Questões de Concurso
Sobre desigualdades de raça, classe e gênero em sociologia
Foram encontradas 493 questões
Q4433010
Sociologia
No Brasil do fim do século XIX e início do século XX, as análises sobre a sociedade brasileira concentraram-se na
formação social do país, nas influências desse processo e nas características de uma identidade nacional. A partir da
década de 1930, a reflexão sociológica sobre o Brasil ganha maior sistematização com as obras de Gilberto Freyre,
Sérgio Buarque de Holanda e Caio Prado Júnior, que oferecem diferentes interpretações sobre a formação histórica,
social e cultural do país. Posteriormente, autores como Darcy Ribeiro e Florestan Fernandes ampliam o debate ao
problematizar as desigualdades raciais no contexto da sociedade de classes. A respeito da Sociologia Brasileira,
assinale a alternativa correta.
Q4433001
Sociologia
“O racismo latino-americano é suficientemente sofisticado para manter negros e índios na condição de segmentos subordinados
no interior das classes mais exploradas, graças à sua forma ideológica mais eficaz: a ideologia do branqueamento. Veiculada
pelos meios de comunicação de massa e pelos aparelhos ideológicos tradicionais, ela reproduz e perpetua a crença de que as
classificações e os valores do Ocidente branco são os únicos verdadeiros e universais. Uma vez estabelecido, o mito da
superioridade branca demonstra sua eficácia pelos efeitos de estilhaçamento, de fragmentação da identidade racial que ele
produz: o desejo de embranquecer (de ‘limpar o sangue’, como se diz no Brasil) é internalizado, com a simultânea negação da
própria raça, da própria cultura.”
Gonzalez, Lélia. Por um feminismo afro-latino-americano. Organizado por Flávia Rios e Márcia Lima. Rio de Janeiro: Zahar, 2020. p. 131.
Com base no fragmento e nas discussões sociológicas sobre relações étnico-raciais no Brasil, assinale a alternativa correta.
Gonzalez, Lélia. Por um feminismo afro-latino-americano. Organizado por Flávia Rios e Márcia Lima. Rio de Janeiro: Zahar, 2020. p. 131.
Com base no fragmento e nas discussões sociológicas sobre relações étnico-raciais no Brasil, assinale a alternativa correta.
Q4433000
Sociologia
As tensões raciais eclodem em um mundo em rápida mudança econômica, social e cultural. Contudo, tal como elas se
manifestam e são enfrentadas socialmente, elas não contribuem nem para precipitar a desintegração dos antigos padrões de
relações raciais, nem para acelerar a formação de novos padrões de relações raciais, ajustados à estrutura e à dinâmica da
sociedade de classes.
Fernandes, Florestan. A integração do negro na sociedade de classes. São Paulo: Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras da Universidade de São Paulo, 1964. v. 1. p. 731.
Com base no fragmento apresentado e na análise desenvolvida por Florestan Fernandes acerca da formação da sociedade de classes no Brasil, assinale a alternativa que interpreta corretamente a relação entre diferenças sociais, desigualdades raciais e integração da população negra na sociedade brasileira.
Fernandes, Florestan. A integração do negro na sociedade de classes. São Paulo: Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras da Universidade de São Paulo, 1964. v. 1. p. 731.
Com base no fragmento apresentado e na análise desenvolvida por Florestan Fernandes acerca da formação da sociedade de classes no Brasil, assinale a alternativa que interpreta corretamente a relação entre diferenças sociais, desigualdades raciais e integração da população negra na sociedade brasileira.
Q4432251
Sociologia
“[…] a concepção de justiça, que progressivamente se impõe hoje em dia, é centrada na igualdade de oportunidades ofertada
a todos para ocupar quaisquer posições, baseada no princípio meritocrático. Ela objetiva menos reduzir as desigualdades das
posições sociais que lutar contra as discriminações que constituem obstáculos à realização do mérito, permitindo a cada um
ter acesso a posições desiguais ao final de uma competição equitativa na qual indivíduos iguais se enfrentam para ocupar
lugares sociais hierarquizados.”
Dubet, François. Os limites da igualdade de oportunidade. Cadernos Cenpec, São Paulo, v. 2, n. 2, p. 171-179, dez. 2012.
Assinale a alternativa que apresenta um posicionamento coerente com as críticas à ideia de igualdade de oportunidades baseada no mérito.
Dubet, François. Os limites da igualdade de oportunidade. Cadernos Cenpec, São Paulo, v. 2, n. 2, p. 171-179, dez. 2012.
Assinale a alternativa que apresenta um posicionamento coerente com as críticas à ideia de igualdade de oportunidades baseada no mérito.
