Questões de Artes Cênicas para Concurso

Q4285538

Ano: 2026 Banca: Ápice Consultoria Órgão: Prefeitura de Taperoá - BA Prova: Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Taperoá - BA - Professor B - Artes |

Q4285538 Artes Cênicas

A arte contemporânea tensiona as fronteiras tradicionais entre as linguagens cênicas e musicais, hibridizando os suportes e integrando o corpo, o som e o espaço performativo. Considerando a evolução e a hibridização das linguagens de teatro, dança, circo e música na contemporaneidade, assinale a alternativa correta.

A

A dança contemporânea elimina completamente a improvisação corporal.

B

A música contemporânea restringe-se ao uso de instrumentos clássicos.

C

O circo contemporâneo abole o risco físico em favor da projeção.

D

A performance artística rejeita qualquer diálogo com as sonoridades.

E

O teatro pós-dramático dissolve a centralidade exclusiva do texto.

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Q4273978

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São José do Cedro - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Professor de Artes - Edital nº 16 |

Q4273978 Artes Cênicas

Em uma montagem escolar, o roteiro permanece inalterado, mas a direção transfere a ação de um palco frontal para um espaço circular. Os atores passam a movimentar-se entre os espectadores, alternam distâncias corporais e utilizam focos móveis de iluminação. A mudança altera a percepção dos conflitos dramáticos e a posição do público diante da cena. Associe os procedimentos de encenação listados na Coluna 1 aos elementos da linguagem cênica predominantes em cada um, na Coluna 2.

Coluna 1:

1.Manutenção da sequência de falas e ações dramáticas.
2.Alteração dos deslocamentos, gestos e proximidade entre atores e espectadores.
3.Reorganização da área de atuação e dos focos de iluminação.

Coluna 2:

I.Corpo.
II.Texto ou dramaturgia.
III.Espaço cênico.

A associação adequada é:

A

1− II; 2−III; 3−I.

B

1 −I; 2−III; 3−II.

C

1−III; 2 −I; 3−II.

D

1− II; 2 −I; 3−III.

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Q4273967

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São José do Cedro - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Professor de Artes - Edital nº 16 |

Q4273967 Artes Cênicas

Em uma turma marcada por conflitos de convivência, o professor pretende utilizar o teatro sem convertê-lo em treinamento de respostas comportamentais. Ele propõe improvisações baseadas em situações vividas pelos estudantes, alternância de papéis, análise coletiva das escolhas cênicas e reconstrução das cenas a partir de diferentes perspectivas. O potencial educativo da proposta consiste em:

A

Avaliar aptidões individuais de atuação por meio da fidelidade dos estudantes às situações originalmente vividas.

B

Estabilizar comportamentos por meio da repetição de cenas consideradas adequadas pela autoridade docente.

C

Produzir distanciamento simbólico que permita experimentar perspectivas, revisar ações e elaborar coletivamente conflitos sociais.

D

Substituir a discussão verbal por experiências corporais, preservando os conflitos de interpretações conceituais.

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Q4273966

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São José do Cedro - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Professor de Artes - Edital nº 16 |

Q4273966 Artes Cênicas

Durante a montagem de um espetáculo em uma sala não convencional, a equipe abandona a disposição frontal e distribui os espectadores em diferentes setores do ambiente. A cenografia utiliza estruturas móveis, enquanto o desenho de luz delimita áreas de atuação, modifica a percepção das distâncias e conduz o foco visual sem recorrer a mudanças no texto dramático. Considerando os elementos técnicos do espaço cênico, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:

(__)A configuração espacial do público interfere na relação cena-espectador, pois modifica ângulos de visão, proximidades e formas de percepção da ação cênica.
(__)A cenografia corresponde à organização visual e material do espaço da representação, podendo articular volumes, objetos, texturas e estruturas móveis à dramaturgia do espetáculo.
(__)A iluminação cênica exerce função de visibilidade e também atua na construção de atmosferas, ritmos, recortes espaciais e hierarquias perceptivas.
(__)A delimitação de áreas de atuação pela luz transforma essas áreas em cenários autônomos, para além da presença corporal.

