Questões de Sociologia - Etnocentrismo e diversidade cultural para Concurso

Q4255110

Ano: 2026 Banca: IDECAN Órgão: AL-CE Prova: IDECAN - 2026 - AL-CE - Pesquisa Histórica e Sociocultural |

Q4255110 Sociologia

Leia o trecho a seguir, extraído de notícia jornalística publicada em 2026:

“A recuperação de fósseis e outros patrimônios naturais e culturais brasileiros atualmente no exterior tem mobilizado o governo federal, o Ministério Público, instituições científicas e pesquisadores. O objetivo é repatriar peças distribuídas por pelo menos 14 países, em meio a debates sobre o chamado colonialismo científico, prática que especialistas apontam como prejudicial ao desenvolvimento da ciência e à preservação de acervos nacionais.”

REDAÇÃO DGRJ. Brasil busca repatriação de fósseis e acervos levados ao exterior em negociações com 14 países. Diário Gaúcho do Rio de Janeiro, 22 maio.

2026.

A passagem articula a repatriação de fósseis e bens culturais à problematização contemporânea do colonialismo científico, tema que mobiliza debates teóricos sobre circulação de acervos, soberania epistêmica e descolonização das práticas científicas internacionais. Sobre essas articulações, assinale a alternativa correta.

A

A repatriação de fósseis e bens culturais constitui uma questão de âmbito diplomático interestatal, sendo dimensão externa aos debates contemporâneos sobre produção científica, soberania epistêmica e desigualdades estruturais na circulação internacional de acervos.

B

O debate contemporâneo sobre colonialismo científico articula-se à tradição positivista oitocentista da história natural, configuração teórica que sustenta a neutralidade da circulação internacional de materiais científicos diante das relações geopolíticas envolvidas em sua produção.

C

A retirada histórica de fósseis brasileiros articula-se a procedimentos juridicamente regulares, dado que o Decreto 4.146/1942 admite a circulação livre desses materiais entre instituições científicas internacionais, dispensando autorização governamental específica para o deslocamento ao exterior.

D

A repatriação de bens culturais resolve integralmente as desigualdades estruturais na produção científica internacional, dado que a devolução física dos acervos garante automaticamente a equalização das condições de pesquisa entre instituições do Norte e do Sul globais.

E

O conceito de colonialismo científico articula a extração de materiais científicos e culturais de territórios periféricos sem participação efetiva das comunidades locais na pesquisa, configuração que produz assimetrias na produção do conhecimento e no acesso aos próprios acervos derivados desses materiais.

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Q4253370

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Pinheiro Preto - SC Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Pinheiro Preto - SC - Profissional de Apoio Escolar 20, 30 e 40H - Edital nº 1 |

Q4253370 Sociologia

Em relação à diversidade cultural e ao papel da educação na promoção de uma sociedade democrática, assinale a alternativa correta.

A

O respeito à diversidade cultural consiste em garantir que todos os grupos sociais preservem suas tradições de forma isolada, evitando influências externas para manter a autenticidade de suas identidades.

B

A valorização da diversidade cultural limita-se ao reconhecimento das manifestações artísticas de diferentes povos, sendo desnecessária a promoção de políticas públicas voltadas à equidade e ao diálogo intercultural.

C

A diversidade cultural é compreendida como patrimônio comum da humanidade, exigindo o reconhecimento, a valorização das diferentes identidades culturais e a promoção da equidade, ultrapassando a mera tolerância às diferenças.

D

A construção da identidade cultural depende exclusivamente das tradições herdadas de cada povo, permanecendo imutável independentemente das relações sociais e das transformações históricas.

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Q4246741

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: SEDUC-SP Prova: FGV - 2026 - SEDUC-SP - Professor de Ensino Fundamental e Ensino Médio – Sociologia |

Q4246741 Sociologia

Uma professora de Sociologia propôs aos estudantes uma atividade sobre afrofuturismo utilizando uma ferramenta de inteligência artificial generativa. Em grupos, os estudantes elaboraram o seguinte comando (prompt): “Crie uma imagem de uma sociedade do ano de 2200 inspirada no afrofuturismo”.
A inteligência artificial gerou a imagem a seguir. Imagem associada para resolução da questão

Imagem associada para resolução da questão

Imagem gerada por inteligência artificial (ChatGPT/OpenAI).
Em seguida, a turma discutiu de que maneira a representação produzida articulava diferentes temporalidades na construção de representações sobre raça e sociedade.
Com base na atividade desenvolvida pela professora, assinale a opção que interpreta corretamente a contribuição do afrofuturismo para a construção de representações relações raciais.

