Questões de Concurso
Sobre desigualdades de raça, classe e gênero em sociologia
Foram encontradas 465 questões
Ano: 2026
Banca:
ISET
Órgão:
Prefeitura de Lajedinho - BA
Prova:
ISET - 2026 - Prefeitura de Lajedinho - BA - Psicólogo |
Q4361286
Sociologia
A compreensão das desigualdades sociais requer
atenção às diferentes dimensões que atravessam a
experiência dos sujeitos, incluindo gênero, raça, classe
social, idade e deficiência. Nesse contexto, o conceito de
interseccionalidade refere-se:
Ano: 2026
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Salvador - BA
Prova:
FGV - 2026 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor Municipal I – Educação Infantil ao 5º Ano |
Q4357962
Sociologia
Durante longo período, o ensino tradicional da História privilegiou
uma perspectiva eurocêntrica na abordagem da formação
histórica do Brasil. A charge a seguir problematiza essa perspectiva
ao representar diferentes sujeitos como participantes da
construção das narrativas sobre o país. 
Ao a trabalhar a charge com uma turma de 5º ano, uma professora de Língua Portuguesa deparou-se com o riso de alguns alunos, que ironizaram as personagens indígena e negra, enquanto elogiaram o homem branco de terno. Diante dessa situação, assinale a opção que apresenta a mediação pedagógica adequada da professora, considerando a leitura da charge e os princípios das Leis nº 10.639/2003 e nº 11.645/2008, que determinam a inserção da história e da cultura afro-brasileira e indígena no currículo escolar.
Ao a trabalhar a charge com uma turma de 5º ano, uma professora de Língua Portuguesa deparou-se com o riso de alguns alunos, que ironizaram as personagens indígena e negra, enquanto elogiaram o homem branco de terno. Diante dessa situação, assinale a opção que apresenta a mediação pedagógica adequada da professora, considerando a leitura da charge e os princípios das Leis nº 10.639/2003 e nº 11.645/2008, que determinam a inserção da história e da cultura afro-brasileira e indígena no currículo escolar.
Ano: 2026
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Salvador - BA
Prova:
FGV - 2026 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor Municipal I – Educação Infantil ao 5º Ano |
Q4357951
Sociologia
MOSTRA DE CIENTISTAS NEGROS E NEGRAS É REALIZADA NA
ESCOLA MUNICIPAL DEPUTADO GERSINO COELHO
Na manhã desta quarta-feira (11), a Escola Municipal Deputado
Gersino Coelho, situada no Doron, (GRE- Cabula) realizou a
Primeira Mostra de cientistas negros e negras. “Essa Mostra
encerra todo o trabalho construído durante o ano letivo, com a
descoberta desses cientistas que contribuíram para o
enriquecimento da nossa história e, através da leitura e das
pesquisas, descobrimos a importância do povo negro na
construção da nossa ciência”, disse a professora do Ensino
Fundamental 2 e idealizadora do projeto, Lorena Bárbara Santos
Costa.
Secretaria de Educação da Prefeitura de Salvador, 11/12/2019:
https://educacao3.salvador.ba.gov.br/
Tendo em vista a iniciativa apresentada, analise as contribuições
da Mostra listadas a seguir para o trabalho pedagógico e para a
formação dos estudantes.
I. A valorização dos estudantes diante das contribuições da população negra para a produção de conhecimentos e a ampliação do acesso a diferentes referências de cientistas e pesquisadores. II. A aproximação acadêmica e afetiva dos diversos estudantes às personalidades estudadas e a reverberação na construção da autoestima e da identidade positiva racial de cada um. III. A reflexão dos estudantes sobre quem foi historicamente legitimado como produtor de conhecimento e o alinhamento à educação problematizadora defendida por Paulo Freire. Está correto o que se apresenta em
I. A valorização dos estudantes diante das contribuições da população negra para a produção de conhecimentos e a ampliação do acesso a diferentes referências de cientistas e pesquisadores. II. A aproximação acadêmica e afetiva dos diversos estudantes às personalidades estudadas e a reverberação na construção da autoestima e da identidade positiva racial de cada um. III. A reflexão dos estudantes sobre quem foi historicamente legitimado como produtor de conhecimento e o alinhamento à educação problematizadora defendida por Paulo Freire. Está correto o que se apresenta em
Ano: 2026
Banca:
ISET
Órgão:
Prefeitura de Lajedinho - BA
Prova:
ISET - 2026 - Prefeitura de Lajedinho - BA - Professor Auxiliar |
Q4354923
Sociologia
Sobre a Educação das Relações Étnico-Raciais no
contexto escolar, assinale a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
FLEM Concursos
Órgão:
Prefeitura de Riachão do Jacuípe - BA
Prova:
FLEM Concursos - 2026 - Prefeitura de Riachão do Jacuípe - BA - Professor de História |
Q4352686
Sociologia
A abolição da escravidão no Brasil não
representou a integração da população negra
à sociedade de classes, mas sua exclusão das
condições materiais necessárias à participação
social. Sem acesso à terra, ao trabalho estável
e à educação, os libertos foram lançados à
marginalidade econômica e social. O negro
foi lançado à própria sorte, o que explica sua
marginalização no período posterior à abolição.
