Questões de Educação Artística - Ensino da Arte para Concurso - Página 17

Q3911762

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Taubaté - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Taubaté - SP - Professor III - Arte |

Q3911762 Educação Artística

A definição dos objetivos e conteúdos de Arte no Ensino Fundamental orienta a seleção das práticas pedagógicas. Considerando esse princípio, analise as afirmativas a seguir e, posteriormente, assinale a alternativa correta.

I – Os objetivos de Arte incluem explorar, conhecer, fruir e analisar criticamente práticas e produções artísticas e culturais do seu entorno social, dos povos indígenas, das comunidades tradicionais brasileiras e de diversas sociedades, em distintos tempos e espaços, para reconhecer a arte como um fenômeno cultural, histórico, social e sensível a diferentes contextos e dialogar com as diversidades.

II – A organização dos conteúdos deve contemplar apenas as artes visuais, sem relacionar com outras linguagens artísticas.

III – A avaliação em Arte deve desconsiderar aspectos políticos, sociais e culturais, pois esse tipo de problematização não integra os objetivos formativos do componente.

A

I, II e III estão corretas.

B

Apenas I e II estão corretas.

C

Apenas II e III estão corretas.

D

Apenas I e III estão corretas.

E

Apenas I está correta.

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Q3911665

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Taubaté - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Taubaté - SP - Professor III - Artes Plásticas |

Q3911665 Educação Artística

A atuação docente no ensino de Arte envolve mediação sensível e intencional para favorecer a formação cultural e cidadã dos estudantes. Com base nessa perspectiva, analise as afirmativas a seguir e, em seguida, assinale a alternativa correta.

( ) A ação do professor deve ser inteligente e empática, a fim de tornar a Arte um elemento significativo para o crescimento individual dos estudantes.
( ) Cabe ao professor contribuir para a formação do estudante como fruidor de cultura e sujeito que compreende a construção de sua própria nação.
( ) A função do professor de Arte limita-se à transmissão técnica de conteúdos, sem relação com a formação cidadã dos alunos.

A

V – V – V

B

V – V – F

C

F – V – V

D

F – V – F

E

F – F – F

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Q3908610

Ano: 2026 Banca: FUNDESTE Órgão: Prefeitura de Ipuaçu - SC Prova: FUNDESTE - 2026 - Prefeitura de Ipuaçu - SC - Professor II - Artes |

Q3908610 Educação Artística

O ensino de música na escola visa o desenvolvimento da escuta crítica, da apreciação estética e da compreensão dos elementos estruturais do som. Considerando os elementos da linguagem musical e o ensino de música, analise as afirmativas a seguir:

I.O ritmo, a melodia e a harmonia são os pilares estruturais da música ocidental, sendo o timbre a característica que permite distinguir sons de diferentes fontes.
II.As tendências educacionais contemporâneas em música priorizam a musicalização por meio da vivência corporal, da improvisação e do uso de materiais sonoros diversos.
III.O ensino de música na sala de aula deve restringir-se à transcrição manual de partituras complexas de óperas alemãs, sem que o aluno ouça ou produza qualquer som.

Está correto o que se afirma em:

A

I, II e III.

B

III apenas.

C

II apenas.

D

I e II apenas.

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Q3908609

Ano: 2026 Banca: FUNDESTE Órgão: Prefeitura de Ipuaçu - SC Prova: FUNDESTE - 2026 - Prefeitura de Ipuaçu - SC - Professor II - Artes |

Q3908609 Educação Artística

A dança na educação física e nas artes promove a consciência corporal e a expressão criativa. No que se refere à proposta triangular no ensino da dança, assinale a alternativa correta.

A

A proposta triangular em artes, aplicada à dança, organiza o ensino em três eixos integrados: a produção artística (fazer), a apreciação estética e a contextualização histórica.

B

O papel da dança na educação limita-se ao treinamento atlético de flexibilidade para que os alunos possam participar de competições de ginástica artística internacional.

C

O funcionamento do corpo para a dança desconsidera o sistema esquelético e muscular, fundamentando-se apenas na levitação mental dos alunos durante as apresentações escolares.

D

A história da dança ocidental iniciou-se com a proibição total de qualquer movimento corporal por parte dos povos nômades durante as festividades de colheita agrícola.

