Questões de Concurso Comentadas sobre artes cênicas
Foram encontradas 2.149 questões
Ano: 2024
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Macaé - RJ
Prova:
FGV - 2024 - Prefeitura de Macaé - RJ - Professor C - Artes |
Q3048175
Artes Cênicas
Sobre uma forma teatral desenvolvida no século XX, leia o trecho
a seguir.
Nessa linguagem teatral, prevalece a exposição dos acontecimentos ao invés da tentativa de reconstituí-los pela verossimilhança, como no teatro dramático. É um teatro que utiliza instrumentais diretamente ligados à técnica narrativa do espetáculo, como a comunicação direta entre ator e público, a música como comentário da ação, a ruptura de tempo-espaço entre as cenas, a exposição do urdimento, das coxias e do aparato cenotécnico, o posicionamento do ator como um crítico das ações da personagem que interpreta e como um agente da história. Nesse teatro, o espectador é o destinatário ativo da representação de questões políticas ou sociais, que dizem respeito ao coletivo da sociedade.
O trecho caracteriza a linguagem cênica desenvolvida pelo(a)
Nessa linguagem teatral, prevalece a exposição dos acontecimentos ao invés da tentativa de reconstituí-los pela verossimilhança, como no teatro dramático. É um teatro que utiliza instrumentais diretamente ligados à técnica narrativa do espetáculo, como a comunicação direta entre ator e público, a música como comentário da ação, a ruptura de tempo-espaço entre as cenas, a exposição do urdimento, das coxias e do aparato cenotécnico, o posicionamento do ator como um crítico das ações da personagem que interpreta e como um agente da história. Nesse teatro, o espectador é o destinatário ativo da representação de questões políticas ou sociais, que dizem respeito ao coletivo da sociedade.
O trecho caracteriza a linguagem cênica desenvolvida pelo(a)
Q3047576
Artes Cênicas
A Commedia dell’arte é um gênero teatral popular que surgiu na Itália e que se difundiu na Europa entre os séculos XVI e XVII. Caracterizando-se por espetáculos improvisados com personagens fixos, como o Arlequim, a Colombina, o Pantaleão e o Brighella, ainda hoje a Commedia dell’arte é uma referência para o treinamento de atores e atrizes, por trazer muitas contribuições no desenvolvimento da fisicalidade das ações e no trabalho de improvisação.
Sobre a Commedia dell’arte é correto afirmar que:
Q3047574
Artes Cênicas
Por meio do brincar, as habilidades e estratégias necessárias para o jogo são desenvolvidas. Engenhosidade e inventividade enfrentam todas as crises que o jogo apresenta, pois todos os participantes estão livres para atingir o objetivo do jogo à sua maneira. Desde que respeitem as regras, os jogadores podem ficar de ponta cabeça ou voar pelo espaço. De fato, toda forma extraordinária e inusitada de solucionar o problema do jogo é aplaudida pelos parceiros. (...) Poucas são as oportunidades oferecidas às crianças para interferir na realidade, de forma que possam encontrar a si mesmas. Seu mundo, controlado pelos adultos que lhes dizem o que fazer e quando fazer, oferece poucas oportunidades para agir ou aceitar responsabilidades comunitárias. (Spolin, Jogos teatrais na sala de aula: um manual para o professor, 2017, p. 30)
Viola Spolin sugere que o processo de atuação no teatro deve ser baseado nos jogos teatrais e que, no contexto da sala de aula, eles contribuem para desenvolver habilidades dos alunos na comunicação, por meio do discurso, da escrita e das formas não verbais de expressão.
Isso considerado, é correto afirmar que os jogos teatrais:
Q3047554
Artes Cênicas
Quando as perguntas de avaliação são baseadas no problema, nenhum jogador é ridicularizado, menosprezado ou manipulado, e a confiança nos parceiros de jogo cresce.
Fonte: SPOLIN, Viola. Jogos teatrais na sala de aula.
Tradução de Ingrid Dormein Koudela. São Paulo:
Perspectiva, 2008, p 37.
Considerando o texto acima e os três elementos essenciais dos jogos teatrais: Foco, Instrução e Avaliação, propostos por Viola Spolin pode-se afirmar que:
Q3047552
Artes Cênicas
Numa apresentação teatral sobre “Vulcano, o Deus do Fogo” foram utilizadas luzes vermelhas monocromáticas para a realização da cena. Diante disso, foi verificado que as únicas cores observadas pelo público foram roupas nas cores vermelho e preto. Desta forma, pode-se constatar que:
Q3018704
Artes Cênicas
Ao descrever a constituição das bases da Improvisação
para o Teatro, Viola Spolin, delimita os sete aspectos da
espontaneidade essenciais ao desenvolvimento do
improviso, dentre eles podemos citar:
I.Jogo.
