Questões de Artes Cênicas para Concurso - Página 72

Q3008578

Ano: 2024 Banca: COPESE - UFT Órgão: Prefeitura de Palmas - TO Prova: COPESE - UFT - 2024 - Prefeitura de Palmas - TO - Professor - Artes Cênicas |

Q3008578 Artes Cênicas

Com relação ao Documento Curricular do Tocantins (DCT) para a Educação Infantil e o Ensino Fundamental – Área do Conhecimento “Linguagens”, analise o trecho a seguir:
É possível, por meio de registros visuais de um ambiente virtual ou de imagens fotográficas, oferecer ao estudante o acesso a diferentes ______ teatrais, o que possibilita a compreensão entre os ______ e seus modos de encenação. O acesso a repertório deve ser amplo, possibilitando a comparação entre as matrizes ______ e a forma de expressão nos diversos momentos históricos. O estudante necessita desses múltiplos acessos para ter referências em suas criações e poder formar um repertório, sua bagagem cultural. Há a oportunidade de relacionar com o artigo 26-A da Lei 9.394 (Lei de Diretrizes e Base da Educação), que propõe conteúdos referentes ______.
Fonte: Documento Curricular do Tocantins - Linguagens - Arte
Assinale a opção cujos termos completam CORRETAMENTE as lacunas do texto:

A

Estilos – estilos - culturais - história e cultura afro-brasileira e indígena.

B

Experimentos sônicos – paralelismos - das melhores produções profissionais da cidade - história e cultura afro-brasileira e indígena.

C

Tropos estéticos – momentos - culturais - polivalência no ensino das artes.

D

Tempos cronológicos – tempos cronológicos - culturais - obrigatoriedade do ensino das artes.

E

Referenciais – métodos de pesquisa - dinâmicas - obrigatoriedade do ensino das artes.

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Q3008575

Ano: 2024 Banca: COPESE - UFT Órgão: Prefeitura de Palmas - TO Prova: COPESE - UFT - 2024 - Prefeitura de Palmas - TO - Professor - Artes Cênicas |

Q3008575 Artes Cênicas

Se olharmos para as obras de arte criadas no ano em que nascemos, o que podemos descobrir sobre nós? “O museu sem fim de 1976”, da artista de teatro, crítica e curadora Daniele Avila Small, é uma visita guiada por um museu imaginário com uma exposição de obras de arte e de pensamento crítico criadas por mulheres no ano de seu nascimento, 1976, escolhidas a partir de entrelaçamentos entre sua história pessoal, o imaginário da astrologia e a história da arte. Ao falar dessas obras, compartilhando imagens e ideias, ela reflete sobre as mentalidades e os afetos que estavam em pauta em meados dos s 1970 para mulheres em diferentes contextos, como Beatriz Nascimento, Susan Sontag, Ana Mendieta e Francesca Woodman.
Fonte: Revista DasArtes, O Museu sem Fim de 1976 (adaptado).
“O Museu sem Fim de 1976” caracteriza-se como uma forma artística híbrida contemporânea que conjuga elementos estéticos e discursivos, mesclando uma forma de arte e uma forma típica de transmissão de conhecimento. Outra produção que assume essa forma é “Descolonizando o Conhecimento”, de Grada Kilomba.
Assinale alternativa que indica CORRETAMENTE a forma artística de “O Museu sem Fim de 1976”.

A

Palestra performance.

B

Dramaturgia colaborativa.

C

Recepção teatral. (

D

Composição urbana.

E

Teatro legislativo.

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Q3008573

Ano: 2024 Banca: COPESE - UFT Órgão: Prefeitura de Palmas - TO Prova: COPESE - UFT - 2024 - Prefeitura de Palmas - TO - Professor - Artes Cênicas |

Q3008573 Artes Cênicas

Com relação às características do Jogo Teatral e do Jogo Dramático, analise as afirmativas a seguir:
I. Peter Slade e Jean-Pierre Ryngaert são autores ligados à prática do jogo dramático. II. A noção de regra é muito importante no jogo teatral. III. No jogo teatral, a cena provém da tentativa de solucionar um problema de atuação, sintetizado pelo que Viola Spolin chamou de Foco.
Assinale a alternativa CORRETA

A

Apenas a afirmativa I está correta.

B

Apenas a afirmativa II está correta.

C

Apenas a afirmativa III está correta.

D

Apenas as afirmativas I e III estão corretas.

E

Todas as afirmativas estão corretas.

