Questões de Concurso Sobre antropologia

Questões Discursivas

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Q4139591 Antropologia
Texto 3

Projeto Cultural “Nossas Raízes” leva tradição Huni Kuî aos CMEIs de Senador Canedo


Iniciativa valorizou a ancestralidade indígena com apresentações culturais e distribuição de livros sobre a cultura Huni Kuî na rede municipal de ensino Postada em 7 de agosto de 2025 em Secult







O Projeto Cultural “Nossas Raízes” realizou sua estreia em Senador Canedo no dia 07 de agosto, às 15h, com uma programação voltada à valorização da cultura indígena. A iniciativa contou com o apoio da Prefeitura, por meio da Secretaria Municipal de Esporte, Cultura e Turismo (SECULT).
Criado durante a turnê cultural da Tribo Huni Kuî, o projeto foi idealizado no contexto da Lei Aldir Blanc e teve seu primeiro reconhecimento oficial em parceria com o município, por meio do representante cultural Francenildo Biló da Silva Kaxinawa.
Após a estreia, o projeto seguiu com ações nos Centros Municipais de Educação Infantil (CMEIs), promovendo vivências culturais e a doação de livros infantis ilustrativos sobre a história, os costumes e os saberes do povo Huni Kuî. As atividades buscaram fortalecer a identidade cultural, promover o respeito à ancestralidade e ampliar o conhecimento sobre os povos originários entre as crianças da rede municipal.
A iniciativa reforça o compromisso de Senador Canedo com a educação e a diversidade cultural, integrando ações que valorizam os saberes tradicionais e o diálogo entre culturas.