II.Aprovação/desaprovação.
III.Expressão de grupo.
IV.Talento natural.
É correto o que se afirma em:
I.Jogo.
II.Aprovação/desaprovação.
III.Expressão de grupo.
IV.Talento natural.
É correto o que se afirma em:
Q3018703
Artes Cênicas
Drama como método consiste em numa sequência de
cenas na qual uma história se desdobra, trata-se de uma
construção de narrativa coletiva. Foi desenvolvido
inicialmente na Inglaterra por:
Q3018701
Artes Cênicas
Peter Slade pedagogo e teatrólogo inglês, desenvolveu
uma proposta de metodologia de ensino do teatro para a
educação escolar infantil, constituindo assim o Jogo
Dramático, que está alicerçado no seu livro intitulado
Child drama, publicado, primeiramente, na Inglaterra no
ano de:
Q3018700
Artes Cênicas
As peças didáticas de Brecht despontaram como modelo
de
participação efetiva do público em que os
participantes são ao mesmo tempo, observadores e
atuantes, diferentemente do seu teatro épico. Brecht
constitui texto para ser utilizado especificamente como
peças didáticas, entre elas podemos destacar:
I.Mãe coragem e seus filhos.
II.O vôo sobre o oceano.
III.Aquele de que diz e aquele que diz não.
Constituem de fato peças didáticas:
I.Mãe coragem e seus filhos.
II.O vôo sobre o oceano.
III.Aquele de que diz e aquele que diz não.
Constituem de fato peças didáticas:
Q3018691
Artes Cênicas
No século XX, as primeiras tentativas de integrar
tecnologia computacional à coreografia surgiram. Houve
uma primeira pessoa a realizar a criação de coreografias,
por meio do software Life Forms (reproduz a
movimentação do corpo humano por meio de sensores
colocados nos corpos dos bailarinos), baseando-se em
pesquisas sobre posições do corpo para o improviso.
Isso posto, tal criador foi:
Q3018690
Artes Cênicas
Renée Gumiel, Klauss Vianna, Angel Vianna e Maria
Duschenes são referências predominantes na história e
na constituição da dança contemporânea brasileira. Ao
encontro disso, analise as afirmações a seguir:
I.Klauss Vianna foi um importante coreógrafo e professor de dança no Brasil. É conhecido por suas contribuições ao método de ensino do movimento e sua influência na dança contemporânea.
II.Angel Vianna condenava a entrada da dança contemporânea como forma de expressão teatral. Declarou a não participação da dança em espetáculos teatrais, devido a sua crença que são artes distintas.
III.Maria Duschenes era contra a difusão dos ensinamentos de Rudolf Laban no Brasil e colocava a dança contemporânea à frente de todas as outras danças.
É correto o que se afirma em:
I.Klauss Vianna foi um importante coreógrafo e professor de dança no Brasil. É conhecido por suas contribuições ao método de ensino do movimento e sua influência na dança contemporânea.
II.Angel Vianna condenava a entrada da dança contemporânea como forma de expressão teatral. Declarou a não participação da dança em espetáculos teatrais, devido a sua crença que são artes distintas.
III.Maria Duschenes era contra a difusão dos ensinamentos de Rudolf Laban no Brasil e colocava a dança contemporânea à frente de todas as outras danças.
É correto o que se afirma em:
Q3018686
Artes Cênicas
A dança é uma das artes mais antigas criadas e
manifestadas de acordo com os interesses humanos,
refletindo impulsos, crenças e desejos entre outros
aspectos. Sobre a dança, pode-se afirmar que:
l.Manifestou-se em seus aspectos gestual, de expressão facial, de cenários e figurinos sob influência dos interesses e aspirações do cidadão de sua época.
ll.Em Roma, caracterizou-se pela exclusividade das mulheres e associação da dança a deuses relacionados à fertilidade.
Ill.Sempre será um patrimônio da cultura corporal do homem, dependente de seu contexto histórico.
IV.Pedir chuvas e curas de doenças eram costumes expressos pelos movimentos de dança na Era Primitiva.
É correto o que se afirma em:
l.Manifestou-se em seus aspectos gestual, de expressão facial, de cenários e figurinos sob influência dos interesses e aspirações do cidadão de sua época.
ll.Em Roma, caracterizou-se pela exclusividade das mulheres e associação da dança a deuses relacionados à fertilidade.
Ill.Sempre será um patrimônio da cultura corporal do homem, dependente de seu contexto histórico.