A

Adota a concepção linear de tempo da modernidade ocidental, ao integrar a população negra à narrativa do progresso e conceber futuros alternativos dissociados da memória histórica da escravidão e do racismo.

B

Resgata a ancestralidade africana como expressão de um passado autêntico e primitivo, cuja preservação constitui a principal forma de resistência à representação diatópica da modernidade ocidental.

C

Atribui ao desenvolvimento científico e tecnológico moderno um caráter axiologicamente neutro, capaz de promover a inclusão social e a emancipação dos grupos historicamente marginalizados.

D

Reconfigura a experiência por meio de uma contra-narrativa que resgata uma identidade comum anterior à diáspora e subordina as diferentes experiências culturais a um horizonte comum de desenvolvimento.

E

Mobiliza recursos da ficção especulativa para ressignificar experiências históricas e projetar futuros alternativos que questionam representações hegemônicas sobre ciência, tecnologia e relações raciais.

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Q4246733

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: SEDUC-SP Prova: FGV - 2026 - SEDUC-SP - Professor de Ensino Fundamental e Ensino Médio – Sociologia |

Q4246733 Sociologia

Em uma aula da segunda série do Ensino Médio sobre diversidade cultural, um professor de Sociologia utilizou a estratégia de storytelling para favorecer a compreensão dos processos de contato entre culturas.
Na primeira etapa, iniciou uma narrativa sobre a chegada de famílias imigrantes a um bairro de São Paulo. Na história, a população local esperava que os recém-chegados abandonassem seus costumes e adotassem os modos de vida predominantes.
Na segunda etapa, os estudantes sugeriram que, diante dessas pressões, muitas famílias imigrantes passaram a modificar hábitos e a utilizar a língua portuguesa para facilitar sua inserção na comunidade. O professor prosseguiu a história, informando que, apesar dessas mudanças, os imigrantes preservavam celebrações, práticas religiosas e receitas tradicionais.
Na terceira etapa, o professor voltou a interromper a narrativa e pediu que os estudantes propusessem um novo desfecho. Eles sugeriram que moradores e imigrantes passaram a organizar festas em conjunto, combinando músicas, comidas e tradições dos dois grupos, dando origem a novas práticas culturais compartilhadas pela comunidade.

Com base na atividade, assinale a opção que identifica corretamente os conceitos sociológicos representados em cada etapa da narrativa.

A

Aculturação – Etnogênese –Relativismo cultural.

B

Relativismo cultural – Aculturação – Etnogênese.

C

Etnogênese – Transculturação – Relativismo cultural.

D

Transculturação – Etnocentrismo – Aculturação.

E

Etnocentrismo – Aculturação – Transculturação.

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Q4246727

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: SEDUC-SP Prova: FGV - 2026 - SEDUC-SP - Professor de Ensino Fundamental e Ensino Médio – Sociologia |

Q4246727 Sociologia

Comparando os hábitos alimentares de diferentes sociedades, um estudante afirma que a rejeição a certos alimentos, como alguns insetos ou a carne de determinados animais, decorreria de uma repulsa natural do organismo.
À luz do conceito antropológico de cultura, essa afirmação está equivocada porque

A

as preferências alimentares são definidas pela disponibilidade dos recursos existentes em cada ambiente.

B

a repulsa a determinados alimentos constitui uma característica hereditária transmitida entre gerações.

C

os hábitos alimentares são determinados pelas condições geográficas que caracterizam cada região.

D

a aceitação ou a rejeição de alimentos é aprendida e varia conforme os significados atribuídos a eles.

E

as práticas alimentares refletem o grau de desenvolvimento alcançado por cada sociedade.