Texto: Bianca Nascimento
Foto: Milenna Medrado


Disponível em: https://senadorcanedo.go.gov.br/projeto-cultural-nossas-raizesleva-tradicao-huni-kui-aos-cmeis-de-senador-canedo/. Acesso em: nov. 2025.
A história e cultura afro-brasileira e indígena são fundamentais para a formação social, econômica e política do Brasil, conforme estabelece a Lei nº 11.645/2008. Os grafismos, como os observados nos acessórios da pessoa indígena que ilustra a matéria, permeiam o cotidiano brasileiro, presentes em símbolos africanos conhecidos como Adinkras, encontrados em grades de ferro, portões, janelas e outros ornamentos arquitetônicos. O estudo desses sistemas visuais é relevante, pois comunicam
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Q4134414 Antropologia
O Ensino Religioso não confessional, ao abordar tradições como o Budismo, o Hinduísmo e o Espiritismo no contexto brasileiro, precisa considerar tanto as suas formulações originais quanto os processos de reelaboração cultural pelos quais passaram ao se inserir na sociedade brasileira. Essa dupla dimensão — origem e reelaboração — tem implicações pedagógicas relevantes. Considerando o desafio epistemológico envolvido no ensino dessas tradições no contexto escolar, o professor deve: 
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Q4125934 Antropologia
Em relação à chamada "História Local", fundamental para a preservação patrimonial, assinale a alternativa correta:  
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Q4091052 Antropologia
Informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma a seguir e assinale a alternativa com a sequência correta.
( ) O relativismo cultural defende a incorporação de valores e normas universais que devem avaliar as instituições e costumes de uma sociedade. ( ) O etnocentrismo é uma visão de mundo que toma como ponto de partida a própria perspectiva, que, incorporada como central, rege as observações e opiniões sobre outros sistemas culturais. ( ) A alteridade implica o reconhecimento da diferença, possibilitando ao indivíduo, a partir de suas próprias referências, compreender outros sistemas culturais. ( ) A transculturação modifica, por meio do contato direto e contínuo, a organização cultural de um grupo ou indivíduo, que passa a se adaptar às novas formas de socialização e costumes. 
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Q4088101 Antropologia
No decorrer de um projeto escolar sobre memória cultural, estudantes entrevistam moradores mais velhos de uma comunidade. Muitos relatam histórias sobre milagres atribuídos a um personagem local e descrevem práticas de devoção que ocorrem há décadas. Considerando a religiosidade popular, qual interpretação melhor explica o papel dessas narrativas? 
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Q4088090 Antropologia
Em um projeto cultural, um pesquisador acompanha a organização de uma festa popular no Cariri cearense e observa que diferentes moradores da comunidade participam da preparação das apresentações culturais, aprendendo cantos, danças e narrativas tradicionais durante os ensaios e celebrações. Considerando esse contexto, analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta as corretas.
I. A aprendizagem dessas manifestações culturais ocorre principalmente por meio de registros escritos.
II. A participação coletiva nas festas tradicionais contribui para a preservação da memória cultural da comunidade.
III. As manifestações culturais analisadas funcionam também como formas de expressão simbólica que reforçam identidades culturais locais.
IV. As manifestações culturais observadas dependem prioritariamente da organização de eventos turísticos para garantir sua continuidade.
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Q4088086 Antropologia
O folclore deve ser compreendido como 
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Q4088082 Antropologia
Em um centro cultural, pesquisadores organizam uma exposição sobre cultura afro-brasileira e, durante o planejamento, surge um debate sobre como apresentá-la, considerando que há uma intenção artística e pedagógica. A abordagem mais adequada para a exposição é 
Alternativas
Q4088080 Antropologia
Em um estudo sobre festas populares do Cariri cearense, um pesquisador observa que muitas celebrações incluem personagens, figurinos, música, dança e interação com o público.
Tendo isso em vista, assinale a alternativa que melhor explica esse fenômeno.  
Alternativas
Q4088078 Antropologia
No campo dos estudos sobre cultura popular e folclore, a análise das manifestações culturais tem como objetivo principal
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Ano: 2026 Banca: FURB Órgão: SED-SC Prova: FURB - 2026 - SED-SC - Professor - Sociologia |
Q4081191 Antropologia
" A etnografia foi criada pela Antropologia Moderna, tendo sido os antropólogos que desenvolveram e ampliaram cientificamente esse método de pesquisa. [...] Sobre a etnografia no ensino de Sociologia no contexto brasileiro, pode-se verificar uma produção ainda incipiente, porém,significativamente focada no avanço de pesquisas na área de Sociologia da Educação e Metodologia de Ensino em Ciências Sociais, envolvendo especificamente a temática da formação de professores. A etnografia no ensino de Sociologia tem sido utilizada tanto como método de pesquisa em Ciências Sociais por pesquisadores com formação antropológica (Oliveira et al., 2018) quanto como método de ensino em Ciências Sociais a partir das orientações curriculares para o ensino de Sociologia, que sugere o uso da etnografia enquanto metodologia de ensino para as aulas de Sociologia no ensino médio" (Bitencourt, 2020).
Considerando o texto anterior e o contexto do ensino do componente curricular de Sociologia, assinale a alternativa correta:
Alternativas
Q4078318 Antropologia
As religiões afro-brasileiras constituem um conjunto diversificado de práticas religiosas com origens, distribuições regionais e características rituais distintas. Sobre essa diversidade, analise as afirmativas a seguir e registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:
(__)O Candomblé organiza-se em nações − como Nagô, Jeje, Angola e Congo − que expressam distinções de origem étnica africana, com diferenças em língua ritual, panteão de divindades e formas de culto.
(__)O Tambor de Mina e o Tambor de Nagô são expressões religiosas afro-brasileiras com maior enraizamento na região Sul do Brasil, onde coexistem com o Batuque como práticas predominantes.
(__)Congadas, Maracatus e Afoxés são manifestações festivo-religiosas de matriz afro-brasileira que articulam elementos simbólicos, identitários e rituais, expressando visões míticas e culturais de seus praticantes.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
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Q4073384 Antropologia
No livro Antropos e Psique (Guerreiro, 2006), ao discutir o surgimento da humanidade, aborda-se a origem comum de todos os animais. Na obra, é apresentado que a diferença dos humanos para os demais animais ocorre a partir 
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Q4071290 Antropologia
Um pesquisador observa uma criança indígena que se diverte utilizando arco e flecha para atingir frutas em cima de uma árvore. Ao analisar a situação, ele percebe que, embora externamente a atividade possa ser interpretada como uma brincadeira, para a comunidade indígena trata-se de uma forma de preparo para a prática da caça. Com base nisso, a interpretação CORRETA dessa situação é:
Alternativas
Ano: 2026 Banca: COMVEST UFAM Órgão: UFAM Prova: COMVEST UFAM - 2026 - UFAM - Museólogo |
Q4059871 Antropologia
É notório que os povos indígenas produzem cultura e que cada um tem forma e conteúdo diferente ao se expressarem. Sobre o assunto, é CORRETO afirmar que se deve:
Alternativas
Q4058938 Antropologia

