Questões de Concurso Sobre educação artística

Foram encontradas 9.521 questões

Q972717 Educação Artística

Gravura é o termo que designa, em geral, desenhos feitos em superfícies duras – como madeira, pedra e metal – com base em incisões, corrosões e talhos realizados com instrumentos e materiais especiais. Ao contrário do desenho, os procedimentos técnicos empregados na gravura permitem a reprodução da imagem. Nessa medida, uma gravura é considerada original quando resultado direto da matriz criada pelo artista, que com essa base imprime a imagem em exemplares iguais, numerados e assinados. Em função da técnica e do material empregados, a gravura recebe uma nomenclatura específica: litografia, gravura em metal, xilogravura, serigrafia etc.

Imagem associada para resolução da questão

Anna Carolina Albernaz. Aviso prévio.

Disponível em: http://enciclopedia.itaucultural.org.br

Acesso em: 11 jul. 2018.


De acordo com as classificações de contraste formuladas por Donis A. Dondis, em seu livro Sintaxe da linguagem visual (1997), identifique a opção que se aplica à xilogravura da artista Anna Carolina Albernaz.

Alternativas
Q972716 Educação Artística

Mira Schendel (Zurique, 1919 – São Paulo, 1988) desenvolveu durante sua vida uma trajetória marcada pela experimentação e constituída por uma volumosa série de trabalhos, bastante diversos em seus formatos e dimensões, suportes e técnicas. Em todas as suas obras estão presentes elementos que caracterizam e singularizam sua poética, tornando, assim, dificultosa a divisão de sua obra em fases cronológicas e desdobramentos que reaparecem entre uma série e outra. Durante a década de 1960, realizou uma série de trabalhos com papel japonês, cuja translucidez propiciava a leitura da obra em suas duas faces e, presas em placas de acrílico, libertavam a obra da parede.


Imagem associada para resolução da questão

Série Monotipias, sem título, 1964.

Disponível em: http://arteref.com. Acesso em: 5 ago. 2018.


Sobre as monotipias de Mira Schendel, é correto afirmar que essas obras exploram os opostos

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Q972715 Educação Artística

Anita Malfatti e Tarsila do Amaral são nomes consagrados e amplamente conhecidos na História da Arte brasileira, facilmente lembrados ao se falar de mulheres artistas. Apesar da existência de outras representantes femininas, são raras as aparições de artistas mulheres nas publicações e nas coleções de museus. Já a figura feminina como objeto de representação foi tema recorrente na Arte por séculos.

Neste cartaz, produzido para a exposição no Museu de Arte de São Paulo (Masp) em 2017, o grupo Guerrilla Girls atualiza para a realidade brasileira o questionamento sobre a presença das mulheres nos museus.

Imagem associada para resolução da questão

Disponível em: https://www.sp-arte.com. Acesso em: 25 jul. 2018.


Observe as imagens a seguir e assinale a obra que NÃO foi produzida por uma artista mulher.


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Q972713 Educação Artística

“Reconhecida por muitos profissionais como a melhor obra de arquitetura dos Estados Unidos, a Casa da Cascata (Fallingwater, na definição original em inglês) foi construída em integração ao curso d’água que passa pela propriedade localizada no sudoeste do estado da Pensilvânia.”

Imagem associada para resolução da questão

Disponível em: http://www.fna.org.br. Acesso em: 11 jul. 2018


O projeto, concebido e realizado pelo arquiteto e urbanista Frank Lloyd Wright entre 1936 e 1939, insere-se na chamada arquitetura

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Q972712 Educação Artística

“Então, sempre me interessei por aspectos estruturais, de linguagem mesmo. [...] Então, quer dizer, tem aspectos formais de linguagem que sempre me interessaram muito mais que a simples divulgação da informação. Mas claro que ele também se presta, como prestou na época e presta agora, a amplificar uma questão que está na boca e na mente das pessoas. O que eu mais divulgava era sempre o modo de você repetir aquilo, uma espécie de instrução [...] as pessoas continuam sendo mortas pelas mesmas pessoas, os mesmos motivos e quase nos mesmos lugares. Isso é o absurdo do Brasil, essa hipocrisia.”

CILDO MEIRELES. Carbono entrevista Cildo Meireles: entrevista realizada por Marina Fraga e Pedro Urano em agosto de 2013. Carbono, n. 4, 2013.


