Questões de Gestão de Pessoas - Gestão de Competências para Concurso - Página 18

Ano: 2025 Banca: CEPS-UFPA Órgão: UFOPA Prova: CEPS-UFPA - 2025 - UFOPA - Administrador |

Q3269159 Gestão de Pessoas

Determinado órgão público identificou que seus servidores têm baixa produtividade, altos índices de absenteísmo e falta de engajamento. Para enfrentar esses desafios, foi elaborado um Plano de Gestão Estratégica de Pessoas, considerando as peculiaridades do serviço público. A alternativa que reflete corretamente uma abordagem estratégica para a gestão de pessoas alinhada com a legislação e as boas práticas de gestão pública é:

A

Implantar um programa de incentivos financeiros atrelado ao desempenho individual, dispensando a consulta prévia aos sindicatos ou aprovação legislativa.

B

Promover capacitações regulares e alinhadas às metas institucionais, vinculando a progressão na carreira ao desenvolvimento de competências.

C

Criar uma política de flexibilização de carga horária para melhorar a satisfação dos servidores, apesar do impacto direto na continuidade dos serviços essenciais.

D

Substituir todos os servidores efetivos por terceirizados em funções administrativas, visando à redução de custos e aumento da eficiência.

E

Implementar avaliações de desempenho com critérios subjetivos, definidos diretamente pela chefia, para identificar servidores com baixo rendimento.

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Q3264419

Ano: 2025 Banca: UFSC Órgão: UFSC Prova: UFSC - 2025 - UFSC - Assistente em Administração |

Q3264419 Gestão de Pessoas

A Política Nacional de Desenvolvimento de Pessoas (PNDP), instituída pelo Decreto nº 9.991, de 28 de agosto de 2019, tem o objetivo de promover o desenvolvimento dos servidores públicos nas competências necessárias à consecução da excelência de seu trabalho. Segundo a PNDP, identifique se as afirmativas abaixo são verdadeiras (V) ou falsas (F) e assinale a alternativa com a sequência correta de cima para baixo.
( ) Considera-se diagnóstico de competências a identificação do conjunto de conhecimentos, habilidades e condutas necessários ao exercício do cargo ou da função.
( ) Licença para capacitação e participação em programa de pós-graduação stricto sensu no País são exemplos de ações de desenvolvimento.
( ) O afastamento para mestrado poderá ser de até vinte e quatro meses, permitida uma prorrogação por igual período.
( ) O afastamento para doutorado poderá ser de até quarenta e oito meses, permitida prorrogação de até doze meses.
( ) O servidor que abandonar ou não concluir a ação de desenvolvimento ressarcirá o gasto com seu afastamento ao órgão ou à entidade, ressalvadas as hipóteses previstas em legislação vigente.

A

V – F – V – V – V

B

V – V – F – F – V

C

V – V – V – V – F

D

F – F – V – V – V

E

F – V – F – F – F

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Q3263062

Ano: 2021 Banca: Instituto Consulplan Órgão: HEMOBRÁS Prova: Instituto Consulplan - 2021 - HEMOBRÁS - Analista Administrativo de Assuntos Corporativos - Desenvolvimento de Pessoas (Tarde) |

Q3263062 Gestão de Pessoas

Uma importante contribuição à gestão por competência é dada por Moscovici, que afirma que ela pode ser analisada sob o prisma da competência técnica e da competência interpessoal, que são fundamentais para o desenvolvimento do ser humano. Sobre a competência interpessoal, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

( ) A percepção e a habilidade são componentes de relevância capital para a competência interpessoal.
( ) As dimensões “saber”, “saber fazer” e “saber agir” são interrelacionadas e podem, inclusive, se confundir no contexto organizacional.
( ) O desenvolvimento de competências agrega valor às pessoas, embora não traga benefícios à organização por condicioná-la aos desejos das pessoas.
( ) O “saber agir” refere-se a habilidades ancoradas no desenvolvimento de práticas e na consciência da ação tomada, o que visa emprego adequado de conhecimentos e atitudes.
( ) A percepção consiste em uma visão acurada da situação interpessoal, enquanto a habilidade engloba, dentre outros aspectos, flexibilidade perceptiva e comportamental.

