Questões de Concurso Sobre educação artística

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Q1285398 Educação Artística
O Barroco desenvolveu-se no Brasil durante o século XVIII até o início do século XIX, claramente associado à(às):
Alternativas
Q1285397 Educação Artística
A Land Art surgiu no final da década de 1960, e foi uma entre várias tendências que na época buscavam inovações no modo de fazer arte. Os artistas da Land Art utilizam diretamente em suas obras o(s):
Alternativas
Q1285396 Educação Artística
O vitral foi um elemento arquitetônico muito característico na arte do estilo:
Alternativas
Q1285395 Educação Artística
O movimento surrealista surgiu no começo da década de 1920, criado por um grupo de poetas de vanguarda. Para os surrealistas, as obras eram consideradas:
Alternativas
Q1285393 Educação Artística
Assinale a alternativa INCORRETA sobre o desenho na escola:
Alternativas
Q1285392 Educação Artística
O início do desenvolvimento do grafismo infantil é marcado pela elaboração da:
Alternativas
Q1285391 Educação Artística
A educação brasileira em arte na atualidade defende um equilíbrio curricular que prepare o aluno para a decodificação e entendimento das artes através da:
Alternativas
Q1285390 Educação Artística
Abigail Housen (1983), através de estudos envolvendo vários sujeitos, determinou a existência de cinco tipos de leitores de obras de arte, e, da mesma forma, descreveu os estágios do desenvolvimento estético, utilizando-se em ambos da mesma nomenclatura: descritivo, construtivo, classificativo, interpretativo e recreativo. No último estágio – o recreativo –, encontra-se o leitor:
Alternativas
Q1285389 Educação Artística
No ensino de arte da atualidade, a educação estética torna-se fundamental, pois é através dela que se aprende a viver a emoção. O desafio principal da educação estética é:
Alternativas
Q1278741 Educação Artística
A Arte Acadêmica também pode ser chamada de:
Alternativas
Q1278738 Educação Artística
Sobre a criação é incorreto afirmar:
Alternativas
Q1278733 Educação Artística

Leia com atenção:

(__) A referência às dimensões busca facilitar o processo de ensino e aprendizagem em Arte, não integrando os conhecimentos do componente curricular;

(__) Os conhecimentos e as experiências artísticas são constituídos por materialidades verbais e não verbais, sensíveis, corporais, visuais, plásticas e sonoras, importante levar em conta sua natureza vivencial, experiencial e subjetiva.

(__) As Artes visuais são os processos e produtos artísticos e culturais, nos diversos tempos históricos e contextos sociais, que não têm a expressão visual como elemento de comunicação.

(__) As artes visuais resultam de explorações plurais e transformações de materiais, de recursos tecnológicos e de apropriações da cultura cotidiana.

Levando-se em consideração que (V) significa verdadeiro e (F) significa falso a sequência das proposições acima é:

Alternativas
Q1278732 Educação Artística
Refere-se ao processo de construir argumentos e ponderações sobre as fruições, as experiências e os processos criativos, artísticos e culturais. É a atitude de perceber, analisar e interpretar as manifestações artísticas e culturais, seja como criador, seja como leitor. Falamos da dimensão denominada de:
Alternativas
Q1278731 Educação Artística
Refere-se à experiência sensível dos sujeitos em relação ao espaço, ao tempo, ao som, à ação, às imagens, ao próprio corpo e aos diferentes materiais. Essa dimensão articula a sensibilidade e a percepção, tomadas como forma de conhecer a si mesmo, o outro e o mundo. Nela, o corpo em sua totalidade (emoção, percepção, intuição, sensibilidade e intelecto) é o protagonista da experiência. Falamos da dimensão denominada de:
Alternativas
Q1278730 Educação Artística
Não é uma das dimensões em arte a que se refere o Base Nacional Comum Curricular - BNCC:
Alternativas
Q1278729 Educação Artística

Ainda sobre as dimensões do conhecimento em arte a que se refere o Base Nacional Comum Curricular - BNCC:

I- Não há nenhuma hierarquia entre essas dimensões;

II- Há uma ordem cronológica para se trabalhar com cada uma no campo pedagógico;

III- Há uma escala de valores que a engessa.

Dos itens acima:

Alternativas
Q1278728 Educação Artística
As dimensões a que alude às questões anteriores:
Alternativas
Q1278727 Educação Artística
As dimensões do conhecimento, a qual alude a questão anterior, de forma:
Alternativas
Q1278725 Educação Artística
É no percurso do fazer artístico que os alunos criam, experimentam, desenvolvem e percebem uma poética pessoal. Os conhecimentos, processos e técnicas produzidos e acumulados ao longo do tempo contribuem para a:
Alternativas
Q1278724 Educação Artística

Leia com atenção:

(__) A prática artística possibilita o compartilhamento de saberes e de produções entre os alunos por meio de exposições, saraus, espetáculos, performances, concertos, recitais, intervenções e outras apresentações e eventos artísticos e culturais, na escola ou em outros locais;

(__) Os processos de criação precisam ser compreendidos como tão irrelevantes quanto os eventuais produtos;

(__) O compartilhamento das ações artísticas produzidas pelos alunos, em diálogo com seus professores, pode acontecer apenas em eventos específicos, e não ao longo do ano; (__) A prática investigativa constitui o modo de produção e organização dos conhecimentos em Arte.

Levando-se em consideração que (V) significa verdadeiro e (F) significa falso a sequência das proposições acima é:

Alternativas
Respostas
7941: C
7942: C
7943: D
7944: E
7945: A
7946: E
7947: A
7948: D
7949: B
7950: B
7951: E
7952: C
7953: B
7954: A
7955: E
7956: A
7957: C
7958: B
7959: E
7960: C