Após a análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo

A

F, V, V, F.

B

V, F, V, V.

C

F, V, F, V.

D

V, V, V, F.

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Q4255196

Ano: 2026 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Santa Amélia - PR Prova: Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Santa Amélia - PR - Professor de Artes |

Q4255196 Artes Cênicas

Grande Othelo, nome artístico de Sebastião Bernarde de Souza Prata, tornou-se uma das figuras mais relevantes das artes cênicas brasileiras. No que corresponde a um aspecto central de sua trajetória, assinale a alternativa correta.

A

Construiu carreira exclusivamente dramática, recusando papéis humorísticos e musicais.

B

Atuou apenas no teatro, dedicando-se integralmente ao teatro de revista nos anos 1920.

C

Tornou-se conhecido por interpretar papéis estrangeiros em produções norte-americanas da era dourada de Hollywood.

D

Destacou-se como ator versátil, participando de chanchadas, musicais, comédias e filmes de projeção internacional, como Orfeu Negro.

E

Ficou famoso principalmente como diretor e roteirista, tendo atuado pouco como intérprete.

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Q4255195

Ano: 2026 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Santa Amélia - PR Prova: Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Santa Amélia - PR - Professor de Artes |

Q4255195 Artes Cênicas

Sobre os princípios do Teatro do Oprimido, informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) e assinale a alternativa com a sequência correta.
( ) O Teatro do Oprimido busca promover a participação ativa do público, transformando espectadores em agentes da ação dramática.
( ) Foi criado por Augusto Boal, que objetivava manter a fidelidade à dramaturgia original.
( ) Valoriza o texto dramático como estrutura fixa e central na construção cênica.
( ) Busca por neutralidade política, evitando abordar conflitos sociais ou comunitários.
( ) O Teatro Imagem utiliza composições corporais estáticas para expressar problemas sociais e estimular reflexão crítica.

A

V – V – F – F – V.

B

V – F – V – F – V.

C

F – F – V – V – F.

D

F – V – F – F – F.

E

V – F – F – F – V.

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Q4255194

Ano: 2026 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Santa Amélia - PR Prova: Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Santa Amélia - PR - Professor de Artes |

Q4255194 Artes Cênicas

O Grupo Corpo, companhia brasileira de dança fundada em 1975, destaca-se por integrar elementos da dança contemporânea com referências da cultura brasileira, criando uma identidade coreográfica singular. Suas obras são marcadas pela musicalidade, pela precisão técnica, pelo rigor estético e por uma forte colaboração com compositores nacionais, como Philip Glass, Caetano Veloso e Lenine. Assinale a alternativa correta que apresenta a origem do Grupo Corpo.

A

Foi fundado em São Paulo, em meio ao movimento de renovação da dança moderna brasileira nos anos 1980.

B

Originou-se em Salvador, como desdobramento das pesquisas corporais ligadas à cultura afro-brasileira.

C

Foi fundado em Belo Horizonte, Minas Gerais, a partir da iniciativa da família Pederneiras.

D

Surgiu no Rio de Janeiro, vinculado às primeiras companhias de dança contemporânea da década de 1970.

E

Surgiu em Recife, Pernambuco, como parte do movimento de integração entre dança e música nordestina nos anos 1970.

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Q4254717

Ano: 2026 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Congonhinhas - PR Prova: Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Congonhinhas - PR - Professor de Educação Artística |

Q4254717 Artes Cênicas

O teatro de revista consolidou-se como um dos principais gêneros do teatro musicado brasileiro, apresentando características próprias em sua estrutura, linguagem e trajetória histórica. Considerando a origem, os elementos estéticos e as diferentes fases do teatro de revista no Brasil, assinale a alternativa correta.

A

O teatro de revista teve início no século XIX, inspirou-se em modelos franceses e estruturou-se por meio de quadros independentes articulados por um enredo frágil, utilizando a paródia como recurso central.

B

O teatro de revista brasileiro desenvolveu-se a partir de narrativas contínuas e lineares, com enredos complexos e forte valorização da encenação em detrimento ao texto.