Observe as imagens a seguir, que representam trabalhos da série Inserções em circuitos ideológicos, de Cildo Meireles:

Imagem associada para resolução da questão

Nos anos finais da década de 1960 e início dos anos 1970 no Brasil, alguns artistas, dentre eles Cildo Meireles, formularam obras e projetos que visavam unir práticas ou estratégias de arte conceitual e ativismo político. Ao adotar essa postura, questionavam a noção de arte como representação e buscavam maior autonomia para o campo das artes visuais. Inserções em circuitos ideológicos denunciou e problematizou três casos de homicídio, como explicitado nas imagens.

A respeito dessas obras, é correto afirmar que se trata do

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Q972711 Educação Artística

Segundo Sônia Gomes Pereira, no livro História da Arte no Brasil: textos de síntese (2008, p. 78- 79), “a arquitetura do período marcou-se por uma série de construções de caráter monumental – muitas delas derivadas da Academia Imperial de Belas Artes, relativas à atuação de vários discípulos de Grandjean de Montigny”. A própria autora ressalta também: “Porém, naquele momento, já existia em várias cidades do Brasil uma maior diversificação historicista, explorando outros ‘revivalismos’.”


Observe atentamente as construções a seguir:

Imagem associada para resolução da questão


Assinale a alternativa com a sequência correta dos estilos arquitetônicos destacados pela autora.

Alternativas
Q972709 Educação Artística

Observe atentamente as imagens a seguir:

Imagem associada para resolução da questão


Assinale a alternativa que correlaciona corretamente as imagens com as respectivas classificações das tradições encontradas na pré-história do Brasil.

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Q972665 Educação Artística

Na formulação de um projeto cultural, o item que deve constar para apresentar a proposta e os instrumentos a serem utilizados para promoção e divulgação deve ser incluído

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Q972663 Educação Artística
Os avanços tecnológicos possibilitaram o surgimento de novas formas de expressões artísticas e o estabelecimento de novas relações entre o público e a arte. O termo “indústria cultural”, que é usado para designar esse modo de fazer cultura, foi elaborado por
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Q972662 Educação Artística
Ana Mae Barbosa é a principal referência no Brasil para o ensino da Arte, por ter sido a primeira brasileira com doutorado defendido na Universidade de Boston, em 1977, na área de
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Q972660 Educação Artística
A arte conceitual é uma expressão própria da arte contemporânea que surgiu entre as décadas de
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Q972658 Educação Artística
No curso de graduação de Artes Visuais, os estudantes aprendem a desenvolver a percepção, a reflexão, a produção e a crítica. Em relação à formação em artes visuais, é correto afirmar que
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Q972656 Educação Artística
O conceito da arte como uma atividade consciente, dotada de um caráter histórico e social é atribuído a
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Q972655 Educação Artística
A Internet art está sempre dependente do uso do computador e da acessibilidade a uma rede, cumprindo a sua função somente no momento em que o usuário se conecta. Com relação à Internet art assinale a afirmação verdadeira.
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Q972654 Educação Artística
No que diz respeito ao que um aluno de ensino fundamental leva em consideração no momento em que produz suas imagens, é correto afirmar que, nessa fase, esse aluno
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Q972653 Educação Artística
A 24ª Bienal de São Paulo (1998), conhecida como a “Bienal da Antropofagia”, que versava sobre o tema Um e/entre Outro/s foi proposto por
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Q972651 Educação Artística
O artista Hélio Rola fez parte de um coletivo importante da arte cearense. O grupo do qual esse artista fez parte é denominado
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Q972650 Educação Artística
O artista plástico Chico da Silva representou o Brasil na XXXIII Bienal Internacional de Veneza, onde conquistou menção honrosa no ano de
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Q972649 Educação Artística

    A exposição “Quando as atitudes tornam-se forma” (“When attitudes become form”) aconteceu em Berna, na Suíça, em 1969 e foi um evento que combinou artistas de movimentos distintos, como o minimalismo, o pós-minimalismo, a arte povera, a performance e a arte conceitual, misturando-os entre si em um diálogo livre e direto, ao invés de isolá-los em tendências estanques. Assinale a opção que corresponde ao nome de um artista que participou dessa mostra. 

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Q972647 Educação Artística

O “Panorama da Pintura Moderna” foi publicado em forma de artigo pela primeira vez em 1951, tornando-se livro no ano seguinte. Nesse livro, de uma forma didática, é contado o que acontecia e o que era criado nessa época, citando os diversos artistas responsáveis pela consagração da pintura moderna. Essa importante obra, publicada pelo Ministério de Educação e Saúde em 1952, foi escrita por

Alternativas
Respostas
8681: C
8682: B
8683: A
8684: B
8685: C
8686: D
8687: A
8688: A
8689: D
8690: C
8691: B
8692: B
8693: D
8694: A
8695: D
8696: A
8697: C
8698: B
8699: D
8700: C