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Q3008572

Ano: 2024 Banca: COPESE - UFT Órgão: Prefeitura de Palmas - TO Prova: COPESE - UFT - 2024 - Prefeitura de Palmas - TO - Professor - Artes Cênicas |

Q3008572 Artes Cênicas

Podemos compreender a mediação teatral, no âmbito de projetos que visem a formação de público, como qualquer iniciativa que viabilize o acesso dos espectadores ao teatro, tanto o acesso físico, quanto o acesso ____________. O acesso físico constitui-se na viabilização da ida do público ao teatro. Ou vice-versa, da ida do teatro até o público [...]. O acesso ____________, trata não apenas da promoção, do estímulo, mas especialmente da constituição do percurso relacional do espectador com a cena teatral, da conquista de sua autonomia crítica e criativa.
Fonte: DESGRANGES, Flávio. Mediação teatral: anotações sobre o projeto Formação de Público (adaptado).
Assinale a alternativa que preenche CORRETAMENTE a lacuna do texto.

A

Geracional.

B

Normativo.

C

Linguístico.

D

Sócio-histórico.

E

Comparativo.

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Q3008571

Ano: 2024 Banca: COPESE - UFT Órgão: Prefeitura de Palmas - TO Prova: COPESE - UFT - 2024 - Prefeitura de Palmas - TO - Professor - Artes Cênicas |

Q3008571 Artes Cênicas

Sobre as teorias e a prática da encenação, assinale a alternativa INCORRETA.

A

A encenação é o campo de estudo e prática do teatro exclusivo dos(as) diretores(as) teatrais.

B

Trata-se de um conceito abstrato relativamente novo que emerge no final do século XIX junto com o nascimento do teatro moderno e a invenção da luz elétrica.

C

Constantin Stanislavski, Eugênio Barba, Peter Brook, Zé Celso, Antunes Filho, Daniela Thomas, Cibele Forjaz e Christiane Jatahy são artistas encenadores de referência nos estudos da pedagogia da encenação.

D

São elementos da encenação o texto dramático ou roteiro performativo, figurinos, maquiagens, cenários, iluminação e trilha sonora.

E

O trabalho da encenação frequentemente estabelece relações práticas e teóricas com linguagens afins, tais como arquitetura, artes visuais, cinema e com as tecnologias digitais tais como games, holografia e cyber espaço.

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Q3008570

Ano: 2024 Banca: COPESE - UFT Órgão: Prefeitura de Palmas - TO Prova: COPESE - UFT - 2024 - Prefeitura de Palmas - TO - Professor - Artes Cênicas |

Q3008570 Artes Cênicas

Para ação cultural da arte intervencionista não é necessário que o atuante desenvolva uma segunda natureza corporal, que domine a técnica de interiorização, que adquira uma maneira apurada de caracterizar uma personagem, uma voz bem colocada e ressoante, deve, sim saber comunicar-se com a diversidade que se encontra na rua pois a cena que se inventará não é a realização de projetos de ensaios. Tal cena chega mais próxima das festividades populares do que dos teatros estéticos dos palcos fechados. Na rua o atuante se depara com o desconhecido que não pode ser previsto.
Fonte: ANDRÉ, Carminda Mendes. O Teatro Pós-dramático nas Escolas (adaptado).
Considerando o texto, analise as afirmativas:
I. Os experimentos de teatro intervencionista podem trabalhar com __________ e _________. II. O modo de expressão dos artistas brincantes de cortejos dramáticos como A caçada da Rainha, O bumba-meu-boi e Folia de Reis assemelha-se à atuação apresentada na ______________. III. Teatro pós-dramático trabalha com a persona em estado de _____________. IV. A cena em que um grupo de artistas entrega flores aos motoristas no sinal de trânsito é um_________________. V. Os teatros de rua e o circo, embora possam trabalhar com a construção de personagens, mantêm em comum com as práticas intervencionistas a presença da _____________ e do _____________.
Assinale a alternativa que complementa CORRETAMENTE as afirmativas.

A

Intervenção urbana e teatro épico – biomecânica – catarse - gestus político performativo - circunstâncias dadas e movimento imaginativo.

B

Intervenção urbana e happing - performance art – performatividade - gestus político performativo - interatividade e risco corporal.

C

Teatro épico e teatro dramático – representação - movimento imaginativo - efeito de distanciamento - fé cênica e risco corporal.

D

Pintura e teatro dramático – biomecânica – êxtase - Jogo de professor-personagem - interatividade e risco corporal.

