Questões de Concurso
Comentadas sobre história da arte e educação em educação artística
Foram encontradas 2.995 questões
Q3995329
Educação Artística
O primitivismo, como tendência estética, despontou nas vanguardas do século XX como o
interesse pelas culturas de povos autóctones e se tornou um dos pilares do modernismo.
Esse motivo ‐ que para os artistas europeus traduziu-se na concepção de que outras
culturas, chamadas de “primitivas” conservariam a pureza de suas características
originarias, por estarem mais distante do desenvolvimento da civilização ‐ foi incorporada
ao modernismo brasileiro, a partir do contato de Oswald de Andrade com artistas
primitivistas das vanguardas europeias, conforme descreve Paulo Prado no prefácio do livro
Poesia Pau-Brasil:
“A poesia "pau-brasil" é o ovo de Colombo - esse ovo, como dizia um inventor meu amigo, em que ninguém acreditava e acabou enriquecendo o genovês. Oswald de Andrade, numa viagem a Paris, do alto de um atelier da Place Clichy - umbigo do mundo -descobriu, deslumbrado, a sua própria terra. A volta à pátria confirmou, no encantamento das descobertas manuelinas, a revelação surpreendente de que o Brasil existia. Esse fato, de que alguns já desconfiavam, abriu seus olhos à visão radiosa de um mundo novo, inexplorado e misterioso. Estava criada a poesia "pau-brasil” (p.67)
No continente americano, as populações ameríndias seriam esses povos autóctones, portanto, o primitivismo brasileiro protagonizado pelo movimento Antropofágico de Oswald se configurou:
“A poesia "pau-brasil" é o ovo de Colombo - esse ovo, como dizia um inventor meu amigo, em que ninguém acreditava e acabou enriquecendo o genovês. Oswald de Andrade, numa viagem a Paris, do alto de um atelier da Place Clichy - umbigo do mundo -descobriu, deslumbrado, a sua própria terra. A volta à pátria confirmou, no encantamento das descobertas manuelinas, a revelação surpreendente de que o Brasil existia. Esse fato, de que alguns já desconfiavam, abriu seus olhos à visão radiosa de um mundo novo, inexplorado e misterioso. Estava criada a poesia "pau-brasil” (p.67)
No continente americano, as populações ameríndias seriam esses povos autóctones, portanto, o primitivismo brasileiro protagonizado pelo movimento Antropofágico de Oswald se configurou:
Ano: 2022
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Caeté - MG
Prova:
Instituto Consulplan - 2022 - Prefeitura de Caeté - MG - Artesão Oficineiro – CAPS |
Q3992316
Educação Artística
Em Minas Gerais, no Vale do Jequitinhonha, distribuídas em
mais de vinte localidades, encontram-se as bonequeiras, entre
elas, a Mestra Dona Izabel que, após o sucesso dos presépios
e suas peças tão bem acabadas e criativas, começou a fazer as
bonecas. Dona Izabel dividiu sua sabedoria, ensinado para
seus filhos a arte do barro e incentivando sua comunidade.
Sobre a arte popular, bem como o artesanato, assinale a afirmativa INCORRETA.
Ano: 2022
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Caeté - MG
Prova:
Instituto Consulplan - 2022 - Prefeitura de Caeté - MG - Artesão Oficineiro – CAPS |
Q3992314
Educação Artística
O trabalho artesanal da cerâmica utilitária e figurativa teve
grande influência indígena, portuguesa e africana que incrementou as formas e a imaginação dos ceramistas. Na cidade
de Caruaru, Pernambuco, no bairro Alto do Moura, famílias
inteiras se ocupam da produção cerâmica influenciados pelo
sucesso de Mestre Vitalino, o que transforma o povoado,
sendo considerado pela UNESCO como referência nacional na
área. Dentre as técnicas e materiais utilizados para
modelagem está a terracota, material constituído por argila
cozida no forno, sem ser vitrificada. Sobre a terracota, assinale
a afirmativa correta.
Ano: 2022
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Caeté - MG
Prova:
Instituto Consulplan - 2022 - Prefeitura de Caeté - MG - Artesão Oficineiro – CAPS |
Q3992313
Educação Artística
O Município de Caeté faz parte do Caminho Sabarabuçu, o qual
foi integrado ao traçado da Estrada Real como uma extensão
do caminho velho. O bordado é identidade cultural da cidade
e o grupo Bordadeiras Historiarte mantém essa tradição viva,
transformando inspiração em bordados e representando a
história da cidade. Diante do exposto, relacione adequadamente as técnicas de bordados às suas respectivas definições.
