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A qual teoria da motivação no trabalho essa afirmação se refere?
Como base nas informações apresentadas acima, Boeckel e Prati (In: Hutz et al., 2016), sugerem cinco etapas norteadoras para a construção dessa ferramenta. Assinale a opção que NÃO apresenta uma dessas etapas.
Texto I A psicometria é um ramo da área da psicologia que se ocupa da medição das características psicológicas de uma pessoa. Essa disciplina busca reconhecer características psicológicas, como a inteligência, traços e personalidade, atitudes e habilidades. No contexto das instituições de ensino, a psicometria pode ser trabalhada a partir de testes para o aprimorar o desempenho dos estudantes, como também para reconhecer suas potencialidades e dificuldades. Esse recurso não se limita a esse público, pois ele também pode ser utilizado para identificar aptidões dos professores e demais funcionários da instituição.
Texto II A psicometria, apregoando a objetividade da medida psicológica e supervalorizando a Estatística aplicada às ciências humanas, abriu espaço, no âmbito da escola, para as medidas educacionais. Surgiram, assim, os testes de desempenho escolar, organizados de acordo com os mesmos padrões dos testes psicológicos e valendo-se da Estatística para a análise da distribuição dos resultados.
GOULART, Iris Barbosa. Psicologia da Educação: fundamentos teóricos, aplicações à prática pedagógica. Petrópolis: Vozes, 2001. p. 34.
Considerando os textos acima, bem como seus conhecimentos sobre psicologia educacional, analise as afirmativas abaixo.
I. A apropriação da psicometria pela escola contribuiu para justificar a divisão de turmas.
II. A psicometria permite que o professor tenha conhecimento sobre diferentes características de seus alunos.
III. Os testes de inteligência inauguraram uma ênfase que foi dada à influência das aptidões e às diferenças individuais.
IV. Os testes de inteligência surgiram a partir de uma necessidade educacional de explicar cientificamente o insucesso escolar.
V. A psicometria tornou possível uma caracterização mais completa do indivíduo, considerando suas aptidões específicas, inteligência, interesses e personalidade.
Sobre as afirmativas acima, é correto afirmar que:
( ) As diferenças físicas e administrativas dos espaços do hospital não devem interferir no seu trabalho.
( ) A prestação de serviços rotineiros e constantes nas unidades de emergência facilita ao paciente maior participação em seu tratamento e reabilitação.
( ) O psicólogo que atuar nos serviços ambulatoriais deverá prestar serviços a todos os pacientes da unidade.
( ) Todas as unidades de tratamento dentro dos hospitais propiciam igualmente sofrimento aos integrantes das suas equipes.
Em relação ao que a resolução apresenta sobre o processo de avaliação psicológica, informe verdadeiro (V) ou falso (F) para as assertivas abaixo e, em seguida, marque a opção que apresenta a sequência correta:
( ) Avaliação Psicológica é definida como um processo estruturado de investigação de fenômenos psicológicos, composto de métodos, técnicas e instrumentos.
( ) Os testes psicológicos aprovados pelo CFP para uso profissional da psicóloga e do psicólogo são definidos como fontes complementares de informação em uma Avaliação Psicológica.
( ) Documentos técnicos, tais como protocolos ou relatórios de equipes multiprofissionais, não podem ser utilizados como fontes complementares de informação em uma Avaliação Psicológica.
( ) Será considerada falta ética a utilização de testes psicológicos com parecer desfavorável no site do SATEPSI, salvo para os casos de pesquisa e de ensino.