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Q3905867

Ano: 2026 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Paial - SC Prova: Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Paial - SC - Professor de Artes |

Q3905867 Educação Artística

No ensino de Artes, o trabalho pedagógico com diferentes linguagens envolve dimensões complementares que articulam o fazer, o apreciar e o refletir. Considerando essa tríade, a dimensão que envolve análise, interpretação e atribuição de sentidos às produções artísticas corresponde à:

A

Fruição.

B

Mediação.

C

Reflexão.

D

Expressão.

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Q3903681

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Paraíso - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Paraíso - SC - Professor de Arte |

Q3903681 Educação Artística

O ensino de Arte no contexto da educação básica brasileira passou por transformações significativas, deixando de ser visto como atividade meramente decorativa ou recreativa para ser reconhecido como área de conhecimento. Acerca do assunto, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:

(__)O desenvolvimento humano por meio da arte promove a integração entre os domínios afetivo, cognitivo e psicomotor, auxiliando na formação do pensamento crítico e reflexivo do estudante.
(__)A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) nº 9.394/1996 estabelece que o ensino da arte é componente curricular obrigatório, devendo ser ministrado em turno inverso ao das disciplinas regulares.
(__)O papel da arte na educação inclui o letramento visual, capacitando o sujeito a interpretar a densa carga de imagens da cultura contemporânea e a atuar como produtor de cultura.
(__)A experiência estética na escola deve focar unicamente no aperfeiçoamento técnico do desenho à mão livre, desconsiderando as dimensões históricas e apreciativas para priorizar o talento natural.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

A

V, F, F, F.

B

V, F, V, F.

C

V, V, V, V.

D

F, F, V, V.

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Q3903680

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Paraíso - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Paraíso - SC - Professor de Arte |

Q3903680 Educação Artística

A Proposta Triangular, sistematizada por Ana Mae Barbosa no Brasil, influenciou profundamente as diretrizes para o ensino de arte ao integrar diferentes frentes de abordagem pedagógica. Essa fundamentação rompeu com o espontaneísmo do ensino tradicional e com o tecnicismo puro. Considere as bases teóricas desse método e assinale a alternativa correta.

A

A Proposta Triangular baseia-se na articulação entre o fazer artístico, a leitura da obra de arte e a contextualização histórica, visando um conhecimento estético que integre prática e teoria.

B

O ensino de arte nesta fundamentação deve privilegiar o desenvolvimento da coordenação motora fina através de atividades repetitivas, relegando a leitura de imagens ao ensino médio.

C

A base teórica da Proposta Triangular defende que a contextualização é evitada nas séries iniciais para que o conhecimento histórico não contamine a criatividade pura da criança.

D

A metodologia fundamenta-se na primazia da cópia de modelos clássicos, utilizando a apreciação de imagens apenas como etapa final e facultativa do processo de ensino-aprendizagem.

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Q3903675

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Paraíso - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Paraíso - SC - Professor de Arte |

Q3903675 Educação Artística

O ensino da história da arte na escola contemporânea deve evitar a memorização de datas e nomes, buscando, em vez disso, a compreensão das rupturas e continuidades que definem os movimentos artísticos. Ao abordar a transição entre o Renascimento e o Barroco, por exemplo, o professor deve destacar as mudanças na visão de mundo e na utilização da luz. Considerando a aplicação do conhecimento histórico em sala de aula, assinale a alternativa correta.

A

O estudo dos movimentos artísticos valoriza a conexão entre a obra e o contexto sociopolítico da época, permitindo que o aluno perceba a arte como um reflexo e um agente transformador da história.

B

O ensino da história da arte deve se restringir à biografia dos artistas considerados gênios, focando na ideia de que a arte é um dom nato que não depende de fatores históricos ou econômicos.

C

A história da arte na escola é ensinada de forma linear e eurocêntrica, evitando-se o contato com a produção artística africana ou indígena para não confundir o cronograma clássico.

D

As vanguardas europeias do início do século XX, como o Cubismo e o Futurismo, devem ser apresentadas como erros estéticos que foram corrigidos pelo retorno ao realismo acadêmico contemporâneo.

