A atuação docente no ensino de Arte envolve
mediação sensível e intencional para favorecer a
formação cultural e cidadã dos estudantes. Com
base nessa perspectiva, analise as afirmativas a
seguir e, em seguida, assinale a alternativa
correta.
( ) A ação do professor deve ser inteligente e
empática, a fim de tornar a Arte um elemento
significativo para o crescimento individual dos
estudantes.
( ) Cabe ao professor contribuir para a formação
do estudante como fruidor de cultura e sujeito
que compreende a construção de sua própria
nação.
( ) A função do professor de Arte limita-se à
transmissão técnica de conteúdos, sem relação
com a formação cidadã dos alunos.

Question

A atuação docente no ensino de Arte envolve
mediação sensível e intencional para favorecer a
formação cultural e cidadã dos estudantes. Com
base nessa perspectiva, analise as afirmativas a
seguir e, em seguida, assinale a alternativa
correta.
( ) A ação do professor deve ser inteligente e
empática, a fim de tornar a Arte um elemento
significativo para o crescimento individual dos
estudantes.
( ) Cabe ao professor contribuir para a formação
do estudante como fruidor de cultura e sujeito
que compreende a construção de sua própria
nação.
( ) A função do professor de Arte limita-se à
transmissão técnica de conteúdos, sem relação
com a formação cidadã dos alunos.  Alternativa A: V – V – V Ou Alternativa B: V – V – F  Ou Alternativa C: F – V – V  Ou Alternativa D: F – V – F Ou Alternativa E: F – F – F

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [B] V – V – F  Gabarito: BFundamento decisivo: A chave era a concepção de ensino de Arte apresentada no enunciado: mediação sensível e intencional voltada à formação cultural e cidadã. Isso torna a terceira afirmativa incompatível e confirma a sequência V – V – F.Tema central: Papel docente em ArteAnálise das alternativasAErradaEstá errada porque exige considerar verdadeira a terceira afirmativa. Isso contraria diretamente o critério do enunciado, que apresenta o ensino de Arte como mediação formativa, cultural e cidadã, e não como função limitada à técnica.BCertaA alternativa B está correta porque corresponde à concepção formativa assumida no enunciado. A primeira afirmativa é verdadeira, pois atribui ao professor uma ação inteligente e empática para tornar a Arte significativa para o crescimento individual do estudante. A segunda também é verdadeira, porque vincula a docência em Arte à formação do estudante como fruidor de cultura e sujeito que compreende sua inserção histórico-social, em linha com a formação cultural e cidadã. A terceira é falsa porque reduz a função docente à transmissão técnica de conteúdos e exclui a dimensão cidadã, exatamente o oposto do critério apresentado no enunciado.CErradaEstá errada porque marca a primeira afirmativa como falsa e a terceira como verdadeira. Esse arranjo inverte a perspectiva adotada: a primeira está alinhada à atuação docente sensível e significativa, enquanto a terceira é incompatível por reduzir a docência em Arte a mera transmissão técnica.DErradaEstá errada porque considera falsa a primeira afirmativa. Isso não se sustenta, já que a ideia de ação inteligente e empática para favorecer o crescimento individual decorre da mediação sensível e intencional indicada no enunciado.EErradaEstá errada porque nega as duas primeiras afirmativas. Ambas são coerentes com a concepção de ensino de Arte voltada à formação cultural, à fruição e à cidadania, expressamente anunciada no texto da questão.Pegadinha da questãoA confusão explorada é aceitar a terceira afirmativa por associar indevidamente o ensino de Arte a treino técnico, ignorando que o próprio enunciado já afasta essa redução ao falar em mediação sensível e formação cultural e cidadã.Dica para questões semelhantesUse a formulação do enunciado como parâmetro de verdade das afirmativas quando ele já explicita a concepção pedagógica cobrada.Desconfie de enunciados absolutos como 'limita-se' quando o texto-base apresenta função docente ampla e formativa.Em ensino de Arte, diferencie mediação cultural e cidadã de mera transmissão técnica; se a alternativa excluir a dimensão formativa, tende a estar errada.

A atuação docente no ensino de Arte envolve mediação sensív...

Gabarito comentado

Gabarito: B

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