Questões de Educação Artística para Concurso - Página 175

Q3119011

Ano: 2024 Banca: IDESG Órgão: Prefeitura de Cariacica - ES Prova: IDESG - 2024 - Prefeitura de Cariacica - ES - MaPB - Arte |

Q3119011 Educação Artística

Sobre a Arte Indígena, analise a sentença abaixo: As plumas são usadas em rituais e coladas diretamente no próprio corpo. Servem também para ornamentar máscaras, colares, braçadeiras, brincos, pulseiras e cocares, que são feitos de penas e de caudas de aves. (1ª PARTE). A cerâmica é produzida principalmente pelos homens, que criam recipientes, bem como esculturas. Para torná-las mais bonitas, costumam usar a pintura com padrões gráficos próprios. (2ª PARTE).

A sentença está:

A

Totalmente correta.

B

Totalmente incorreta.

C

Correta somente em sua 1ª parte.

D

Correta somente em sua 2ª parte.

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Q3119010

Ano: 2024 Banca: IDESG Órgão: Prefeitura de Cariacica - ES Prova: IDESG - 2024 - Prefeitura de Cariacica - ES - MaPB - Arte |

Q3119010 Educação Artística

O Cubismo, iniciado por Pablo Picasso e Georges Braque, revolucionou a forma de representação na arte. Qual das características abaixo é típica do Cubismo?

A

Representação dramática e detalhada de cenas religiosas e mitológicas.

B

Valorização da luz natural e das cores suaves, inspiradas em paisagens ao ar livre.

C

Uso de perspectivas múltiplas para representar objetos de diferentes ângulos ao mesmo tempo.

D

Exploração do inconsciente e de formas espontâneas e subjetivas.

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Q3119009

Ano: 2024 Banca: IDESG Órgão: Prefeitura de Cariacica - ES Prova: IDESG - 2024 - Prefeitura de Cariacica - ES - MaPB - Arte |

Q3119009 Educação Artística

A escultura é uma linguagem artística tridimensional que atravessou diversos períodos históricos, com variações estilísticas marcantes. Qual das opções descreve corretamente uma característica das esculturas da Grécia Antiga?

A

Representação idealizada do corpo humano, buscando equilíbrio e perfeição.

B

Expressão de sentimentos intensos por meio de figuras deformadas.

C

Uso de formas geométricas e fragmentadas para transmitir movimento.

D

Rejeição à representação do corpo humano em favor de formas abstratas.

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Q3119008

Ano: 2024 Banca: IDESG Órgão: Prefeitura de Cariacica - ES Prova: IDESG - 2024 - Prefeitura de Cariacica - ES - MaPB - Arte |

Q3119008 Educação Artística

O Barroco é conhecido por sua exuberância e dramaticidade, destacando-se como um estilo artístico importante na Europa e nas Américas. Qual das opções abaixo é uma característica do Barroco?

A

Equilíbrio e simplicidade inspirados na cultura greco-romana.

B

Forte contraste entre luz e sombra, conhecido como tenebrismo.

C

Representação de temas abstratos e ausência de perspectiva.

D

Uso de cores planas e formas geométricas para representar o cotidiano.

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Q3119007

Ano: 2024 Banca: IDESG Órgão: Prefeitura de Cariacica - ES Prova: IDESG - 2024 - Prefeitura de Cariacica - ES - MaPB - Arte |

Q3119007 Educação Artística

A respeito da Arte Africana, marque (V) para as afirmativas verdadeiras e (F) para as falsas. Em seguida, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

(__) As máscaras são recorrentes na maior parte dos povos da África. Nas várias culturas que lá existem, elas fazem parte do universo artístico e expressivo, além de serem fortes elementos de conexão entre os seres humanos e o mundo espiritual.
(__) Quando falamos em "arte africana" normalmente pensamos na história da arte africana e nos artefatos produzidos pelas comunidades tribais há muitos anos. Entretanto, assim como no resto do mundo, a África continua produzindo arte e possui também artistas contemporâneos com produções que trazem enorme contribuição para o mundo atual.
(__) Podemos dizer que os africanos conseguiram produzir uma arte bastante livre, mas ainda assim preservando o rigor que suas tradições exigiam em busca de um entendimento da espiritualidade e ancestralidade.

A

V - F - V.

B

F - V - F.

C

V - V - V.

D

V - F - F.

