Questões de Biologia - Origem e evolução da vida para Concurso - Página 17

Q3507689

Q3507689 Biologia

A Genética de Populações é um ramo da biologia que estuda a distribuição e a mudança de frequências genéticas em populações ao longo do tempo. Esse campo é fundamental para entender como as características genéticas se propagam e se alteram em grupos de indivíduos, influenciando a evolução e a adaptação das espécies. Estudar a Genética de Populações é crucial para várias áreas, incluindo a conservação da biodiversidade, a medicina e a agricultura. Diversos fatores influenciam a genética de populações, incluindo a seleção natural, a mutação, a migração, o tamanho da população e a deriva genética. Cada um desses fatores afeta de uma maneira essa frequência, sendo que a deriva genética representa a

A

mudança aleatória, por simples acaso, nas frequências genéticas de uma população, especialmente em populações pequenas.

B

“escolha” feita pelo meio, capaz de fazer com que a frequência de certo alelo aumente, se ele favorecer a população, ou diminua, no caso oposto.

C

introdução de novas variações genéticas, pode ocorrer de forma espontânea ou induzida, devido a erros durante a replicação do DNA.

D

alteração da composição genética de uma população ao introduzir novos genes devido à entrada e a saída de indivíduos afetando o estoque genético.

E

quantidade total de variações genéticas observada tanto entre as populações de uma espécie como entre os indivíduos de uma população.

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Q3507688

Q3507688 Biologia

A história evolutiva do gênero Homo está longe de ser totalmente esclarecida, porém alguns representantes deixaram vestígios suficientes para que os cientistas possam situá-los no tempo e no espaço dessa evolução. Uma das espécies do gênero Homo (1), por exemplo, conhecido como homem de Cro-Magnon, fabricava ferramentas variadas, algumas de pedra, outras de ossos e marfim para confeccionar pontas de projéteis e de lanças. Outra espécie do gênero Homo (2), produzia ferramentas utilizadas para a caça, aprendeu a controlar e a utilizar o fogo para cozinhar alimentos e usava as cavernas como abrigos. Esses representantes do gênero Homo descritos, 1 e 2, correspondem, respectivamente às espécies

A

H. sapiens e H. neanderthalensis.

B

H. sapiens e H. erectus.

C

H. neanderthalensis e H. habilis.

D

H. habilis e H. erectus.

E

H. neanderthalensis e H. sapiens.

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Q3506884

Ano: 2025 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Japaratinga - AL Prova: IGEDUC - 2025 - Prefeitura de Japaratinga - AL - Professor II de Ciências |

Q3506884 Biologia

Este foi um dos evolucionistas mais importantes na história da Ciência. Para ele, os seres vivos atuais derivavam de seres primitivos mais simples que se tornaram cada vez mais complexos. Esse processo pode ser descrito como a transformação em uma série de linhagens de seres vivos.

As ideias do texto referem-se à qual cientista? Assinale a alternativa CORRETA.

A

Lamark.

B

Wallace.

C

Darwin.

D

Malthus.

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Q3504714

Ano: 2025 Banca: IDECAN Órgão: SEE-PB Prova: IDECAN - 2025 - SEE-PB - Professor de Educação Básica IV - Biologia |

Q3504714 Biologia

Em uma análise molecular de primatas foram detectadas semelhanças significativas entre genes de humanos e chimpanzés. A comparação dos genomas evidencia:

A

adaptação ao ambiente aquático por seleção estabilizadora.

B

transferência horizontal de genes entre linhagens não relacionadas.

C

divergência recente a partir de um ancestral comum.

D

origem comum a partir de um evento de mutação simultânea.

E

evolução convergente de proteínas com funções distintas.

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Q3504704

Ano: 2025 Banca: IDECAN Órgão: SEE-PB Prova: IDECAN - 2025 - SEE-PB - Professor de Educação Básica IV - Biologia |

Q3504704 Biologia

Em estratos do período Devoniano, foram encontrados fósseis de vertebrados com nadadeiras lobadas, indicando transição evolutiva.
Esses organismos são importantes porque:

A

indicam a transição entre peixes e tetrápodes.

B

representam os primeiros mamíferos com placenta.

C

eram exclusivamente aquáticos e carnívoros.

D

possuíam estruturas adaptadas ao voo planado.

E

habitavam ambientes exclusivamente marinhos.

