Questões de Concurso Sobre artes visuais

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Q3910315 Artes Visuais

Analise a imagem a seguir. 


16.png (263×189)


(Casas na Praia (Itanhaém), 1949. Alfredo Volpi. Têmpera sobre tela, c.i.e. 46,10 cm x 64,80 cm. Coleção Museu de Arte Contemporânea da Universidade de São Paulo. Doação Theon Spanudis.)


Sobre a pintura “Casas na Praia”, de Alfredo Volpi (1898-1988), considere as afirmativas a seguir.


I. O artista elimina a ilusão de profundidade com a simplificação e a geometrização das formas, que são marcas registradas de suas pinturas.


II. Ao usar a têmpera a ovo, com suas características de cobertura e transparências irregulares, o artista simula a ação do tempo sobre as superfícies.


III. Aplicando perspectivas intuitivas e usando planos regulares de cor, o artista cria composições que anulam a ilusão de profundidade.


IV. As passagens de tons reproduzem estados de consciência, lição aprendida com os pintores expressionistas.


Assinale a alternativa correta.

Alternativas
Ano: 2024 Banca: COPS-UEL Órgão: UEL Prova: COPS-UEL - 2024 - UEL - Conhecimentos Gerais |
Q3903314 Artes Visuais

Analise as imagens a seguir.



Imagem associada para resolução da questão


Com base nas imagens, nos artistas, nas características e nos elementos formais das pinturas renascentista e barroca, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Ano: 2024 Banca: COPS-UEL Órgão: UEL Prova: COPS-UEL - 2024 - UEL - Conhecimentos Gerais |
Q3903274 Artes Visuais

Analise, a seguir, as imagens das obras do artista Maurits Cornelis Escher. 


Imagem associada para resolução da questão


Sobre as obras do artista e os conhecimentos sobre Arte Moderna, considere as afirmativas a seguir.


I. A figura 1 é um desenho que apresenta objetos e composições abstratas, criando uma composição estática.


II. A figura 2 apresenta uma representação de metamorfoses, transformação da percepção da bidimensionalidade em ilusão da tridimensionalidade, simetria e reflexão das formas.


III. A figura 3 é uma gravura subordinada a múltiplos pontos de vista e perspectivas, desafio à lei da gravidade.


IV. A figura 4 é uma gravura que tem como tema central o infinito e ainda há a produção das figuras impossíveis. Assinale a alternativa correta.

Alternativas
Q3665168 Artes Visuais

Analise as afirmativas a seguir e indique se são verdadeiras (V) ou falsas (F).



A Arte Indígena Brasileira frequentemente utiliza padrões geométricos, que representam elementos da natureza e aspectos da vida cotidiana, incorporando uma forte dimensão espiritual e simbólica.


Na Arte Africana, a representação de figuras humanas é predominantemente abstrata, evitando a representação realista para não invocar espíritos, conforme a crença em várias culturas africanas.


Os padrões decorativos na Arte Indígena Brasileira servem unicamente propósitos estéticos, sem relação com rituais religiosos ou significados culturais.


A Arte Africana tem influenciado significativamente movimentos artísticos ocidentais do século XX, especialmente o Cubismo, que foi fortemente inspirado por esculturas africanas.

Alternativas
Q3595212 Artes Visuais
Assinale a linguagem artística ou, conforme a Base Nacional Comum Curricular – BNCC, unidade temática, que objetiva habilidades como “analisar e valorizar o patrimônio cultural, material e imaterial, de culturas diversas, em especial a brasileira, incluindo suas matrizes indígenas, africanas e europeias, de diferentes épocas, e favorecendo a construção de vocabulário e repertório relativos às diferentes linguagens artísticas”.
Alternativas
Q3595211 Artes Visuais
Sobre a arte indígena brasileira, é correto afirmar.
Alternativas
Q3595206 Artes Visuais
O MIS - Em direção a um futuro mais justo


        O Museu da Imagem e do Som Chico Albuquerque ressurge ampliado e equipado para sua missão. Tem a tarefa de informar e educar disponibilizando mensagens artísticas e sociais para o seu público, construindo processos mais democráticos e colocando um ponto de interrogação nas estruturas conservadoras. Isso sem deixar o passado de lado, pois, à medida que as ordens sociais, econômicas e tecnológicas mudam, somos movidos a manter os elementos do antigo para nos ajudar a entender o novo e nosso lugar nele. A proposta é de um pensar com imagens e sons e, com isso, resistir – e essa resistência como um problema efetivamente imagético/sonoro. Não uma modalidade de resistir pela transmissão de mensagens ou de conscientização quanto a maneiras de estar no mundo. Aqui não se trata de uma relação criada fora da imagem e do som, mas uma preensão do objeto estético nos corpos, nos gestos, nas posturas, como um processo produtor de pensamento, como modalidade de pensar com imagens sonoras que promovem, no corpo a corpo com o mundo, interferências e transformações.