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Q3118170

Ano: 2024 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Cunhataí - SC Prova: Unesc - 2024 - Prefeitura de Cunhataí - SC - Professor de Artes |

Q3118170 Educação Artística

Complete a lacuna no texto a seguir:
As Diretrizes Curriculares Nacionais para o ensino de Arte destacam a necessidade de integrar práticas que promovam a_________, considerando a pluralidade cultural brasileira e suas intersecções com expressões artísticas globais, sem deixar de lado os aspectos históricos e sociais.
Marque a opção correta.

A

uniformidade técnica e estilos tradicionais

B

exclusividade das práticas artísticas locais

C

diversidade cultural e interdisciplinaridade

D

prioridade da estética clássica europeia

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Q3118165

Ano: 2024 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Cunhataí - SC Prova: Unesc - 2024 - Prefeitura de Cunhataí - SC - Professor de Artes |

Q3118165 Educação Artística

O patrimônio cultural brasileiro é um reflexo da diversidade e riqueza histórica do país, englobando bens materiais e imateriais. Ele inclui desde os edifícios históricos e sítios arqueológicos, como o Pelourinho e Ouro Preto, até manifestações culturais como o samba, o frevo e a capoeira. Assinale a afirmativa incorreta sobre a preservação do patrimônio cultural brasileiro:

A

A produção cultural contemporânea muitas vezes dialoga com o patrimônio cultural, criando novas interpretações.

B

O patrimônio imaterial brasileiro inclui práticas culturais como o samba de roda, registrado como bem cultural pela UNESCO.

C

O reconhecimento do patrimônio cultural busca valorizar a diversidade cultural e promover a memória coletiva.

D

A preservação do patrimônio cultural brasileiro é responsabilidade exclusiva do governo federal, sem a necessidade de iniciativas locais ou privadas.

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Q3118162

Ano: 2024 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Cunhataí - SC Prova: Unesc - 2024 - Prefeitura de Cunhataí - SC - Professor de Artes |

Q3118162 Educação Artística

Para o ensino de Arte, é essencial utilizar metodologias que valorizem tanto o processo criativo quanto o produto final, incentivando a autonomia e a apreciação estética. Indique a afirmativa correta sobre a prática pedagógica no ensino de Arte:

A

A metodologia no ensino de Arte deve focar exclusivamente na execução técnica de trabalhos práticos.

B

O papel do professor de Arte é facilitar a expressão espontânea dos alunos, sem introduzir conteúdos históricos ou teóricos.

C

O ensino da Arte deve ser direcionado à análise da produção artística ocidental clássica.

D

A prática pedagógica em Arte deve integrar história, análise crítica e produção criativa, conectando os alunos a diferentes contextos culturais.

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Q3117724

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Itajaí - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Itajaí - SC - Professor de Arte ( Para atuar como Corpo Cerimonial, Musicalização, Percussão de Marcha e Tropa) - Edital nº 29 |

Q3117724 Educação Artística

Na Antiguidade, diferentes civilizações desenvolveram sistemas e teorias musicais que marcaram gerações futuras. A civilização grega, por exemplo, estabeleceu um sistema modal específico, baseado em escalas associadas a estados emocionais e modos distintos, que mais tarde impactou a música ocidental medieval. Qual das alternativas abaixo melhor descreve uma característica central desse sistema modal?

A

Aplicação de modos com nomes como "Ioniano" e "Mixolídio", cada um com estrutura e ethos específicos.

B

Criação de melodias que evitavam qualquer forma de organização modal ou tonal.

C

Ênfase em escalas pentatônicas e sistema de notação cifrada para cantos religiosos.

D

Utilização de intervalos exclusivamente consonantes, evitando completamente dissonâncias.

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Q3117723

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Itajaí - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Itajaí - SC - Professor de Arte ( Para atuar como Corpo Cerimonial, Musicalização, Percussão de Marcha e Tropa) - Edital nº 29 |

Q3117723 Educação Artística

A música concreta foi um dos desenvolvimentos mais inovadores da música experimental no século XX. Qual das alternativas a seguir descreve corretamente um dos princípios fundamentais da música concreta?

A

Uso exclusivo de instrumentos eletrônicos para gerar sons previamente sintetizados.

B

Criação de música utilizando vozes humanas, sem manipulação sonora.

C

Gravação e manipulação de sons do ambiente, transformando-os em material musical.

D

Utilização de composições tonais, aplicando técnicas dodecafônicas.