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Q3504695

Ano: 2025 Banca: IDECAN Órgão: SEE-PB Prova: IDECAN - 2025 - SEE-PB - Professor de Educação Básica IV - Biologia |

Q3504695 Biologia

No ciclo das briófitas, a estrutura predominante no tempo de vida da planta é o gametófito.Uma das implicações ecológicas e evolutivas dessa dominância é:

A

Vulnerabilidade à dessecação devido à dependência do ambiente úmido.

B

Maior proteção ao zigoto pela parede celular lignificada.

C

Independência da água para fecundação.

D

Redução total do esporófito durante a evolução.

E

Reprodução exclusiva por esporulação assexuada.

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Q3504687

Ano: 2025 Banca: IDECAN Órgão: SEE-PB Prova: IDECAN - 2025 - SEE-PB - Professor de Educação Básica IV - Biologia |

Q3504687 Biologia

Os fósseis de transição, como o Archaeopteryx, fornecem evidências sobre mudanças morfológicas em linhagens ao longo do tempo.
Esse tipo de fóssil é importante para:

A

evidenciar relações evolutivas entre grupos distintos por características intermediárias.

B

demonstrar a criação espontânea de estruturas complexas.

C

provar que todas as espécies atuais coexistiram com as extintas.

D

sustentar que as mutações sempre são deletérias.

E

confirmar que as espécies permanecem inalteradas ao longo do tempo.

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Q3504684

Ano: 2025 Banca: IDECAN Órgão: SEE-PB Prova: IDECAN - 2025 - SEE-PB - Professor de Educação Básica IV - Biologia |

Q3504684 Biologia

O isolamento reprodutivo entre duas populações simpátricas de insetos ocorreu após alterações no horário de cópula, levando à especiação.
Esse é um exemplo de:

A

Adaptação convergente e surgimento de híbridos férteis.

B

Isolamento pré-zigótico comportamental promovendo especiação simpátrica.

C

Especiação alopátrica por barreira geográfica.

D

Deriva gênica em populações fundadoras.

E

Especiação peripátrica com efeito de gargalo.

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Q3502547

Ano: 2025 Banca: FUNCERN Órgão: IF-RN Prova: FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Biologia |

Q3502547 Biologia

Evolutivamente, o ser humano desenvolveu mecanismos fisiológicos que regulam o armazenamento de energia, os quais podem ter sido influenciados por processos seletivos ao longo da história. Algumas hipóteses sugerem que certas características genéticas asso ciadas ao metabolismo e à acumulação de gordura possam ter desempenhado um papel adaptativo em diferentes contextos ambientais. No entanto, no ambiente moderno, essas mesmas características podem estar relacionadas ao aumento da prevalência da obesidade. Além da seleção natural, outros fatores evolutivos também atuam na variação genética das populações ao longo do tempo. Com base nos fatores evolutivos e na relação entre evolução e obesidade, marque a opção correta.

A

A recombinação gênica e a migração não influenciam a frequência de genes associados à obesidade, pois atuam apenas na variação fenotípica de curto prazo. Além disso, a seleção natural age de maneira previsível e direcionada, garantindo que apenas genes benéficos sejam transmitidos, impedindo que traços prejudiciais, como a obesidade, se perpetuem.

B

A obesidade é resultado de mudanças culturais e comportamentais, sem influência genética, pois características adquiridas ao longo da vida não são herdadas. Além disso, a mutação não contribui para a evolução de características como a obesidade, pois apena s genes já presentes na população podem ser selecionados ao longo das gerações.

C

A frequência de genes associados à predisposição à obesidade pode ser influenciada pela seleção natural, mas também por deriva genética, especialmente em populações pequenas e isoladas. Nesses casos, flutuações aleatórias podem alterar a proporção de indivíduos com essa característica ao longo do tempo.

D

A propensão genética à obesidade não pode ser explicada pela evolução, pois a seleção natural só age sobre traços que conferem vantagens imediatas. Assim, genes associados à obesidade deveriam ter sido eliminados da população humana ao longo das gerações, impedindo sua persistência.

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Q3502546

Ano: 2025 Banca: FUNCERN Órgão: IF-RN Prova: FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Biologia |

Q3502546 Biologia

A evolução das espécies pode ser observada por meio de diversas evidências que fornecem uma base sólida para a compreensão dos processos que moldam a diversidade biológica. Considere os exemplos abaixo, que envolvem diferentes organismos.

