Questões de Concurso Sobre educação e alfabetização científica em ciências

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Q3102677 Ciências
Ao planejar uma aula prática sobre atividade da argila e tipos de solo para alunos dos anos iniciais, qual metodologia de ensino é mais eficaz para promover a compreensão dos diferentes tipos de solo e suas propriedades?
Alternativas
Q3066838 Ciências
De acordo com a BNCC, marque V para as alternativas verdadeiras e F para as falsas sobre as competências específicas das ciências da natureza para o ensino fundamental.

( ) Compreender as ciências da natureza como empreendimento humano. ( ) O conhecimento científico é provisório, cultural e histórico. ( ) Utilizar diferentes linguagens e tecnologias digitais de informação e comunicação para se comunicar, acessar e disseminar informações.
Alternativas
Q3052588 Ciências
Em uma aula de astronomia e história dos calendários, os estudantes encontram-se maravilhados em saber que os astros principais de nosso sistema solar batizaram cada um dos sete dias da semana do Império Romano e que esses mesmos astros batizam de forma independente os dias da semana no calendário Hindu. Durante a explicação, Fernanda interrompe e pergunta: “Mas, professor, por que a semana tem sete dias em diversos calendários?”. A resposta correta que você daria, como professor, seria: 
Alternativas
Q3042814 Ciências
Julgue o item a seguir.

O conceito de abordagem personalizada e adaptativa na educação parte da premissa que se baseia nos talentos, interesses e conhecimentos prévios de cada aluno. Com isso, damos lugar à aprendizagem personalizada e às novas metodologias. 
Alternativas
Q3034324 Ciências

Utilize o Texto 02 para responder à questão.


Texto 02 - Método científico 






Fonte: https://www.umsabadoqualquer.com/metodo-cientifico/. Publicado em 11/05/2023 por Carlos Ruas. (Adaptado)  

A partir da aplicação de conhecimentos adequados sobre a natureza da Ciência e o contexto do Texto 02, analise as afirmações a seguir.


I- O conhecimento científico sobre o formato da Terra advém da inferência de evidências a partir de um conjunto de dados, tais como os obtidos através de observações, quer sejam imagens de satélites, registros de eclipses lunares ou posições das constelações.


II- A ideia da Terra plana é considerada uma pseudociência, já que seus argumentos fazem alusões relativas ao processo de construção do conhecimento científico, contudo, não há inferências baseadas em coletas de dados confiáveis.


III- Uma vez que toda hipótese deriva de observações, a conclusão de que a “Terra é redonda” deu-se a partir do momento em que surgiu uma tecnologia capaz de registrar o real formato da Terra.


É CORRETO o que se afirma em:

Alternativas
Q2573294 Ciências
Em seu texto: “A Alfabetização Científica: uma possibilidade de inclusão social”, Attico Chassot (2003) defende que a “ciência seja uma linguagem” (p. 91), entendendo, assim, que ser alfabetizado cientificamente permite:
Alternativas
Q2555227 Ciências
Segundo a Base Nacional Comum Curricular – BNCC, os alunos dos anos finais já são capazes de construir e estabelecer relação entre a sociedade, tecnologia, meio ambiente e ciência compreendendo o mundo que o cerca. O ensino de Ciências objetiva o desenvolvimento de algumas habilidades dos indivíduos em cada fase. São objetos de conhecimento sobre Vida e Evolução para alunos do 7º ano
Alternativas
Q2509281 Ciências
É uma doença transmissível, que pode levar ao comprometimento de muitos setores do organismo, em especial, o coração e o aparelho digestório. No geral, a transmissão se dá através das fezes do inseto depositadas sobre a pele da pessoa enquanto se alimenta do seu sangue. A que doença se refere o trecho?
Alternativas
Q2504088 Ciências
Os chamados “momentos pedagógicos” são tidos como possibilidades de se estabelecer uma dinâmica de atuação docente em sala de aula. Dentre eles, três são destacados: a problematização inicial, a organização do conhecimento e a aplicação do conhecimento.

Informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma sobre os diferentes momentos pedagógicos.

( ) A “aplicação do conhecimento” é o momento em que se utilizam a resolução de problemas e os exercícios.
( ) A finalidade do momento “organização do conhecimento” é permitir o distanciamento crítico do estudante.
( ) É na “organização do conhecimento” que se capacitam os estudantes a articularem o conceito científico às situações reais.
( ) A “problematização inicial” deve despertar no estudante a necessidade de adquirir outros conhecimento que ainda não possui.

