Questões de Concurso
Sobre anatomia e fisiologia do corpo e movimento em educação física
Foram encontradas 3.594 questões
Ano: 2021
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Palma Sola - SC
Prova:
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Palma Sola - SC - Professor de Educação Física - Edital nº 013 |
Q1876572
Educação Física
Em anatomia humana o corpo pode ser dividido em
planos e eixos anatômicos. O plano imaginário,
vertical, perpendicular (90º) ao plano mediano,
dividindo o corpo em duas partes, uma anterior e
outra, posterior é chamado de:
Ano: 2021
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Paulínia - SP
Prova:
FGV - 2021 - Prefeitura de Paulínia - SP - Educador Desportivo |
Q1866650
Educação Física
No contexto da aprendizagem e do desenvolvimento motor,
assinale a opção que indica as habilidades a serem desenvolvidas.
Ano: 2021
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Vacaria - RS
Prova:
FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Vacaria - RS - Professor de Ensino Fundamental - Anos Finais - Educação Física |
Q1857997
Educação Física
Pode-se distinguir com base anatômica para a compreensão da coordenação do
movimento duas partes distintas do cérebro – córtex e subcórtex –, com três tipos de funções motoras,
de acordo com Kiphard. Sobre isso, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F,
falsas.
( ) As vias do sistema extrapiramidal, contrariamente ao sistema piramidal, são multineurais na sua estrutura. O sistema extrapiramidal regula a atividade motora consciente (autônoma), por exemplo: respiração e funções viscerais.
( ) O cérebro é, paralelamente ao sistema extrapiramidal, um importante centro funcional no sentido de uma elevada diferenciação dos acontecimentos de coordenação e adaptação.
( ) O cérebro tem um importante papel no jogo dos antagonistas. Antes do início do movimento, eleva um pouco o tônus muscular, estimulando o grupo muscular agonista, que pode, dessa forma, começar a trabalhar mais rapidamente.
( ) Córtex (cortiço piramidal motor) é a parte mais recente, sendo a origem da atividade motora livre, e cumpre a realização dos movimentos generalizados.
( ) O principal trajeto do córtex é o sistema piramidal, que regula a atividade motora consciente.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
( ) As vias do sistema extrapiramidal, contrariamente ao sistema piramidal, são multineurais na sua estrutura. O sistema extrapiramidal regula a atividade motora consciente (autônoma), por exemplo: respiração e funções viscerais.
( ) O cérebro é, paralelamente ao sistema extrapiramidal, um importante centro funcional no sentido de uma elevada diferenciação dos acontecimentos de coordenação e adaptação.
( ) O cérebro tem um importante papel no jogo dos antagonistas. Antes do início do movimento, eleva um pouco o tônus muscular, estimulando o grupo muscular agonista, que pode, dessa forma, começar a trabalhar mais rapidamente.
( ) Córtex (cortiço piramidal motor) é a parte mais recente, sendo a origem da atividade motora livre, e cumpre a realização dos movimentos generalizados.
( ) O principal trajeto do córtex é o sistema piramidal, que regula a atividade motora consciente.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2021
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Vacaria - RS
Prova:
FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Vacaria - RS - Professor de Ensino Fundamental - Anos Finais - Educação Física |
Q1857989
Educação Física
Conforme Alfredo Melhem, referente ao tema desenvolvimento motor na infância,
relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando os itens às suas respectivas características.
Coluna 1
1. Conduta motora.
2. Comportamento motor.
3. Corporeidade.
Coluna 2
( ) O homem movendo-se, no tempo e no espaço, e assim interpretado (compreendido e explicado) imediatamente percebido no exterior.
( ) Condição de presença, participação e significação do homem no mundo. A motricidade emerge desta conduta como sinal de quem está no mundo para alguma coisa, isto é, como sinal de um projeto. Toda conduta motora inaugura um sentido através do corpo.