Ano: 2026
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Guararema - SP
Prova:
VUNESP - 2026 - Prefeitura de Guararema - SP - Professor de Ensino Fundamental |
Q4429137
Sociologia
Sotero, Pereira e Santos (2021) propõem pedagogias
negras como “processos de busca por novos modos de
aprender, conhecer e ser, intrinsecamente relacionados
com a luta por direitos”. Nesse sentido, as experiências
vividas por pessoas negras na diáspora são marcadas
pela
Ano: 2026
Banca:
FUNCERN
Órgão:
Prefeitura de Equador - RN
Prova:
FUNCERN - 2026 - Prefeitura de Equador - RN - Professor Especialista História |
Q4429077
Sociologia
Enquanto o candomblé aproxima-se muito dos cultos típicos da África, a umbanda surge como uma
religião tipicamente brasileira, nascida num momento em que o Brasil passava por um momento de
industrialização e urbanização. Considerando a relevância das religiões de matriz africanas na cultura
brasileira, elas podem ser tematizadas em sala de aula, de forma mais apropriada, para a abordar
Q4427301
Sociologia
A análise dos dados da tabela a seguir permite concluir que:
Disponível em: https://sidra.ibge.gov.br.
Ano: 2026
Banca:
SEED-PR
Órgão:
SEED-PR
Prova:
SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Educação Física / Filosofia |
Q4426384
Sociologia
Na filosofia feita no Brasil, destacam-se nomes como os de Marilena Chauí, Bento Prado Júnior, Newton da Costa,
Lélia Gonzalez, Ailton Krenak e Sueli Carneiro. Um dos conceitos caros tratados por esta última autora é o conceito de
epistemicídio. Segundo Sueli Carneiro, o epistemicídio:
Ano: 2026
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Jundiaí - SP
Prova:
VUNESP - 2026 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Professor de Educação Básica II - Artes |
Q4425875
Sociologia
Pinheiro (2023) usa como título de um de seus capítulos a provocativa pergunta: “Eu, professor branco, posso
ser antirracista?”. Esta questão traz à tona uma série de
reflexões sobre o papel das pessoas brancas na causa
racial, especialmente no contexto escolar.
Assinale a alternativa condizente com a perspectiva da
autora sobre o assunto.
Ano: 2026
Banca:
SEED-PR
Órgão:
SEED-PR
Provas:
SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Filosofia / Ambiente e Saúde
|
SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Filosofia |
SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Filosofia / Física |
SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Filosofia / Geografia |
SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Filosofia / Infraestrutura |
SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Filosofia / Formação de Docentes |
SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Filosofia / Gestão de Negócios |
SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Filosofia / História |
Q4423403
Sociologia
Na filosofia feita no Brasil, destacam-se nomes como os de Marilena Chauí, Bento Prado Júnior, Newton da Costa,
Lélia Gonzalez, Ailton Krenak e Sueli Carneiro. Um dos conceitos caros tratados por esta última autora é o conceito de
epistemicídio. Segundo Sueli Carneiro, o epistemicídio:
Ano: 2026
Banca:
SEED-PR
Órgão:
SEED-PR
Prova:
SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Educação Digital e Computação/Programação / Geografia |
Q4422684
Sociologia
A análise dos dados da tabela abaixo permite concluir que:
Q4416633
Sociologia
“[…] a concepção de justiça, que progressivamente se impõe hoje em dia, é centrada na igualdade de oportunidades ofertada
a todos para ocupar quaisquer posições, baseada no princípio meritocrático. Ela objetiva menos reduzir as desigualdades das
posições sociais que lutar contra as discriminações que constituem obstáculos à realização do mérito, permitindo a cada um
ter acesso a posições desiguais ao final de uma competição equitativa na qual indivíduos iguais se enfrentam para ocupar
lugares sociais hierarquizados.”
Dubet, François. Os limites da igualdade de oportunidade. Cadernos Cenpec, São Paulo, v. 2, n. 2, p. 171-179, dez. 2012.
Assinale a alternativa que apresenta um posicionamento coerente com as críticas à ideia de igualdade de oportunidades baseada no mérito.
Dubet, François. Os limites da igualdade de oportunidade. Cadernos Cenpec, São Paulo, v. 2, n. 2, p. 171-179, dez. 2012.
Assinale a alternativa que apresenta um posicionamento coerente com as críticas à ideia de igualdade de oportunidades baseada no mérito.
Q4413857
Sociologia
No Brasil do fim do século XIX e início do século XX, as análises sobre a sociedade brasileira concentraram-se na
formação social do país, nas influências desse processo e nas características de uma identidade nacional. A partir da
década de 1930, a reflexão sociológica sobre o Brasil ganha maior sistematização com as obras de Gilberto Freyre,
Sérgio Buarque de Holanda e Caio Prado Júnior, que oferecem diferentes interpretações sobre a formação histórica,
social e cultural do país. Posteriormente, autores como Darcy Ribeiro e Florestan Fernandes ampliam o debate ao
problematizar as desigualdades raciais no contexto da sociedade de classes. A respeito da Sociologia Brasileira,
assinale a alternativa correta.
