Questões Militares Comentadas para EsFCEx

Q3512271

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: EsFCEx Prova: VUNESP - 2025 - EsFCEx - Oficial - Especialidade: Magistério em Física |

Q3512271 Física

A figura ilustra o esquema de uma pista de testes para veículos motorizados sobre a qual uma scooter deve ser movimentada; sua massa total, incluindo a do seu piloto, é de 100 kg.

Imagem associada para resolução da questão

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A scooter passa pelo ponto A a uma velocidade de 72 km/h, dirigindo-se ao ponto B sob ação exclusiva da gravidade, sem interferência de agentes dissipativos. O ponto B é o de máximo alcance desse veículo. A aceleração da gravidade é admitida com o valor de 10 m/s². Nessas condições, a altura h de B em relação a A e a aceleração de retardamento do movimento deverão ser, respectivamente, de

A

16 m e 0,4 m/s²

B

25 m e 0,8 m/s²

C

20 m e 0,4 m/s²

D

20 m e 0,6 m/s²

E

16 m e 0,2 m/s²

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Q3512268

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: EsFCEx Prova: VUNESP - 2025 - EsFCEx - Oficial - Especialidade: Magistério em Física |

Q3512268 Física

Certa nave é tirada do repouso sobre a origem de uma trajetória retilínea e vertical, passando a se deslocar segundo a função da aceleração a = 2 . t, no SI. A posição pela qual a nave deverá passar um minuto depois de iniciado o movimento será, em km,

A

90.

B

48.

C

54.

D

72.

E

36.

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Q3512266

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: EsFCEx Prova: VUNESP - 2025 - EsFCEx - Oficial - Especialidade: Magistério em Física |

Q3512266 Física

Sobre uma trajetória circular, um móvel se desloca segundo a função horária S = 4.t – t² (SI). No instante t = 5,0 s, a posição por ele ocupada está assinalada pelo ponto A do esquema a seguir. O sentido progressivo da trajetória é o horário.

Imagem associada para resolução da questão

A aceleração vetorial do móvel no ponto A está melhor representada em

A

a₅ .

B

a₄ .

C

a₃.

D

a₁.

E

a₂ .

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Q3512261

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: EsFCEx Prova: VUNESP - 2025 - EsFCEx - Oficial - Especialidade: Magistério em Física |

Q3512261 Pedagogia

“Talvez se possa dizer que, para a prática da alfabetização, tinha-se, anteriormente, um método, e nenhuma teoria; com a mudança de concepção sobre o processo de aprendizagem da língua escrita, passou-se a ter uma teoria, e nenhum método” (Soares, 2004). A citação expressa um problema que Magda Soares (2004) identificou na educação e que ela denomina de

A

alfabetização construtivista.

B

alfabetização sem letramento.

C

desinvenção da alfabetização.

D

construtivismo como método.

E

analfabetismo funcional.

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Q3512257

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: EsFCEx Prova: VUNESP - 2025 - EsFCEx - Oficial - Especialidade: Magistério em Física |

Q3512257 Pedagogia

No entendimento de Barbosa (2007), a formulação de uma “educação de qualidade” somente poderá acontecer por meio do estabelecimento de indicadores socialmente compartilhados entre três discursos: das culturas escolares, as culturas da infância e das famílias na sociedade contemporânea. De igual modo, tratando de cultura escolar, Alcântara (2022) defende que uma questão fundamental para a compreensão histórica da escola é

A

a investigação da resistência total às tecnologias na sala de aula.

B

a análise da rejeição da escola ao uso de recursos didáticos.

C

o afastamento das famílias do cotidiano da escola.

D

a substituição do ensino presencial pelo ensino à distância.

E

a relação entre permanência e mudança na escola.

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Q3511835

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: EsFCEx Prova: VUNESP - 2025 - EsFCEx - Oficial - Especialidade: Magistério em Biologia |

Q3511835 Saúde Pública

Nos últimos anos, surtos de doenças como dengue, zika, covid-19 e febre amarela têm preocupado autoridades de saúde. Essas doenças são classificadas como emergentes ou reemergentes, dependendo de seu comportamento epidemiológico.

Com relação à classificação citada, é correto afirmar que

A

doenças emergentes não representam risco de surtos populacionais.

B

a dengue é exemplo de doença reemergente em várias regiões tropicais.

C

doenças reemergentes são novas infecções causadas por vírus desconhecidos.