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Q3903673

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Paraíso - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Paraíso - SC - Professor de Arte |

Q3903673 Educação Artística

Na perspectiva da mediação cultural no ensino de Arte, o papel do docente não é o de transmitir uma verdade única sobre a obra, mas o de criar condições para que o aluno construa seus próprios sentidos. Sobre a prática da mediação docente, analise as afirmativas a seguir:
I.O professor mediador deve incentivar o diálogo entre o repertório prévio do aluno e o contexto histórico da obra de arte, promovendo pontes cognitivas e sensíveis.
II.A mediação eficaz pressupõe que o professor forneça todas as respostas interpretativas de antemão para evitar que o aluno desenvolva interpretações errôneas ou subjetivas.
III.O uso de estratégias de questionamento e provocações estéticas é fundamental para que o aprendiz exercite sua autonomia e capacidade de análise crítica diante do objeto artístico.
Está correto o que se afirma em:

A

II apenas.

B

I apenas.

C

I, II e III.

D

I e III apenas.

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Q3903672

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Paraíso - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Paraíso - SC - Professor de Arte |

Q3903672 Educação Artística

A pluralidade das linguagens artísticas exige que o educador compreenda as especificidades materiais e formais que constituem cada modo de expressão, bem como as possíveis hibridizações contemporâneas. Sobre as características fundamentais das linguagens artísticas, analise as afirmativas a seguir:

I.A linguagem visual contemporânea expande o conceito de bidimensionalidade e tridimensionalidade ao incorporar o tempo e o espaço real por meio de instalações e performances.
II.O audiovisual diferencia-se das artes puramente visuais pela montagem, que é a capacidade de articular planos e sons para criar uma narrativa temporal e rítmica específica.
III.As linguagens da dança e do teatro compartilham o corpo do artista como suporte primordial, mas distinguem-se prioritariamente pela obrigatoriedade do uso de textos dramáticos na dança contemporânea.

Está correto o que se afirma em:

A

I e III, apenas.

B

I, II e III.

C

I e II, apenas.

D

II, apenas.

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Q3903671

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Paraíso - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Paraíso - SC - Professor de Arte |

Q3903671 Educação Artística

A antropologia estética de Ernst Cassirer define o ser humano não apenas como um animal racional, mas fundamentalmente como um animal simbólico, cuja percepção da realidade é mediada por formas culturais. Nesse contexto, a arte não é uma mera reprodução da natureza, mas uma forma específica de objetivação dos sentimentos e da intuição humana que permite a construção de novos significados sobre o mundo. Com base na função simbólica da arte para a humanidade, assinale a alternativa correta.

A

O homem, como ser simbólico, utiliza a arte para padronizar as reações psicológicas coletivas, garantindo que o símbolo artístico possua um significado único e universalmente imutável para todas as civilizações.

B

O pensamento simbólico na arte atua como um substituto temporário da linguagem lógica, sendo utilizado pela humanidade enquanto o conhecimento científico não é capaz de explicar os fenômenos da natureza.

C

A arte constitui uma forma simbólica autônoma que organiza a experiência emocional humana em estruturas sensíveis, permitindo que o sentimento seja apreendido como uma forma objetiva e comunicável.

D

A expressão simbólica artística limita-se à tradução de conteúdos preexistentes da realidade física para uma linguagem visual, sem o poder de criar novas camadas de significado que transcendam a observação empírica.

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Q3903669

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Paraíso - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Paraíso - SC - Professor de Arte |

Q3903669 Educação Artística

As atividades práticas no componente curricular de Arte devem proporcionar ao estudante o contato com a materialidade e a experimentação de processos criativos diversos, indo além do desenho tradicional. Acerca do assunto, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:

(__)A prática da gravura em sala de aula, adaptada para o uso de matrizes de isopor (isogravura), permite o ensino do conceito de reprodutibilidade da imagem e de inversão da matriz.
(__)O fazer artístico é encarado como um momento de relaxamento e terapia ocupacional, desprovido de intencionalidade pedagógica ou avaliação de processos.
(__)A modelagem em argila ou massas poliméricas possibilita o desenvolvimento da percepção volumétrica e do entendimento de conceitos como baixo-relevo e autossustentação da forma.
(__)A utilização de tecnologias digitais e softwares de edição de imagem no contexto escolar descaracteriza o ensino de arte por não envolver o uso físico de pincéis e pigmentos naturais.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

A

F, F, V, V.

B

V, F, F, F.

C

V, F, V, F.