1. Esmirna.
2. Vagonite.
3. Arpilharia.
4. Bouvaire.
( ) Técnica que consiste na aplicação de bordado usando sobras de tecido em linguagem de relevo, formando figuras da fauna, da flora e paisagens, aplicadas em alto relevo sobre outro tecido. Toda a costura é feita à mão, utilizando agulhas e fios, inclusive fios de lã para realçar o contorno das figuras.
( ) Bordado em tecido com textura tipo tabuleiro em relevo ou em tecido etamine no qual a agulha desliza sob a trama mais proeminente, sem atravessar o seu avesso. Os desenhos têm padrão geometrizado devido ao seguimento das tramas do tecido.
( ) Consiste em preencher as tramas da talagarça (ou tear) com retalhos, sempre no mesmo sentido. Os retalhos são inseridos na trama e presos com um nó simples, mas firme. Preenche uma trama, pula a seguinte e preenche a outra, seguindo até o fim da carreira. Na carreira seguinte, intercala o amarradinho com a trama da carreira anterior. O avesso é liso, já a frente do trabalho é cheia e fofa.
( ) Técnica de bordado livre e feito à máquina; também conhecido como ponto de cadeia. Nessa técnica, o controle é exclusivo da bordadeira e pode utilizar bastidor no seu desenvolvimento. Os desenhos são inicialmente riscados no suporte escolhido (tecido, palha, couro) para depois serem bordados. Podem ser utilizados fios de várias espessuras em linha de algodão ou sintética.
A sequência está correta em
1. Esmirna.
2. Vagonite.
3. Arpilharia.
4. Bouvaire.
( ) Técnica que consiste na aplicação de bordado usando sobras de tecido em linguagem de relevo, formando figuras da fauna, da flora e paisagens, aplicadas em alto relevo sobre outro tecido. Toda a costura é feita à mão, utilizando agulhas e fios, inclusive fios de lã para realçar o contorno das figuras.
( ) Bordado em tecido com textura tipo tabuleiro em relevo ou em tecido etamine no qual a agulha desliza sob a trama mais proeminente, sem atravessar o seu avesso. Os desenhos têm padrão geometrizado devido ao seguimento das tramas do tecido.
( ) Consiste em preencher as tramas da talagarça (ou tear) com retalhos, sempre no mesmo sentido. Os retalhos são inseridos na trama e presos com um nó simples, mas firme. Preenche uma trama, pula a seguinte e preenche a outra, seguindo até o fim da carreira. Na carreira seguinte, intercala o amarradinho com a trama da carreira anterior. O avesso é liso, já a frente do trabalho é cheia e fofa.
( ) Técnica de bordado livre e feito à máquina; também conhecido como ponto de cadeia. Nessa técnica, o controle é exclusivo da bordadeira e pode utilizar bastidor no seu desenvolvimento. Os desenhos são inicialmente riscados no suporte escolhido (tecido, palha, couro) para depois serem bordados. Podem ser utilizados fios de várias espessuras em linha de algodão ou sintética.
A sequência está correta em
Ano: 2022
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Caeté - MG
Prova:
Instituto Consulplan - 2022 - Prefeitura de Caeté - MG - Artesão Oficineiro – CAPS |
Q3992309
Educação Artística
Em 21 de março de 1991, o Governo Federal criou um Programa originalmente vinculado ao Ministério da Ação Social
com o objetivo de coordenar e desenvolver atividades que
visem valorizar o artesão brasileiro, elevando o seu nível
cultural, profissional, social e econômico, além de desenvolver
e promover o artesanato e a empresa artesanal. É responsável
pela elaboração de políticas públicas em nível nacional. O
programa citado denomina-se:
Ano: 2022
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Prefeitura de Estância - SE
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2022 - Prefeitura de Estância - SE - Professor de Educação Básica - Área: Artes |
Q3989120
Educação Artística
Muito além de simples adereços, as máscaras produzidas por
povos africanos tradicionais são ricas em significados e muitas
vezes são
Ano: 2022
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Prefeitura de Estância - SE
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2022 - Prefeitura de Estância - SE - Professor de Educação Básica - Área: Artes |
Q3989114
Educação Artística
A identidade cultural de um povo é constituída pelo encontro das
diferentes heranças culturais que o compõe. No Brasil, a cultura
popular brasileira deriva da miscigenação e interação de raças,
povos, suas diferentes linguagens e complexos padrões de
comportamento. Acerca deste tema, assinale a opção correta.
Ano: 2022
Banca:
FUNCERN
Órgão:
Prefeitura de Maxaranguape - RN
Prova:
FUNCERN - 2022 - Prefeitura de Maxaranguape - RN - Professor Fundamental II - Artes |
Q3265761
Educação Artística
Considere o trecho a seguir.
