Questões de Concurso Sobre gestão de pessoas
Foram encontradas 16.982 questões
Q657632
Gestão de Pessoas
O salário representa a principal forma de recompensa
organizacional. Entende-se como “salário complessivo”
aquele que:
Ano: 2013
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
INPI
Prova:
CESPE - 2013 - INPI - Analista de Planejamento - Administração |
Q649237
Gestão de Pessoas
Acerca dos processos de medição do desempenho organizacional, julgue o item que se segue.
O sistema de informações gerenciais é utilizado para prover regularmente a administração de dados de apoio ao processo decisório.
Ano: 2013
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
INPI
Prova:
CESPE - 2013 - INPI - Analista de Planejamento - Administração |
Q649236
Gestão de Pessoas
Acerca dos processos de medição do desempenho organizacional, julgue o item que se segue.
O controle é um processo cíclico composto das fases de definição de padrões de desempenho, monitoração do desempenho, comparação do desempenho com o padrão e ação corretiva.
O controle é um processo cíclico composto das fases de definição de padrões de desempenho, monitoração do desempenho, comparação do desempenho com o padrão e ação corretiva.
Q647007
Gestão de Pessoas
A admissão do empregado é feita pelo empregador com a assinatura da Carteira de Trabalho e
Previdência Social
Q647006
Gestão de Pessoas
Os elementos formais que compõem e caracterizam relação de emprego são
Q647005
Gestão de Pessoas
São documentos necessários à admissão do empregado:
Ano: 2013
Banca:
CETRO
Órgão:
ANVISA
Prova:
CETRO - 2013 - ANVISA - Especialista em Regulação - Vigilância Sanitária - Conhecimentos Gerais - Todas as Áreas |
Q642206
Gestão de Pessoas
Sobre a gestão de conhecimento, assinale a alternativa
incorreta.
Ano: 2013
Banca:
FUMARC
Órgão:
SEBRAE-NACIONAL
Prova:
FUMARC - 2013 - SEBRAE-NACIONAL - Agente de Inovação |
Q638413
Gestão de Pessoas
De acordo com o Manual de Oslo, durante um dado período, as atividades de inovação de uma empresa podem
ser de três tipos, EXCETO
Q623935
Gestão de Pessoas
Considere as afirmativas abaixo, relacionadas ao trabalho em equipe:
I. A escassez de recursos diminui diretamente a capacidade de a equipe executar seu trabalho de forma eficaz.
II. A folga social é a tendência que os chefes possuem de atribuir a culpa à sua equipe por um desempenho inferior ao desejado.
III. As avaliações em grupos, participação nos lucros e resultados estimulam o empenho e o comprometimento das equipes.
IV. As equipes possuem necessidades distintas e os seus membros devem ser selecionados de modo a suprir essas necessidades.
V. O desempenho de uma equipe é o somatório das capacidades individuais de seus membros.
Está CORRETO o que se afirma em
I. A escassez de recursos diminui diretamente a capacidade de a equipe executar seu trabalho de forma eficaz.
II. A folga social é a tendência que os chefes possuem de atribuir a culpa à sua equipe por um desempenho inferior ao desejado.
III. As avaliações em grupos, participação nos lucros e resultados estimulam o empenho e o comprometimento das equipes.
IV. As equipes possuem necessidades distintas e os seus membros devem ser selecionados de modo a suprir essas necessidades.
