Questões de Educação Artística para Concurso - Página 266

Q3644693

Ano: 2023 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2023 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Arte |

Q3644693 Educação Artística

De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), a abordagem das linguagens se articula com seis dimensões do conhecimento que, de forma indissociável e simultânea, caracterizam a singularidade da experiência artística.
Quais são essas dimensões do conhecimento?

A

Sinestesia • Criação • Receptividade • Poesia • Sensibilidade • Análise

B

Crítica • Avaliação • Comunicação • Expressão • Apreciação • Análise

C

Criação • Crítica • Estesia • Expressão • Fruição • Reflexão

D

Estesia • Comunicação • Revisão • Expressão • Apreciação • Fruição

E

Produção • Inovação • Análise • Sinestesia • Sensibilidade • Reflexão

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Q3641114

Ano: 2023 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Pinhalzinho - SC Prova: FEPESE - 2023 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor de Artes |

Q3641114 Educação Artística

No âmbito do ensino das Artes, o termo que significa mostrar um acontecimento ou um artista/ personagem à sua luz social, histórica, relativa e transformável, sendo bastante utilizado nos documentos docentes, é identificado como:

A

Estratégia.

B

Caracterização.

C

Mobilização para o conhecimento.

D

Cartografia cênica.

E

Historicização.

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Q3641110

Ano: 2023 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Pinhalzinho - SC Prova: FEPESE - 2023 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor de Artes |

Q3641110 Educação Artística

No processo de aprendizagem em Artes, a ação de situar o conhecimento do próprio trabalho artístico, dos colegas e da Arte como produto social e histórico, é coerente com o conceito de:

A

Copiar.

B

Apreciar.

C

Contextualizar.

D

Selecionar.

E

Produzir.

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Q3641109

Ano: 2023 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Pinhalzinho - SC Prova: FEPESE - 2023 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor de Artes |

Q3641109 Educação Artística

Analise o texto abaixo:
As obras de arte expressam um pensamento, uma visão do mundo e provocam diferentes formas de inquietação no observador, variadas motivações de contemplação e admiração em comunicação com a sensibilidade do artista.
Esta descrição é coerente com a definição de:

A

Experiência estética.

B

Simbologia artística.

C

Reflexão construtiva.

D

Representação imagética.

E

Processo de aprendizagem.

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Q3641104

Ano: 2023 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Pinhalzinho - SC Prova: FEPESE - 2023 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor de Artes |

Q3641104 Educação Artística

Na atualidade, conforme os teóricos do ensino curricular de Artes, são utilizados alguns eixos estruturantes para o planejamento das aulas.
Nesse sentido, o eixo em que estão incluídas experiências que se relacionam com o contato direto com as mais variadas manifestações artísticas, por meio da observação ativa e crítica a partir de atividades ao vivo, gravadas ou filmadas, é identificado como:

A

Recepção e avaliação.

B

Análise e apreciação.

C

Expressão e comunicação.

D

Construção e representação.

E

Elementos básicos da linguagem.

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Q3641103

Ano: 2023 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Pinhalzinho - SC Prova: FEPESE - 2023 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor de Artes |

Q3641103 Educação Artística

A Base Nacional Comum Curricular traz em sua escrita as dimensões que caracterizam a singularidade da experiência estética no ensino das Artes.
Nesse contexto, a dimensão que se refere às possibilidades de exteriorizar e manifestar as criações subjetivas por meio de procedimentos artísticos, tanto em âmbito individual quanto coletivo, e que emerge da experiência artística com os elementos constitutivos de cada linguagem, dos seus vocabulários específicos e das suas materialidades, é reconhecida como:

A

Estesia.

B

Fruição.

C

Criação.

D

Reflexão.

E

Expressão.

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Q3640770

Ano: 2023 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Cuiabá - MT Prova: SELECON - 2023 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Professor - Licenciatura em Educação Artística/Arte |

Q3640770 Educação Artística

O efeito de luz e atmosfera no desenho artístico é obtido por meio de várias técnicas, dentre as quais estão:

A

a ponta seca e a hachura

B

a gramatura e a iluminação

C

o esfumado e o sombreado

D

a pigmentação e o cromatismo

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Q3640769

Ano: 2023 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Cuiabá - MT Prova: SELECON - 2023 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Professor - Licenciatura em Educação Artística/Arte |

Q3640769 Educação Artística

Os Parâmetros Curriculares Nacionais, importante referência para a organização curricular da Arte do ensino básico, traz indicativos relativos ao conteúdo, à avaliação e à didática para o eficaz ensino da disciplina. Considerando as orientações didáticas presentes no documento, o trabalho docente nas Artes Visuais, entre as suas ações, deve:

A

oferecer os meios para a assimilação da História da Arte

B

reunir instrumentos de registro e documentação das atividades

C

pesquisar fontes de instrução com ênfase nas linguagens polivalentes

D

proceder à interpretação histórica da obra de arte sem recorrer aos elementos formais básicos

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Q3640768

Ano: 2023 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Cuiabá - MT Prova: SELECON - 2023 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Professor - Licenciatura em Educação Artística/Arte |