C

Desde sua formação, o teatro de revista manteve-se afastados da crítica de costumes e da paródia, priorizando exclusivamente o espetáculo visual e a fantasia.

D

A fase final do teatro de revista caracterizou-se pelo fortalecimento da comicidade e da crítica social, o que garantiu sua permanência e expansão ao longo da década de 1960.

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Q4254706

Ano: 2026 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Congonhinhas - PR Prova: Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Congonhinhas - PR - Professor de Educação Artística |

Q4254706 Artes Cênicas

O Currículo da Rede Estadual Paranaense (CREP) organiza o ensino de Arte a partir de unidades temáticas. Assim, faça a correspondência entre as unidades temáticas e a descrição das habilidades específicas a serem desenvolvidas em cada linguagem artística, relacione as colunas e assinale a alternativa com a sequência correta.

1. Artes Visuais. 2. Artes Cênicas. 3. Dança. 4. Música.
( ) Vivencia os elementos do som e da música por meio da escuta ativa, do cantar, tocar, criar e improvisar, compreendendo ritmo, melodia, harmonia e discurso musical, além de reconhecer a diversidade cultural e o uso de tecnologias.

( ) Desenvolve a interpretação e criação de imagens por meio da articulação dos elementos da linguagem visual, como ponto, linha, forma, cor, luminosidade e espaço, considerando contextos históricos, culturais e tecnológicos, incluindo produções indígenas, africanas e digitais.

( ) Explora movimentos corporais organizados em sequências coreográficas, promovendo a expressividade, a criatividade, o autoconhecimento corporal, o respeito ao outro e a valorização das manifestações culturais e do patrimônio histórico.

( ) Investiga elementos da linguagem teatral, como figurino, cenário, iluminação, dramaturgia e sonoplastia, por meio de jogos, improvisações e composição cênica, valorizando a expressão corporal, vocal e o repertório cultural.

A

1 – 2 – 3 – 4.

B

4 – 1 – 3 – 2.

C

1 – 4 – 3 – 2.

D

4 – 1 – 2 – 3.

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Q4249849

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Bandeirante - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Professor de Arte - Edital nº 8 |

Q4249849 Artes Cênicas

Considere o trecho abaixo.

Em determinada encenação, atores interrompem a continuidade dramática, dirigem-se ao público e comentam as próprias ações das personagens. Em vez de favorecer a identificação emocional contínua, tais procedimentos procuram produzir distanciamento e reflexão sobre os acontecimentos representados.

O recurso descrito aproxima-se de uma concepção de teatro que:

A

Elimina a dimensão discursiva da cena em favor da espontaneidade corporal.

B

Rompe a ilusão dramática para estimular uma postura crítica do espectador.

C

Intensifica a identificação emocional ao ocultar os mecanismos da representação.

D

Reconstitui a unidade aristotélica como princípio necessário da encenação moderna.

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Q4249838

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Bandeirante - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Professor de Arte - Edital nº 8 |

Q4249838 Artes Cênicas

Um professor propõe aos estudantes a execução de uma mesma sequência corporal com diferentes qualidades: primeiro, movimentos leves, súbitos e indiretos; depois, fortes, sustentados e diretos. A atividade investiga principalmente:

A

Qualidades dinâmicas do movimento decorrentes da combinação de fatores como peso, tempo e espaço.

B

A capacidade de aprendizado de uma sequência coreográfica fixa.

C

A classificação dos movimentos segundo estilos históricos de vestimenta cênica.

D

A substituição da improvisação por uma codificação de gestos narrativos.

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Q4246268

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Ubatuba - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica II - Arte |

Q4246268 Artes Cênicas

Em discussões contemporâneas sobre a identidade docente no ensino de teatro, o conceito de "professor-artista" redefine as fronteiras entre a criação estética e o ambiente escolar. Segundo as reflexões teóricas sobre a prática poética em sala de aula, em que se defende que a escola possui uma dinâmica própria que não anula a natureza artística da atividade, assinale a alternativa que indica corretamente como o fazer teatral é caracterizado no ambiente escolar:

A

A escola atua como um caminho paralelo ao trabalho do artista, impedindo que o professor produza arte real durante as aulas.