( ) É o comportamento motor como portador de significação (sentido), de intencionalidade, de consciência clara e expressa onde é a vida, vivência e convivência. Realiza-se através de uma completa dialética entre o interpessoal e manifesto, um dinamismo integrador e totalizante.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Coluna 1
1. Conduta motora.
2. Comportamento motor.
3. Corporeidade.
Coluna 2
( ) O homem movendo-se, no tempo e no espaço, e assim interpretado (compreendido e explicado) imediatamente percebido no exterior.
( ) Condição de presença, participação e significação do homem no mundo. A motricidade emerge desta conduta como sinal de quem está no mundo para alguma coisa, isto é, como sinal de um projeto. Toda conduta motora inaugura um sentido através do corpo.
( ) É o comportamento motor como portador de significação (sentido), de intencionalidade, de consciência clara e expressa onde é a vida, vivência e convivência. Realiza-se através de uma completa dialética entre o interpessoal e manifesto, um dinamismo integrador e totalizante.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2021
Banca:
IF Sul Rio-Grandense
Órgão:
IF Sul Rio-Grandense
Prova:
IF Sul Rio-Grandense - 2021 - IF Sul Rio-Grandense - Professor - Educação Física |
Q1853839
Educação Física
O ombro é a articulação mais complexa do corpo humano, principalmente pelo fato de
compreender cinco articulações distintas. Segundo Hall (2009). A principal articulação do
ombro é a
Ano: 2021
Banca:
IF Sul Rio-Grandense
Órgão:
IF Sul Rio-Grandense
Prova:
IF Sul Rio-Grandense - 2021 - IF Sul Rio-Grandense - Professor - Educação Física |
Q1853837
Educação Física
Guiselini (2006, p.13), no livro: Aptidão física, saúde e bem-estar: fundamentos teóricos e
exercícios práticos, descreve que a "elaboração de cada exercício utilizado nos programas de condicionamento físico depende de um conhecimento prévio dos movimentos básicos de
cada uma das articulações e respectivos músculos que, uma vez em contração, são os responsáveis pelo movimento".
Em relação aos movimentos básicos, é correto afirmar que a/as
Em relação aos movimentos básicos, é correto afirmar que a/as
Ano: 2021
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEDUC-AL
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEDUC-AL - Professor - Educação Física |
Q1851866
Educação Física
Texto associado
O conhecimento sobre as sequências de desenvolvimento motor e
as restrições do ambiente, da tarefa e da criança, que afetam a
aprendizagem de habilidades motoras, prepara o professor de
educação física para elaborar intervenções para experiências de
movimento apropriadas. Acerca de desenvolvimento motor,
julgue o item seguinte.
Entre as categorias de movimentos básicos, os movimentos
de manipulação são aqueles de manutenção do equilíbrio em
relação à gravidade.
Ano: 2021
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEDUC-AL
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEDUC-AL - Professor - Educação Física |
Q1851865
Educação Física
Texto associado
O conhecimento sobre as sequências de desenvolvimento motor e
as restrições do ambiente, da tarefa e da criança, que afetam a
aprendizagem de habilidades motoras, prepara o professor de
educação física para elaborar intervenções para experiências de
movimento apropriadas. Acerca de desenvolvimento motor,
julgue o item seguinte.
Em geral, quanto às faixas etárias para o desenvolvimento
motor de crianças, orienta-se que a aquisição de movimentos
especializados seja enfatizada a partir dos cinco anos de
idade.
Ano: 2021
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEDUC-AL
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEDUC-AL - Professor - Educação Física |
Q1851863
Educação Física
Texto associado
O conhecimento sobre as sequências de desenvolvimento motor e
as restrições do ambiente, da tarefa e da criança, que afetam a
aprendizagem de habilidades motoras, prepara o professor de
educação física para elaborar intervenções para experiências de
movimento apropriadas. Acerca de desenvolvimento motor,
julgue o item seguinte.
A maturação, isto é, o momento para o desenvolvimento dos
vários sistemas em direção ao estado maduro, em uma visão
biológica, é inata e desempenha um papel relevante no
desenvolvimento de padrões de movimento fundamental.
