Questões de Concurso
Sobre estratificação e desigualdade social em sociologia
Foram encontradas 1.256 questões
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Sociologia - QM 2023 |
Q3539617
Sociologia
Flavia Piovesan, em seu texto Ações afirmativas da perspectiva dos direitos humanos, argumenta que as ações afirmativas tem como objetivo: “remediar um passado discriminatório, acelerando o processo com o alcance da igualdade substantiva por parte dos grupos socialmente vulneráveis, como as minorias étnicas e raciais, entre outros grupos” (Adaptado).
Conforme Flavia Piovesan, destaca-se como característica das ações afirmativas a
Conforme Flavia Piovesan, destaca-se como característica das ações afirmativas a
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Sociologia - QM 2023 |
Q3539616
Sociologia
No informativo Desigualdades sociais por cor ou raça no Brasil, elaborado pelo IBGE, está indicado que: “Apesar da considerável expansão e democratização do ensino superior brasileiro a partir dos anos 2000 [...], as desigualdades de acesso [...] dos estudantes continuam elevadas”.
A constatação apresentada no excerto revela que
A constatação apresentada no excerto revela que
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Sociologia - QM 2023 |
Q3539612
Sociologia
Em sua obra A ideia de Brasil moderno, Otavio Ianni afirma: “Depois de 1930, virão 1945, 1964, 1985 e outras datas, simbolizando rupturas, retrocesso, aberturas. A sociedade continuou a modificar-se, em termos sociais, econômicos, políticos e culturais. O que não significa que sempre se modificou para melhor, segundos os interesses da maioria do povo”.
De acordo com Otavio Ianni, o processo de modernização do Brasil foi
De acordo com Otavio Ianni, o processo de modernização do Brasil foi
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Sociologia - QM 2023 |
Q3539607
Sociologia
O IBGE, em seu informativo Desigualdades sociais por cor ou raça no Brasil, destaca que: “As desigualdades por cor ou raça se expressam ainda no acesso a serviços de saneamento, o que, além das implicações relativas à saúde e condições de vida, também traz impactos patrimoniais. [...] menores índices de acesso aos serviços de saneamento indicam menores valores desses imóveis”.
Com base no excerto, é correto afirmar que, no Brasil,
Com base no excerto, é correto afirmar que, no Brasil,
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Sociologia - QM 2023 |
Q3539599
Sociologia
O IBGE, em seu informativo Desigualdades sociais por cor ou raça no Brasil, destaca que: “Em 2021, o rendimento médio mensal de pessoas ocupadas brancas (R$ 3.099) foi bastante superior ao de pretas (R$ 1.764) e pardas (R$ 1.814). A diferença relativa em favor das pessoas ocupadas brancas ocorre desde o início da série histórica, em 2012”.
Com base no excerto, as desigualdades salariais evidenciam que
Com base no excerto, as desigualdades salariais evidenciam que
Ano: 2025
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Apiaí - SP
Prova:
Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Apiaí - SP - Técnico de Enfermagem |
Q3536104
Sociologia
A fome no Brasil é uma questão complexa que
transcende a mera falta de alimento, enquadrando-se
como um fenômeno que envolve desigualdade social,
concentração fundiária e políticas públicas estruturais.
Embora o país tenha um dos maiores potenciais
produtivos agrícolas do mundo, milhões de pessoas
ainda convivem diariamente com a privação de uma
dieta adequada. Considerando esse panorama, qual das
alternativas melhor descreve esse cenário generalizado
da fome no Brasil?
Q3531625
Sociologia
A taxonomia das microagressões aplicáveis a questões raciais, de gênero ou de orientação sexual, divide-se em três categorias
conhecidas como microassaltos, microinsultos e microinvalidações. A categoria dos microassaltos diz respeito a
Q3531563
Sociologia
No Brasil, o estupro colonial perpetrado pelos senhores brancos portugueses, sobre negras e indígenas, está na origem de
todas as construções da identidade nacional e das hierarquias de gênero e raça presentes em nossa sociedade [...].
(Carneiro, 2019, p. 151)
O trecho transcrito remete a uma ferramenta analítica utilizada na compreensão mais contemporânea das opressões e das desigualdades sociais, denominada
(Carneiro, 2019, p. 151)
O trecho transcrito remete a uma ferramenta analítica utilizada na compreensão mais contemporânea das opressões e das desigualdades sociais, denominada
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Sociologia - QM 2018 |
Q3527958
Sociologia
Se democracia se confunde com igualdade, a implementação do direito à igualdade, por sua vez, impõe tanto
o desafio de eliminar toda e qualquer forma de discriminação como o desafio de promover a igualdade. Para
a implementação do direito à igualdade, é decisivo que
se intensifiquem e aprimorem ações em prol do alcance
dessas duas metas que, por serem indissociáveis, hão
de ser desenvolvidas de forma conjugada.