FERNANDES, Florestan. A integração do negro na sociedade de classes: o legado da "raça branca". v. 1. 5. ed. São Paulo: Globo, 2008. Adaptado.
Compreender a abolição da escravidão no Brasil exige ultrapassar a leitura simplista que a define exclusivamente como um ato jurídico da Lei Áurea, e considerar suas implicações históricas na reorganização das relações sociais.
Nessa perspectiva, a reorganização social do Brasil pós-abolição foi caracterizada pela
FERNANDES, Florestan. A integração do negro na sociedade de classes: o legado da "raça branca". v. 1. 5. ed. São Paulo: Globo, 2008. Adaptado.
Compreender a abolição da escravidão no Brasil exige ultrapassar a leitura simplista que a define exclusivamente como um ato jurídico da Lei Áurea, e considerar suas implicações históricas na reorganização das relações sociais.
Nessa perspectiva, a reorganização social do Brasil pós-abolição foi caracterizada pela
Q4349169
Sociologia
Nas últimas décadas, duas críticas se consolidaram no
campo da Sociologia Ambiental contra explicações
genéricas e despolitizadas da crise ecológica contemporânea. A primeira delas questiona a ideia de que a
degradação ambiental atingiria a todos os grupos sociais
de maneira equivalente, evidenciando que a exposição
a riscos ambientais – poluição industrial, resíduos tóxicos,
escassez hídrica, eventos climáticos extremos – segue
padrões de distribuição desigual associados a marcadores sociais e raciais. A segunda crítica volta-se contra
a atribuição da crise climática à humanidade como
espécie de forma homogênea e indiferenciada, propondo,
em seu lugar, uma explicação centrada na lógica histórica de um sistema econômico específico.
Considerando essas duas críticas – associadas, respectivamente, aos debates sobre racismo ambiental e sobre o conceito de Capitaloceno –, assinale a alternativa correta.
Considerando essas duas críticas – associadas, respectivamente, aos debates sobre racismo ambiental e sobre o conceito de Capitaloceno –, assinale a alternativa correta.
Q4349163
Sociologia
Em suas análises sobre a formação da sociedade
brasileira, Florestan Fernandes investiga os limites da
modernização nacional, apontando os fatores que
impediram a consolidação de uma ordem social
competitiva e plenamente democrática no país.
Considere as seguintes afirmações sobre os obstáculos a essa ordem competitiva na teoria do autor.
I - A transição para o trabalho livre reatualiza o legado senhorial ao utilizar o preconceito de cor como um mecanismo estrutural de exclusão socioeconômica da população negra do mercado de trabalho formal.
II - A burguesia brasileira atuou como uma força revolucionária típica, rompendo radicalmente com as oligarquias agrárias para instituir a livre concorrência e a igualdade de oportunidades jurídicas.
III - O desenvolvimento do capitalismo no Brasil configurou-se como uma “revolução dentro da ordem”, em que as elites conciliaram o progresso técnico com a manutenção da autocracia e da marginalização das classes populares.
Quais estão corretas?
Considere as seguintes afirmações sobre os obstáculos a essa ordem competitiva na teoria do autor.
I - A transição para o trabalho livre reatualiza o legado senhorial ao utilizar o preconceito de cor como um mecanismo estrutural de exclusão socioeconômica da população negra do mercado de trabalho formal.
II - A burguesia brasileira atuou como uma força revolucionária típica, rompendo radicalmente com as oligarquias agrárias para instituir a livre concorrência e a igualdade de oportunidades jurídicas.
III - O desenvolvimento do capitalismo no Brasil configurou-se como uma “revolução dentro da ordem”, em que as elites conciliaram o progresso técnico com a manutenção da autocracia e da marginalização das classes populares.