I Vírus: é composto por um núcleo de material genético (DNA ou RNA) envolto por uma cápsula proteica. Apesar de não possuírem estrutura celular, a comparação de suas sequências genéticas com as de organismos vivos, como plantas e animais, têm revelado semelhanças intrigantes em algumas regiões do genoma viral.
II Protistas: apresentam uma grande diversidade em termos de morfologia e comportamento, como as amebas e algas. Algumas linhagens de algas, por exemplo, apresentam clorofilas similares às encontradas nas plantas, sugerindo um ancestral comum.
III Plantas: apresentam órgãos reprodutivos distintos, mas suas semelhanças embrionárias, durante os estágios iniciais de desenvolvimento, como as gimnospermas e as angiospermas, indicando uma ancestralidade compartilhada.

A partir dos exemplos apresentados, marque a opção que indica, corretamente, a qual evidência evolutiva cada uma delas corresponde.

A

As diferenças nos órgãos reprodutivos das gimnospermas e angiospermas são uma clara evidência de especiação e a semelhança embrionária entre elas sugere que essas plantas compartilham uma ancestralidade comum.

B

A similaridade entre as sequências genéticas de vírus e organismos vivos, como humanos ou plantas, pode ser explicada pela homologia, pois ambas as sequências evoluíram a partir de um ancestral comum.

C

A semelhança entre a clorofila de algas e das plantas indica uma homologia, já que esses organismos pertencem a reinos diferentes, mas compartilham um ancestral comum que forneceu a estrutura de clorofila.

D

A análise de fósseis de protistas antigos, juntamente com a filogenia molecular, permite reconstruir a história evolutiva dessas linhagens, fornecendo evidências adicionais para a origem da vida e a adaptação ao ambiente.

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Q3502540

Ano: 2025 Banca: FUNCERN Órgão: IF-RN Prova: FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Biologia |

Q3502540 Biologia

No sistema de classificação de Lineu, os fungos eram considerados vegetais inferiores e pertenciam ao mesmo grupo que incluía os musgos e as samambaias. No entanto, os sistemas de classificação modernos os colocam em um reino distinto, sendo mais próximos dos animais do que das plantas. Marque a opção que descreve corretamente as semelhanças filogenéticas e fisiológicas entre os fungos e os animais.

A

Apesar de compartilharem semelhanças morfológicas e metabólicas com os animais, os fungos não possuem cloroplastos, o que os distingue das plantas. Ao invés disso, são heterotróficos e obtêm nutrientes através de digestão extracelular, um processo que envolve a secreção de enzimas digestivas para o ambiente externo.

B

Os fungos e animais possuem o mesmo ciclo vital diplonte, no qual o organismo adulto é diploide (2n) e os gametas são formados por meiose. Em ambos, a fase haploide é restrita aos gametas, que se fundem para formar um zigoto diploide. Esse tipo de ciclo garante maior complexidade na fase multicelular. Assim, fungos e animais compartilham não apenas aspectos fisiológicos, mas também reprodutivos.

C

Nos fungos, o glicogênio é armazenado principalmente no citoplasma, embora também possa ser encontrado em vacúolos e outras organelas especializadas, como os lisossomos, que desempenham papel no controle da liberação de energia. Essa característica de armazenamento é semelhante à característica encontrada nos animais, o que reflete a proximidade filogenética entre esses dois grupos.

D

Os fungos são heterotróficos, assim como os animais, e ambos compartilham a presença de glicogênio como reserva energética e processos de digestão extracelular. Essa característica é essencial para a obtenção de nutrientes de fontes externas, refletindo semelhanças no metabolismo entre fungos e animais.

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Q3492225

Ano: 2025 Banca: IDECAN Órgão: SME de João Pessoa - PB Prova: IDECAN - 2025 - SME de João Pessoa - PB - Professor de Ciências (Educação Básica II) |

Q3492225 Biologia

Considerando o contexto histórico e científico das primeiras ideias evolucionistas e as propostas de Lamarck e Darwin, é correto afirmar que

A

Lamarck e Darwin explicavam a evolução com base na herança de características adquiridas durante a vida.

B

Lamarck defendia a seleção natural, enquanto Darwin acreditava no uso e desuso dos órgãos.

C

Lamarck propôs que características adquiridas podiam ser herdadas, já Darwin baseou sua teoria na seleção natural e variabilidade genética entre os indivíduos.