     Um espaço que coloca o Ceará no centro do diálogo entre memória e contemporaneidade, investigação artística e tecnologia. O Museu da Imagem e do Som Chico Albuquerque é um ambiente cultural efervescente, que busca ampliar o acesso aos bens culturais em sua pluralidade, em consonância com as linguagens experimentais da arte contemporânea e as possibilidades trazidas pelas novas tecnologias digitais.

   O MIS Ceará é lugar de experimentação, educação, reflexão, preservação, pesquisa e entretenimento. Um museu polifônico, com foco na diversidade e na inclusão, onde se busca pensar por meio das imagens e dos sons, estabelecendo conexões e promovendo experiências compartilhadas. Contando com equipamentos de última geração para atuar na conservação, digitalização, restauro digital e exposição de acervos imagéticos, sonoros e audiovisuais, o MIS Ceará é hoje um dos museus mais avançados da América do Sul.


Fonte: https://mis-ce.org.br/o-mis Data de acesso: 21 de abril de 2024.
Assinale a alternativa correta sobre o uso de tecnologias digitais na arte contemporânea.
Alternativas
Q3595205 Artes Visuais
O MIS - Em direção a um futuro mais justo


        O Museu da Imagem e do Som Chico Albuquerque ressurge ampliado e equipado para sua missão. Tem a tarefa de informar e educar disponibilizando mensagens artísticas e sociais para o seu público, construindo processos mais democráticos e colocando um ponto de interrogação nas estruturas conservadoras. Isso sem deixar o passado de lado, pois, à medida que as ordens sociais, econômicas e tecnológicas mudam, somos movidos a manter os elementos do antigo para nos ajudar a entender o novo e nosso lugar nele. A proposta é de um pensar com imagens e sons e, com isso, resistir – e essa resistência como um problema efetivamente imagético/sonoro. Não uma modalidade de resistir pela transmissão de mensagens ou de conscientização quanto a maneiras de estar no mundo. Aqui não se trata de uma relação criada fora da imagem e do som, mas uma preensão do objeto estético nos corpos, nos gestos, nas posturas, como um processo produtor de pensamento, como modalidade de pensar com imagens sonoras que promovem, no corpo a corpo com o mundo, interferências e transformações.

     Um espaço que coloca o Ceará no centro do diálogo entre memória e contemporaneidade, investigação artística e tecnologia. O Museu da Imagem e do Som Chico Albuquerque é um ambiente cultural efervescente, que busca ampliar o acesso aos bens culturais em sua pluralidade, em consonância com as linguagens experimentais da arte contemporânea e as possibilidades trazidas pelas novas tecnologias digitais.

   O MIS Ceará é lugar de experimentação, educação, reflexão, preservação, pesquisa e entretenimento. Um museu polifônico, com foco na diversidade e na inclusão, onde se busca pensar por meio das imagens e dos sons, estabelecendo conexões e promovendo experiências compartilhadas. Contando com equipamentos de última geração para atuar na conservação, digitalização, restauro digital e exposição de acervos imagéticos, sonoros e audiovisuais, o MIS Ceará é hoje um dos museus mais avançados da América do Sul.


Fonte: https://mis-ce.org.br/o-mis Data de acesso: 21 de abril de 2024.
Ao refletir diante do trecho “[...] como um processo produtor de pensamento, como modalidade de pensar com imagens sonoras que promovem, no corpo a corpo com o mundo, interferências e transformações”, podemos afirmar que:
Alternativas
Q3589988 Artes Visuais
A avaliação de uma prática pedagógica em Artes Visuais que contemple a realização de um autorretrato do estudante deve levar em consideração o seguinte critério o/a:
Alternativas
Q3551550 Artes Visuais

Sobre um determinado elemento do desenho, Wong (1998) aponta que sua criação pode ocorrer por meio de pontos, linhas curtas, linhas longas ou qualquer combinação desses elementos. Além, pode se apresentar como um padrão regular ou irregular, com leves variações no formato ou tamanho de elementos semelhantes. Ainda, tem a particularidade de acrescentar variações visuais aos planos e características de superfície às formas. Trata-se do(a):

Alternativas
Q3551547 Artes Visuais

Leia o texto abaixo:



Imagem associada para resolução da questão



A instrução acima é de uma artista conhecida como uma das principais representantes do Fluxus.