Ano: 2021
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Bandeirante - SC
Prova:
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Professor de Educação Física - Edital 02 |
Q1848676
Educação Física
O esqueleto humano é formado pelos ossos e tem como função principal proteger determinados
órgãos vitais como o encéfalo, que é protegido pelo
crânio, e também os pulmões e o coração, que são
protegidos pelas costelas e pelo esterno, e servem
ainda para ajudar com os movimentos do corpo e
sustentar o organismo. Anatomicamente o
esqueleto humano pode ser dividido em duas
partes, são elas:
Ano: 2021
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Bandeirante - SC
Prova:
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Professor de Educação Física - Edital 02 |
Q1848675
Educação Física
Sobre as divisões das contrações musculares
analise os itens a seguir e marque a opção
INCORRETA:
Ano: 2021
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guarujá do Sul - SC
Prova:
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor de Educação Física (Licenciatura) |
Q1845734
Educação Física
A anatomia humana é sem dúvida uma importante
disciplina na formação acadêmica do professor de
Educação Física. Os conceitos advindos desse
estudo servem de base para o entendimento de
muitas outras disciplinas, bem como para a atuação
por toda a vida profissional. O sistema esquelético,
estudado em anatomia, pode ser dividido em
esqueleto axial e esqueleto apendicular. Marque a
opção que apresenta osso do esqueleto axial e
esqueleto apendicular respectivamente:
Ano: 2021
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guarujá do Sul - SC
Prova:
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor de Educação Física (Licenciatura) |
Q1845733
Educação Física
Sobre o desenvolvimento infantil analise os itens a
seguir:
I.O desenvolvimento motor está relacionado às
áreas cognitiva e afetiva do comportamento
humano, sendo influenciado por muitos fatores.
II.Dentre os aspectos que, via de regra, não
interferem no desenvolvimento infantil podemos
citar: ambientais, biológicos, familiar, entre outros. III.O desenvolvimento motor permite a criança agir
e expressar-se de forma adequada, a partir da
interação de componentes externos, que é o próprio
movimento, e através de elementos internos, que
são todos os processos neurológicos e orgânicos
que executamos para agir.
IV.O desenvolvimento infantil está relacionado ao processo de maturação, onde o corpo é a origem das aquisições cognitivas, afetivas e orgânica, não podendo o professor intervir nesse processo que ocorre de forma natural e espontânea.
Estão CORRETOS:
IV.O desenvolvimento infantil está relacionado ao processo de maturação, onde o corpo é a origem das aquisições cognitivas, afetivas e orgânica, não podendo o professor intervir nesse processo que ocorre de forma natural e espontânea.
Estão CORRETOS:
Ano: 2021
Banca:
IF-TO
Órgão:
IF-TO
Prova:
IF-TO - 2021 - IF-TO - Professor EBTT - Educação Física |
Q1845600
Educação Física
A classificação de habilidades motoras, tem sido um
procedimento importante no campo da
aprendizagem motora. Esse busca agrupar, de
acordo com sua natureza, as diversas habilidades
motoras, identificando elementos essenciais para o
desempenho do jogador.
Se tomarmos como referência a Capoeira, considere
as assertivas abaixo.
I. Fechadas, pois são praticadas em um ambiente instável, onde os capoeiristas executam de forma contínua e imprevisíveis as habilidades motoras. II. Discretas, pois embora o jogo seja caracterizado como um contínuo de ataques, defesas e contra-ataques, cada habilidade tem início e fim claros. III. Complexas, pois envolvem vários componentes e informações. IV. De circuito aberto ou fechado, pois, dependendo do tipo e/ou velocidade do jogo, consegue-se usar o feedback durante a execução. V. Incógnita, pois há uma elevada demanda de intenções das ações dos oponentes e de tomadas de decisão.