"É um dos artistas que contribui para a modernização das artes plásticas em seu Estado. Entre 1967 e 1974, atua como assessor da Secretária de Educação e Cultura do Rio Grande do Norte, como conselheiro da Fundação José Augusto e como diretor do Teatro Alberto Maranhão e da Escolinha de Arte Cândido Portinari. Em 1983, lança o livro Feiras e Feirantes e, em 1989, Artes Plásticas do Rio Grande do Norte - 1920/1989”.
[...]
“Pintor e desenhista enfrentando a composição, tem vocação pictórica pela realidade brasileira, incapaz de deformá-la, mutilá-la, sob pretexto de interpretação pessoal. Esses sentimentos, profundos, obscuros, radiculares na permanência mental, ascendem no impulso irresistível da espontaneidade, constituindo uma anticlinal, uma figura coletiva, palpitante e lógica, na personalidade do artista".
(site:www.escritoriodearte.com)
Esse trecho refere-se ao artista norte riograndense
"É um dos artistas que contribui para a modernização das artes plásticas em seu Estado. Entre 1967 e 1974, atua como assessor da Secretária de Educação e Cultura do Rio Grande do Norte, como conselheiro da Fundação José Augusto e como diretor do Teatro Alberto Maranhão e da Escolinha de Arte Cândido Portinari. Em 1983, lança o livro Feiras e Feirantes e, em 1989, Artes Plásticas do Rio Grande do Norte - 1920/1989”.
[...]
“Pintor e desenhista enfrentando a composição, tem vocação pictórica pela realidade brasileira, incapaz de deformá-la, mutilá-la, sob pretexto de interpretação pessoal. Esses sentimentos, profundos, obscuros, radiculares na permanência mental, ascendem no impulso irresistível da espontaneidade, constituindo uma anticlinal, uma figura coletiva, palpitante e lógica, na personalidade do artista".
(site:www.escritoriodearte.com)
Esse trecho refere-se ao artista norte riograndense
Ano: 2022
Banca:
FUNCERN
Órgão:
Prefeitura de Maxaranguape - RN
Prova:
FUNCERN - 2022 - Prefeitura de Maxaranguape - RN - Professor Fundamental II - Artes |
Q3265760
Educação Artística
Considere a afirmação a seguir.
“Um dos percursores da dança moderna ocidental também pesquisou sobre os movimentos corporais cotidianos para a criação coreográfica em dança”.
Lindomar da Silva Araújo (site:www.infoescola.com)
Essa afirmação refere-se a
“Um dos percursores da dança moderna ocidental também pesquisou sobre os movimentos corporais cotidianos para a criação coreográfica em dança”.
Lindomar da Silva Araújo (site:www.infoescola.com)
Essa afirmação refere-se a
Ano: 2022
Banca:
FUNCERN
Órgão:
Prefeitura de Maxaranguape - RN
Prova:
FUNCERN - 2022 - Prefeitura de Maxaranguape - RN - Professor Fundamental II - Artes |
Q3265759
Educação Artística
Movimento estético embalado pela arte moderna do início do século XX que teve expoentes nas artes
visuais, no cinema, no teatro, na literatura, na música, na dança, na arquitetura e na fotografia. Seus
artistas eram engajados em um projeto de crítica social de seu tempo e, comumente, elegiam temas
relacionados à angústia da condição humana, à morte, ao medo, muitas vezes representados de maneira
sombria e com figuras deformadas. Essa descrição se refere à estética
Ano: 2022
Banca:
FUNCERN
Órgão:
Prefeitura de Maxaranguape - RN
Prova:
FUNCERN - 2022 - Prefeitura de Maxaranguape - RN - Professor Fundamental II - Artes |
Q3265758
Educação Artística
A noção de encenação é recente, data apenas a partir segunda metade do século XIX. É nessa época
que o encenador passa a ser o responsável “oficial” pela ordenação do espetáculo. Entre os encenadores
de destaque, evidencia-se
Ano: 2022
Banca:
FUNCERN
Órgão:
Prefeitura de Maxaranguape - RN
Prova:
FUNCERN - 2022 - Prefeitura de Maxaranguape - RN - Professor Fundamental II - Artes |
Q3265757
Educação Artística
A linguagem teatral
Ano: 2022
Banca:
FUNCERN
Órgão:
Prefeitura de Maxaranguape - RN
Prova:
FUNCERN - 2022 - Prefeitura de Maxaranguape - RN - Professor Fundamental II - Artes |
Q3265756
Educação Artística
Segundo DONIS (1997), ponto, linha, forma, direção, tom, cor, textura, dimensão, escala e movimento
são elementos que compõem
Ano: 2022
Banca:
FUNCERN
Órgão:
Prefeitura de Maxaranguape - RN
Prova:
FUNCERN - 2022 - Prefeitura de Maxaranguape - RN - Professor Fundamental II - Artes |
Q3265755
Educação Artística
Os congos de calçola ou congadas são definidos como
Ano: 2022
Banca:
FUNCERN
Órgão:
Prefeitura de Maxaranguape - RN
Prova:
FUNCERN - 2022 - Prefeitura de Maxaranguape - RN - Professor Fundamental II - Artes |
Q3265752
Educação Artística
Considere as afirmativas abaixo.