E

Ritual e teatro realista - movimento imaginativo – catártico - evento cênico - circunstância dadas e desafio corporal.

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Q3008569

Ano: 2024 Banca: COPESE - UFT Órgão: Prefeitura de Palmas - TO Prova: COPESE - UFT - 2024 - Prefeitura de Palmas - TO - Professor - Artes Cênicas |

Q3008569 Artes Cênicas

Analise as afirmativas a seguir sobre a Teoria e História do Teatro no Brasil.
I. No Brasil a origem do teatro está relacionada com a catequização de indígenas e colonos a partir da chegada de padres Jesuítas como José de Anchieta e Antônio Vieira. II. A Comédia de costumes de Arthur de Azevedo é um gênero teatral popular que trabalha com tipos sociais caricatos. III. O Teatro de Revista alcançou um grande sucesso de público levando muitos artistas a trabalharem com números semelhantes na TV. IV. Oswald de Andrade, Ariano Suassuna, Procópio Ferreira e Nelson Rodrigues são dramaturgos brasileiros de grande renome. V. As novelas Brasileiras fazem sucesso em todo o mundo porque trabalham com o melodrama do Teatro Essencial.
Assinale a alternativa CORRETA.

A

Apenas as afirmativas I, II e V estão corretas.

B

Apenas as afirmativas I, II e III estão corretas.

C

Apenas as afirmativas II, IV e V estão corretas.

D

Apenas as afirmativas IV e V estão corretas.

E

Todas as afirmativas estão corretas.

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Q3008568

Ano: 2024 Banca: COPESE - UFT Órgão: Prefeitura de Palmas - TO Prova: COPESE - UFT - 2024 - Prefeitura de Palmas - TO - Professor - Artes Cênicas |

Q3008568 Artes Cênicas

Leia o texto a seguir e assinale a alternativa INCORRETA.
Considere uma situação hipotética de uma atividade na escola denominada por Laboratório Sensorial do Corpo Sensível, no qual os estudantes vão experimentar os cinco sentidos (tato, paladar, olfato, visão e audição) exercitando habilidade de expressar sensações, relacionando o corpo e o espaço, é possível fazer usos adequados e seguros de materiais tais como:

A

Jiló; Frutas Cítricas; Chocolates; Hortelã; Projetor.

B

Aparelhos de Som Portátil; Folhas de Papel; Folhas de Árvores; Lixa de unha; Lápis de Cor

C

Latas de Metal; Tubos de PVC; Apitos; Pandeiros; Água.

D

Fotografias; Flautas; Triângulos; Anel de Led; Bolhas de Sabão.

E

Fogo; Terra; Incensos; Velas acesas; Lamparina a gás.

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Q3008567

Ano: 2024 Banca: COPESE - UFT Órgão: Prefeitura de Palmas - TO Prova: COPESE - UFT - 2024 - Prefeitura de Palmas - TO - Professor - Artes Cênicas |

Q3008567 Artes Cênicas

Leia o fragmento de texto a seguir:
A primeira questão que eu gostaria de trazer é uma pergunta: qual é a natureza do conhecimento que apenas a arte teatral pode proporcionar? Há algum tipo de conhecimento específico, alguma natureza de saber particular que só o fazer teatral nos proporciona? Se não pararmos para realmente pensar nesta pergunta, correremos grandes riscos de dissolver o ensino de teatro em uma informação genérica, apenas valorizando com jargões batidos a tão propalada interdisciplinaridade, no estilo “é preciso juntar tudo com tudo”, “a escola tem que ver o grande”, “tem que pensar uma articulação problemática de conteúdo de maneira a resolver problemas”. Se nós não pararmos para pensar nessa interrogação, trabalharemos sempre de forma superficial, genérica e fragilizada. Poderemos, inclusive, sem querer, indiretamente contribuir para um fato muito sério, contra o qual batalhamos há trinta anos, que é o teatro estar a reboque de outras áreas do conhecimento ou servir para ilustrar ou sensibilizar pessoas em relação à área X ou Y, ou assegurar a correlação de problemas Z. Portanto, o que há de absolutamente intransferível na arte teatral que nenhuma outra arte, nenhuma outra área do conhecimento, pode trazer à tona? Quando me encanto lendo um romance, eu me transporto para outras situações, vivo outras vidas. Torno-me capaz, por exemplo, de experimentar o que é ter 18 anos na China, em 1950. Minha consciência se alarga, minha visão de mundo se amplia. No entanto, ao ler um romance, tudo isso acontece – eu sou capaz de pensar, de viver, digamos “por tabela”, as expectativas dessa jovem chinesa – no plano do meu intelecto. O grande poder do teatro, por sua vez, está no fato de que é só dentro dele que eu tenho condição de, corporalmente, assumir um mundo fictício. É só no teatro que eu tenho a possibilidade de emprestar o meu corpo para tornar presente, diante de outros, um ser ausente.
Fonte: PUPO, Maria Lúcia. Teatro e Educação Formal (adaptado).
Considerando o enunciado, pode-se afirmar CORRETAMENTE que:

A

O ensino do Teatro deve ser conduzido a partir do conhecimento sensível, trabalhando exclusivamente por meio do corpo físico.

