“A administração estratégica de Recursos Humanos privilegia, como objetivo fundamental, a otimização dos resultados finais da organização e da qualidade dos talentos que a compõem” (MARRAS, 2011).

Considerando essa afirmação, não constitui função da gestão estratégica de Recursos Humanos: 

Para Dutra (2017), os benefícios representam uma importante complementação da remuneração dos empregados. Considerando essa afirmação, é incorreto afirmar: 

Considerando o sistema de remuneração e recompensas apresentado por Marras (2011), é incorreto afirmar:

De acordo com Dessler (2014), no que se refere aos métodos de avaliação de desempenho, é incorreto afirmar: 

Com relação às etapas do processo de treinamento, de acordo com Chiavenato (2015), assinale a alternativa incorreta. 

Considerando o subsistema de treinamento e capacitação de pessoas nas organizações, segundo Chiavenato (2015), é incorreto afirmar: 

No que se refere à socialização das pessoas, conforme Dutra (2017), é incorreto afirmar:

Com relação ao subsistema de captação, socialização e movimentação de pessoal nas organizações modernas, segundo Dutra (2017), é incorreto afirmar: 

Segundo Dutra (2017), ao longo dos últimos 20 anos, as organizações brasileiras bem-sucedidas em Gestão de Pessoas apresentam pontos comuns entre as políticas e práticas desse tipo de gestão.

Não podem ser consideradas políticas e práticas da Gestão de Pessoas: 

“As organizações vêm sofrendo grande pressão do contexto externo, forçando-as a revisar a forma de gerir pessoas” (DUTRA, 2017).

Considerando essa afirmação, constituem premissas para a Gestão de Pessoas, exceto: 

Segundo Peter Senge, um dos principais autores da escola de aprendizagem organizacional, as organizações possuem certas características que as incapacitam para a aprendizagem.

Para combater as dificuldades, Senge propõe cinco disciplinas, sendo que a quinta disciplina, que permite integrar e compreender as demais, denomina-se

De acordo com Kurcgant (2005), o conhecimento do desempenho humano nas organizações envolve, em termos práticos, atividades específicas de avaliação de desempenho. Para que uma organização efetive a avaliação de desempenho como estratégia de desenvolvimento de pessoal, é necessário que seja feito, preliminarrmente, o diagnóstico situacional da organização, ou seja, devem ser conhecidas a filosofia da organização, a dinâmica organizacional e as características dos recursos humanos.
A partir desses conceitos considere as afirmativas sobre os métodos de avaliação.
I. Escala de classificação: constitui a forma mais vasta e antiga de avaliar desempenho. Segundo esse método, o avaliador aprecia subjetivamente o desempenho de um indivíduo ao longo de uma escala que vai do nível mais baixo ao mais alto. São elaboradas listas de prognosticadores suficientemente definidas e posteriormente graduadas onde o avaliador coloca apenas um sinal cartesiano na graduação que melhor descreva o avaliado.
II. Lista de verificação: o avaliador deve assinalar a afirmativa de cada característica que melhor descreva o avaliado. É indicado para a avaliação em cargos com variedade restrita de tarefas. Quando se atribui às afirmativas constantes do instrumento um peso, o método é denominado "lista de verificação ponderada".
III. Método da autoavaliação: também denominado "método de avaliação por resultados", baseia-se numa comparação periódica entre os resultados fixados (ou esperados) para cada avaliado e os resultados efetivamente alcançados. As conclusões a respeito dos resultados permitem a identificação dos pontos fortes e fracos do avaliado.
IV. Método das abordagens de administração por objetivos: o avaliado analisa e discute suas próprias características de desempenho. Para isso, podem ser utilizados os formulários empregados em outros métodos. Para a adoção desse método, há a necessidade de preparar o pessoal, porque, "se deve ter certeza de que o grupo todo entende bem o significado de sistema de avaliação e não se sente atormentado pelo espírito de competição".
Assinale a alternativa que contenha somente as afirmativas CORRETAS.