I - O antigo Teatro Carlos Gomes, que se localiza no bairro da Ribeira, em Natal – RN, hoje é conhecido pelo nome de Teatro Alberto Maranhão.
II - Racine Santos, artista potiguar, além de pintor, também era dramaturgo e poeta.
III - Em 2012, o Teatro Municipal Sandoval Wanderley teve suas portas fechadas devido a problemas de infraestrutura.
IV - Nilton Navarro, artista potiguar, além de pintor, também era dramaturgo e poeta.
Estão corretas as afirmativas
I - O antigo Teatro Carlos Gomes, que se localiza no bairro da Ribeira, em Natal – RN, hoje é conhecido pelo nome de Teatro Alberto Maranhão.
II - Racine Santos, artista potiguar, além de pintor, também era dramaturgo e poeta.
III - Em 2012, o Teatro Municipal Sandoval Wanderley teve suas portas fechadas devido a problemas de infraestrutura.
IV - Nilton Navarro, artista potiguar, além de pintor, também era dramaturgo e poeta.
Estão corretas as afirmativas
Ano: 2022
Banca:
FUNCERN
Órgão:
Prefeitura de Maxaranguape - RN
Prova:
FUNCERN - 2022 - Prefeitura de Maxaranguape - RN - Professor Fundamental II - Artes |
Q3265751
Educação Artística
Sobre a História do Ensino da Arte no Brasil, é correto afirmar:
Ano: 2022
Banca:
FUNCERN
Órgão:
Prefeitura de Maxaranguape - RN
Prova:
FUNCERN - 2022 - Prefeitura de Maxaranguape - RN - Professor Fundamental II - Artes |
Q3265749
Educação Artística
Considere a afirmação a seguir.
“O movimento surge entre músicos jovens da classe média carioca, que se reuniam com o intuito de experimentar e inovar nas composições. Em 1958, o lançamento do compacto de João Gilberto, um dos seus maiores representantes, consolida o estilo musical”. Laura Aidar (site: www.todamateria.com.br)
Esta afirmação refere-se a
“O movimento surge entre músicos jovens da classe média carioca, que se reuniam com o intuito de experimentar e inovar nas composições. Em 1958, o lançamento do compacto de João Gilberto, um dos seus maiores representantes, consolida o estilo musical”. Laura Aidar (site: www.todamateria.com.br)
Esta afirmação refere-se a
Ano: 2022
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Piratuba - SC
Prova:
AMAUC - 2022 - Prefeitura de Piratuba - SC - Professor Educação Infantil - Música |
Q3078090
Educação Artística
Entre os anos de 1930 a 1945 a educação musical
ofertada no Brasil estava relacionada ao movimento
orfeônico. Durante este período Villa-Lobos irá se tornar
um educador musical. Dentro deste contexto são
concepções educacionais de Villa-Lobos, EXCETO:
Ano: 2022
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Piratuba - SC
Prova:
AMAUC - 2022 - Prefeitura de Piratuba - SC - Monitor Artístico |
Q3077778
Educação Artística
Acerca da História da Música, julgue as frases abaixo.
I. As primeiras manifestações musicais se iniciaram ainda na Pré-História a partir da observação da natureza.
II. É possível conhecer os instrumentos musicais usados na Antiguidade a partir dos registros iconográficos.
III. Na Idade Média só era permitido produzir música dentro das Igrejas Católicas.
Está(ão) CORRETA(S) a(s) seguinte(s) proposição(ões).
Ano: 2022
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de São Martinho - RS
Prova:
FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de São Martinho - RS - Professor de Arte |
Q2572246
Educação Artística
O estudo da história da arte e a educação estética passaram a fazer parte do
currículo escolar brasileiro a partir dos anos 1990. Até então, o maior foco de ensino era na
aprendizagem mais técnica da arte, visando à preparação do aluno para o trabalho. Na história do
ensino das artes no Brasil, antes dos anos 1990, o ensino da história da arte só teve espaço nas
salas de aula na:
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