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Q3117719

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Itajaí - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Itajaí - SC - Professor de Arte ( Para atuar como Corpo Cerimonial, Musicalização, Percussão de Marcha e Tropa) - Edital nº 29 |

Q3117719 Educação Artística

Durante o início do século XX, alguns compositores romperam com as tradições tonais e desenvolveram uma técnica composicional que rejeitava a hierarquia tonal entre os sons, evitando uma nota central ou tônica predominante. Essa técnica tornou-se uma característica marcante na obra de compositores como Alban Berg. Estamos falando do:

A

Serialismo.

B

Dodecafonismo.

C

Atonalismo.

D

Modalismo.

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Q3117718

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Itajaí - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Itajaí - SC - Professor de Arte ( Para atuar como Corpo Cerimonial, Musicalização, Percussão de Marcha e Tropa) - Edital nº 29 |

Q3117718 Educação Artística

Em uma análise de uma obra dodecafônica de Arnold Schoenberg, um aluno observa que uma série de doze sons é apresentada inicialmente em forma original e depois em retrogradação. Considerando a técnica dodecafônica, qual função a retrogradação cumpre neste contexto?

A

Permite a modulação suave para a tonalidade relativa da série original.

B

Cria um contraste tonal em relação à série original, enfatizando a tonalidade.

C

Serve como preparação para a reexposição da série em forma transposta.

D

Mantém a integridade serial da obra, sem repetir diretamente os tons da série original.

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Q3117717

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Itajaí - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Itajaí - SC - Professor de Arte ( Para atuar como Corpo Cerimonial, Musicalização, Percussão de Marcha e Tropa) - Edital nº 29 |

Q3117717 Educação Artística

Em um contexto harmônico tonal, um professor de música está analisando um trecho em que a função dominante (V) é seguida pela função subdominante (IV), criando uma sequência pouco usual. A progressão poderia ser caracterizada e usada pedagogicamente em sala de aula para discutir o impacto da harmonia não convencional como:

A

Uma progressão cromática, focando no movimento ascendente entre as vozes.

B

Um retrocesso harmônico, promovendo uma tensão instável e evitando fechamento.

C

Uma cadência plagal, reforçando a função dominante através do acorde subdominante.

D

Uma substituição modal, utilizando acordes de outra tonalidade sem alterar a estrutura básica.

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Q3117716

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Itajaí - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Itajaí - SC - Professor de Arte ( Para atuar como Corpo Cerimonial, Musicalização, Percussão de Marcha e Tropa) - Edital nº 29 |

Q3117716 Educação Artística

Durante o período romântico, houve uma forte expansão do Lied como forma de expressão musical. A característica específica que distingue o Lied Romântico em comparação ao Lied Clássico seria:

A

A interdependência expressiva entre poesia e música, criando uma unidade narrativa.

B

A ênfase em temas mitológicos e heroicos, retomando o espírito épico do classicismo.

C

A preferência pelo uso de grandes orquestras para acompanhar a voz, enriquecendo a textura.

D

A utilização de uma narrativa predominantemente instrumental, minimizando o texto.

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Q3117712

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Itajaí - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Itajaí - SC - Professor de Arte ( Para atuar como Corpo Cerimonial, Musicalização, Percussão de Marcha e Tropa) - Edital nº 29 |

Q3117712 Educação Artística

A Bossa Nova é um dos movimentos mais marcantes da música popular brasileira do século XX. Qual dos elementos a seguir é uma característica fundamental que diferencia a harmonia da Bossa Nova de outros estilos musicais populares anteriores, como o Samba tradicional?

A

A ênfase em ritmos sincopados em andamento rápido, sem pausas rítmicas

B

A presença constante de contraponto melódico entre as vozes e o acompanhamento.

C

A exploração de harmonias complexas, como acordes com 7ª, 9ª e 11ª.

D

A inclusão de escalas pentatônicas e blues na melodia principal.

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Q3117665

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Itajaí - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Itajaí - SC - Professor de Arte - Edital nº 29 |

Q3117665 Educação Artística

Durante uma aula de arte no Ensino Fundamental, a professora Marília propõe que os alunos criem máscaras inspiradas na cultura local catarinense e realizem uma apresentação em grupo para compartilhar as histórias e tradições que descobriram. Considerando os apontamentos da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), essa atividade visa, principalmente:

A

A criação de uma base sólida para o estudo de técnicas tradicionais europeias, contextualizando o folclore como secundário.