D

doenças emergentes são aquelas que foram completamente erradicadas.

E

doenças reemergentes são aquelas em que os vírus se multiplicam em animais.

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Q3511834

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: EsFCEx Prova: VUNESP - 2025 - EsFCEx - Oficial - Especialidade: Magistério em Biologia |

Q3511834 Biologia

Os vírus são parasitas intracelulares obrigatórios e que, para se reproduzirem, utilizam a maquinaria celular do hospedeiro. A replicação de muitos vírus inclui a adsorção, a inserção do material genético viral na célula, a síntese de proteínas virais, a replicação do genoma viral e a montagem de novos vírus, que serão liberados para infectar novas células.

Para que a montagem de um novo vírus ocorra, é necessário que

A

haja a síntese do capsídeo pelo próprio núcleo viral.

B

haja liberação do RNA viral no meio extracelular.

C

o material genético viral seja ativado após o início da montagem.

D

as organelas virais se integrem ao conteúdo do capsídeo.

E

as proteínas do capsídeo envolvam o material genético viral.

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Q3511830

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: EsFCEx Prova: VUNESP - 2025 - EsFCEx - Oficial - Especialidade: Magistério em Biologia |

Q3511830 Biologia

No quintal de uma casa há uma goiabeira com frutos, nos quais havia larvas de insetos. Alguns sabiás se alimentavam dessas larvas e, por fim, um gato doméstico caçava esses sabiás.

Considerando que esses organismos fazem parte de uma cadeia trófica, é correto afirmar que

A

todos os organismos da cadeia são consumidores, pois dependem uns dos outros para obter energia.

B

o bicho da goiaba é um consumidor secundário, pois se alimenta do fruto produzido pela goiabeira.

C

o sabiá ocupa o nível trófico de produtor, por se alimentar de larvas que se desenvolvem nos frutos.

D

o gato é um consumidor terciário, pois se alimenta do sabiá, que é um consumidor secundário.

E

a goiabeira representa o consumidor primário, por ser a base da cadeia e servir de alimento para o bicho da goiaba.

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Q3511829

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: EsFCEx Prova: VUNESP - 2025 - EsFCEx - Oficial - Especialidade: Magistério em Biologia |

Q3511829 Biologia

Em uma unidade de conservação, pesquisadores observaram uma rã e uma minhoca e notaram que ambas dependiam fortemente da umidade do ambiente. Esses animais, apesar de pertencerem a grupos diferentes, apresentam um tipo semelhante de respiração.

Sobre a respiração desses animais, é correto afirmar que

A

tanto os anfíbios quanto os anelídeos possuem brânquias microscópicas externas especializadas em realizar trocas gasosas com o meio.

B

é denominada cutânea nos anfíbios e traqueal nos anelídeos.

C

a troca gasosa ocorre nas cavidades respiratórias, presentes nas regiões cefálicas de ambos os animais.

D

a respiração é filotraqueal nos dois animais, mas nas minhocas ocorre a presença de alvéolos.

E

em ambos, a respiração é cutânea e depende da pele fina e vascularizada.

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Q3511828

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: EsFCEx Prova: VUNESP - 2025 - EsFCEx - Oficial - Especialidade: Magistério em Biologia |

Q3511828 Biologia

O Reino Animalia apresenta grupos cujas características adaptativas surgiram ao longo da história evolutiva de seus representantes, entre elas estão a simetria bilateral, a presença de tecidos verdadeiros, o celoma, a notocorda e a metameria.

Assinale a alternativa que apresenta corretamente a característica adaptativa e o filo animal em que essa característica está presente.

A

Simetria bilateral – cnidários

B

Celoma verdadeiro – platelmintos

C

Metameria – anelídeos

D

Notocorda (embrião) – artrópodes

E

Tecidos verdadeiros – poríferos

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Q3511827

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: EsFCEx Prova: VUNESP - 2025 - EsFCEx - Oficial - Especialidade: Magistério em Biologia |

Q3511827 Biologia

Em um passeio ao jardim botânico, estudantes observaram diferentes flores, produzidas por certas espécies de plantas. A professora explicou que, apesar das diferenças, as flores completas apresentam os elementos: pedúnculo, receptáculo e as estruturas chamadas de verticilos florais. Tais estruturas apresentam funções específicas, importantes para a reprodução dos vegetais.