IV.Pedir chuvas e curas de doenças eram costumes expressos pelos movimentos de dança na Era Primitiva.
É correto o que se afirma em:
Ano: 2024
Banca:
IVIN
Órgão:
Prefeitura de Santarém - PA
Prova:
IVIN - 2024 - Prefeitura de Santarém - PA - Técnico Especializado em Instrutoria de Arte (Artes Visuais, Dança, Teatro) |
Q3013682
Artes Cênicas
Com respeito à instituição da arte teatral,
corresponde à realidade histórica afirmar que o
teatro teve sua origem ocidental:
Ano: 2024
Banca:
IVIN
Órgão:
Prefeitura de Santarém - PA
Prova:
IVIN - 2024 - Prefeitura de Santarém - PA - Técnico Especializado em Instrutoria de Arte (Artes Visuais, Dança, Teatro) |
Q3013680
Artes Cênicas
Ao discorrer sobre os atributos de um texto
pertencente ao gênero dramatúrgico, é apropriado
ressaltar as seguintes características, menos uma.
Assinale-a:
Ano: 2024
Banca:
IVIN
Órgão:
Prefeitura de Santarém - PA
Prova:
IVIN - 2024 - Prefeitura de Santarém - PA - Técnico Especializado em Instrutoria de Arte (Artes Visuais, Dança, Teatro) |
Q3013675
Artes Cênicas
Tendo em vista que, no teatro, a combinação
harmoniosa de determinados elementos faz com
que cada espetáculo se torne único e inesquecível,
julgue alguns desses elementos sugeridos abaixo,
identificando-os como pertencentes (P) ou não
pertencentes (N) ao conjunto que contribui para a
realização bem-sucedida de uma peça teatral:
( ) Iluminação e sonoplastia.
( ) Cenário e figurino.
( ) Texto e atuação.
( ) Palco e melodia.
A sequência correta se encontra em:
( ) Iluminação e sonoplastia.
( ) Cenário e figurino.
( ) Texto e atuação.
( ) Palco e melodia.
A sequência correta se encontra em:
Ano: 2024
Banca:
Unoesc
Órgão:
Prefeitura de Nova Itaberaba - SC
Prova:
Unoesc - 2024 - Prefeitura de Nova Itaberaba - SC - Professor de Arte |
Q3009982
Artes Cênicas
“Augusto Boal (1931-2009) foi um dos dramaturgos que mais contribuiu para a criação de um
teatro genuinamente brasileiro e latino-americano. Suas produções carregam a preocupação de criar
uma linguagem que pudesse traduzir a realidade do seu país, uma maneira brasileira de falar, sentir
e pensar. Essa preocupação imprime ao seu trabalho uma dimensão política e social, concebendo o
teatro como instrumento de transformação alicerçada na temática e na linguagem”. Assinale a
alternativa que corresponde ao método criado por Boal (Disponível em: http://augustoboal.com.br)
Ano: 2024
Banca:
COPESE - UFT
Órgão:
Prefeitura de Palmas - TO
Prova:
COPESE - UFT - 2024 - Prefeitura de Palmas - TO - Professor - Artes Cênicas |
Q3008578
Artes Cênicas
Com relação ao Documento Curricular do
Tocantins (DCT) para a Educação Infantil e o
Ensino Fundamental – Área do Conhecimento
“Linguagens”, analise o trecho a seguir:
É possível, por meio de registros visuais de um ambiente virtual ou de imagens fotográficas, oferecer ao estudante o acesso a diferentes ______ teatrais, o que possibilita a compreensão entre os ______ e seus modos de encenação. O acesso a repertório deve ser amplo, possibilitando a comparação entre as matrizes ______ e a forma de expressão nos diversos momentos históricos. O estudante necessita desses múltiplos acessos para ter referências em suas criações e poder formar um repertório, sua bagagem cultural. Há a oportunidade de relacionar com o artigo 26-A da Lei 9.394 (Lei de Diretrizes e Base da Educação), que propõe conteúdos referentes ______.
Fonte: Documento Curricular do Tocantins - Linguagens - Arte
Assinale a opção cujos termos completam CORRETAMENTE as lacunas do texto:
É possível, por meio de registros visuais de um ambiente virtual ou de imagens fotográficas, oferecer ao estudante o acesso a diferentes ______ teatrais, o que possibilita a compreensão entre os ______ e seus modos de encenação. O acesso a repertório deve ser amplo, possibilitando a comparação entre as matrizes ______ e a forma de expressão nos diversos momentos históricos. O estudante necessita desses múltiplos acessos para ter referências em suas criações e poder formar um repertório, sua bagagem cultural. Há a oportunidade de relacionar com o artigo 26-A da Lei 9.394 (Lei de Diretrizes e Base da Educação), que propõe conteúdos referentes ______.