B

O teatro na escola tem a finalidade de trabalhar a imaginação, ativar os sentidos, as sensações e a percepção, integrando o conhecimento sensível ao intelectual, visando somente a solução de problemas de outras disciplinas.

C

O exercício de construção e representação de personagens é uma experiência estética psicofísica de alteridade.

D

A experimentação de diferentes estímulos para a improvisação e criação de personagens, feita pelas crianças e jovens, deve relacionar-se com aspectos pessoais em detrimento de aspectos culturais, coletivos e políticos.

E

O psicodrama é uma das metodologias de ensino do teatro adequadas ao desenvolvimento da alteridade.

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Q3008566

Ano: 2024 Banca: COPESE - UFT Órgão: Prefeitura de Palmas - TO Prova: COPESE - UFT - 2024 - Prefeitura de Palmas - TO - Professor - Artes Cênicas |

Q3008566 Artes Cênicas

Sobre a Teoria e a História do Teatro Mundial, analise as afirmativas a seguir: I. O estudo da História do Teatro compreende aspectos relacionados com a arquitetura do edifício cênico, tipos de palcos, textos dramáticos, modelos de atuação, visualidade da cena, dramaturgos e encenadores. II. A tragédia e a comédia grega têm suas origens nos cantos corais, nas canções fálicas e nos festejos rurais em homenagem ao Deus Dionísio. III. O teatro romano compreende manifestações artísticas e culturais muito diversas como a tragédia, a comédia, a luta de gladiadores e as batalhas navais. IV. São ideias e teorias dos encenadores Constantin Stanislaviski, Vsevolod Meyerhold e Bertolt Brecht, respectivamente, o Método das Ações Físicas, a Biomecânica e o Teatro Épico Dialético. V. O Teatro do Absurdo, o Teatro da Crueldade, o Teatro Épico e o Teatro Simbolista são gêneros da vanguarda teatral com características do antirrealismo.
Assinale a alternativa CORRETA.

A

Apenas as afirmativas I, II e IV estão corretas.

B

Apenas as afirmativas III e V estão corretas.

C

Apenas as afirmativas I, III e V estão corretas.

D

Apenas as afirmativas I e II estão corretas.

E

Todas as afirmativas estão corretas.

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Q2606549

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Pouso Alegre - MG Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Pouso Alegre - MG - Professor PIII - Artes |

Q2606549 Artes Cênicas

A Companhia do Quintal, dirigida por César Gouvea, criada desde 2002, tem como base a improvisação e o palhaço; as cenas são criadas com a participação do público. “Jogando no Quintal” é um dos espetáculos de humor de maior sucesso em São Paulo e continua em cartaz desde a sua criação, em 2002. Considerando o exposto, assinale a afirmativa correta.

A

O Grupo Teatral Companhia do Quintal utiliza o recurso da quarta parede em seus espetáculos que têm características do gênero dramático.

B

Nos espetáculos da Cia do Quintal, onde se utiliza a improvisação, a figura do diretor não é necessária, já que quem comanda todo o espetáculo é o público.

C

O trabalho do grupo teatral Companhia do Quintal é um exemplo de teatro contemporâneo, com a quebra da quarta parede, a participação do público e a utilização de elementos do circo.

D

Na improvisação não há a necessidade de nenhuma preparação anterior dos atores, sendo totalmente livre a criação; qualquer pessoa do público pode atuar em qualquer momento do espetáculo.

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Q2588864

Ano: 2024 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Quebrangulo - AL Prova: ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de Quebrangulo - AL - Professor de Artes |

Q2588864 Artes Cênicas

Analise as seguintes afirmativas sobre o Teatro Contemporâneo e indique se são verdadeiras (V) ou falsas (F).

( ) No teatro contemporâneo, a quebra da quarta parede é uma técnica comum, em que os atores interagem diretamente com o público durante a encenação.