A sequência está correta em

A

F, F, V, F, V.

B

V, V, F, F, V.

C

F, V, F, V, F.

D

V, F, V, F, V.

E

F, F, V, V, F.

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Q3263061

Ano: 2021 Banca: Instituto Consulplan Órgão: HEMOBRÁS Prova: Instituto Consulplan - 2021 - HEMOBRÁS - Analista Administrativo de Assuntos Corporativos - Desenvolvimento de Pessoas (Tarde) |

Q3263061 Gestão de Pessoas

O tema “Competência e Liderança” ganhou notabilidade na década de 1980, em um contexto de alto desemprego e busca crescente de competitividade. A noção de competência envolve a capacidade de combinar recursos incorporados à pessoa e recursos presentes no meio. Na linha mais preocupada com resultados efetivos da competência, destaca-se a concepção de este conceito abranger características subjacentes ao indivíduo que o levem a resultados efetivos e/ou a uma performance superior no trabalho. Na referida linha, a literatura destaca 21 competências de Boyatzis, que estão dimensionadas em:

A

Metas e gestão de ação; liderança; RH; direção de subordinados; foco em outros clusters; e, conhecimento especializado.

B

Metas e gestão subjetiva; times; processos de gente; direção horizontalizada; foco em outros GAPs; e, conhecimento especializado.

C

Gestão de ação; processos de gente; coordenação de times; direção de subordinados; gestão personalizada; e, foco em outros clusters.

D

Gestão de ação e metas; liderança; coordenação de times; direção de subordinados; foco em outros GAPs; e, conhecimento generalista.

E

Metas de produção; processos de gente; gestão de grupo; direção horizontalizada; foco em outros clusters; e, diagnóstico especializado.

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Q3262529

Ano: 2025 Banca: Instituto Consulplan Órgão: HEMOBRÁS Prova: Instituto Consulplan - 2025 - HEMOBRÁS - Analista Administrativo de Assuntos Corporativos – Auditoria Interna |

Q3262529 Gestão de Pessoas

A gestão por competência é uma estratégia de acompanhamento da equipe que visa desenvolver os colaboradores. O objetivo é melhorar o desempenho individual e coletivo e maximizar o potencial da organização. Trata-se de uma ferramenta de gestão de capital humano que pode ser utilizada por empresas de qualquer porte ou segmento. Quais os componentes fundamentais em que as competências representam combinações sinérgicas?

A

Planejamento; execução; e controle.

B

Conhecimentos; habilidade; e atitudes.

C

Recursos humanos; financeiros; e materiais.

D

Capacitação; desenvolvimento; e desempenho.

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Q3256658

Ano: 2025 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: TRT - 10ª REGIÃO (DF e TO) Prova: CESPE / CEBRASPE - 2025 - TRT - 10ª REGIÃO (DF e TO) - Técnico Judiciário – Área: Administrativa |

Q3256658 Gestão de Pessoas

Acerca de aspectos relativos à gestão de pessoas, julgue o item a seguir.

Na gestão por competências, a noção de espaço ocupacional é utilizada para estabelecer correlações entre a complexidade da competência e a entrega de valor na organização.

Certo

Errado

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Q3256657

Ano: 2025 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: TRT - 10ª REGIÃO (DF e TO) Prova: CESPE / CEBRASPE - 2025 - TRT - 10ª REGIÃO (DF e TO) - Técnico Judiciário – Área: Administrativa |

Q3256657 Gestão de Pessoas

Acerca de aspectos relativos à gestão de pessoas, julgue o item a seguir.

A primeira fase do desenvolvimento do conceito de competências foi marcada pela sua diferenciação em níveis de complexidade, visando suprimir a ausência da vinculação das competências aos resultados e à estratégia organizacionais.

Certo

Errado

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Q3256289

Ano: 2024 Banca: VUNESP Órgão: UNESP Prova: VUNESP - 2024 - UNESP - Assistente Técnico Administrativo I - Área de Atuação: Gestão de Pessoas |

Q3256289 Gestão de Pessoas

Assinale a alternativa correta a respeito de capital humano e intelectual.

A

Gerir talento humano está se tornando desnecessário para o sucesso das organizações. Ter pessoas significa necessariamente ter talentos.