De acordo com as afirmações, a sequência correta é: 
Alternativas
Q2481217 Ciências

Julgue o item que se segue. 


As Habilidades Específicas de Ciências da Natureza para o Ensino Fundamental, delineadas pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC), são concebidas como um arcabouço pedagógico intrincado, destinado a fomentar a aquisição de competências científicas profundas nos alunos, mediante a articulação de abordagens didáticas que priorizam a experimentação, a investigação e a análise crítica, alinhadas a uma perspectiva interdisciplinar que visa à compreensão integrada dos fenômenos naturais e ao desenvolvimento de uma mentalidade científica robusta. 

Alternativas
Q2481214 Ciências

Julgue o item que se segue. 


A alfabetização científica, embora possa incluir a memorização de conceitos e terminologias técnicas, prioriza principalmente o desenvolvimento de habilidades cognitivas avançadas, como a capacidade de analisar criticamente informações, resolver problemas complexos e articular argumentos fundamentados, deixando em segundo plano a simples acumulação de conhecimento factual.

Alternativas
Q2403056 Ciências
Ao ser questionado sobre seu papel como educador, um professor alega que sua função é “transmitir conhecimentos, competência e valores para os estudantes, a fim de que eles estejam preparados para exercer uma profissão ou função na sociedade.”. Ao adotar essa postura, esse docente está seguindo uma tendência pedagógica
Alternativas
Q2366404 Ciências
Com referência às metodologias de ensino de ciências no modo presencial e nas plataformas tecnológicas, assinale a opção correta. 
Alternativas
Q2352940 Ciências
Qual é o papel específico da aldosterona no sistema excretor humano?
Alternativas
Q2352939 Ciências
O complexo B (B1, B2, B3, B5, B6, B7, B9, B12) contribui para o metabolismo de carboidratos, proteínas e gorduras; desempenham papel na produção de energia; apoiam a saúde do sistema nervoso; e participam da formação de células sanguíneas. Sobre o complexo B, assinale a alternativa CORRETA.
Alternativas
Q2352938 Ciências
Julgue as sentenças abaixo como VERDADEIRAS ou FALSAS.

1.(   )  Lamarck sugeria que as características de um organismo podem ser adquiridas ou perdidas com base no uso ou desuso de determinadas estruturas.

2.(   )  Lamarck afirmava que as características adquiridas durante a vida de um organismo poderiam ser transmitidas aos descendentes.

3.(   ) A teoria de Lamarck foi inicialmente desafiada, mas com o advento da genética, foi corroborada pela descoberta da herança genética e da mutação.

A sequência correta é: 
Alternativas
Q2352937 Ciências
Sobre o câncer de tireoide, julgue as frases abaixo.

I. Existem vários tipos de câncer de tireoide, sendo os mais comuns o carcinoma papilífero e o carcinoma folicular.

II. Os sintomas do câncer de tireoide podem incluir um nódulo palpável nas axilas, queda de cabelo e dificuldade para engolir e dor na garganta.

III. Fatores de risco para o câncer de tireoide incluem histórico familiar de câncer de tireoide, exposição à radiação na região do pescoço durante a infância, presença de nódulos tireoidianos e síndromes genéticas hereditárias.

Está(ão) correta(s) a(s) seguinte(s) proposição(ões):
Alternativas
Q2352936 Ciências
Considerando a Política Nacional de Educação Ambiental (Lei n° 9.7595/99), é um princípio básico da Educação Ambiental:
Alternativas
Q2521522 Ciências
Em relação à educação e ao conhecimento científico, é INCORRETO afirmar que
Alternativas
Q2521521 Ciências
Escreva V ou F conforme seja verdadeiro ou falso o que se afirma nos itens abaixo sobre alfabetização científica.

( ) Alfabetização científica refere-se à compreensão do conceito de alfabetização associada à capacidade de compreensão da ciência e da tecnologia.
( ) A alfabetização científica objetiva a formação crítica dos estudantes para o domínio e uso dos conhecimentos científicos e seus desdobramentos nas diferentes esferas da vida.
( ) Raciocínio lógico, raciocínio proporcional, levantamento de hipóteses, teste de hipóteses, justificativa, previsão e explicação são importantes marcadores dos eixos da alfabetização científica.
( ) Conceitual e procedimental; funcional e multidimensional são dimensões da alfabetização científica.

Está correta, de cima para baixo, a seguinte sequência: 
Alternativas
Respostas
41: B
42: D
43: A
44: C
45: A
46: A
47: C
48: C
49: B
50: C
51: E
52: D
53: A
54: C
55: B
56: A
57: E
58: D
59: A
60: C