De acordo com os critérios de classificação de habilidades motoras existentes, podemos dizer que as habilidades motoras do jogo de capoeira, estão corretas apenas em:
I. Fechadas, pois são praticadas em um ambiente instável, onde os capoeiristas executam de forma contínua e imprevisíveis as habilidades motoras. II. Discretas, pois embora o jogo seja caracterizado como um contínuo de ataques, defesas e contra-ataques, cada habilidade tem início e fim claros. III. Complexas, pois envolvem vários componentes e informações. IV. De circuito aberto ou fechado, pois, dependendo do tipo e/ou velocidade do jogo, consegue-se usar o feedback durante a execução. V. Incógnita, pois há uma elevada demanda de intenções das ações dos oponentes e de tomadas de decisão.
De acordo com os critérios de classificação de habilidades motoras existentes, podemos dizer que as habilidades motoras do jogo de capoeira, estão corretas apenas em:
Ano: 2021
Banca:
IF-TO
Órgão:
IF-TO
Prova:
IF-TO - 2021 - IF-TO - Professor EBTT - Educação Física |
Q1845599
Educação Física
Para que o organismo humano mantenha suas
funções fisiológicas o controle da temperatura
corporal tem importância fundamental. Para esse
fim, em condições extremas de temperatura, o corpo
humano promove respostas fisiológicas termorregulatórias.
Marque abaixo a opção que representa respostas termorregulatórias que ocorrem no calor.
Marque abaixo a opção que representa respostas termorregulatórias que ocorrem no calor.
Ano: 2021
Banca:
IF-TO
Órgão:
IF-TO
Prova:
IF-TO - 2021 - IF-TO - Professor EBTT - Educação Física |
Q1845598
Educação Física
Um professor de educação física, nas atividades de
treinamento do salto em altura de sua escola,
identifica, por meio de análise biomecânica, que
seus saltadores não conseguem elevar os quadris
acima da cabeça ou das suas mãos durante os últimos
estágios desse salto. Isso impede que o atleta atinja
uma posição invertida, e a altura do salto seja pouco
eficiente. Isso ocorre comumente pois
Ano: 2021
Banca:
IF-TO
Órgão:
IF-TO
Prova:
IF-TO - 2021 - IF-TO - Professor EBTT - Educação Física |
Q1845597
Educação Física
Um dos fatores importantes dentro da aprendizagem
motora diz respeito aos efeitos do fornecimento “Feedbacks”. Há o tipo de feedback que é fornecido
pelo resultado da ação no meio ambiente e há o tipo
de feedback fornecido pelo executante, a partir de
respostas sensoriais do movimento. Os conceitos
dados se referem, respectivamente, aos feedbacks
Ano: 2021
Banca:
IF-TO
Órgão:
IF-TO
Prova:
IF-TO - 2021 - IF-TO - Professor EBTT - Educação Física |
Q1845594
Educação Física
A força muscular é um componente da capacidade
funcional e seu treinamento apresenta resultados
positivos a saúde. Em adolescentes, o treinamento de
força muscular tem apresentado resultados
significativos. Esses resultados são explicados, pois
Ano: 2021
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
FEPESE - 2021 - Prefeitura de São José - SC - Professor de Educação Física |
Q1843865
Educação Física
“Padrões de movimentos fundamentais, refinados
e combinados para formar as habilidades esportivas e
outras habilidades de movimento complexas e específicas” (GALLAHUE, OZMUN & GOODWAY, 2013).
O conceito citado se refere às Habilidades do
movimento:
Ano: 2021
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
FEPESE - 2021 - Prefeitura de São José - SC - Professor de Educação Física |
Q1843854
Educação Física
“O foco nos anos da infância deve ser o desenvolvimento da competência motora básica (…)” (GALLAHUE, OZMUM & GOODWAY, 2013).
Quando começa a jornada da infância, as crianças
são capazes de explorar o potencial de seus corpos quando se movimentam no espaço, têm maior
controle de sua própria musculatura e dispõem de
crescente habilidade no estabelecimento de contatos
controlados e precisos com objetos do seu ambiente.
Como são chamados os padrões de movimento descritos anteriormente?
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