Q3640768 Educação Artística

A iniciação da expressão por meio da música depende de muitos fatores a serem trabalhados pelo/a professor/a, dentre os quais se destacam:

A

a experimentação e a desinibição

B

a acumulação de conhecimentos teóricos e a eficiência técnica

C

o conhecimento da música popular e erudita e o domínio da escrita e leitura musical

D

o domínio de algum instrumento musical e a aprendizagem dos registros musicais

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Q3640765

Ano: 2023 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Cuiabá - MT Prova: SELECON - 2023 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Professor - Licenciatura em Educação Artística/Arte |

Q3640765 Educação Artística

A Didática no Ensino da Arte é parte essencial dos conhecimentos mobilizados pelo professor no seu trabalho diário. Um dos seus propósitos é garantir que as aprendizagens sejam significativas e favoreçam à diversidade de sentidos e conhecimentos a partir do estudo e da experiência com a Arte. Assim, as aprendizagens são significativas quando:

A

for possível cumprir o planejamento escolar no tempo e no espaço determinados

B

o professor souber trabalhar recursos materiais presentes no cotidiano dos estudantes

C

or possível responder e replicar os conhecimentos da área com eficácia e sem margem de erro

D

o aprendiz souber manejar a gramática de cada linguagem com seus diferentes recursos, técnicas e instrumentos

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Q3640764

Ano: 2023 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Cuiabá - MT Prova: SELECON - 2023 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Professor - Licenciatura em Educação Artística/Arte |

Q3640764 Educação Artística

Os estímulos que causam as sensações cromáticas, ou seja, que propiciam a percepção da cor, estão divididos em dois grupos: os das cores-luz e o das cores-pigmentos. A cor-luz é:

A

a radiação luminosa visível que tem como síntese a luz branca

B

a mistura de efeitos cromáticos sobre uma superfície luminosa

C

a substância matéria, que, conforme a sua natureza, refrata e absorve os raios luminosos

D

o efeito provocado pela irradiação da base cinza sobre as demais cores primárias e secundárias

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Q3640763

Ano: 2023 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Cuiabá - MT Prova: SELECON - 2023 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Professor - Licenciatura em Educação Artística/Arte |

Q3640763 Educação Artística

Na década de 1920, na Europa, surgiu um grupo de artistas que se denominavam “surrealistas”, dentre os quais se destacaram René Magritte e Salvador Dalí. O anseio que caracterizava as obras desses artistas era:

A

criar algo mais real que a realidade em si

B

criar situações que levassem o bom humor à pintura

C

privilegiar a forma e o jogo cromático em detrimento do tema

D

desafiar os recursos técnicos da pintura de modo a retratar corpos e objetos como se fossem fotografias

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Q3639321

Ano: 2023 Banca: Creative Group Órgão: Prefeitura de Tubarão - SC Prova: Creative Group - 2023 - Prefeitura de Tubarão - SC - Professor de Arte |

Q3639321 Educação Artística

Sobre o ensino da arte e sua contextualização histórica, assinale a alternativa incorreta.

A

o ensino de arte está ligado à história da arte, da educação e da criança. As teorias e práticas em sala de aula são fruto de ideias, do contexto político e social de cada época, portanto, ensinar aos professores a história do ensino da área de arte na educação escolar é importante para conscientizá-los sobre o valor da memória e da origem das propostas curriculares contemporâneas.

B

A escola moderna ou renovada, que antecede a contemporânea, na qual a produção social e histórica da arte não era conteúdo de ensino, teve base na livre expressão e nos fundamentos da psicologia, que visavam à liberdade da criança e a uma atividade artística com finalidade em si mesma para cumprir o desenvolvimento do potencial criador e o equilíbrio emocional alcançado pela garantia da possibilidade expressiva.

C

o diálogo da criança com a arte adulta aconteceu na escola moderna. A arte adulta ligada a padrões modernos era um motivo a ser copiado e um modelo a ser alcançado. os conteúdos e procedimentos eram selecionados a partir da lógica adulta, o que desapareceu na escola renovada, dando espaço à lógica, à imaginação e à perspectiva da criança

D

A mudança paradigmática no ensino da arte, a seguir, nos anos 1980, em vários países, passou da arte como expressão (proposta renovada) para a arte como expressão e interação com a produção social e histórica da arte em sua diversidade (proposta contemporânea), incluindo saberes sobre o sistema da arte situado no tempo e no espaço, na variedade de formas de significação, produção, documentação, difusão e acesso. Essas novas proposições, que não observam apenas o desenvolvimento artístico espontâneo da criança e do jovem, como ocorreu na escola renovada, mas as relações entre aprendizagem e desenvolvimento que ocorrem mediante a interação do aluno com a arte presente no mundo, marcaram as escolas de orientação construtivista dos anos 1980, nas diversas áreas de conhecimento e também na área de arte, no Brasil e em outros países.

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Q3639317

Ano: 2023 Banca: Creative Group Órgão: Prefeitura de Tubarão - SC Prova: Creative Group - 2023 - Prefeitura de Tubarão - SC - Professor de Arte |

Q3639317 Educação Artística

Após muitos debates e manifestações de educadores, a atual legislação educacional brasileira reconhece a importância da arte na formação e no desenvolvimento de crianças e jovens, incluindo-a como componente curricular obrigatório da educação básica. No ensino fundamental, o componente curricular Arte está centrado em que linguagens artísticas?