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Q4232970

Ano: 2026 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Amélia Rodrigues - BA Prova: ISET - 2026 - Prefeitura de Amélia Rodrigues - BA - Psicopedagogo |

Q4232970 Sociologia

Segundo Nilma Lino Gomes, qual concepção deve orientar a abordagem da diversidade no campo educacional?

A

A diversidade reúne diferenças culturais que devem ser incluídas no currículo, preservando a hierarquia dos conhecimentos legitimados.

B

A diversidade resulta das identidades dos grupos, devendo ser reconhecida sem vinculá-la às desigualdades sociais.

C

A diversidade corresponde às particularidades individuais, exigindo adaptações metodológicas conforme os perfis de aprendizagem.

D

A diversidade representa a convivência entre culturas, cabendo à escola evitar conflitos mediante conteúdos comuns e universais.

E

A diversidade é uma construção histórica, social, cultural e política das diferenças, atravessada por relações de poder.

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Q4218242

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Prefeitura de Vitória da Conquista - BA Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - Prefeitura de Vitória da Conquista - BA - Professor Fundamental II - Nível II - Artes |

Q4218242 Sociologia

Sobre as danças típicas e populares brasileiras, analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta a(s) correta(s).

I. O maracatu e o bumba meu boi representam tradições regionais que articulam música, gesto e performance, transmitindo valores culturais e fortalecendo a identidade coletiva.
II. A quadrilha das festas juninas é uma representação de um reinado africano em que se homenageiam santos por meio de música, cantos e dança.
III. As danças típicas brasileiras constituem manifestações culturais que expressam identidades regionais, tradições populares e valores comunitários.
IV. O jongo e outras danças populares são práticas competitivas, sem significados simbólicos ou narrativos ligados à memória social.

A

Apenas I.

B

Apenas II.

C

Apenas I e III.

D

Apenas II, III e IV.

E

I, II, III e IV.

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Q4217668

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: MPE-ES Prova: FGV - 2026 - MPE-ES - Agente Técnico - Antropólogo |

Q4217668 Sociologia

No contato interétnico, o diálogo legítimo pressupõe condições éticas, tais como a simetria entre os interlocutores e a construção consensual das regras. Em diferentes situações de negociação entre o Estado e os povos indígenas, observou-se que nem sempre essas condições foram atendidas.

Assinale a opção em que, no sentido apresentado, a negociação está baseada em um diálogo legítimo.

A

Lideranças indígenas definem os termos da negociação, estabelecendo as regras e orientando os encaminhamentos adotados pelos agentes estatais.

B

Representantes estatais organizam reuniões participativas, registram as manifestações indígenas e as adequam às exigências administrativas do programa.

C

Lideranças indígenas são consultadas ao longo do processo decisório, e os parâmetros que regem a negociação são estabelecidos pelo órgão governamental.

D

Técnicos e lideranças indígenas tomam igualmente parte na estruturação do processo e na adoção dos encaminhamentos dele resultantes.

E

Agentes públicos incorporam elementos da cultura indígena ao projeto e conduzem a implementação segundo diretrizes estruturadas previamente pela equipe técnica.

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Q4197658

Q4197658 Sociologia

A diversidade cultural brasileira é resultado da contribuição de diferentes povos ao longo da história.
Entre eles destacam-se:

A

Apenas povos europeus.

B

Apenas povos indígenas.

C

Povos indígenas, africanos, europeus e diversos grupos de imigrantes.

D

Apenas povos africanos.

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Q4187828

Ano: 2026 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Barra do Choça - BA Prova: ISET - 2026 - Prefeitura de Barra do Choça - BA - Pedagogo |

Q4187828 Sociologia

A cultura baiana é resultado de um amplo processo histórico de formação social, marcado pela presença e interação de matrizes indígenas, africanas e europeias. Essa diversidade manifesta-se na religiosidade, na culinária, na música, na dança, nas festas populares, nas tradições comunitárias e no patrimônio material e imaterial do Estado. Considerando as características apresentadas, assinale a alternativa correta.

A

A cultura baiana é homogênea e formada exclusivamente por elementos europeus.