Q4413848
Sociologia
“O racismo latino-americano é suficientemente sofisticado para manter negros e índios na condição de segmentos subordinados
no interior das classes mais exploradas, graças à sua forma ideológica mais eficaz: a ideologia do branqueamento. Veiculada
pelos meios de comunicação de massa e pelos aparelhos ideológicos tradicionais, ela reproduz e perpetua a crença de que as
classificações e os valores do Ocidente branco são os únicos verdadeiros e universais. Uma vez estabelecido, o mito da
superioridade branca demonstra sua eficácia pelos efeitos de estilhaçamento, de fragmentação da identidade racial que ele
produz: o desejo de embranquecer (de ‘limpar o sangue’, como se diz no Brasil) é internalizado, com a simultânea negação da
própria raça, da própria cultura.”
Gonzalez, Lélia. Por um feminismo afro-latino-americano. Organizado por Flávia Rios e Márcia Lima. Rio de Janeiro: Zahar, 2020. p. 131.
Com base no fragmento e nas discussões sociológicas sobre relações étnico-raciais no Brasil, assinale a alternativa correta.
Gonzalez, Lélia. Por um feminismo afro-latino-americano. Organizado por Flávia Rios e Márcia Lima. Rio de Janeiro: Zahar, 2020. p. 131.
Com base no fragmento e nas discussões sociológicas sobre relações étnico-raciais no Brasil, assinale a alternativa correta.
Q4413847
Sociologia
As tensões raciais eclodem em um mundo em rápida mudança econômica, social e cultural. Contudo, tal como elas se
manifestam e são enfrentadas socialmente, elas não contribuem nem para precipitar a desintegração dos antigos padrões de
relações raciais, nem para acelerar a formação de novos padrões de relações raciais, ajustados à estrutura e à dinâmica da
sociedade de classes.
Fernandes, Florestan. A integração do negro na sociedade de classes. São Paulo: Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras da Universidade de São Paulo, 1964. v. 1. p. 731.
Com base no fragmento apresentado e na análise desenvolvida por Florestan Fernandes acerca da formação da sociedade de classes no Brasil, assinale a alternativa que interpreta corretamente a relação entre diferenças sociais, desigualdades raciais e integração da população negra na sociedade brasileira.
Fernandes, Florestan. A integração do negro na sociedade de classes. São Paulo: Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras da Universidade de São Paulo, 1964. v. 1. p. 731.
Com base no fragmento apresentado e na análise desenvolvida por Florestan Fernandes acerca da formação da sociedade de classes no Brasil, assinale a alternativa que interpreta corretamente a relação entre diferenças sociais, desigualdades raciais e integração da população negra na sociedade brasileira.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Exu - PE
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Exu - PE - Neuropsicopedagogo |
Q4410624
Sociologia
Crenshaw chama de _______ a interação entre eixos de subordinação, como raça e gênero; regra aparentemente neutra que prejudica desproporcionalmente pessoas negras é discriminação racial _______.
Assinale a alternativa que preenche CORRETAMENTE as lacunas, na ordem em que aparecem:
Q4407795
Sociologia
Na filosofia feita no Brasil, destacam-se nomes como os de Marilena Chauí, Bento Prado Júnior, Newton da Costa,
Lélia Gonzalez, Ailton Krenak e Sueli Carneiro. Um dos conceitos caros tratados por esta última autora é o conceito de
epistemicídio. Segundo Sueli Carneiro, o epistemicídio:
Q4407787
Sociologia
Frantz Fanon foi um dos pensadores mais inquietos do século XX, contribuindo e influenciando de forma inconteste a
filosofia política contemporânea. É correto afirmar que a contribuição de Fanon mais inovadora e influente nesse
campo está no fato de ter pensado:
Q4407303
Sociologia
Apesar de as mulheres comporem aproximadamente metade dos profissionais que trabalham com ciência no Brasil, sua representatividade no ambiente científico ainda é pequena. Na Academia Brasileira de Ciências (ABC), uma das mais prestigiosas associações de cientistas do país, as mulheres não chegam a 20% dos membros titulares.
É uma evidência da baixa representatividade feminina na ABC o fato de:
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Autarquia Municipal de Saúde
Prova:
Avança SP - 2026 - Autarquia Municipal de Saúde - Terapeuta Ocupacional |
Q4405633
Sociologia
A inclusão social é o conjunto de ações e
políticas que garantem acesso igual a direitos,
trabalho, educação e saúde para grupos
marginalizados. Dentre as opções a seguir, qual
grupo NÃO é considerado grupos necessitados
de inclusão social?
Conheça nossos planos