B

O fazer teatral na escola restringe-se ao espetáculo final, desconsiderando os exercícios cotidianos como parte da criação.

C

A relação pedagógica elimina a tensão teatral entre olhar e ser olhado, focando em repetições mecânicas.

D

O espaço escolar inventa um percurso criativo próprio, produzindo uma maneira peculiar de fazer teatro, em que professores e alunos são sujeitos da experiência poética.

E

A criação artística escolar é exclusiva do professor, cabendo aos alunos o papel passivo espectadores.

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Q4246263

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Ubatuba - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica II - Arte |

Q4246263 Artes Cênicas

No Teatro do Oprimido, os jogos de Teatro Fórum modificam a relação tradicional entre quem assiste e quem apresenta., assinale a alternativa que apresenta de forma literal a definição de como o espectador é chamado e o motivo dessa nomeação:

A

O espectador do Fórum é chamado de ator principal, pois ele comanda o início de todas as cenas e dita as falas e os movimentos corporais fixos dos demais personagens desde o começo da peça.

B

O espectador do Fórum é chamado de expectAtor, pois ele não apenas observa, ele também sobe ao palco e intervém na situação exposta.

C

O espectador do Fórum é chamado de mediador estático, visto que sua única função social é observar passivamente o impasse sem manifestar nenhuma palavra ou ação física.

D

O espectador do Fórum é chamado de curinga, porque é a pessoa que interrompe a cena no momento da crise e se dirige à plateia perguntando quem tem uma ideia sobre como resolver o impasse.

E

O espectador do Fórum é chamado de diretor de cena, já que ele substitui permanentemente o grupo de atores profissionais e impede a discussão ao final da atuação.

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Q4246261

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Ubatuba - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica II - Arte |

Q4246261 Artes Cênicas

Ο fazer teatral na escola promove vivências integradas que estimulam a criatividade, a expressão corporal e o trabalho em equipe. Com base nas características dos processos de criação e da experiência artística do teatro, analise as afirmativas a seguir e marque (V) para Verdadeiro ou (F) para Falso:

( ) O teatro instaura uma experiência artística multissensorial de encontro com o outro em performance.

( ) Nessa experiência, o corpo atua como lócus de criação ficcional de tempos, espaços e sujeitos distintos de si próprios, operando de forma exclusiva por meio da linguagem verbal.

( ) Os processos de criação teatral passam por situações de criação coletiva e colaborativa, por intermédio de jogos, improvisações, atuações e encenações, caracterizados pela interação entre atuantes e espectadores.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

A

V - V - F

B

V - F - V

C

F - V - V

D

V – V - V

E

F - F - F

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Q4246260

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Ubatuba - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica II - Arte |

Q4246260 Artes Cênicas

No livro Jogos Teatrais Na Sala de Aula, Viola Spolin resgata a importância das atividades lúdicas no desenvolvimento e na aprendizagem. teóricos clássicos enfatizam o papel do jogo na infância, defendendo que ele vai muito além de uma mera distração. De acordo com a fundamentação teórica da autora, assinale a alternativa que indica o que o jogo constitui no ser humano:

A

Uma atividade puramente recreativa sem qualquer impacto cognitivo ou social.

B

O cerne da manifestação da inteligência no ser humano.

C

Um obstáculo ao desenvolvimento intelectual infantil que deve ser evitado na escola.

D

Um método ultrapassado de entretenimento que impede a memorização de conteúdos.

E

Um comportamento mecânico e repetitivo voltado apenas para o treino físico.

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Q4246254

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Ubatuba - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica II - Arte |

Q4246254 Artes Cênicas

No livro Jogos Teatrais Na Sala de Aula, Viola Spolin conceitua a natureza do jogo lúdico no desenvolvimento humano.

Assinale a alternativa que apresenta, de forma literal, as características despertadas por essa prática:

A

O jogo promove o diálogo, despertando a passividade corporal.

B

O jogo estimula a competição por premiação, despertando a espontaneidade.

C

O jogo estimula vitalidade, despertando a pessoa como um todo - mente e corpо, inteligência e criatividade, espontaneidade e intuição.