D

Darwin acreditava que os organismos evoluíam ao longo da vida para se adaptar ao ambiente, enquanto Lamarck defendia a imutabilidade das espécies.

E

As ideias de Lamarck foram formuladas após a publicação da teoria da evolução de Darwin.

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Q3489099

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Vinhedo - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Especialista em Meio Ambiente - Biólogo |

Q3489099 Biologia

Charles Darwin foi um dos principais pesquisadores de sua época e propôs a teoria da descendência comum, segundo a qual todos os seres vivos derivam de um ancestral compartilhado. A evolução da vida pode ser representada por uma estrutura ramificada, conhecida como?

A

Árvore antropogênica.

B

Árvore filogenética.

C

Árvore homológica.

D

Árvore gênica.

E

Árvore histológica.

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Q3479385

Ano: 2025 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: UNB Prova: CESPE / CEBRASPE - 2025 - UNB - Biólogo |

Q3479385 Biologia

Julgue o item que se segue, relativo à explosão cambriana, durante a qual surgiram a maioria dos filos animais que deram origem à biodiversidade atual.

A alta taxa de evolução nesse período se adequa à teoria do equilíbrio pontuado, pois é um exemplo de mudança evolutiva rápida e descontínua no registro fóssil, seguida por longos períodos de pouca ou nenhuma mudança morfológica significativa — fenômeno conhecido como estase.

Certo

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Q3474645

Ano: 2025 Banca: Instituto Indec Órgão: Prefeitura de Igarassu - PE Prova: Instituto Indec - 2025 - Prefeitura de Igarassu - PE - Professor (6º ao 9º ano) de Ciências |

Q3474645 Biologia

Sobre o mecanismo de SELEÇÃO DIRECIONAL, assinale a alternativa correta:

A

Favorece fenótipos intermediários, reduzindo a variação em uma população (ex.: peso ao nascer em humanos).

B

Atua quando fenótipos extremos têm vantagem adaptativa, deslocando a média populacional (ex.: bicos de aves em secas prolongadas).

C

Mantém a diversidade genética através da vantagem heterozigótica (ex.: anemia falciforme em regiões endêmicas de malária).

D

Ocorre apenas em pequenas populações, onde o acaso altera frequências alélicas (ex.: efeito fundador em ilhas oceânicas).

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Q3464573

Ano: 2025 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: FUB Prova: CESPE / CEBRASPE - 2025 - FUB - Biólogo |

Q3464573 Biologia

Julgue o item que se segue, relativo à explosão cambriana, durante a qual surgiram a maioria dos filos animais que deram origem à biodiversidade atual.

Para explicar a grande diversificação que caracterizou o Cambriano, Darwin considerou que a evolução ocorre por meio da acumulação lenta de pequenas mutações genéticas e(ou) recombinação gênica e que a aparente “explosão” seria, em parte, resultado da escassez de fósseis bem preservados de períodos anteriores.

Certo

Errado

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Q3459545

Ano: 2025 Banca: FADENOR Órgão: Prefeitura de Morro da Garça - MG Prova: FADENOR - 2025 - Prefeitura de Morro da Garça - MG - Professor PEB II - Ciências |

Q3459545 Biologia

O conceito de geração espontânea existe desde os tempos bíblicos, e seu princípio básico pode ser facilmente compreendido. Se um alimento ou algum outro produto perecível for deixado de lado por algum tempo, apodrecerá. Quando examinado microscopicamente, o material putrefato estará repleto de microrganismos. [...]
Fonte: MADIGAN, Michael T. et al. Microbiologia de Brock. Tradução: Alice Freitas Versiani et al. Porto Alegre: Artmed, 2016. p. 14.
Em relação às discussões sobre a teoria da geração espontânea, ou abiogênese, é CORRETO afirmar que

A

essa hipótese foi refutada pelo naturalista inglês John Needham (1713-1781), cujos experimentos demonstraram que um ser vivo sempre se origina de outro ser vivo, corroborando a teoria da biogênese.

B

os experimentos realizados pelo naturalista italiano Francesco Redi (1626-1697) demonstraram que larvas de moscas que apareciam em pedaços de carne se originavam diretamente do material em putrefação.

C

os experimentos realizados pelo químico francês Louis Pasteur (1822-1895) demonstraram que a contaminação de um caldo nutritivo por microrganismos se devia a células presentes no ar.