A gestão das terras indígenas no Brasil exige a construção de Planos de Gestão Territorial e Ambiental (PGTA) que reflitam a autonomia e os saberes tradicionais. Acerca do assunto, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:


(__)A consulta prévia, livre e informada é um direito dos povos indígenas sempre que medidas administrativas ou legislativas possam afetar diretamente suas vidas e territórios.


(__)A gestão compartilhada entre o Estado e os povos indígenas deve ignorar as lideranças tradicionais, priorizando técnicos externos que não possuam vínculo com a comunidade.


(__)Os Planos de Gestão Territorial e Ambiental são instrumentos que visam garantir o bem viver das comunidades, integrando a proteção da biodiversidade ao fortalecimento cultural.


(__)Os processos participativos em terras indígenas impedem o uso de línguas nativas durante as assembleias, visando a padronização gramatical do português administrativo.


Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

Alternativas
Q4058935 Antropologia

As políticas afirmativas no setor cultural visam corrigir desigualdades históricas de acesso e produção, garantindo a representatividade de grupos minorizados. Acerca do assunto, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:


(__)As ações afirmativas em editais de cultura podem incluir critérios de pontuação diferenciada para proponentes autodeclarados negros, indígenas ou pessoas com deficiência.


(__)A democratização da cultura restringe-se ao financiamento de grandes eventos em capitais, sendo vedada a descentralização de recursos para territórios de periferia.


(__)O conceito de equidade cultural pressupõe que o Estado deve tratar de forma desigual os grupos que possuem menos recursos simbólicos e materiais para garantir a justiça social.


(__)Políticas inclusivas na cultura devem focar exclusivamente na gratuidade de ingressos, ignorando a necessidade de acessibilidade arquitetônica ou linguística nos espaços.


Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:


Alternativas
Q4058933 Antropologia
No campo da antropologia das expressões culturais contemporâneas, o conceito de hibridismo descreve os processos de interpenetração e mescla de diferentes tradições que geram novas formas estéticas. Diante da globalização, manifestações locais incorporam elementos da cultura de massa sem perder sua função identitária original. Considerando esse fenômeno de ressignificação cultural, assinale a alternativa correta.
Alternativas
Q4058931 Antropologia
Na etnologia das terras baixas da América do Sul, os objetos da cultura material não são vistos apenas como ferramentas utilitárias, mas como entidades que possuem agência e participam da rede de relações sociais. Considerando a teoria da agência dos objetos e o perspectivismo américo, assinale a alternativa correta.
Alternativas
Q4054357 Antropologia
A respeito de saberes tradicionais, práticas comunitárias e interculturalidade em saúde, julgue o item a seguir.

A implementação de políticas de saúde referentes a vacinas em comunidades tradicionais dispensa a adaptação cultural, uma vez que a eficácia biológica de vacinas é universal e independe das crenças ou práticas rituais do grupo assistido. 
Alternativas
Respostas
1: B
2: C
3: B
4: A
5: A
6: D
7: C
8: C
9: E
10: A
11: C
12: C
13: A
14: C
15: B
16: A
17: D
18: C
19: B
20: E