B

A cultura baiana resulta da diversidade histórica e social do Estado, com influência indígena, africana e europeia em diferentes manifestações culturais.

C

As manifestações culturais baianas estão restritas ao litoral, sem presença no interior do Estado.

D

A influência africana não possui relevância na formação cultural da Bahia.

E

A cultura baiana limita-se às festas religiosas, sem relação com música, culinária, dança ou patrimônio cultural.

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Q4186974

Ano: 2026 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Barra do Choça - BA Provas: ISET - 2026 - Prefeitura de Barra do Choça - BA - Mobilizador Social | ISET - 2026 - Prefeitura de Barra do Choça - BA - Agente de Suporte Educacional | ISET - 2026 - Prefeitura de Barra do Choça - BA - Motorista |

Q4186974 Sociologia

O patrimônio cultural da Bahia compreende bens materiais e imateriais que expressam a memória, os modos de vida, as crenças, os saberes, as práticas artísticas e as formas de organização social de diferentes grupos. Esse patrimônio inclui centros históricos, festas, culinária, manifestações religiosas, música, dança, artesanato e tradições transmitidas entre gerações. Diante do exposto, assinale a alternativa correta.

A

O patrimônio cultural baiano restringe-se a prédios históricos, não abrangendo manifestações imateriais.

B

A culinária, a música e as festas populares não integram o patrimônio cultural do Estado.

C

O patrimônio cultural da Bahia envolve tanto bens materiais quanto manifestações imateriais, expressando a memória e a diversidade cultural do povo baiano.

D

As manifestações religiosas não podem ser consideradas parte da cultura baiana.

E

O patrimônio cultural baiano é uniforme e não reflete a diversidade regional do Estado.

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Q4186934

Ano: 2026 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Barra do Choça - BA Provas: ISET - 2026 - Prefeitura de Barra do Choça - BA - Agente de Apoio em Saúde | ISET - 2026 - Prefeitura de Barra do Choça - BA - Auxiliar de Saúde Bucal |

Q4186934 Sociologia

As festas populares baianas expressam dimensões religiosas, históricas, artísticas e comunitárias. Em muitos casos, essas celebrações combinam elementos do catolicismo, das religiões de matriz africana, das tradições indígenas e de práticas culturais locais, revelando a diversidade e o sincretismo presentes na sociedade baiana. À luz dessas informações, é correto afirmar que:

A

As festas populares da Bahia são manifestações exclusivamente econômicas, sem relação com religiosidade ou identidade cultural.

B

O sincretismo religioso e cultural é uma característica importante de diversas manifestações populares baianas.

C

As festas baianas não possuem relação com a história social do Estado.

D

A cultura popular baiana é incompatível com manifestações religiosas.

E

As tradições populares da Bahia foram integralmente substituídas por eventos industriais e tecnológicos.

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Q4184833

Ano: 2026 Banca: Instituto Seletiva Órgão: Prefeitura de General Sampaio - CE Prova: Instituto Seletiva - 2026 - Prefeitura de General Sampaio - CE - Agente Comunitário de Saúde - ACS |

Q4184833 Sociologia

Analise os textos abaixo.
TEXTO I –
A 17ª edição do Encontro Mestres do Mundo foi um dos momentos mais valiosos vivenciados este ano por mestres e mestras da cultura do Ceará. Foram quatro dias em Quixadá e Quixeramobim, com a presença de mais de 90 guardiões dos saberes da cultura popular tradicional, com seus legados e artes em rodas, oficinas e apresentações artísticas. O evento reforçou seu papel como culminância das políticas de valorização do patrimônio imaterial do Ceará. Além da programação formativa e artística, a edição também contou com pautas políticas que somaram esforços para fortalecer o Sistema Estadual de Cultura, com destaque para o patrimônio cultural material e imaterial. Entre debates sobre municipalização da Cultura de Patrimônio e o Seminário de Patrimônio Imaterial, bons encaminhamentos e debates foram feitos com presença de mais de 20 municípios cearenses: General Sampaio, Nova Olinda, Caridade, Independência, Barro, Senador Pompeu, Quixelô, Potengi, Cascavel e Paraipaba são exemplos dos que estiveram presentes neste ano. XVII Encontro Mestres do Mundo fortaleceu patrimônio imaterial. Secult. CE, 3 de dezembro de 2025.
Disponivel em https://www.ce.gov.br/secult/2025/12/03/xvii-encontromestres-do-mundo-fortaleceu-patrimonio-imaterial-com-titulacoeshomenagem-a-cantora-teti-e-difusao-de-saberes/ Visitado em 02/06/2026
TEXTO II -
" Uma sociedade democrática é aquela que cria direitos e amplia continuamente o campo da cidadania [...] A cidadania exige instituições, mediações e comportamentos próprios, constituindo-se na criação de espaços sociais de luta e na definição de instituições permanentes para a expressão política." CHAUÍ, Marilena. Convite à Filosofia. São Paulo: Ática, 2000.
Sob a perspectiva da ética, da moral e da cidadania, o evento pode ser compreendido como uma ação que