Fonte: Documento Curricular do Tocantins - Linguagens - Arte
Assinale a opção cujos termos completam CORRETAMENTE as lacunas do texto:
Ano: 2024
Banca:
COPESE - UFT
Órgão:
Prefeitura de Palmas - TO
Prova:
COPESE - UFT - 2024 - Prefeitura de Palmas - TO - Professor - Artes Cênicas |
Q3008575
Artes Cênicas
Se olharmos para as obras de arte criadas no ano
em que nascemos, o que podemos descobrir
sobre nós? “O museu sem fim de 1976”, da artista
de teatro, crítica e curadora Daniele Avila Small, é
uma visita guiada por um museu imaginário com
uma exposição de obras de arte e de pensamento
crítico criadas por mulheres no ano de seu
nascimento, 1976, escolhidas a partir de
entrelaçamentos entre sua história pessoal, o
imaginário da astrologia e a história da arte. Ao
falar dessas obras, compartilhando imagens e
ideias, ela reflete sobre as mentalidades e os
afetos que estavam em pauta em meados dos s 1970 para mulheres em diferentes contextos,
como Beatriz Nascimento, Susan Sontag, Ana
Mendieta e Francesca Woodman.
Fonte: Revista DasArtes, O Museu sem Fim de 1976 (adaptado).
“O Museu sem Fim de 1976” caracteriza-se como uma forma artística híbrida contemporânea que conjuga elementos estéticos e discursivos, mesclando uma forma de arte e uma forma típica de transmissão de conhecimento. Outra produção que assume essa forma é “Descolonizando o Conhecimento”, de Grada Kilomba.
Assinale alternativa que indica CORRETAMENTE a forma artística de “O Museu sem Fim de 1976”.
Fonte: Revista DasArtes, O Museu sem Fim de 1976 (adaptado).
“O Museu sem Fim de 1976” caracteriza-se como uma forma artística híbrida contemporânea que conjuga elementos estéticos e discursivos, mesclando uma forma de arte e uma forma típica de transmissão de conhecimento. Outra produção que assume essa forma é “Descolonizando o Conhecimento”, de Grada Kilomba.
Assinale alternativa que indica CORRETAMENTE a forma artística de “O Museu sem Fim de 1976”.
Ano: 2024
Banca:
COPESE - UFT
Órgão:
Prefeitura de Palmas - TO
Prova:
COPESE - UFT - 2024 - Prefeitura de Palmas - TO - Professor - Artes Cênicas |
Q3008573
Artes Cênicas
Com relação às características do Jogo Teatral e
do Jogo Dramático, analise as afirmativas a
seguir:
I. Peter Slade e Jean-Pierre Ryngaert são autores ligados à prática do jogo dramático. II. A noção de regra é muito importante no jogo teatral. III. No jogo teatral, a cena provém da tentativa de solucionar um problema de atuação, sintetizado pelo que Viola Spolin chamou de Foco.
Assinale a alternativa CORRETA
I. Peter Slade e Jean-Pierre Ryngaert são autores ligados à prática do jogo dramático. II. A noção de regra é muito importante no jogo teatral. III. No jogo teatral, a cena provém da tentativa de solucionar um problema de atuação, sintetizado pelo que Viola Spolin chamou de Foco.
Assinale a alternativa CORRETA
Ano: 2024
Banca:
COPESE - UFT
Órgão:
Prefeitura de Palmas - TO
Prova:
COPESE - UFT - 2024 - Prefeitura de Palmas - TO - Professor - Artes Cênicas |
Q3008572
Artes Cênicas
Podemos compreender a mediação teatral, no
âmbito de projetos que visem a formação de
público, como qualquer iniciativa que viabilize o
acesso dos espectadores ao teatro, tanto o acesso
físico, quanto o acesso ____________. O acesso
físico constitui-se na viabilização da ida do público
ao teatro. Ou vice-versa, da ida do teatro até o
público [...]. O acesso ____________, trata não
apenas da promoção, do estímulo, mas
especialmente da constituição do percurso
relacional do espectador com a cena teatral, da
conquista de sua autonomia crítica e criativa.
Fonte: DESGRANGES, Flávio. Mediação teatral: anotações sobre o projeto Formação de Público (adaptado).
Assinale a alternativa que preenche CORRETAMENTE a lacuna do texto.
Fonte: DESGRANGES, Flávio. Mediação teatral: anotações sobre o projeto Formação de Público (adaptado).
Assinale a alternativa que preenche CORRETAMENTE a lacuna do texto.
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