B

O talento envolve quatro aspectos essenciais para a competência individual: conhecimento, habilidade, julgamento e atitude.

C

Atualmente, é preciso saber atrair e aplicar o talento, esse ativo precioso para as organizações. Trata-se de um desafio específico à área de GP.

D

Basta ter talentos para possuir capital humano. Mesmo que o contexto não seja favorável ou incentivador, os talentos tendem a se desenvolver e crescer.

E

Assim como o capital financeiro, o capital intelectual é basicamente quantitativo e baseado em ativos tangíveis. É composto de capital interno e capital externo.

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Q3256277

Ano: 2024 Banca: VUNESP Órgão: UNESP Prova: VUNESP - 2024 - UNESP - Assistente Técnico Administrativo I - Área de Atuação: Gestão de Pessoas |

Q3256277 Gestão de Pessoas

Assinale a alternativa que apresenta corretamente três instrumentos para o profissional de RH fazer um diagnóstico global, abrangente, integrado e certeiro das necessidades de capacitação das pessoas da empresa.

A

Cultura organizacional; laudos psicológicos dos funcionários; análise dos recursos financeiros.

B

Planejamento estratégico; análise das operações e tarefas; entrevistas com gestores de áreas.

C

Observação do cenário socioeconômico e tecnológico; criação de banco de dados de RH; estratégias de propaganda e marketing.

D

Avaliação de resultados de áreas operacionais; rotação de cargos; técnicas de dinâmica de grupo.

E

Avaliação de desempenho; pesquisa de clima na área administrativa; regras e procedimentos de segurança.

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Q3256276

Ano: 2024 Banca: VUNESP Órgão: UNESP Prova: VUNESP - 2024 - UNESP - Assistente Técnico Administrativo I - Área de Atuação: Gestão de Pessoas |

Q3256276 Gestão de Pessoas

Apresenta uma visão holística ou integral do ser humano, dotado de razão e emoção. Caracteriza um processo contínuo, de educação permanente, voltado para a aquisição ou o desenvolvimento de competências. Ganhou força a partir dos anos 1990.
Trata-se do paradigma

A

do treinamento.

B

da aprendizagem.

C

do diagnóstico.

D

da autogestão.

E

da capacitação.

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Q3247448

Ano: 2024 Banca: COMPERVE - UFRN Órgão: UFERSA Prova: COMPERVE - UFRN - 2024 - UFERSA - Administrador |

Q3247448 Gestão de Pessoas

Camila, chefe do setor de pessoal de uma universidade, realizou um levantamento das necessidades relativas aos seus funcionários. Ao se deter sobre as habilidades necessárias para um determinado cargo, constatou que, embora este não prescindisse de habilidade técnicas e conceituais, elas eram prioritariamente humanas. O cargo analisado era de nível

A

tático.

B

operacional ou estratégico.

C

estratégico.

D

estratégico ou tático.

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Q3247441

Ano: 2024 Banca: COMPERVE - UFRN Órgão: UFERSA Prova: COMPERVE - UFRN - 2024 - UFERSA - Administrador |

Q3247441 Gestão de Pessoas

O Decreto nº 9.991/2019 dispõe sobre a Política Nacional de Desenvolvimento de Pessoas da administração pública federal direta, autárquica e fundacional. De acordo com esse decreto, o Plano de Desenvolvimento de Pessoas deve ser elaborado

A

anualmente, sendo precedido, preferencialmente, por diagnóstico de competências.

B

semestralmente, sendo antecedido, preferencialmente, por diagnóstico de competências.

C

plurianualmente, sendo antecedido, obrigatoriamente, por diagnóstico de competências.

D

a cada dois anos, sendo precedido, obrigatoriamente, por diagnóstico de competências.

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Q3245379

Ano: 2025 Banca: IBAM Órgão: Prodesan - SP Prova: IBAM - 2025 - Prodesan - SP - Administrador |

Q3245379 Gestão de Pessoas

A Gestão por competências é uma abordagem de gestão de recursos humanos que tem como objetivo identificar, aprimorar e aplicar as habilidades essenciais para que uma organização consiga atingir suas metas estratégicas. Um dos componentes da gestão por competências preconiza que deve-se alinhar as competências dos colaboradores às necessidades da empresa, considerando suas estratégias e objetivos organizacionais. Assinale a alternativa correspondente a esse componente.