Quais estão corretas?
Q4349149
Sociologia
Segundo Kimberlé Williams Crenshaw, determinadas
formas de desigualdade não podem ser compreendidas
de maneira isolada, na medida em que decorrem da
articulação entre diferentes sistemas de subordinação,
como o racismo, o patriarcalismo, a opressão de classe e
outros mecanismos discriminatórios. Nesse contexto, as
múltiplas formas de subordinação produzem experiências
específicas de vulnerabilidade e desempoderamento
que não se explicam pela análise de apenas um desses
eixos.
Adaptado de: CRENSHAW, Kimberlé Williams. Documento para o Encontro de Especialistas em Aspectos da Discriminação Racial Relativos ao Gênero. Revista Estudos Feministas, Florianópolis, v. 10, n. 1, 2002.
As características apresentadas no trecho acima definem o conceito de
Adaptado de: CRENSHAW, Kimberlé Williams. Documento para o Encontro de Especialistas em Aspectos da Discriminação Racial Relativos ao Gênero. Revista Estudos Feministas, Florianópolis, v. 10, n. 1, 2002.
As características apresentadas no trecho acima definem o conceito de
Q4349148
Sociologia
Segundo Dennis de Oliveira,
"Uma compreensão do racismo meramente como atitude individual/comportamental pode levar à ilusão de que processos educativos ou mesmo mecanismos dissuasórios por meio de normas punitivas seria o suficiente [...] Sem deixar de considerar a importância dessas ações, estas são limitadas se desconsiderar o caráter estrutural do racismo, isto é, que ele normaliza determinadas tipologias de relações e que estas são aderentes à sociedade de classes”.
OLIVEIRA, Dennis. Racismo estrutural: uma perspectiva histórico-crítica. São Paulo: Editora Dandara, 2021, p. 63.
Em consonância com a análise do autor, assinale a alternativa correta.
"Uma compreensão do racismo meramente como atitude individual/comportamental pode levar à ilusão de que processos educativos ou mesmo mecanismos dissuasórios por meio de normas punitivas seria o suficiente [...] Sem deixar de considerar a importância dessas ações, estas são limitadas se desconsiderar o caráter estrutural do racismo, isto é, que ele normaliza determinadas tipologias de relações e que estas são aderentes à sociedade de classes”.
OLIVEIRA, Dennis. Racismo estrutural: uma perspectiva histórico-crítica. São Paulo: Editora Dandara, 2021, p. 63.
Em consonância com a análise do autor, assinale a alternativa correta.
Q4349147
Sociologia
De acordo com Cida Bento,
"A destruição de um pacto narcísico não é só individual, mas tem sua âncora em ações coletivas estruturais envolvendo a responsabilidade social das organizações que precisam se posicionar diante de sua herança concreta e simbólica na história do país. Não podem se omitir dos créditos e das dívidas das gerações passadas, como da escravidão ou dos recorrentes períodos ditatoriais, para não cair num mecanismo de repetição do qual as gerações futuras só teriam a sofrer."
BENTO, Cida. O pacto da branquitude. São Paulo: Companhia das Letras, 2022, p. 80.
Ao analisar a persistência das desigualdades raciais no Brasil, Cida Bento argumenta que a desigualdade racial é reproduzida por mecanismos históricos, institucionais, simbólicos e psicossociais. Com base nesse fundamento, assinale a alternativa que melhor expressa o conceito de branquitude.
"A destruição de um pacto narcísico não é só individual, mas tem sua âncora em ações coletivas estruturais envolvendo a responsabilidade social das organizações que precisam se posicionar diante de sua herança concreta e simbólica na história do país. Não podem se omitir dos créditos e das dívidas das gerações passadas, como da escravidão ou dos recorrentes períodos ditatoriais, para não cair num mecanismo de repetição do qual as gerações futuras só teriam a sofrer."
BENTO, Cida. O pacto da branquitude. São Paulo: Companhia das Letras, 2022, p. 80.
Ao analisar a persistência das desigualdades raciais no Brasil, Cida Bento argumenta que a desigualdade racial é reproduzida por mecanismos históricos, institucionais, simbólicos e psicossociais. Com base nesse fundamento, assinale a alternativa que melhor expressa o conceito de branquitude.