Sobre os verticilos florais, é correto afirmar que

A

o androceu é o conjunto de estames, estruturas produtoras dos grãos de pólen.

B

o cálice é formado por pétalas coloridas que atraem polinizadores e protegem o ovário.

C

a corola é composta por sépalas verdes que protegem a flor ainda em botão.

D

os estames e os carpelos são estruturas encontradas em um mesmo exemplar dioico.

E

o gineceu é o verticilo masculino, formado por estames responsáveis pela produção do fruto.

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Q3511825

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: EsFCEx Prova: VUNESP - 2025 - EsFCEx - Oficial - Especialidade: Magistério em Biologia |

Q3511825 Biologia

Com os avanços da medicina reprodutiva, muitos casais têm recorrido à fertilização in vitro (FIV) como alternativa para alcançar a gravidez. Nesse procedimento, a fecundação ocorre fora do corpo da mulher, em laboratório, e o embrião gerado é posteriormente transferido para o útero materno.

Nessa transferência, a etapa do desenvolvimento embrionário que precisa ocorrer com sucesso para que a gravidez possa, de fato, iniciar é a

A

neurulação, em que o tubo neural se forma, dando origem ao sistema nervoso central.

B

ovulação, que libera o óvulo do ovário para ser fecundado.

C

gastrulação, etapa em que os folhetos embrionários se formam, iniciando a organogênese.

D

nidação, quando o embrião se instala no endométrio uterino.

E

segmentação, quando o zigoto sofre divisões celulares, formando a mórula.

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Q3511822

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: EsFCEx Prova: VUNESP - 2025 - EsFCEx - Oficial - Especialidade: Magistério em Biologia |

Q3511822 Biologia

Durante o crescimento de um ser humano, as células precisam se dividir para formar novas células. Esse processo é denominado mitose e é dividido em etapas para uma melhor compreensão do que ocorre no núcleo celular.

Com relação à mitose no corpo humano, é correto afirmar que esse processo

A

permite o crescimento e a regeneração tecidual, mantendo a ploidia.

B

é responsável pela formação de células gaméticas haploides.

C

possibilita a variabilidade genética, pois gera quatro células diferentes entre si.

D

gera recombinação entre os diferentes cromossomos homólogos.

E

reduz o número de cromossomos à metade da célula original.

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Q3511821

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: EsFCEx Prova: VUNESP - 2025 - EsFCEx - Oficial - Especialidade: Magistério em Biologia |

Q3511821 Biologia

Durante a Revolução Industrial na Inglaterra, cientistas observaram uma mudança interessante na população de mariposas da espécie Biston betularia. Antes da industrialização, a maioria das mariposas era de coloração clara, o que lhes permitia camuflar-se nos troncos de árvores cobertos por líquens. No entanto, com o aumento da poluição e da fuligem sobre as árvores, as mariposas escuras passaram a ser mais frequentes.

A partir dos princípios da seleção natural propostos por Charles Darwin, a explicação para esse ocorrido é que as mariposas

A

claras e escuras sofreram uma seleção natural do tipo disruptiva.

B

claras se metamorfosearam em mariposas escuras para se adaptarem.

C

claras tiveram seus fenótipos transformados por mutação.

D

escuras foram mais preservadas e se reproduziram mais.

E

escuras foram artificialmente selecionadas pelos humanos.

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Q3511819

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: EsFCEx Prova: VUNESP - 2025 - EsFCEx - Oficial - Especialidade: Magistério em Biologia |

Q3511819 Biologia

Um grupo de estudantes apresentou um seminário baseado nos trabalhos de Gregor Mendel com plantas de ervilha. Eles explicaram que Mendel observou, ao cruzar plantas com sementes amarelas e lisas (duas características diferentes), que os descendentes apresentavam sementes amarelas e lisas, mas também apresentavam novas combinações, como as amarelas e rugosas, as verdes e lisas e até as verdes rugosas, em proporções específicas.

A explicação para esse resultado está no fato de

A

os genes localizados em cromossomo diferentes não se separarem.

B

a recombinação gênica só ocorrer quando os genes estiverem no mesmo cromossomo.

C

a segregação de homólogos garantir que os alelos dominantes sejam transmitidos.

D

os alelos de um mesmo gene serem transmitidos juntos no mesmo cromossomo.

E

os genes localizados em cromossomos diferentes segregarem de forma independente.