A

Cultura Organizacional.

B

Desenvolvimento de Competências.

C

Plano de Carreira.

D

Mapeamento de Competências.

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Q3219616

Ano: 2025 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Nazarezinho - PB Prova: CPCON - 2025 - Prefeitura de Nazarezinho - PB - Atendente |

Q3219616 Gestão de Pessoas

Em um ambiente organizacional, existem equipes que são responsáveis pela execução de determinadas atividades alinhadas com o objetivo estratégico da instituição. Observando que uma equipe é formada por um conjunto de pessoas, torna-se imperativo destacar que cada indivíduo tem o seu conjunto de conhecimentos, habilidades e atitudes. Diante disso, o trabalho em equipe tem a capacidade de agregar valor, desde que seja liderado por um gestor que consiga aprimorar as qualidades dos membros.
Considerando as individualidades, integração, feedback e perfil de competências, assinale a alternativa CORRETAsobre o tema.

A

A parcialidade é um atributo que deve estar presente no julgamento do líder da equipe, como forma de direcionar para um cenário de geração de valor entre os funcionários.

B

O processo de feedback deve fazer parte do ambiente organizacional, avaliando que o feedback é uma ferramenta de comunicação que tem como objetivo compreender comportamentos, percepções e resultados, para que seja viável modificar ou adaptar estratégias para que as metas sejam alcançadas.

C

Ponderando o trabalho em equipe, é importante reconhecer a individualidade de cada membro, mas não é obrigatório, pois todos precisam exercer as suas funções, independentemente de se julgarem ou estarem preparados para isso.

D

Seria incompatível com o trabalho em equipe que o líder direcionasse as funções ou atividades de acordo com a especialidade de cada um, visto que poderia indicar favorecimento de uma pessoa em detrimento de outra.

E

A estrutura organizacional não permite um processo de integração informal entre equipes, grupos ou times, sendo permitidas apenas ações voltadas para a obtenção de resultados estratégicos.

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Q3216848

Ano: 2025 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Câmara de Araraquara - SP Prova: Instituto Consulplan - 2025 - Câmara de Araraquara - SP - Analista em Gestão de Pessoas |

Q3216848 Gestão de Pessoas

Após a implementação de um novo sistema de gestão por competências, muitos servidores de uma organização pública relataram que as competências exigidas para suas funções não estavam claras, resultando em confusão e insatisfação. Essa falta de clareza sobre as expectativas e as habilidades necessárias não apenas afetou a moral dos servidores, mas também comprometeu o desempenho geral da equipe, exigindo uma abordagem estruturada para esclarecer e reforçar o entendimento sobre as competências. A ação que a administração deverá tomar para garantir que o sistema de gestão por competências seja eficaz e motivador é:

A

Realizar avaliações individuais para determinar quais servidores não compreendem as competências, sem promover esclarecimentos gerais.

B

Realizar workshops interativos e sessões de feedback, onde os servidores possam discutir e soma dúvidas sobre as competências exigidas.

C

Criar um manual detalhado sobre as competências e distribuí-lo a todos os servidores, sem necessidade de reuniões ou treinamentos adicionais.

D

Implementar um sistema de gestão por competências e esperar que os servidores se adaptem ao novo modelo ao longo do tempo, sem intervenções.

E

Limitar a comunicação sobre as competências a e-mails, a fim de garantir que todos os servidores tenham acesso à informação de forma igualitária.

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Q3216827

Ano: 2025 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Câmara de Araraquara - SP Prova: Instituto Consulplan - 2025 - Câmara de Araraquara - SP - Analista em Gestão de Pessoas |

Q3216827 Gestão de Pessoas

Uma Câmara Municipal enfrentava problemas recorrentes em suas sessões, como conflitos entre vereadores, dificuldade em alcançar consensos nas decisões e baixa interação com a comunidade local. O presidente da Câmara percebeu que a falta de competências interpessoais estava prejudicando o desempenho legislativo e as relações internas e externas da organização. Para reverter esse cenário, foram propostas ações com foco no desenvolvimento de competências interpessoais. Com base no caso apresentado e no conceito de competência interpessoal, assinale a afirmativa que NÃO reflete corretamente o desenvolvimento dessas competências.