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Mondaí - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor Licenciado - Área: Professor de História (Habilitado e Não Habilitado) - Edital nº 43 |
Q4347265
Sociologia
A sociedade brasileira passou por importantes
transformações políticas, econômicas, sociais e culturais
nas últimas décadas. Seus efeitos podem ser observados nas instituições, nas relações de trabalho, na
organização territorial, nas formas de participação social
e nas condições de vida de diferentes grupos da
população. Considerando as relações entre mudanças e
permanências na história recente do Brasil, qual
interpretação está correta?
Ano: 2026
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Cunha Porã - SC
Provas:
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Nutricionista 20h
|
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Nutricionista 40h |
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Assistente Social |
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Farmacêutico |
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Fiscal da Vigilância Sanitária |
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Médico ESF |
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Apoio Educacional |
Q4343294
Sociologia
A desigualdade de rendimento entre grupos
raciais no Brasil é evidenciada por pesquisas oficiais
do IBGE que apontam diferenças salariais no mercado
de trabalho.
Assinale a alternativa correta em relação ao tema.
Assinale a alternativa correta em relação ao tema.
Q4327971
Sociologia
A interseccionalidade é uma formulação voltada à apreensão da complexidade das identidades e das desigualdades
sociais. É correto afirmar que a interseccionalidade:
Ano: 2026
Banca:
FGV
Órgão:
HU Brasil
Prova:
FGV - 2026 - HU Brasil - Residência Multiprofissional - Serviço Social |
Q4314531
Sociologia
Uma mesma situação social, como o desemprego ou a dificuldade
de acesso a serviços, pode produzir efeitos distintos conforme a
posição ocupada pelos sujeitos afetados nas relações de classe,
gênero e raça.
Para abordar situações como essa, a perspectiva interseccional
Para abordar situações como essa, a perspectiva interseccional
Ano: 2026
Banca:
FGV
Órgão:
HU Brasil
Prova:
FGV - 2026 - HU Brasil - Residência Multiprofissional - Serviço Social |
Q4314509
Sociologia
Leia o fragmento a seguir.
Um homem negro relata que, ao longo da vida, sempre enfrentou intensa vigilância em estabelecimentos comerciais, dificuldades constantes de inserção profissional e tratamento desfavorável nas relações interpessoais.
Assinale a opção que apresenta, corretamente, a noção de racismo descrita no fragmento.
Um homem negro relata que, ao longo da vida, sempre enfrentou intensa vigilância em estabelecimentos comerciais, dificuldades constantes de inserção profissional e tratamento desfavorável nas relações interpessoais.
Assinale a opção que apresenta, corretamente, a noção de racismo descrita no fragmento.
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de História |
Q4313243
Sociologia
A pandemia de Covid-19 afetou sociedades
caracterizadas por diferentes estruturas produtivas,
sistemas de proteção social e padrões de distribuição de
recursos.
Atividades profissionais foram reorganizadas, serviços públicos enfrentaram pressões excepcionais e diferentes estratégias de proteção passaram a depender de condições materiais concretas.
A interpretação histórica desse acontecimento permite relacionar uma emergência sanitária mundial às estruturas sociais sobre as quais ela incidiu.
Com base nessa perspectiva, examine as afirmações seguintes.
I.A capacidade de reduzir contatos presenciais variou conforme ocupação profissional, condições domiciliares e recursos disponíveis aos diferentes grupos sociais.
II.A disseminação de uma mesma doença pode produzir efeitos sociais distintos quando incide sobre populações submetidas a condições desiguais de proteção e vulnerabilidade.
III.As desigualdades observadas durante a crise decorreram fundamentalmente das medidas sanitárias adotadas, pois diferenças socioeconômicas anteriores tiveram influência secundária sobre seus efeitos.
IV.A pandemia pode ser historicamente investigada como conjuntura capaz de revelar e simultaneamente aprofundar desigualdades já existentes.
V.A ampliação dos recursos tecnológicos durante a emergência reduziu estruturalmente as diferenças sociais relacionadas ao trabalho, à escolarização e ao acesso aos serviços públicos.
Está correto o que se afirma em:
Atividades profissionais foram reorganizadas, serviços públicos enfrentaram pressões excepcionais e diferentes estratégias de proteção passaram a depender de condições materiais concretas.
A interpretação histórica desse acontecimento permite relacionar uma emergência sanitária mundial às estruturas sociais sobre as quais ela incidiu.
Com base nessa perspectiva, examine as afirmações seguintes.
I.A capacidade de reduzir contatos presenciais variou conforme ocupação profissional, condições domiciliares e recursos disponíveis aos diferentes grupos sociais.