A

preserva tradições culturais sem estabelecer relações com a participação cidadã ou com a ampliação de direitos sociais.

B

fortalece valores coletivos e cria espaços de reconhecimento e participação social, contribuindo para a ampliação da cidadania em uma sociedade democrática.

C

transfere para os grupos culturais a responsabilidade exclusiva pela preservação do patrimônio histórico, reduzindo o papel das instituições públicas.

D

promove a valorização de manifestações culturais específicas, tornando desnecessária a formulação de políticas públicas para o setor cultural.

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Q4165467

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Getúlio Vargas - RS Provas: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Getúlio Vargas - RS - Borracheiro/Lavador | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Getúlio Vargas - RS - Eletricista | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Getúlio Vargas - RS - Motorista | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Getúlio Vargas - RS - Operador de Máquinas | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Getúlio Vargas - RS - Servente | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Getúlio Vargas - RS - Vigilante |

Q4165467 Sociologia

A sigla LGBTQIAPN+ representa a diversidade relacionada:

A

Às identidades de gênero e orientações sexuais.

B

Às condições socioeconômicas.

C

Aos grupos étnicos.

D

Às nacionalidades.

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Q4134260

Ano: 2026 Banca: Itame Órgão: Prefeitura de Nova Veneza - GO Prova: Itame - 2026 - Prefeitura de Nova Veneza - GO - Professor PII |

Q4134260 Sociologia

A escolha do nome “Nova Veneza” expressa mais do que uma referência geográfica: remete a vínculos simbólicos, afetivos e culturais dos imigrantes com sua terra de origem, ao mesmo tempo em que marca a apropriação de um novo espaço no interior do Brasil.

Do ponto de vista histórico e sociocultural, essa denominação indica:

A

A negação do processo de integração dos imigrantes à sociedade brasileira.

B

O isolamento social dos imigrantes em relação às demais populações da região.

C

A imposição de uma cultura estrangeira sem diálogo com o contexto local.

D

A tentativa de reconstrução simbólica da identidade coletiva em um novo território.

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Q4132123

Ano: 2026 Banca: ACCESS Órgão: Prefeitura de Navegantes - SC Prova: ACCESS - 2026 - Prefeitura de Navegantes - SC - Supervisor Escolar |

Q4132123 Sociologia

A consolidação da poetry slam como manifestação cultural contemporânea ampliou debates sobre oralidade, circulação artística e participação social em espaços culturais historicamente marcados por maior seletividade de acesso. Ao reunir performance, crítica social e experiência coletiva, os slams passaram a ocupar posição relevante nas discussões sobre produção cultural e representatividade. Considerando esse contexto, qual interpretação apresenta análise mais consistente sobre o impacto cultural do movimento slam?

A

Consolidação de circuitos autorais articulados à crescente institucionalização da poesia oral.

B

Ampliação de espaços de expressão associados à valorização de experiências sociais periféricas.

C

Expansão de práticas performáticas relacionada à redefinição dos formatos culturais tradicionais.

D

Fortalecimento de modelos competitivos vinculados à profissionalização dos circuitos poéticos urbanos.