V. O desempenho de uma equipe é o somatório das capacidades individuais de seus membros.
Está CORRETO o que se afirma em
Q623933
Gestão de Pessoas
Os conflitos refletem a falta de entendimento entre duas ou mais partes. Em relação aos conflitos
é CORRETO afirmar que
Ano: 2013
Banca:
Prefeitura do Rio de Janeiro - RJ
Órgão:
SMA-RJ
Prova:
Prefeitura do Rio de Janeiro - RJ - 2013 - SMA-RJ - Pedagogo |
Q609363
Gestão de Pessoas
A escala de Walton, que avalia o grau de satisfação
de qualidade de vida no trabalho, possui oito critérios,
sendo que um deles diz respeito à privacidade, ao
direito de posicionamento pessoal, através do diálogo
livre e tratamento justo de todos os assuntos. Este
critério é conhecido por:
Ano: 2013
Banca:
Prefeitura do Rio de Janeiro - RJ
Órgão:
SMA-RJ
Prova:
Prefeitura do Rio de Janeiro - RJ - 2013 - SMA-RJ - Pedagogo |
Q609357
Gestão de Pessoas
Para o bom desempenho empresarial, há necessidade
de que os funcionários desenvolvam, através
dos conhecimentos adquiridos, a possibilidade de
transformar eventos imprevistos, usando a inteligência
prática, ultrapassando sua capacidade
rotineira, reinventando novas possibilidades para
assegurar a autorregulação do sistema. Para tal,
nos programas de treinamento o pedagogo deve
desenvolver:
Ano: 2013
Banca:
Prefeitura do Rio de Janeiro - RJ
Órgão:
SMA-RJ
Prova:
Prefeitura do Rio de Janeiro - RJ - 2013 - SMA-RJ - Pedagogo |
Q609356
Gestão de Pessoas
Quando se pensa na implementação de modelos
de competências, tem-se aquelas que estão
fortemente relacionadas à cultura organizacional
e que foram demonstradas pelos indivíduos de
desempenho superior, como também os de
desempenho esperado pela empresa. Esta
competência é chamada de:
Ano: 2013
Banca:
Prefeitura do Rio de Janeiro - RJ
Órgão:
SMA-RJ
Prova:
Prefeitura do Rio de Janeiro - RJ - 2013 - SMA-RJ - Pedagogo |
Q609355
Gestão de Pessoas
Um programa de capacitação de funcionários deve
implementar, entre outros, o treinamento de como
trabalhar em equipe, da postura, qualidade e produtividade.
A esse treinamento denomina-se:
Ano: 2013
Banca:
Prefeitura do Rio de Janeiro - RJ
Órgão:
SMA-RJ
Prova:
Prefeitura do Rio de Janeiro - RJ - 2013 - SMA-RJ - Pedagogo |
Q609354
Gestão de Pessoas
Dentre as práticas para o desenvolvimento das
competências relativas à tecnologia empresarial e
para a gestão do conhecimento, encontramos
aquela que se refere a maneiras diversas de se
atingir os mesmos objetivos, de forma que novas
estratégias ou novos processos sejam tentados.
Esta prática é conhecida como:
Ano: 2013
Banca:
Prefeitura do Rio de Janeiro - RJ
Órgão:
SMA-RJ
Prova:
Prefeitura do Rio de Janeiro - RJ - 2013 - SMA-RJ - Pedagogo |
Q609341
Gestão de Pessoas
A educação corporativa é responsável pelo
desenvolvimento de empresas competitivas e
sustentáveis. Para sua implementação, torna-se
necessário promover:
Ano: 2013
Banca:
Prefeitura do Rio de Janeiro - RJ
Órgão:
SMA-RJ
Prova:
Prefeitura do Rio de Janeiro - RJ - 2013 - SMA-RJ - Pedagogo |
Q609340
Gestão de Pessoas
Ao estruturar programas comportamentais, deve
o pedagogo preocupar-se com a educação integral,
com a transformação do conhecimento em sabedoria.
Assim, ao dar apoio ao treinamento
comportamental, o pedagogo na empresa deve ser
capaz de demonstrar que:
Ano: 2013
Banca:
Prefeitura do Rio de Janeiro - RJ
Órgão:
SMA-RJ
Prova:
Prefeitura do Rio de Janeiro - RJ - 2013 - SMA-RJ - Pedagogo |
Q609339
Gestão de Pessoas
Para o bom desenvolvimento de uma empresa, é
preciso melhorar qualitativamente o nível básico
e ético de seus funcionários. Para tal empreendimento,
a equipe de Treinamento e Desenvolvimento
deve envidar esforços em torno de estratégias
relativas:
Ano: 2013
Banca:
Prefeitura do Rio de Janeiro - RJ
Órgão:
SMA-RJ
Prova:
Prefeitura do Rio de Janeiro - RJ - 2013 - SMA-RJ - Pedagogo |
Q609338
Gestão de Pessoas
Nos programas de treinamento e desenvolvimento,
as atividades de coaching voltadas para a formação
de lideranças são conhecidas como:
Ano: 2013
Banca:
Prefeitura do Rio de Janeiro - RJ
Órgão:
SMA-RJ
Prova:
Prefeitura do Rio de Janeiro - RJ - 2013 - SMA-RJ - Pedagogo |
Q609337
Gestão de Pessoas
As estratégias para que haja crescimento e
desenvolvimento equilibrados, quando se pensa em
treinamento e desenvolvimento empresarial, remetem
ao fato de que o fenômeno do desenvolvimento,
em relação ao fenômeno de crescimento de indivíduos
e de grupos, envolve todos os aspectos que se
referem à ordem:
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