A

Arquitetura, circo, dança e música.

B

Artes visuais, circo, literatura e teatro.

C

Artes visuais, dança, música e teatro.

D

Arquitetura, escultura, literatura e música.

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Q3639314

Ano: 2023 Banca: Creative Group Órgão: Prefeitura de Tubarão - SC Prova: Creative Group - 2023 - Prefeitura de Tubarão - SC - Professor de Arte |

Q3639314 Educação Artística

Considerando a prática artística na sala de aula, a produção e a fruição são mais bem aproveitadas na aprendizagem quando são articuladas com a:

A

Reflexão, favorecendo saber pensar sobre arte.

B

Criação, favorecendo saber fazer arte.

C

Mediação, favorecendo saber intermediar a arte.

D

Imaginação, favorecendo saber experimentar arte.

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Q3639312

Ano: 2023 Banca: Creative Group Órgão: Prefeitura de Tubarão - SC Prova: Creative Group - 2023 - Prefeitura de Tubarão - SC - Professor de Arte |

Q3639312 Educação Artística

“O ato de se expressar pela técnica da _____________ existe desde o início da história humana, conforme podemos verificar ao estudar a história da arte desde suas primeiras manifestações, quando o homem vivia em cavernas.”

A palavra que preenche corretamente a lacuna é:

A

Arquitetura.

B

Escultura.

C

Literatura.

D

Pintura.

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Q3639311

Ano: 2023 Banca: Creative Group Órgão: Prefeitura de Tubarão - SC Prova: Creative Group - 2023 - Prefeitura de Tubarão - SC - Professor de Arte |

Q3639311 Educação Artística

A _____________________ refere-se ao deleite, ao prazer, ao estranhamento e à abertura para se sensibilizar durante a participação em práticas artísticas e culturais.

É correto afirmar que a dimensão do conhecimento que completa a frase acima é denominada de:

A

estesia.

B

expressão.

C

fruição.

D

reflexão.

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Q3639309

Ano: 2023 Banca: Creative Group Órgão: Prefeitura de Tubarão - SC Prova: Creative Group - 2023 - Prefeitura de Tubarão - SC - Professor de Arte |

Q3639309 Educação Artística

A relação entre arte e cegueira pode ser abordada em três eixos distintos: as imagens de pessoas cegas em obras de arte, a arte feita por cegos e a arte acessível a pessoas cegas. O último eixo coloca o problema da acessibilidade estética a museus e exposições de arte, no contexto de um paradigma estético e de uma sociedade visuocêntrica.

Kastrup, Virginia. 2015.

Uma forma de resolver a problemática expressa no trecho é a Arte Háptica que:

A

estabelece uma percepção por fragmentos, aos pedaços, às vezes sucessiva e sempre integral.

B

fornece uma percepção distal e global.

C

permite conhecer as formas dos objetos, mas também as tensões dos músculos e tendões do corpo.

D

se caracteriza pela organização do campo em figura e fundo numa percepção cognitiva que se configura na dicotomia sujeito-objeto.

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Q3635724

Ano: 2023 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Descanso - SC Prova: AMEOSC - 2023 - Prefeitura de Descanso - SC - Professor de Artes |

Q3635724 Educação Artística

Julgue as sentenças abaixo como VERDADEIRAS ou FALSAS:

1.(__)A arte contemporânea muitas vezes incentiva a participação ativa do espectador, permitindo que eles interajam com obras de arte.
2.(__)É comum na arte contemporânea que os signos e símbolos sejam apresentados de maneira ambígua, convidando o espectador a interpretar e atribuir significados de forma pessoal.
3.(__)Na arte de performance, o corpo é frequentemente usado como um signo, explorando temas de identidade, gênero e sexualidade.

A sequência CORRETA é:

A

1.V, 2.V, 3.V.

B

1.V, 2.F, 3.V.

C

1.V, 2.F, 3.F.

D

1.F, 2.V, 3.V.

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Q3635720

Ano: 2023 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Descanso - SC Prova: AMEOSC - 2023 - Prefeitura de Descanso - SC - Professor de Artes |

Q3635720 Educação Artística

Sobre a história do ensino da arte no Brasil, assinale a alternativa INCORRETA.

A

A Reforma Capanema, em 1942, reorganizou o ensino da arte, enfatizando a integração da arte popular brasileira no currículo escolar.

B

A vinda da Missão Artística Francesa, em 1816, trouxe artistas europeus para o Brasil, influenciando as técnicas e estilos artísticos ensinados nas escolas.

C

A Ditadura Militar no Brasil (1964-1985) introduziu diretrizes para o ensino da arte nas escolas, promovendo a valorização da expressão artística e cultural dos alunos.

D

O Movimento Modernista no Brasil, na década de 1920, defendeu uma abordagem mais livre e criativa no ensino da arte, influenciando as práticas pedagógicas nas escolas.

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Questões de Concurso Sobre educação artística

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