(Flávia Piovesan, 2005. Adaptado)
No excerto, Flávia Piovesan argumenta que, para a conquista da igualdade efetiva, é necessário que sejam
(Flávia Piovesan, 2005. Adaptado)
No excerto, Flávia Piovesan argumenta que, para a conquista da igualdade efetiva, é necessário que sejam
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Sociologia - QM 2018 |
Q3527955
Sociologia
Considerando as especificidades do Brasil em relação
aos direitos humanos, que é o segundo país do mundo
com o maior contingente populacional afrodescendente
(45% da população brasileira, perdendo apenas para a
Nigéria), tendo sido, contudo, o último país do mundo
ocidental a abolir a escravidão, faz-se emergencial a
adoção de medidas eficazes para romper com o legado de exclusão étnico-racial, que compromete não só
a plena vigência dos direitos humanos, mas também a
própria democracia no país – sob pena de termos democracia sem cidadania.
(Flávia Piovesan, 2005. Adaptado)
Segundo Flávia Piovesan, diante do legado de exclusão étnico-racial, o Brasil arrisca-se a ter uma “democracia sem cidadania”, ou seja, uma democracia
(Flávia Piovesan, 2005. Adaptado)
Segundo Flávia Piovesan, diante do legado de exclusão étnico-racial, o Brasil arrisca-se a ter uma “democracia sem cidadania”, ou seja, uma democracia
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Sociologia - QM 2018 |
Q3527950
Sociologia
Octavio Ianni (1994) problematiza o fato de o Brasil ainda
não ser uma nação propriamente dita, mas sim um Estado
nacional abrangente que abriga tantos estados e regiões
como grupos raciais e classes sociais. São tantas as
desigualdades entre as unidades administrativas e os
segmentos sociais que seria difícil falar em um todo que
interconecte essas partes diversas.
Segundo o autor, essa falta de articulação se dá, principalmente, porque
Segundo o autor, essa falta de articulação se dá, principalmente, porque
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Sociologia - QM 2018 |
Q3527940
Sociologia
O desenvolvimento do estamento é essencialmente uma
questão de estratificação que se baseia na usurpação,
que é a origem normal de quase toda honra estamental.
Mas o caminho dessa situação puramente convencional
para o privilégio local, positivo ou negativo, é percorrido
com facilidade tão logo uma certa estratificação da ordem
social tenha, na verdade, sido “vivida” e tenha conseguido a estabilidade em virtude de uma distribuição estável
do poder econômico. Onde as suas consequências se
realizaram em toda a extensão, o estamento evolui para
uma “casta” fechada.
(Weber, 1982)
Segundo Weber (1982), quando a estratificação social se radicaliza, surgem “castas”. Para ele, o componente adicional que propicia o surgimento de castas inclui aspectos
(Weber, 1982)
Segundo Weber (1982), quando a estratificação social se radicaliza, surgem “castas”. Para ele, o componente adicional que propicia o surgimento de castas inclui aspectos
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Sociologia - QM 2018 |
Q3527933
Sociologia
Com o avanço da tecnologia no mundo do trabalho, têm
se intensificado também novas formas de exploração do
trabalho, inclusive, utilizando-se da divisão sexual do
trabalho, como afirma Anna Pollert com base em seus
estudos sobre o trabalho fabril.
(Ricardo Antunes, 2009)
Considerando as pesquisas de Anna Pollert, Ricardo Antunes ressalta que
(Ricardo Antunes, 2009)
Considerando as pesquisas de Anna Pollert, Ricardo Antunes ressalta que
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Sociologia - QM 2018 |
Q3527932
Sociologia
Estivemos, na verdade, ao longo das últimas décadas,
participando de um processo fundamental de ruptura de
um dos principais – talvez o mais importante – pilares
de sustentação do racismo no Brasil: o silêncio. Silêncio
tão conhecido de negros, mulatos, morenos, afrodescendentes ou qualquer outra denominação atribuída à
tonalidade da pele – que sofrem ao longo das suas vidas
com as consequências do racismo. Muito da história da
luta contra o racismo no Brasil, desde o início do século
passado, tem a ver com esse esforço de romper o silêncio envergonhado, visto por alguns como um aspecto
positivo – a vergonha de ser racista – em uma sociedade
que produziu fenômeno dos mais peculiares na história
da humanidade, o do “racismo sem racistas”.
(Roque, A. Construção e desconstrução do silêncio: reflexões sobre o racismo e o antirracismo na sociedade brasileira. In: Paula, M. de e Heringer, R. Caminhos convergentes: estado e sociedade na superação das desigualdades raciais no Brasil, 2009)
Segundo o autor, o racismo brasileiro caracteriza-se
(Roque, A. Construção e desconstrução do silêncio: reflexões sobre o racismo e o antirracismo na sociedade brasileira. In: Paula, M. de e Heringer, R. Caminhos convergentes: estado e sociedade na superação das desigualdades raciais no Brasil, 2009)
Segundo o autor, o racismo brasileiro caracteriza-se
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Sociologia - QM 2018 |
Q3527931
Sociologia
A imagem e a identidade das mulheres negras no Brasil
têm sido marcadas, em muito, pelo trabalho. De fato, a
inserção das mulheres negras no mundo do trabalho tem
sido uma constante desde a escravidão até os dias atuais.
