“O teatro é uma arma, uma arma muito eficiente, por isso é necessario lutar por ele, por isso as classes dominantes permanentemente tentam apropriar-se do teatro e utiliza-lo como instrumento de dominação” (BOAL, 1977, p. 01).

“A forma épica do teatro historiza a ação dramática, transformando o espectador em observador, despertando sua consciência crítica e capacidade de ação; […] o conhecimento adquirido revela as falhas da sociedade". (BRECHT apud BOAL, 1977, p. 103-4).

Pela leitura dos textos conclui-se que, segundo Boal e Brecht,

Uma das vertentes de aplicação do jogo teatral na contemporaneidade acontece com o intuito de que o jogo possa se transformar em mote para a criação e montagem de espetáculos teatrais. Isso se dá porque:

Quais elementos ligados à linguagem teatral são trabalhados com a aplicação do sistema de jogos teatrais de Viola Spolin, de modo a contribuir com a educação teatral do aluno?

Qual é o método teatral que busca a transformação do espectador de ser passivo, recipiente, depositário, em protagonista da ação dramática, capaz de alterar sua realidade de submissão ao jugo de outros sujeitos em posição de dominação, propondo soluções para o desfecho da situação dramática vivenciada, de modo a ampliar não somente a consciência a respeito do desenrolar da cena, mas do próprio futuro cidadão e/ou do grupo social envolvido?

Segundo Koudela e Santana (2005), “o termo método [...] significa [...] a unidade entre teoria e prática que compreende o ambiente educativo em face da realidade sociocultural na qual os sujeitos se inserem. […] metodologia do ensino constitui-se em uma atividade de natureza bastante complexa que se torna objetiva somente quando é convertida em procedimento de ensino voltado para a superação do apriorismo, do dogmatismo e do espontaneísmo, com vistas à interação entre a cultura elaborada e a produção permanente do conhecimento.” Considerando essa abordagem do ensino de teatro, a metodologia deve:

O teatro-educação define-se pela

Ariano Suassuna (1927-2014) abordou, em suas peças, elementos da cultura popular nordestina. São de sua autoria:

A presença dos jesuítas no início da colonização brasileira pelos portugueses está relacionada à história do teatro brasileiro e, neste caso, ao uso da linguagem teatral como ferramenta de doutrinação, apontando o potencial do teatro como meio para propagação de discursos e ideologias. Entre os jesuítas, destacam-se:

A Grécia foi um dos principais berços do teatro ocidental. São dramaturgos gregos:

Assinalar a alternativa que não corresponde a uma linguagem artística:

Museus configuram mundos paralelos, voltados para o lazer e para o aprendizado. Entrar em um museu é como passear pela história, pela cultura e pelas artes de um país ou de uma região.

Assinale a alternativa que contenha Museus mundialmente conhecidos, localizados na Espanha, na França e em Londres, respectivamente:

Escultor grego nascido em Atenas (390-330 a.C.), considerado um dos maiores escultores clássicos, ao lado de Fídias, cuja arte estabeleceu uma nova estética, que enfatizava a graciosidade e elegância das formas. Sua obra escultórica mais famosa foi a “Afrodite de Cnido” ( Figura abaixo) e teve enorme repercussão por ser o primeiro nu feminino em tamanho natural da arte grega, cuja graça inspirou a época helenística.

O conjunto dos três elementos mínimos que constituem e articulam a existência da arte teatral, da representação de personagens, é chamado Tríade essencial. Para que o teatro exista, esses três elementos precisam estar presentes simultaneamente. São eles:

Ao tratar da Arte Cubista:

I. As formas da natureza eram apresentadas por meio de figuras geométricas que representam as partes de um objeto no mesmo plano, sempre com o compromisso da aparência real das coisas;

II. Pablo Picasso passou por diferentes períodos, marcados por suas emoções e seus pensamentos. Um deles foi o período azul, que transmitia um clima sombrio e o outro foi o período rosa;

III. Uma obra cubista busca retratar os objetos em duas dimensões, vendo-os sempre sob dois ângulos ao mesmo tempo;

IV. O Cubismo se dividiu em duas fases importantes: A Fase Analítica, com cores mais moderadas e a Fase Sintética, com cores mais vibrantes e até colagens;

V. Os artistas que tiveram maior destaque no cubismo eram europeus. Dentre eles estão Pablo Picasso, Georges Braque, Fernand Léger, Roberto Dalunay, Francis Picabia e Juan Gris.

Estão corretas as seguintes questões:

O termo site specific, ou sítio específico, faz menção a

Curador de arte é

Considerando as diversas manifestações da música folclórica e popular brasileira, cada tradição apresenta seu conjunto típico de instrumentos de percussão. Dessa forma, são instrumentos típicos do samba:

O tímpano é um instrumento basilar nas grandes formações sinfônicas, sejam elas bandas, sejam orquestras. Há certa variedade nos tamanhos do instrumento conforme seu modelo ou fabricante, sendo que os diâmetros disponíveis normalmente variam entre 18 e 33 polegadas. Quais as dimensões, em polegadas, de um quarteto de tímpanos padrão?

Os tambores sinfônicos, como a caixa-clara e o bumbo, têm sua sonoridade determinada por diversos fatores, entre os quais: o material de construção (madeira ou metal, por exemplo), as dimensões (diâmetro e profundidade) e o tipo de membrana utilizada (de peles de animais ou sintéticas). Tendo em vista as características gerais da pele de ataque de uma caixa-clara de uso orquestral, a pele sintética do tipo ‘porosa’ apresenta:

Durante uma aula individual de percussão, um aluno de ensino médio executou um estudo de caixa-clara do método The Solo Snare-Drummer – o solista de caixa-clara, do percussionista e pedagogo norte-americano Vic Firth. O professor observa que há questões com a performance do aluno, especialmente no que se refere ao timbre do instrumento. Que maneira de modificar o timbre do instrumento é considerada ineficiente?