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Q3511818

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: EsFCEx Prova: VUNESP - 2025 - EsFCEx - Oficial - Especialidade: Magistério em Biologia |

Q3511818 Biologia

Durante uma aula de Biologia, a professora explicou que as proteínas desempenham papéis fundamentais no funcionamento do corpo humano. Para ilustrar, ela mencionou as funções da insulina, dos anticorpos e da queratina.

Com relações às diferentes funções desempenhadas, é correto afirmar que as proteínas humanas

A

participam de processos digestivos anabólicos nos peroxissomos.

B

realizam processos hormonais, imunológicos e estruturais do organismo.

C

atuam como fonte de energia, sendo armazenadas no tecido adiposo e no fígado.

D

têm função essencialmente estrutural, como a melanina presente na pele.

E

são responsáveis diretamente pela síntese de carboidratos nas mitocôndrias.

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Q3511816

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: EsFCEx Prova: VUNESP - 2025 - EsFCEx - Oficial - Especialidade: Magistério em Biologia |

Q3511816 Biologia

Desde a antiguidade da história humana, diferentes teorias procuraram explicar a origem e a diversidade das espécies de seres vivos. Duas dessas teorias são o fixismo e o evolucionismo, as quais contrastam em diversos aspectos.

Com base nessas duas teorias, é correto afirmar que o

A

evolucionismo foi proposto inicialmente por Aristóteles e posteriormente confirmado por Charles Darwin.

B

fixismo defende que as espécies evoluem lentamente ao longo do tempo por meio da criação divina.

C

evolucionismo afirma que todas as espécies evoluem de acordo com as leis de um ser divino.

D

fixismo sustenta que as espécies são imutáveis, enquanto o evolucionismo defende que as espécies podem sofrer transformações ao longo do tempo.

E

fixismo e o evolucionismo concordam que as espécies atuais derivam de transformações de espécies anteriores.

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Q3511814

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: EsFCEx Prova: VUNESP - 2025 - EsFCEx - Oficial - Especialidade: Magistério em Biologia |

Q3511814 Pedagogia

De acordo com o documento Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva Inclusiva (Brasil 2008), “para atuar na educação especial, o professor deve ter como base da sua formação, inicial e continuada, conhecimentos gerais para o exercício da docência e conhecimentos específicos da área”. Conforme o referido documento, essa formação deve assegurar a atuação do professor no atendimento educacional especializado e, nos diferentes espaços de sua atuação, aprofundar o caráter

A

interdisciplinar e normativo.

B

instrucional e interativo.

C

interativo e interdisciplinar.

D

transdisciplinar e prescritivo.

E

lúdico e estético.

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Q3511813

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: EsFCEx Prova: VUNESP - 2025 - EsFCEx - Oficial - Especialidade: Magistério em Biologia |

Q3511813 Pedagogia

De acordo com a Lei n^o 9.394/1996 (LDB), artigo 4^o , parágrafo único, as relações entre o ensino e a aprendizagem digital deverão prever técnicas, ferramentas e recursos digitais que fortaleçam

A

a aprendizagem individual, personalizada e espontânea, segundo os interesses dos agentes.

B

a gradual e consistente transição do modelo de ensino presencial pela educação à distância na etapa do ensino médio.

C

o treinamento profissional dos estudantes para sua futura atuação em setores de tecnologia no país.

D

os papéis de docência e aprendizagem do professor e do aluno e que criem espaços coletivos de mútuo desenvolvimento.

E

as competências técnicas de programação computacional básica, intermediária e avançada.

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Q3511505

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: EsFCEx Prova: VUNESP - 2025 - EsFCEx - Oficial - Especialidade: Urologia |

Q3511505 Medicina

Quanto à doença de Peyronie, é correto afirmar:

A

o tratamento cirúrgico deve ser oferecido após estabilização da doença, com pelo menos sessenta dias sem dor ou piora da deformidade.

B

podem ser usados anti-inflamatórios não hormonais e/ou ondas de choque para tratar dor na fase aguda da moléstia.

C

podem ser utilizados corticoides intralesionais para reduzir curvatura peniana, tamanho da placa e controle de dor.

D

podem ser utilizados corticoides intralesionais para reduzir curvatura peniana, tamanho da placa e controle de dor.

E

devem ser oferecidos, como primeira linha, medicamentos orais, como vitamina E, potaba (potássio aminobenzoato) e colchicina.

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