D

essa hipótese foi defendida pelo naturalista italiano Lazzaro Spallanzani (1729-1799), o qual defendia a existência de uma “força vegetativa” responsável pelo aparecimento de microrganismos em caldos nutritivos.

E

essa hipótese é amplamente difundida na atualidade, uma vez confirmada a possibilidade de geração espontânea de vida a partir da matéria inanimada.

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Q3439702

Ano: 2025 Banca: FGV Órgão: SEDUC-MT Prova: FGV - 2025 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Habilitação: Ciências |

Q3439702 Biologia

Os cactos são plantas que habitam regiões áridas e, ao longo de milhões de anos, desenvolveram estruturas anatômicas e fisiológicas altamente especializadas, como caules suculentos, espinhos no lugar de folhas e cutículas espessas, que permitem o armazenamento e a conservação da água. Com base nos princípios da seleção natural, pode-se afirmar corretamente que essas características:

A

surgiram como resposta incentivada pelo estresse hídrico, e foram transmitidas às gerações seguintes por herança adquirida.

B

desenvolveram-se devido à necessidade de as plantas sobreviverem no ambiente árido, e foram modeladas ao longo da vida de cada indivíduo.

C

resultaram da sobrevivência diferencial de indivíduos que, por variações genéticas aleatórias, possuíam traços vantajosos para o ambiente desértico.

D

derivaram da atuação direta do ambiente sobre os genes das plantas, modificando-os conforme as condições climáticas exigiam.

E

foram incorporadas ao genoma das plantas à medida que as condições ambientais estimularam o desenvolvimento gradual de adaptações.

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Q3439701

Ano: 2025 Banca: FGV Órgão: SEDUC-MT Prova: FGV - 2025 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Habilitação: Ciências |

Q3439701 Biologia

A origem da vida na Terra ainda é um dos temas mais intrigantes da ciência moderna, sendo objeto de diversas hipóteses que procuram esclarecer os mecanismos iniciais responsáveis pelo surgimento dos primeiros processos metabólicos nos organismos primitivos. Diferentes abordagens teóricas, como a hipótese autotrófica e a heterotrófica, propõem cenários distintos sobre como a vida poderia ter se originado e evoluído nas condições extremas e primitivas do nosso planeta. Considerando essas duas hipóteses, é correto afirmar que:

A

a hipótese heterotrófica sugere que os primeiros organismos utilizavam moléculas orgânicas disponíveis no ambiente para obtenção de energia.

B

a hipótese heterotrófica propõe que as substâncias consumidas pelos primeiros seres teriam vindo do espaço, transportadas por meteoritos ou cometas.

C

a hipótese autotrófica se baseia na premissa de que os organismos mais primitivos eram dotados de clorofila e realizavam fotossíntese.

D

a hipótese autotrófica encontra respaldo no experimento de Miller-Urey, que simulou condições da Terra primitiva e gerou aminoácidos.

E

tanto a hipótese autotrófica quanto a hipótese heterotrófica afirmam que as células mais primitivas possuíam cloroplastos e mitocôndrias.

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Q3439678

Ano: 2025 Banca: FGV Órgão: SEDUC-MT Prova: FGV - 2025 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Habilitação: Ciências |

Q3439678 Biologia

Ao planejar e estruturar suas aulas sobre a Origem da Matéria e Origem da Vida, a serem ministradas para estudantes do ensino fundamental II, o professor deve ter em mente que, ao final desse bloco, estes devem ser capazes de compreender que

A

a Física explica o surgimento da matéria no Big Bang; a Química compreende a formação de elementos leves nas estrelas; a Biologia estuda o surgimento da vida como consequência direta da explosão inicial.

B

o Big Bang produziu todos os elementos da Tabela Periódica, que por sua vez se organizaram em compostos complexos, dando origem à vida conforme descrito exclusivamente pela Biologia.

C

a Física descreve o início do universo e a formação de partículas subatômicas; a Química estuda a fusão nuclear em estrelas e a formação dos elementos; a Biologia investiga as condições planetárias que permitiram a vida a partir da química orgânica.

D

a origem da vida e dos elementos químicos ocorreu simultaneamente no Big Bang, segundo modelos integrados de física, química e biologia.

E

a Tabela Periódica foi construída para descrever os elementos já presentes no universo desde a sua origem, sendo a Biologia responsável por explicar a organização atômica desses elementos.

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Questões de Concurso Comentadas sobre origem e evolução da vida em biologia

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