Têm sido constantes também as precárias condições com
que as diferentes formas de trabalho são desenvolvidas
pelas mulheres negras, em consequência de padrões de
hiperexploração ainda hoje ativos, que se refletem nas
maiores taxas de desemprego e em altíssimos índices de
precarização do emprego. Entre as diferentes ocupações
exercidas pelas mulheres negras no Brasil, a atuação no
setor de serviços tem maior destaque, exercida com alto
grau de informalidade e em condições de exploração de
mão de obra e baixos rendimentos.
(Marilene de Paula e Rosana Heringer, 2009. Adaptado)
Conforme as autoras, o mercado de trabalho de mulheres negras caracteriza-se por
(Marilene de Paula e Rosana Heringer, 2009. Adaptado)
Conforme as autoras, o mercado de trabalho de mulheres negras caracteriza-se por
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Sociologia - QM 2018 |
Q3527926
Sociologia
Na divisão do trabalho, operada pelo capital dentro do
espaço fabril, geralmente as atividades de concepção
ou aquelas baseadas em capital intensivo são preenchidas pelo trabalho masculino, enquanto aquelas dotadas de menor qualificação, mais elementares e muitas
vezes fundadas em trabalho intensivo, são destinadas
às mulheres trabalhadoras (e, muito frequentemente,
também aos trabalhadores/as imigrantes e negros/as).
(Ricardo Antunes, 2009. Adaptado)
No texto, o autor aponta que a divisão do trabalho fabril
(Ricardo Antunes, 2009. Adaptado)
No texto, o autor aponta que a divisão do trabalho fabril
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Sociologia - QM 2018 |
Q3527920
Sociologia
Nas eleições municipais de 2020, pessoas de cor ou raça
preta eram 8,8% da população, 2% dos prefeitos e 6,2%
dos vereadores. Também em relação a 2020, pessoas de
cor ou raça parda eram 47,5% da população, mas 30%
dos prefeitos e 38,5% dos vereadores. Quanto à população amarela e indígena, pela Pesquisa Nacional por
Amostra de Domicílios Contínua (PNAD), esses dois grupos representavam cerca de 1% da população, enquanto somavam 0,5% dos prefeitos e 0,7% dos vereadores.
O contraste foi maior nos municípios mais populosos.
Naqueles com até 20 mil habitantes, os eleitos distribuíram-se como segue: cor ou raça branca (67,9%), parda
(29,0%), preta (2,0%), amarela (0,5%) e indígena (0,2%).
Entre os 48 municípios com 500 mil ou mais habitantes,
houve 39 prefeitos eleitos de cor ou raça branca (81,3%)
e 9 prefeitos de cor ou raça parda (18,8%).
(IBGE, 2022. Adaptado)
A partir dos dados apresentados no texto, conclui-se que
(IBGE, 2022. Adaptado)
A partir dos dados apresentados no texto, conclui-se que
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Sociologia - QM 2018 |
Q3527919
Sociologia
Os anos de pandemia de 2020 e 2021 não levaram somente a uma redução no total de inscritos no Exame
Nacional de Ensino Médio (ENEM), que atingiu seu menor valor em 2021, passando de 5,1 milhões em 2019
e 5,8 milhões em 2020 para 3,4 milhões em 2021, mas
também foram responsáveis por uma quebra na tendência de democratização no perfil dos participantes em
relação a cor ou raça a partir de 2019. De 2019 a 2021,
a proporção de participantes brancos passou de 37,1%
para 43,7%, e de participantes pretos ou pardos caiu de
58,0% (45,8% de pardos e 12,2% de pretos) para 51,8%
(40,8% de pardos e 11% de pretos), no mesmo período
(IBGE, 2022. Adaptado)
Os dados levantados pelo IBGE indicam que
(IBGE, 2022. Adaptado)
Os dados levantados pelo IBGE indicam que
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Sociologia - QM 2020 |
Q3527596
Sociologia
As duas principais conclusões de estudos sobre a diferenciação racial no Brasil são as seguintes: 1) a superação das desigualdades raciais, com a consequente mobilidade ascensional dos negros, só se dará pela implementação de políticas de promoção diferencial que eliminem os mecanismos discriminatórios presentes no cotidiano nacional; 2) a experiência brasileira contradiz uma proposição básica da chamada “tese do industrialismo”.
(Paula e Heringer, 2009. Adaptado)
Segundo as autoras, a mencionada “tese do industrialismo” é aquela segundo a qual
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Sociologia - QM 2020 |
Q3527569
Sociologia
O luxo é sempre proporcional à desigualdade das fortunas. Se, num Estado, as riquezas são igualmente divididas, não haverá luxo, pois o luxo está baseado nas comodidades que obtemos com o trabalho dos outros. O luxo também é proporcional ao tamanho das cidades, e principalmente da capital; de forma que ele está na razão composta das riquezas do Estado, da desigualdade das fortunas dos particulares e do número de homens que se reúnem em certos lugares. Quanto maior o número de homens reunidos, mais vãos eles se tornam e sentem nascer dentro de si a vontade de se singularizar por meio de pequenas coisas.
(Montesquieu)
Considerando os apontamentos de Montesquieu, o luxo
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