D

O jogo estimula a percepção do erro, despertando o perfeccionismo teatral.

E

O jogo gera o aumento de foco, despertando a necessidade de cenários próprios.

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Q4246253

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Ubatuba - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica II - Arte |

Q4246253 Artes Cênicas

O fazer teatral é uma prática pedagógica que traz muitas contribuições para o desenvolvimento dos estudantes na escola. Considerando os benefícios práticos dessa linguagem artística no ambiente escolar, assinale a alternativa que apresenta o que essa atividade possibilita e aprimora nos alunos:

A

Exige o aprendizado de regras rígidas de comportamento e o isolamento dos estudantes.

B

Garante que as linguagens artísticas sejam estudadas sempre de forma compartimentada ou estanque.

C

Obriga a memorização de textos longos de literatura sem nenhuma troca de experiência.

D

Possibilita a intensa troca de experiências entre os alunos e aprimora a percepção estética, a imaginação, a consciência corporal, a intuição, a memória, a reflexão e a emoção.

E

Impede o contato dos jovens com o cinema, com as artes circenses e com as formas estéticas híbridas.

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Q4244681

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: SEDUC-SP Prova: FGV - 2026 - SEDUC-SP - Professor de Ensino Fundamental e Ensino Médio – Artes |

Q4244681 Artes Cênicas

É muito estranha
essa loucura controlada.
Eu acho que atrás da gargalhada
existe um guerreiro impecável,
lutando sem trégua para encontrar
seu ponto de equilíbrio.

MARCOS, Plínio. Obras teatrais: religiosidade subversiva. Rio de Janeiro: FUNARTE, 2017, p. 155.

A palhaçaria clássica organiza-se tradicionalmente em torno de tipos de personagens cujas relações produzem o conflito cômico. Em uma atividade do componente curricular Arte, os estudantes realizam uma encenação baseada nessa configuração.

Assinale a opção que caracteriza corretamente um desses personagens, de acordo com as convenções da palhaçaria clássica.

A

O Clown Branco fracassa ao tentar cumprir regras.

B

O Augusto caracteriza-se por ser elegante e refinado.

C

O Contra-Augusto amplia os mal-entendidos.

D

O Clown Branco caracteriza-se por ser ingênuo e impulsivo.

E

O Augusto associa-se à ordem e a autoridade.

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Q4244679

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: SEDUC-SP Prova: FGV - 2026 - SEDUC-SP - Professor de Ensino Fundamental e Ensino Médio – Artes |

Q4244679 Artes Cênicas

O teatro contemporâneo brasileiro, marcado pela globalização, pelos intercâmbios culturais e pelo diálogo com diferentes linguagens artísticas, passou a incorporar novas formas de criação. Entre essas tendências, destacam-se a fragmentação da narrativa, a intertextualidade, a mistura de estilos e gêneros, o hibridismo de linguagens e a aproximação entre elementos da cultura erudita e da cultura de massas.

Assinale a opção que identifica corretamente a tendência estética do teatro contemporâneo descrita no enunciado.

A

Teatro de grupo.

B

Teatro pós-moderno.

C

Teatro de resistência.

D

Teatro digital.

E

Teatro dramático.

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Q4244663

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: SEDUC-SP Prova: FGV - 2026 - SEDUC-SP - Professor de Ensino Fundamental e Ensino Médio – Artes |

Q4244663 Artes Cênicas

Em uma montagem teatral contemporânea, o uso de materiais para construir um cenário é substituído pela utilização de diferentes configurações de luz. Um círculo de luz delimita o espaço de um personagem, uma faixa iluminada transforma parte do palco em uma margem de rio e o apagamento gradual da iluminação indica a passagem do tempo.

Esse caso destaca a iluminação sendo utilizada na função de

A

elemento dramatúrgico de construção do espaço e do tempo.

B

recurso plástico voltado à valorização dos elementos cênicos.

C

elemento plástico de valorização do cenário e dos figurinos.

D

recurso expressivo de intensificação da atmosfera emocional.

E

elemento de focalização da atenção do espectador.

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Questões de Concurso Sobre artes cênicas

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