Questões de Concurso Comentadas sobre origem e evolução da vida em biologia

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Q4374564
Biologia Ecologia e ciências ambientais , Origem e evolução da vida , Ciclos biogeoquímicos , A origem da vida na Terra , Evolução biológica
Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de São Bento do Una - PE Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de São Bento do Una - PE - Professor II - Ciências |
Q4374564 Biologia

As características que distinguem as plantas, os animais, os fungos, os protistas e as bactérias (procariotes) têm importantes implicações no modo pelo qual os estudam e se compreende a natureza. Os diferentes tipos de organismos têm diferentes funções nos sistemas naturais. As maiores e mais notáveis formas de vida, plantas e animais, elaboram uma grande parcela das transformações de energia dentro da biosfera, mas não mais do que as infinitamente invisíveis bactérias nos solos, água e sedimentos.


Fonte: Ricklefs, R.E. A Economia da Natureza. Quinta edição. Rio de Janeiro: Editora Guanabara Koogan, 2003.


Diante do exposto, sobre os microrganismos e sua importância, assinale a alternativa CORRETA.

Alternativas
Q4355038
Biologia Origem e evolução da vida , Evolução biológica ,
Ano: 2026 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Lajedinho - BA Prova: ISET - 2026 - Prefeitura de Lajedinho - BA - Professor de Ensino Fundamental II - Ciências |
Q4355038 Biologia
Com base em seus conhecimentos sobre as adaptações evolutivas dos grupos animais, assinale a alternativa correta.
Alternativas
Q4355035
Biologia Identidade dos seres vivos , Origem e evolução da vida , Briófitas e Pteridófitas , Gimnospermas e Angiospermas , Evolução biológica
Ano: 2026 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Lajedinho - BA Prova: ISET - 2026 - Prefeitura de Lajedinho - BA - Professor de Ensino Fundamental II - Ciências |
Q4355035 Biologia
Sobre a evolução das plantas terrestres, assinale a alternativa correta:
Alternativas
Q4355028
Biologia Identidade dos seres vivos , Origem e evolução da vida , Classificação biológica , Evolução biológica
Ano: 2026 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Lajedinho - BA Prova: ISET - 2026 - Prefeitura de Lajedinho - BA - Professor de Ensino Fundamental II - Ciências |
Q4355028 Biologia

Analise as proposições sobre relações filogenéticas e biodiversidade.



I. Árvores filogenéticas representam hipóteses sobre relações evolutivas e podem ser modificadas quando novas evidências são incorporadas.


II. A rotação dos ramos em torno de um mesmo nó não altera, por si só, as relações de ancestralidade representadas na árvore.


III. Biodiversidade corresponde exclusivamente ao número de espécies presentes em determinada região, não abrangendo variação genética ou ecossistêmica.


IV. Evidências morfológicas e moleculares podem ser utilizadas conjuntamente para inferir relações de ancestralidade entre organismos.



Está correto o que se afirma em:

Alternativas
Q4355026
Biologia Identidade dos seres vivos , Origem e evolução da vida , Classificação biológica , Evolução biológica
Ano: 2026 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Lajedinho - BA Prova: ISET - 2026 - Prefeitura de Lajedinho - BA - Professor de Ensino Fundamental II - Ciências |
Q4355026 Biologia
A classificação biológica contemporânea procura organizar os seres vivos considerando não apenas características observáveis, mas também informações sobre ancestralidade e relações evolutivas. Com base nisso e nos seus conhecimentos, assinale a alternativa correta:
Alternativas
Q4346189
Biologia Origem e evolução da vida , Evolução biológica ,
Ano: 2026 Banca: FCPC Órgão: Prefeitura de Aracati - CE Prova: FCPC - 2026 - Prefeitura de Aracati - CE - Professor da Educação Básica II (Anos Finais) - Ciências Naturais |
Q4346189 Biologia
Assinale a alternativa que explica o fato de que, em uma população de insetos, o uso contínuo de um pesticida levou ao aumento da frequência de indivíduos resistentes.
Alternativas
Q4337832
Biologia Identidade dos seres vivos , Origem e evolução da vida , Briófitas e Pteridófitas , Evolução biológica
Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Biologia - Ensino Médio |
Q4337832 Biologia
Na passagem evolutiva das algas verdes para as plantas terrestres, surgiram características que foram mantidas pela seleção natural por se mostrarem adaptativas à vida no ambiente terrestre, possibilitando a expansão das plantas nesse ambiente. Sobre essas características, julgue as afirmativas a seguir como Verdadeiras (V) ou Falsas (F):

(__)Formação de uma camada de células estéreis envolvendo e protegendo os gametângios, estruturas formadoras de gametas, sendo o gametângio masculino denominado anterídio e o feminino, arquegônio.
(__)Retenção do zigoto e dos estágios iniciais do desenvolvimento embrionário no interior do arquegônio, conferindo maior proteção ao embrião.
(__)Surgimento das clorofilas a e b nos cloroplastos e da reserva de amido durante a transição para o ambiente terrestre.

Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA.
Alternativas
Q4337813
Biologia Origem e evolução da vida , Evolução biológica ,
Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Biologia - Ensino Médio |
Q4337813 Biologia
No passado, predominava no pensamento científico a crença de que os seres vivos, criados por Deus, permaneciam imutáveis ao longo de sua existência. Essa concepção ficou conhecida como Teoria Fixista e influenciou as explicações sobre a diversidade dos seres vivos durante um longo período. Considerando o desenvolvimento histórico das explicações sobre a diversidade e a evolução dos seres vivos, avalie as asserções a seguir:

I.A partir do final do século XVIII, os avanços da Geologia e da Paleontologia contribuíram para fortalecer as ideias fixistas no meio científico.

PORQUE 

II.Na Inglaterra, com a expansão ferroviária e a extração mineral, a Geologia avançou e aprofundou seus conhecimentos por meio de novos achados fósseis provenientes das escavações promovidas pela atividade mineral.

A respeito dessas asserções, assinale a alternativa CORRETA. 
Alternativas
Q4337806
Biologia Origem e evolução da vida , Biologia como ciência ,
Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Biologia - Ensino Médio |
Q4337806 Biologia
Acredita-se que a biologia teve início nos primórdios da espécie humana, quando ainda não havia registros escritos. Naquela época, o conhecimento biológico estava presente em práticas como a diferenciação entre frutas comestíveis e tóxicas e no entendimento de padrões naturais que guiavam a sobrevivência dos hominídeos. O desenvolvimento da agricultura na pré-história também exigiu certo grau de conhecimento empírico sobre os seres vivos. No século VI a.C., Tales de Mileto marcou o início do _________________ ao observar uma concha em uma região distante do mar e concluir que aquela área havia sido coberta pelo oceano no passado. Essa forma de raciocínio causal e baseado em observação foi um marco no desenvolvimento das ciências naturais.

Fonte: Pietra Allegro. A Evolução da Biologia: Da Observação Natural à Ciência Moderna. Disponível em: https://sites.usp.br/embrapii/a-evolucao-da-biologia-da-observacao-natu ral-a-ciencia-moderna/. Acesso em: 26 ago. 2026.

Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna: 
Alternativas
Q4337788
Biologia Origem e evolução da vida , Evolução biológica ,
Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Biologia - Ensino Médio |
Q4337788 Biologia
De acordo com o material de referência, eram conhecidas aproximadamente 1.700.000 espécies de organismos, entre animais, plantas, fungos e microrganismos. Contudo, os cientistas estimavam que existissem mais de 10 milhões de organismos ainda por descobrir e que, infelizmente, muitos deles desapareceriam antes que o ser humano pudesse conhecê-los.

Fonte: PARANÁ. Secretaria de Estado da Educação. Biologia. Curitiba: SEED-PR, 2006.

Considerando o texto e os conhecimentos acerca da diversidade e da evolução das espécies, julgue os itens a seguir:

I.As espécies que não são bem-sucedidas em determinadas condições ambientais podem entrar em extinção em decorrência da seleção natural.
II.Como o ambiente e as condições que ele impõe aos seres vivos mudam continuamente, novas adaptações ocorreram e continuam acontecendo.
III.As mudanças ao longo do tempo não estão restritas aos seres vivos, pois o próprio ambiente também está sujeito à ação desses organismos.

É CORRETO o que se afirma em:
Alternativas
Q4333891
Biologia Origem e evolução da vida , Evolução biológica ,
Ano: 2026 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Araçás - BA Prova: SELECON - 2026 - Prefeitura de Araçás - BA - Professor de Ciências |
Q4333891 Biologia
Em ilhas oceânicas isoladas, populações de aves de uma mesma espécie ancestral desenvolveram bicos com formatos e tamanhos distintos ao longo de milhares de anos. Essa divergência anatômica ocorreu em resposta à disponibilidade de diferentes tipos de sementes e de insetos em cada ilha. O mecanismo evolutivo fundamental que direcionou essas adaptações locais é a:
Alternativas
Q4323573
Biologia Origem e evolução da vida ,
Ano: 2026 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Vitória - ES Prova: IDCAP - 2026 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica III - PEB III Ciências |
Q4323573 Biologia
As teorias evolutivas buscaram explicar a diversidade da vida. Jean-Baptiste Lamarck e Charles Darwin propuseram mecanismos diferentes para a evolução. Analise as afirmativas a seguir comparando essas teorias.