D

V, V, V, V.

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Q3901342

Ano: 2026 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Santa Leopoldina - ES Prova: IDCAP - 2026 - Prefeitura de Santa Leopoldina - ES - Professor MAMPB - Educação Infantil e Ensino Fundamental - Arte |

Q3901342 Educação Artística

As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (DCNEI) definem os eixos estruturantes das práticas pedagógicas dessa etapa. A arte permeia esses eixos ao promover expressão e conhecimento de mundo. Assim, analise as afirmativas a seguir:
I.Os eixos estruturantes das práticas pedagógicas na Educação Infantil são as interações e a brincadeira.
II.O currículo deve garantir experiências que promovam o conhecimento de si e do mundo por meio da ampliação de experiências sensoriais, expressivas e corporais.
III.A escola deve priorizar a alfabetização formal e a escrita mecânica em detrimento das manifestações artísticas e lúdicas.
IV.As manifestações artísticas e culturais locais devem ser ignoradas para evitar o regionalismo, focando apenas na cultura universal.

Assinale a alternativa que apresenta somente as proposições CORRETAS:

A

II e IV.

B

I e II.

C

I e III.

D

III e IV.

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Q3901341

Ano: 2026 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Santa Leopoldina - ES Prova: IDCAP - 2026 - Prefeitura de Santa Leopoldina - ES - Professor MAMPB - Educação Infantil e Ensino Fundamental - Arte |

Q3901341 Educação Artística

Na Educação Infantil, a arte não deve ser vista apenas como a produção de objetos finais, mas como um campo de experiências que permite à criança explorar o mundo e expressar suas emoções. Nesse contexto, o papel do professor é fundamental para mediar essas descobertas. Assinale a alternativa que indica corretamente uma prática pedagógica adequada para o trabalho com arte na Educação Infantil.

A

Oferecer desenhos prontos para colorir, visando o desenvolvimento da coordenação motora fina e o respeito aos limites das linhas.

B

Priorizar atividades de cópia de obras de arte famosas para garantir que as crianças aprendam a desenhar corretamente.

C

Exigir representações realistas dos objetos e figuras humanas, corrigindo as proporções desenhadas pelas crianças.

D

Proporcionar a exploração sensorial com diferentes materiais, como argila, tintas naturais e papéis de diversas texturas.

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Q3901336

Ano: 2026 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Santa Leopoldina - ES Prova: IDCAP - 2026 - Prefeitura de Santa Leopoldina - ES - Professor MAMPB - Educação Infantil e Ensino Fundamental - Arte |

Q3901336 Educação Artística

A Dança na escola propõe a vivência corporal e a compreensão do movimento como forma de expressão. Rudolf Laban foi um teórico fundamental que analisou os fatores do movimento. Assinale a alternativa que apresenta corretamente os quatro fatores do movimento definidos por Laban.

A

Ritmo, Melodia, Harmonia e Timbre.

B

Força, Resistência, Flexibilidade e Velocidade.

C

Ponto, Linha, Plano e Volume.

D

Peso, Tempo, Espaço e Fluência.

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Q3899705

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Irani - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Irani - SC - Professor de Arte |

Q3899705 Educação Artística

No debate contemporâneo sobre Arte e Educação, o conceito de decolonialidade tem sido utilizado para questionar a hegemonia eurocêntrica nos currículos escolares e na formação estética dos estudantes brasileiros. Sobre a aplicação de práticas decoloniais no ensino de arte, assinale a alternativa correta.

A

A valorização das epistemologias e estéticas de povos originários e afrodiaspóricos como centrais no processo educativo, rompendo com a ideia de que a arte clássica europeia é o único padrão universal de beleza.

B

A tradução literal de manuais de ensino de arte americanos para o português, visando modernizar as técnicas de pintura a óleo utilizadas nas escolas de periferia.

C

A proibição do estudo de artistas como Leonardo da Vinci ou Michelangelo para garantir que os alunos não sofram influência de culturas estrangeiras durante o ano letivo.

D

A obrigatoriedade de utilizar apenas materiais sintéticos importados nas aulas de escultura para desvincular a arte das raízes naturais da terra.