II.A disseminação de uma mesma doença pode produzir efeitos sociais distintos quando incide sobre populações submetidas a condições desiguais de proteção e vulnerabilidade.
III.As desigualdades observadas durante a crise decorreram fundamentalmente das medidas sanitárias adotadas, pois diferenças socioeconômicas anteriores tiveram influência secundária sobre seus efeitos.
IV.A pandemia pode ser historicamente investigada como conjuntura capaz de revelar e simultaneamente aprofundar desigualdades já existentes.
V.A ampliação dos recursos tecnológicos durante a emergência reduziu estruturalmente as diferenças sociais relacionadas ao trabalho, à escolarização e ao acesso aos serviços públicos.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
IF SUL - MG
Órgão:
IF Sul - MG
Prova:
IF SUL - MG - 2026 - IF Sul - MG - Professor EBTT - MCH-5 - Sociologia |
Q4306934
Sociologia
Flávia Biroli (2018), em “Gênero e Desigualdades: Limites da Democracia no Brasil”,
questiona a separação absoluta entre o público e o privado, argumentando que as relações sociais da
esfera privada trazem consequências políticas, incidindo sobre as desigualdades. Sobre as teses
defendidas nessa obra, analise as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta.
I. A divisão sexual do trabalho implica na distribuição desigual de tempo, renda e responsabilidades entre homens e mulheres.
II. As desigualdades de gênero observadas no trabalho doméstico e de cuidado limitam a autonomia e participação política femininas.
III. A autora formula uma concepção bidimensional de justiça, segundo a qual é necessário conciliar as dimensões de redistribuição e de reconhecimento.
I. A divisão sexual do trabalho implica na distribuição desigual de tempo, renda e responsabilidades entre homens e mulheres.
II. As desigualdades de gênero observadas no trabalho doméstico e de cuidado limitam a autonomia e participação política femininas.
III. A autora formula uma concepção bidimensional de justiça, segundo a qual é necessário conciliar as dimensões de redistribuição e de reconhecimento.
Ano: 2026
Banca:
IF SUL - MG
Órgão:
IF Sul - MG
Prova:
IF SUL - MG - 2026 - IF Sul - MG - Professor EBTT - MCH-5 - Sociologia |
Q4306930
Sociologia
Silvia Federici (2017) afirma que o capitalismo trouxe mudanças significativas tanto
nas relações de produção quanto nos mecanismos de reprodução da força de trabalho, impactando
decisivamente na moderna divisão sexual do trabalho e no papel desempenhado pelas mulheres nela.
Nesse sentido, argumenta que Marx teria subestimado, em sua análise sobre a formação das
condições sociais de desenvolvimento do capitalismo de “O Capital” (Marx, 2013), o peso do trabalho
reprodutivo e da sujeição feminina. A qual categoria marxiana essa crítica e o desenvolvimento da
tese central da obra de Federici se referem?
Ano: 2026
Banca:
IF SUL - MG
Órgão:
IF Sul - MG
Prova:
IF SUL - MG - 2026 - IF Sul - MG - Professor EBTT - MCH-5 - Sociologia |
Q4306925
Sociologia
Neusa Santos Souza (2021) compreende que a identidade negra não parte de uma
condição dada pela cor da pele ou pelo fenótipo. Qual alternativa melhor define a tese da autora sobre
“tornar-se negro”?
Ano: 2026
Banca:
IF SUL - MG
Órgão:
IF Sul - MG
Prova:
IF SUL - MG - 2026 - IF Sul - MG - Professor EBTT - MCH-5 - Sociologia |
Q4306924
Sociologia
No livro “Raças e classes sociais no Brasil”, Octávio Ianni (1987) analisa as
implicações sociais da diferença entre a emancipação jurídica da população negra com a abolição da
escravatura e sua integração na sociedade brasileira. Em relação à perspectiva do autor, analise as
assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) As relações étnico-raciais precisam ser analisadas no contexto das relações de classes sociais.
( ) A miscigenação foi um importante mecanismo de integração racial na formação social brasileira.
( ) A incorporação dos negros na sociedade de classes ocorreu em bases estruturalmente desiguais.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
( ) As relações étnico-raciais precisam ser analisadas no contexto das relações de classes sociais.
( ) A miscigenação foi um importante mecanismo de integração racial na formação social brasileira.
( ) A incorporação dos negros na sociedade de classes ocorreu em bases estruturalmente desiguais.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
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