Trata-se de: 


Alternativas
Q3551546 Artes Visuais
A Estela de Hamurábi é uma escultura de 2,25 m de altura feita em basalto, em cuja parte superior tem-se representado um rei diante do deus Shamash, enquanto, na inferior, tem-se o texto do Código legal baseado na Lei de Talião. Tal objeto pertence à arte:
Alternativas
Q3548740 Artes Visuais
Observe a foto a seguir: 
Imagem associada para resolução da questão
(Arquivo pessoal; imagem usada com autorização)
A foto acima tem sua composição baseada em:
Alternativas
Q3546253 Artes Visuais
No desenho infantil, a representação da perspectiva é uma das últimas estruturas a serem feitas graficamente pela criança. O que permite a figuração da perspectiva no desenho é: 
Alternativas
Q3544546 Artes Visuais
Analisando o desenho abaixo, feito pelo polímata Leonardo da Vinci (1452-1519) e intitulado “o Homem Vitruviano”, cujas proporções são apresentadas como um modelo ideal para o ser humano, é correto afirmar que tal produção: 
Imagem associada para resolução da questão
Alternativas
Q3544545 Artes Visuais
Além da arte rupestre, desenhos feitos nas paredes e nos tetos das cavernas, os seres humanos do período paleolítico também praticavam a escultura em pedra, construindo na maior parte das vezes artefatos representando a figura feminina de forma estilizada (REIS, Eliana Vilela dos. Manual compacto de arte. São Paulo: Rideel, 2010, p. 24-25). A descoberta em diversas partes do mundo de muitas estátuas como essas, tendo acentuadas as formas dos quadris, dos seios e do ventre, levam a crer que a mulher tinha um papel importante, indicando possivelmente que a sociedade do período era de natureza: 
Alternativas
Q3544541 Artes Visuais
As composições visuais são elaboradas a partir de cinco elementos essenciais cujo conhecimento é imprescindível porque nos ajuda não só a criar composições com mais propriedade, como também a analisar composições já prontas, desenvolvendo um olhar mais apurado e aprofundado em relação ao universo das artes visuais (Silva, Renata C. da. Introdução aos estudos das artes visuais. Salvador: UFBA, 2021). Tais elementos encontram-se indicados nas alternativas abaixo, com exceção de um. Assinale-o:
Alternativas
Q3544538 Artes Visuais
Conforme Israel Pedrosa (Da cor a cor inexistente. 10.ed. Rio de Janeiro: Senac Nacional, 2009, p. 20), “a cor não tem existência material: é apenas sensação produzida por certas organizações nervosas sob a ação da luz – mais precisamente, é a sensação provocada pela ação da luz sobre o órgão da visão”. Apesar disso, as cores podem ser concretamente classificadas em categorias. Isto posto, enumere a segunda coluna de acordo com a primeira, correlacionado as cores-pigmento relacionadas abaixo às suas respectivas categorias:
PRIMEIRA COLUNA
1. Cores primárias.
2. Cores secundárias.
3. Cores terciárias.
SEGUNDA COLUNA
( ) Violeta, verde e laranja.
( ) Amarelo-esverdeado, azul-violeta e vermelhoalaranjado.
( ) Vermelho, amarelo e azul.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Alternativas
Q3544537 Artes Visuais
Falecido em 2024, esse ilustre brasileiro foi cartunista, chargista, pintor, escritor, dramaturgo, cartazista, caricaturista, poeta, cronista, desenhista, apresentador, humorista, advogado e jornalista brasileiro, tendo-se notabilizado pela criação de personagens memoráveis, tais como o Menino Maluquinho, a Turma do Pererê e Flicts, dentre outros. Estamos falando de:
Alternativas
Q3543154 Artes Visuais
As obras a seguir representam vanguardas artísticas importantes na História da Arte. Analise e relacione as imagens aos nomes das vanguardas e às descrições correspondentes: 

Q49.png (706×301)

a - Cubismo
b - Expressionismo
c - Surrealismo
d - Impressionismo
e - Dadaísmo

( ) Propunha a restauração dos sentimentos humanos, do mundo onírico e do instinto como ponto de partida para uma nova linguagem artística. A livre associação e a análise dos sonhos, ambos métodos da psicanálise freudiana, transformaram-se em seus procedimentos básicos.
( ) Uma arte anti-imperialista, que não cultua a beleza, não recorre à idealização e realiza crítica sociopolítica. Na pintura, predominam cores intensas, com pinceladas grossas.
( ) Recusa a ideia de arte como imitação da natureza, afastando noções como perspectiva e modelagem, assim como qualquer tipo de efeito ilusório. Sem obrigação com formas reais, as obras, no entanto, não chegavam à abstração, pois as imagens representadas ainda permaneciam figurativas, ou seja, ainda eram reconhecíveis.

A sequência correta para preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: 
Alternativas
Respostas
1081: D
1082: C
1083: E
1084: D
1085: D
1086: D
1087: A
1088: A
1089: D
1090: D
1091: C
1092: A
1093: B
1094: A
1095: E
1096: B
1097: B
1098: A
1099: C
1100: C