E

O foco exclusivo no ensino de técnicas de design industrial voltadas para a exportação de produtos, ignorando as manifestações populares regionais por serem consideradas "artesanato menor"

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Q3899704

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Irani - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Irani - SC - Professor de Arte |

Q3899704 Educação Artística

A música, quando utilizada como instrumento de ensino na educação básica, não se limita ao desenvolvimento da percepção auditiva, mas atua na estruturação do pensamento rítmico e temporal da criança. No que se refere ao conceito de isomorfismo entre as linguagens visual e sonora, assinale a alternativa correta.

A

A obrigatoriedade de traduzir cada nota musical em uma cor específica do espectro solar para que os alunos surdos possam ouvir através dos olhos.

B

O uso de trilhas sonoras de filmes de animação para abafar o ruído da sala de aula durante a realização de desenhos individuais de observação

C

A técnica de desenhar utilizando apenas os pés enquanto se ouve músicas clássicas do período romântico para desenvolver o equilíbrio motor.

D

A percepção de que elementos como ritmo, tensão e repetição podem ser representados tanto por meio de sons quanto por meio de linhas, cores e formas visuais.

E

A crença de que a música deve ser ensinada exclusivamente através da leitura de partituras matemáticas, proibindo qualquer experimentação corporal.

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Q3899700

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Irani - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Irani - SC - Professor de Arte |

Q3899700 Educação Artística

Erwin Panofsky, em seu método iconológico, estabeleceu três níveis de análise para a compreensão profunda de uma imagem artística. No contexto da leitura de imagem aplicada à educação, o primeiro nível, denominado pré-iconográfico, foca em um aspecto específico do olhar do observador. Assinale a alternativa correta.

A

A identificação de formas puras (linhas, cores, volumes) e de objetos naturais ou eventos expressivos, baseada na experiência prática cotidiana do observador.

B

A análise dos significados simbólicos ocultos que revelam a filosofia e a ideologia de uma determinada época histórica ou grupo social.

C

A investigação da biografia do artista para descobrir traumas psicológicos que possam justificar a escolha de determinadas paletas cromáticas.

D

A avaliação técnica do tipo de pigmento utilizado e da densidade das fibras da tela, visando determinar a autenticidade material da obra.

E

O reconhecimento de temas ou conceitos específicos transmitidos por meio de personagens da mitologia clássica ou de narrativas religiosas.

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Q3899699

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Irani - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Irani - SC - Professor de Arte |

Q3899699 Educação Artística

A Proposta Triangular, sistematizada por Ana Mae Barbosa na década de 1980, fundamentou a renovação do ensino da arte no Brasil ao articular três eixos fundamentais para a aprendizagem. Considerando essa metodologia, analise as afirmativas a seguir.

I.Os eixos da Proposta Triangular consistem no fazer artístico, na leitura da obra de arte (análise) e na contextualização histórica.

II.O objetivo da proposta é formar artistas profissionais dentro da escola pública, focando exclusivamente na excelência técnica da execução.

III.A leitura de imagem, no contexto dessa proposta, deve estimular a percepção crítica do aluno sobre os códigos visuais da cultura erudita e cotidiana.

Está correto o que se afirma em:

A

II e III apenas.

B

II apenas.

C

I e III apenas.

D

I apenas.

E

I, II e III.

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Q3899697

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Irani - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Irani - SC - Professor de Arte |

Q3899697 Educação Artística

O modelo de ensino de arte conhecido como Discipline-Based Art Education (DBAE) - Educação Artística Baseada em Disciplinas, surgido nos Estados Unidos, propôs uma estrutura que influenciou currículos em diversos países. Sobre a organização desse processo de ensino, assinale a alternativa correta.

A

A eliminação do contexto histórico das aulas para garantir que o aluno aprecie a obra apenas por suas qualidades puramente decorativas.

B

A substituição das aulas práticas de desenho por aulas teóricas de física óptica e química dos materiais para a formação de restauradores.

C

O foco exclusivo na livre expressão emocional do aluno, proibindo a intervenção do professor para não corromper a pureza da visão infantil.

D

A integração sistemática de quatro disciplinas no ensino da arte: a produção artística, a história da arte, a crítica de arte e a estética.

E

O ensino da arte por meio de exercícios de repetição motora baseados em manuais de caligrafia técnica para o desenvolvimento do traço preciso.

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Questões de Concurso Comentadas sobre ensino da arte em educação artística

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