B

A valorização do folclore regional e o desenvolvimento de competências comunicativas e colaborativas entre os alunos.

C

A aplicação do modernismo na criação artística, enfatizando a ruptura com estilos regionais e promovendo a experimentação.

D

O desenvolvimento de habilidades técnicas na criação de máscaras, enfatizando o domínio do desenho e da pintura.

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Q3117664

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Itajaí - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Itajaí - SC - Professor de Arte - Edital nº 29 |

Q3117664 Educação Artística

No contexto da arte pós-moderna, o termo "pastiche" é frequentemente comparado ao conceito de "paródia". Qual das alternativas descreve corretamente as diferenças entre pastiche e paródia na arte contemporânea?

A

A paródia é uma forma de homenagem que imita o estilo de obras passadas, enquanto o pastiche se limita à citação de elementos formais sem qualquer referência crítica ao original.

B

Tanto o pastiche quanto a paródia são formas de imitação direta, mas o pastiche não contém nenhuma intenção crítica, enquanto a paródia utiliza o humor e a ironia para questionar ou subverter os estilos imitados.

C

A paródia implica a criação de novas formas artísticas a partir de combinações inusitadas de estilos, enquanto o pastiche se limita à reprodução exata de elementos do passado.

D

O pastiche é uma imitação crítica e irônica de estilos anteriores, enquanto a paródia é sempre uma imitação fiel e respeitosa de tradições artísticas do passado.

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Q3117663

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Itajaí - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Itajaí - SC - Professor de Arte - Edital nº 29 |

Q3117663 Educação Artística

O termo "ready-made", amplamente utilizado por Marcel Duchamp, revolucionou o conceito tradicional de escultura e arte em geral. Como esse conceito pode ser comparado à ideia de "assemblage" no contexto das vanguardas artísticas do século XX?

A

O ready-made e o assemblage rejeitam qualquer tipo de intervenção do artista sobre o objeto encontrado, mantendo a sua aparência original e sem modificações.

B

O ready-made enfatiza o desvio da produção artística tradicional ao adotar objetos do cotidiano como arte, enquanto o assemblage combina esses objetos de maneira que cria uma nova narrativa ou significado.

C

Tanto o ready-made quanto o assemblage dependem de uma elaboração técnica minuciosa do artista, que cria manualmente cada peça do objeto.

D

O assemblage rejeita o uso de materiais cotidianos, focando em criar composições abstratas e desconectadas da realidade visual, ao contrário do ready-made que mantém uma conexão visual com o original.

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Q3117662

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Itajaí - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Itajaí - SC - Professor de Arte - Edital nº 29 |

Q3117662 Educação Artística

No contexto do ensino de arte nas escolas brasileiras, o uso de temas transversais tornou-se fundamental para integrar questões sociais na prática educativa. Considerando esse contexto, um(a) professor(a) que utiliza a obra "Operários" de Tarsila do Amaral para discutir questões de identidade e diversidade está promovendo, principalmente:

A

O desenvolvimento da percepção visual dos alunos, ressaltando elementos e princípios visuais como forma e cor.

B

O ensino de técnicas de pintura modernista, para que os alunos reproduzam a estética do modernismo.

C

A contextualização histórica da obra, para priorizar a data e os movimentos estilísticos aos quais Tarsila pertence.

D

Uma reflexão sobre os elementos culturais nacionais, promovendo a discussão sobre questões sociais e diversidade no contexto brasileiro.

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Q3117661

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Itajaí - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Itajaí - SC - Professor de Arte - Edital nº 29 |

Q3117661 Educação Artística

De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), o ensino de Arte tem como objetivo promover a formação integral dos estudantes. Essa diretriz pode ser implementada por meio de uma prática pedagógica que explore o ensino de cinema no ensino fundamental, visando:

A

Propor aos alunos a criação de curtas-metragens com ênfase na técnica de gravação e edição, sem necessariamente explorar o conteúdo temático ou simbólico.

B

Propor a recriação de cenas de filmes famosos, com foco na reprodução fiel dos elementos estéticos originais, como figurino, iluminação e enquadramento.

C

Incentivar a análise detalhada de roteiros de filmes, priorizando o estudo das regras gramaticais e sintáticas presentes nos diálogos cinematográficos.

D

Organizar oficinas de produção audiovisual onde os alunos criem narrativas que abordem questões sociais contemporâneas, estimulando a reflexão crítica.

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Questões de Concurso Sobre educação artística

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