Questões de Concurso Sobre liderança e motivação em administração geral

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Q484253 Administração Geral
Sobre os estilos de comportamento de um líder em relação aos seus liderados, analise as afirmativas a seguir.

I. A liderança liberal deixa os funcionários à vontade para a tomada de decisão.
II. A liderança autoritária centraliza as decisões e impõe sua vontade sobre o grupo.
III. A liderança autocrática hierarquiza as funções e estimula as competências individuais.

Assinale:
Alternativas
Q481725 Administração Geral
Segundo a Teoria de Herzberg, é considerado Fator Motivacional:
Alternativas
Q481704 Administração Geral
O uso das teorias sobre Motivação é visto como saída para melhorar o desempenho e a satisfação dos trabalhadores. Tendo em vista essa temática, é correto:
Alternativas
Q481219 Administração Geral
São características dos líderes transformacionais:

I. Negocia a troca de recompensas por esforço, promete recompensas pelo bom desempenho, reconhece as conquistas.
II. Comunica suas altas expectativas, utiliza símbolos para focar os esforços, expressa propósitos importantes de maneira simples.
III. Promove a inteligência, a racionalidade e a cuidadosa resolução de problemas.
IV. Intervém apenas quando os padrões não são alcançados.

Está correto o que consta APENAS em
Alternativas
Q481208 Administração Geral
O líder que adota a Teoria da Fixação de Metas proporciona recursos importantes para melhorar a motivação e o desempenho dos funcionários. Sobre o assunto é correto afirmar:
Alternativas
Q2967402 Administração Geral

Na opinião de Jay Galbraith, um dos mais conceituados pesquisadores e autores na área de estrutura organizacional, é dos líderes a culpa por organizações estruturadas em matriz terem fracassado na implantação desse modelo.

-

Nesse contexto, assinale a alternativa que apresenta corretamente uma justificativa para essa afirmação.

Alternativas
Q2952542 Administração Geral
Foco no cliente, liderança, envolvimento das pessoas, abordagem de processo, abordagem sistêmica para a gestão, melhoria contínua, abordagem factual para tomada de decisão e benefícios mútuos nas relações com os fornecedores são princípios da gestão da qualidade. O princípio “abordagem factual para a tomada de decisão” tem como uma de suas aplicações:
Alternativas
Ano: 2014 Banca: FUNCAB Órgão: SEDAM-RO Prova: FUNCAB - 2014 - SEDAM-RO - Administrador |
Q2826497 Administração Geral

No trabalho em equipe o líder necessita desenvolver, nos membros da equipe, uma:

Alternativas
Ano: 2014 Banca: FUNCAB Órgão: SEDAM-RO Prova: FUNCAB - 2014 - SEDAM-RO - Administrador |
Q2826472 Administração Geral

A liderança transacional envolve líderes:

Alternativas
Q2814588 Administração Geral
A avaliação de resultados é uma das atividades fundamentais no trabalho do produtor cultural, pois
Alternativas
Q2808966 Administração Geral

Segundo a teoria de Maslow, correlacione as necessidades básicas às suas respectivas características, e assinale a opção que apresenta a sequência correta.


NECESSIDADES BÁSICAS


I - Fisiológicas

II - Segurança

III- Sociais

IV - Estima

V - Autorrealização


CARACTERÍSTICAS

( ) Autoconfiança.

( ) Proteção, estabilidade no emprego.

( ) Criatividade, autodesenvolvimento.

( ) Sobrevivência, alimentação, vestuário.

( ) Aceitação, amizade, sentimento de pertencer.

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Q2764015 Administração Geral

Conforme a teoria de dois fatores de Herzberg, as condições que rodeiam o empregado enquanto trabalha, englobando as condições físicas e ambientais de trabalho, o salário, os benefícios sociais, as políticas da empresa, o tipo de supervisão recebido, o clima de relações entre a direção e os empregados, os regulamentos internos, as oportunidades existentes, são fatores:

Alternativas
Q2764013 Administração Geral

Maslow formulou uma teoria da motivação com base no conceito de hierarquia de necessidades que influenciam o comportamento humano, ou seja, à medida que o homem satisfaz suas necessidades básicas, outras mais elevadas tomam o predomínio do seu comportamento. A hierarquia das necessidades de Maslow está representada através de uma pirâmide, onde no topo constam as necessidades:

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Ano: 2014 Banca: IESES Órgão: SCGás Prova: IESES - 2014 - SCGás - Analista Organizacional |
Q2757201 Administração Geral

São características de um processo de liderança democrática, EXCETO:

Alternativas
Q2734262 Administração Geral
Sobral e Peci (2008) ressaltam os problemas comuns na avaliação desempenho, dentre os quais se destacam:
Alternativas
Q2734261 Administração Geral
Sobral e Peci (2008) apresentam os métodos de avaliação desempenho mais conhecidos, dentre os quais se destacam:
Alternativas
Q2734260 Administração Geral
Chiavenato (1999) relata as principais razões pelas quais as organizações estão preocupadas em avaliar o desempenho de seus funcionários, as quais são as seguintes:
Alternativas
Q2734259 Administração Geral
No que tange à Avaliação de Desempenho, Chiavenato (1999) afirma que a preocupação principal das organizações está voltada para a medição, avaliação e controle destes três aspectos principais:
Alternativas
Ano: 2014 Banca: CLICK Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC
Q1236113 Administração Geral
A evolução das teorias que estudam a liderança, estão agora levando-se em consideração as situações, a figura do líder, e mesmo as relações entre líder e liderados, este conceito vem mudando liderança passa a ser não apenas dominação ou controle, mas um papel assumido, conscientemente ou não, pela pessoa do líder. O Líder Autocrático se caracteriza por? 
Alternativas
Ano: 2014 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Imbé - RS
Q1232514 Administração Geral
Robbins (2004) afirma que a motivação é um processo responsável pela intensidade, direção e persistência dos esforços de uma pessoa para o alcance de uma determinada meta. Relacione à Coluna 1 à Coluna 2, associando cada um dos elementos necessários à motivação dos professores com a respectiva finalidade no trabalho escolar.
Coluna 1 1. Intensidade. 2. Direção.  3. Persistência. 
Coluna 2 ( ) Requer que os professores mantenham-se motivados na realização da tarefa pedagógica até alcançarem os objetivos propostos. ( ) Refere-se à quantidade e à qualidade de esforço que os professores dispendem para que os alunos tenham sucesso na aprendizagem. ( ) Exige que o professor atue em direção aos objetivos da Proposta Pedagógica da Escola.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é
Alternativas
Respostas
2561: C
2562: D
2563: E
2564: B
2565: A
2566: A
2567: C
2568: E
2569: D
2570: A
2571: D
2572: C
2573: B
2574: C
2575: E
2576: E
2577: C
2578: D
2579: A
2580: E