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Q4120883

Ano: 2026 Banca: ACCESS Órgão: Prefeitura de Promissão - SP Prova: ACCESS - 2026 - Prefeitura de Promissão - SP - Operador de Motoniveladora |

Q4120883 Sociologia

A imigração japonesa no Brasil não se limitou aos aspectos econômicos, abrangendo também dimensões culturais e sociais relevantes. Em cidades como Promissão, os descendentes desses imigrantes contribuíram para a formação de um patrimônio cultural que permanece visível na atualidade. Considerando o texto apresentado, de que forma essa contribuição cultural se manifestou na cidade?

A

Ampliação de complexos industriais relacionados às atividades econômicas urbanas da cidade.

B

Substituição gradual de festividades locais por celebrações ligadas à imigração japonesa.

C

Construção de templos, jardins e espaços culturais associados às tradições japonesas.

D

Criação de medidas administrativas direcionadas à organização cultural do município.

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Q4091052

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Sociologia Geral |

Q4091052 Sociologia

Informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma a seguir e assinale a alternativa com a sequência correta.
( ) O relativismo cultural defende a incorporação de valores e normas universais que devem avaliar as instituições e costumes de uma sociedade. ( ) O etnocentrismo é uma visão de mundo que toma como ponto de partida a própria perspectiva, que, incorporada como central, rege as observações e opiniões sobre outros sistemas culturais. ( ) A alteridade implica o reconhecimento da diferença, possibilitando ao indivíduo, a partir de suas próprias referências, compreender outros sistemas culturais. ( ) A transculturação modifica, por meio do contato direto e contínuo, a organização cultural de um grupo ou indivíduo, que passa a se adaptar às novas formas de socialização e costumes.

A

F – F – V – V.

B

V – F – F – V.

C

F – V – V – F.

D

F – V – F – V.

E

F – V – V – V.

Q4088100

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Danças e Culturas Populares Tradicionais |

Q4088100 Sociologia

Quando as representações de mouros e cristãos são levadas para a América, ocorre

A

a reprodução integral das formas europeias sem alterações.

B

a substituição da narrativa histórica por espetáculos musicais.

C

a eliminação das referências ao conflito entre mouros e cristãos.

D

a incorporação de novos elementos culturais e a adaptação às realidades sociais locais.

E

a institucionalização dessas manifestações.

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Q4081192

Ano: 2026 Banca: FURB Órgão: SED-SC Prova: FURB - 2026 - SED-SC - Professor - Sociologia |

Q4081192 Sociologia

" A cultura adquire formas diversas através do tempo e do espaço. Essa diversidade manifesta-se na originalidade e na pluralidade das identidades que caracterizam os grupos e as sociedades que compõem a humanidade. Fonte de intercâmbios, de inovação e de criatividade, a diversidade cultural é tão necessária para o gênero humano como a diversidade biológica o é para a natureza. Neste sentido, constitui o patrimônio comum da humanidade e deve ser reconhecida e consolidada em benefício das gerações presentes e futuras" (UNESCO, 2001). A partir dessa concepção de diversidade cultural, a sociologia problematiza situações em que determinados grupos sociais interpretam outras culturas a partir dos próprios valores, julgando-as como superiores ou inferiores. Esse tipo de postura é analisado como etnocentrismo. Com base nesse conceito, assinale a alternativa correta:

A

O etnocentrismo é uma forma de relativismo cultural que reconhece a igualdade entre todas as culturas e evita qualquer forma de julgamento moral entre grupos sociais.

B

O etnocentrismo é um fenômeno exclusivamente moderno, inexistente em sociedades tradicionais, sendo resultado direto da globalização contemporânea.

C

O etnocentrismo ocorre quando uma cultura toma seus próprios valores como padrão para avaliar e julgar outras culturas, frequentemente de forma hierarquizante.

D

O etnocentrismo consiste na análise científica das culturas a partir de critérios objetivos e universais que permitem comparar sociedades sem influência de valores pessoais.

E

O etnocentrismo é um processo neutro de adaptação cultural que favorece automaticamente o diálogo entre diferentes grupos, sem conflitos ou tensões sociais.

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Questões de Concurso Sobre etnocentrismo e diversidade cultural em sociologia

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