I.Lamarck propôs a Lei do Uso e Desuso e a Lei da Transmissão dos Caracteres Adquiridos, sugerindo que modificações no corpo durante a vida seriam passadas à prole.
II.A Seleção Natural, proposta por Darwin, baseia-se na existência de variabilidade entre indivíduos de uma população e na sobrevivência diferencial dos mais aptos ao ambiente.
III.O Neodarwinismo ou Teoria Sintética da Evolução incorporou os conhecimentos de genética (mutação e recombinação) para explicar a origem da variabilidade que Darwin não conseguia justificar.
IV.Darwin explicou que as girafas têm pescoço longo porque elas se esticavam para alcançar folhas altas e essa característica foi passada aos filhos (herança dos caracteres adquiridos).

Assinale a alternativa que apresenta somente as proposições CORRETAS:
Alternativas
Q4306303
Biologia Origem e evolução da vida ,
Ano: 2026 Banca: IF SUL - MG Órgão: IF Sul - MG Prova: IF SUL - MG - 2026 - IF Sul - MG - Professor EBTT - IFS-3 - Biologia I |
Q4306303 Biologia
No âmbito da história das ciências naturais e da consolidação da biologia evolutiva, a transição de visões fixistas e essencialistas para abordagens baseadas no dinamismo populacional exigiu uma profunda revisão nos critérios de classificação dos seres vivos. Essa mudança epistemológica, detalhada na obra clássica de Mayr (1998), culminou no desenvolvimento do chamado Conceito Biológico de Espécie (CBE). Com base nas premissas teóricas, nas propriedades e nas limitações de aplicação que caracterizam o conceito biológico de espécie sob a ótica da referida obra, assinale a alternativa correta.
Alternativas
Q4306302
Biologia Origem e evolução da vida , Evolução biológica ,
Ano: 2026 Banca: IF SUL - MG Órgão: IF Sul - MG Prova: IF SUL - MG - 2026 - IF Sul - MG - Professor EBTT - IFS-3 - Biologia I |
Q4306302 Biologia
Em sua revisão historiográfica sobre a construção da Biologia moderna, Mayr (1998) argumenta que a estrutura explicativa das ciências biológicas difere da física e da química por exigir uma dualidade causal. Um biólogo não pode responder plenamente a um fenômeno vivo utilizando apenas causas físicas imediatas; ele deve integrar as chamadas “causas próximas” e “causas últimas” (ou evolutivas). Considerando o planejamento de uma aula de Biologia sobre as migrações sazonais de aves ou os mecanismos de camuflagem de insetos, assinale a alternativa que apresenta a correta correlação e definição dessas causas, conforme a teoria de Mayr (1998). 
Alternativas
Q4306300
Biologia Origem e evolução da vida , Evolução biológica ,
Ano: 2026 Banca: IF SUL - MG Órgão: IF Sul - MG Prova: IF SUL - MG - 2026 - IF Sul - MG - Professor EBTT - IFS-3 - Biologia I |
Q4306300 Biologia
Analisando a história das teorias evolutivas, Mayr (1998) destacou que a aceitação do pensamento populacional foi uma das transformações conceituais mais difíceis da história da ciência, colidindo com tradições filosóficas milenares profundamente enraizadas no Ocidente. Nesse contexto, o autor contrapõe o “pensamento tipológico” (essencialismo) ao “pensamento populacional”. Diante dessa distinção epistemológica fundamental apresentada por Mayr (1998), assinale a alternativa que caracteriza corretamente o impacto do pensamento populacional na Biologia.
Alternativas
Q4305800
Biologia Origem e evolução da vida , Evolução biológica ,
Ano: 2026 Banca: IF SUL - MG Órgão: IF Sul - MG Prova: IF SUL - MG - 2026 - IF Sul - MG - Professor EBTT - IFS-4 - Biologia II |
Q4305800 Biologia
Estudos evolutivos indicam que as primeiras penas surgiram em dinossauros terópodes antes do aparecimento do voo ativo. As evidências sugerem que, inicialmente, essas estruturas estavam relacionadas principalmente ao isolamento térmico, à comunicação visual ou a comportamentos reprodutivos. Posteriormente, em determinadas linhagens, passaram a desempenhar papel fundamental na locomoção aérea. Nesse sentido, o cenário descrito exemplifica um fenômeno evolutivo cujo conceito teórico é discutido por Meyer e El-Hani (2005). Esse conceito denomina-se:
Alternativas
Q4305799
Biologia Origem e evolução da vida , Evolução biológica ,
Ano: 2026 Banca: IF SUL - MG Órgão: IF Sul - MG Prova: IF SUL - MG - 2026 - IF Sul - MG - Professor EBTT - IFS-4 - Biologia II |
Q4305799 Biologia
Uma pesquisa sobre duas populações de anfíbios anuros, que vivem em região montanhosa, mostrou que elas possuem diferenças consistentes quanto a coloração da pele, padrão de vocalização e época reprodutiva. Apesar de ocuparem áreas geográficas parcialmente sobrepostas, estudos realizados ao longo de vários anos não registraram cruzamentos naturais entre espécimes dessas populações. Mas, em experimentos controlados, verificou-se que o acasalamento podia ocorrer, gerando descendentes viáveis e férteis quando as barreiras comportamentais eram removidas. Com base no conceito biológico de espécie e os mecanismos de isolamento reprodutivo apresentados por Meyer e El-Hani (2005), analise as assertivas a seguir:

I. Os resultados indicam que as diferenças comportamentais e temporais atuam como mecanismos de isolamento reprodutivo pré-zigótico, impedindo o fluxo gênico entre as populações na natureza, embora permaneça a compatibilidade biológica para formação de descendentes férteis.
II. A produção de descendentes férteis em laboratório demonstra que as barreiras reprodutivas observadas na natureza não possuem importância evolutiva.
III. A ausência de cruzamentos naturais demonstra que já ocorreu isolamento reprodutivo pós-zigótico completo entre as duas populações.

Quais estão corretas?
Alternativas
Q4305798
Biologia Origem e evolução da vida , Evolução biológica ,
Ano: 2026 Banca: IF SUL - MG Órgão: IF Sul - MG Prova: IF SUL - MG - 2026 - IF Sul - MG - Professor EBTT - IFS-4 - Biologia II |
Q4305798 Biologia
Ao longo de vinte anos, uma população natural de pequenos mamíferos foi monitorada em uma região sujeita a variações periódicas quanto à disponibilidade de alimento e quanto à pressão de predação. Nesse período, observou-se que a frequência de determinados fenótipos variou entre as gerações, acompanhando as mudanças ambientais. Estudos genéticos demonstraram que a variabilidade associada a esses fenótipos já estava presente na população antes do início do monitoramento. Sobre a Teoria Sintética da Evolução apresentada em Meyer e El-Hani (2005), assinale a alternativa correta. 
Alternativas
Q4305787
Biologia Identidade dos seres vivos , Origem e evolução da vida , Briófitas e Pteridófitas , Gimnospermas e Angiospermas , Evolução biológica
Ano: 2026 Banca: IF SUL - MG Órgão: IF Sul - MG Prova: IF SUL - MG - 2026 - IF Sul - MG - Professor EBTT - IFS-4 - Biologia II |
Q4305787 Biologia
Em uma prática de botânica, baseada nos conceitos de evolução das embriófitas apresentados por Evert e Eichhorn (2014), os estudantes receberam a tarefa de representar, em um esquema estruturado, a fase dominante do ciclo de vida e a relação de dependência nutricional e anatômica entre gametófito e esporófito nos tradicionais grupos de plantas: briófitas, pteridófitas, gimnospermas e angiospermas. De acordo com o conhecimento botânico estritamente atual, é correto afirmar que:
Alternativas
Q4305255
Biologia Identidade dos seres vivos , Origem e evolução da vida ,
Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Itapiranga - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Ciências |
Q4305255 Biologia
A classificação dos seres vivos permite estabelecer relações entre diferentes grupos. Para isso, podem ser analisadas semelhanças no desenvolvimento embrionário, na estrutura celular e bioquímica, na anatomia e na fisiologia de seres vivos atuais ou extintos. Fonte: LINHARES, Sérgio; GEWANDSZNAJDER, Fernando. Biologia hoje. 2. ed. São Paulo: Ática, 2013 (modificado).
Sobre os sistemas de classificação atuais dos seres vivos e as relações evolutivas entre os diferentes grupos, julgue os itens a seguir como Verdadeiros (V) ou Falsos (F):
(__)Os sistemas de classificação baseados nas relações evolutivas entre os seres vivos são denominados sistemas artificiais.
(__)A filogenia corresponde à suposta história evolutiva de cada grupo de seres vivos.
(__)Os sistemas naturais fundamentam-se na teoria fixista, segundo a qual as espécies são imutáveis e não evoluem.
A sequência correta, de cima para baixo, é:
Alternativas
Respostas
1: A
2: A
3: E
4: C
5: C
6: D
7: E
8: A
9: B
10: A
11: B
12: C
13: D
14: C
15: E
16: A
17: A
18: D
19: E
20: B
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