( )O Teatro do Absurdo, movimento surgido no século XX, valoriza a lógica e a linearidade narrativa em suas peças.

( ) O Teatro Épico, desenvolvido por Bertolt Brecht, prioriza a identificação emocional do espectador com os personagens e a trama.

( )O Teatro Pós-Dramático é caracterizado pela centralidade do texto como elemento fundamental da encenação.

A sequência correta é:

A

V - F - F - F.

B

V - F - V - F.

C

F - V - F - V.

D

F - F - V - V .

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Q2588860

Ano: 2024 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Quebrangulo - AL Prova: ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de Quebrangulo - AL - Professor de Artes |

Q2588860 Artes Cênicas

Qual é uma característica essencial do teatro pós-dramático, segundo as teorias contemporâneas das Artes Cênicas?

A

Ênfase na representação mimética e na linearidade narrativa.

B

Descentralização do texto e valorização da presença física e expressiva dos atores.

C

Rigidez na divisão entre palco e plateia, mantendo a tradicional separação entre espectador e espetáculo.

D

Priorização exclusiva da encenação de clássicos do teatro tradicional.

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Q2587467

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Concórdia - SC - Técnico em Iluminação Cênica |

Q2587467 Artes Cênicas

Qual a principal vantagem das lâmpadas especiais com focagem e lentes de abertura do foco em iluminação cênica?

A

Oferecem maior durabilidade.

B

São mais econômicas.

C

Permitem um direcionamento preciso da luz.

D

São mais fáceis de instalar.

E

Produzem menos calor.

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Q2587464

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Concórdia - SC - Técnico em Iluminação Cênica |

Q2587464 Artes Cênicas

Para criar uma iluminação cênica natural, qual é a melhor abordagem?

A

Utilizar apenas luzes incandescentes.

B

Usar luzes difusas que imitam a luz solar.

C

Aplicar filtros coloridos para simular diferentes horários do dia.

D

Utilizar refletores de alta potência para imitar o sol.

E

Focar a luz em pontos específicos do cenário.

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Q2587462

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Concórdia - SC - Técnico em Iluminação Cênica |

Q2587462 Artes Cênicas

Qual o papel da sonorização na composição de uma cena bem iluminada?

A

Substituir a iluminação em cenas silenciosas.

B

Aumentar o brilho da iluminação.

C

Reduzir a necessidade de iluminação intensa.

D

Direcionar o foco do público.

E

Complementar a iluminação, criando uma atmosfera imersiva.

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Q2587459

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Concórdia - SC - Técnico em Iluminação Cênica |

Q2587459 Artes Cênicas

Como garantir a segurança ao manusear equipamentos de iluminação em altura?

A

Trabalhar sozinho para evitar distrações.

B

Usar equipamentos de proteção individual (EPIs) e seguir procedimentos de segurança.

C

Testar as luzes enquanto está no chão.

D

Utilizar apenas lâmpadas de baixa potência.

E

Desligar todas as fontes de energia.

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Q2587455

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Concórdia - SC - Técnico em Iluminação Cênica |

Q2587455 Artes Cênicas

Ao utilizar lâmpadas LED automatizadas, qual é a maior vantagem em comparação com lâmpadas incandescentes halógenas de alta potência?

A

Maior eficiência energética e menor geração de calor.

B

Maior brilho e intensidade de luz.

C

Melhor reprodução de cores.

D

Maior vida útil da lâmpada.

E

Menor custo inicial.

Q2587454

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Concórdia - SC - Técnico em Iluminação Cênica |

Q2587454 Artes Cênicas

Para criar um efeito de descentralização na iluminação cênica, você deve:

A

Usar uma única fonte de luz centralizada.

B

Ajustar todas as luzes para o mesmo ponto focal.

C

Distribuir as fontes de luz em diferentes ângulos e alturas.

D

Diminuir a intensidade das luzes laterais.

E

Utilizar apenas luzes de fundo.

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Q2587453

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Concórdia - SC - Técnico em Iluminação Cênica |

Q2587453 Artes Cênicas

Qual técnica é mais eficaz para evitar sombras indesejadas no rosto dos atores durante uma cena?

A

Aumentar a intensidade da luz principal.

B

Usar lâmpadas de alta potência.

C

Colocar filtros difusores nas luzes.

D

Utilizar luzes de preenchimento (fill lights) para suavizar sombras.

E

Direcionar a luz principal diretamente no rosto dos atores.

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Questões de Concurso Sobre artes cênicas

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