A

Realização de workshops sobre técnicas de escuta ativa e empatia para melhorar a comunicação dos vereadores.

B

Implementação de programas de mediação de conflitos para resolver disputas internas de forma colaborativa e respeitosa.

C

Introdução de dinâmicas de grupo para fortalecer o trabalho em equipe e a confiança entre os membros da Câmara Municipal.

D

Organização de encontros comunitários para que os vereadores aprimorem suas habilidades de relacionamento e compreensão das demandas da população.

E

Elaboração de um plano de capacitação voltado para a interpretação detalhada e a compreensão das nuances das legislações municipais, visando aprimorar o desempenho técnico e analítico da equipe de vereadores.

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Q3216824

Ano: 2025 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Câmara de Araraquara - SP Prova: Instituto Consulplan - 2025 - Câmara de Araraquara - SP - Analista em Gestão de Pessoas |

Q3216824 Gestão de Pessoas

A gestão de pessoas e o departamento pessoal, embora sejam complementares, possuem diferenças importantes quanto aos seus objetivos estratégicos e operacionais. Sobre essa diferença, analise as situações a seguir, ocorridas em um órgão público.

I. Determinado setor elabora um plano estratégico para identificar e desenvolver futuros líderes, garantindo a sucessão em cargos críticos.
II. Uma equipe é encarregada de calcular e processar o pagamento de férias de um grupo de servidores, assegurando o cumprimento de normas legais.
III. O órgão público implementa um programa de mentoring para servidores em início de carreira, promovendo aprendizado contínuo e engajamento institucional.
IV. Uma área avalia a estrutura organizacional para identificar gargalos na distribuição de competências e propor realocações que aumentam a eficiência do órgão.
V. Um servidor solicita ao setor responsável a emissão de uma declaração de tempo de serviço para fins de aposentadoria.

Considerando as diferenças entre gestão de pessoas e departamento pessoal, qual afirmativa melhor classifica as situações apresentadas?

A

I, III, IV e V representam atividades de gestão de pessoas; II representa atividade do departamento pessoal.

B

II, IV e V representam atividades de gestão de pessoas; I e III representam atividades do departamento pessoal.

C

I e III representam atividades de gestão de pessoas; II, IV e V representam atividades do departamento pessoal.

D

I, III e IV representam atividades de gestão de pessoas; II e V representam atividades do departamento pessoal.

E

Todas as situações representam atividades integradas de departamento pessoal, pois a gestão de pessoas é parte integrante dele.

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Q3211387

Ano: 2025 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: ANM Prova: CESPE / CEBRASPE - 2025 - ANM - Analista Administrativo - Especialidade: Pedagogia |

Q3211387 Gestão de Pessoas

Em relação à gestão por competências e às tipologias de competências, julgue o item a seguir.

O fundamento essencial para a adoção da gestão por competências no setor público é promover impactos substantivos sobre a gestão de desempenho, por isso seu escopo são os processos de movimentação, avaliação, desenvolvimento e planejamento da força de trabalho, sem alcançar os processos de captação e contratação, definidos em lei.

Certo

Errado

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Q3211386

Ano: 2025 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: ANM Prova: CESPE / CEBRASPE - 2025 - ANM - Analista Administrativo - Especialidade: Pedagogia |

Q3211386 Gestão de Pessoas

Em relação à gestão por competências e às tipologias de competências, julgue o item a seguir.

Os componentes da competência — conhecimento, habilidade e atitude — requerem estratégias distintas para o seu constante desenvolvimento.

Certo

Errado

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Q3211385

Ano: 2025 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: ANM Prova: CESPE / CEBRASPE - 2025 - ANM - Analista Administrativo - Especialidade: Pedagogia |

Q3211385 Gestão de Pessoas

Em relação à gestão por competências e às tipologias de competências, julgue o item a seguir.

As competências essenciais do servidor público estão agrupadas em três eixos: estratégia, resultado e pessoas.

Certo

Errado

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Questões de Concurso Comentadas sobre gestão de competências em gestão de pessoas

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