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Ano: 2025
Banca:
Marinha
Órgão:
COLÉGIO NAVAL
Prova:
Marinha - 2025 - COLÉGIO NAVAL - Aluno - 1° dia |
Q3832782
Inglês
Texto associado
Read Text II to answer question.
TEXT II
France to trial ban on mobile phones at school for children
under 15
Kim Willsher - Paris
Tue 27 Aug 2024
France is to trial a ban on mobile phones at school
pupils who are younger than 15, seeking to give children a
"digital pause" that, if judged successful, could be rolled
out nationwide from January.
Just under 200 secondary schools will take place in the
experiment that will require youngsters to hand over
phones on arrival at reception. It takes the prohibition on
the devices further than a 2018 law that banned pupils at
primary and secondary schools from using their phones on
the premises but allowed them to keep possession of
them.
Announcing the trial on Tuesday, the acting education
minister, Nicole Belloubet, said the aim was to give
youngsters a "digital pause". If the trial proves successful,
the ban would be introduced in all schools from January,
Belloubet said.
A commission set up by the president, Emmanuel Macron,
expressed concern that the overexposure of children to
screens was having a detrimental effect on their health and
development.
A 140-page report published in March concluded there was
"a very clear consensus on the direct and indirect negative
effects of digital devices on sleep, on being sedentary - a
lack of physical activity and the risk of being overweight
and even obese - as well as on sight". It said the "hyper"
use of phones and other digital technology was not only
bad for children but also for "society and civilisation".
The report recommended children's use of mobile phones
be controlled in stages: no mobile phones before the age
of at least 11, mobiles without internet access between 11
and 13, phones with internet but no access to social media
before 15.
It also suggested children under three years old should not
be exposed at all to digital devices, which it said were "not
necessary for the healthy development of the child".
"We must put the digital tool in its place. Up to at least six
years old a child has no need for a digital device to
develop," Servane Mouton, a neurologist and
neurophysiologist who was on the commission, said. "We
have to teach parents once again how to play with their
children."
Banning phones in schools has long been debated across
Europe. In countries where bans exist this is most often
confined to their use and do not require children to hand
them over.
In Germany there are no formal restrictions but most
schools have prohibited the use of mobile phones and
digital devices in classrooms except for education
purposes. A quasi ban has been in place in Dutch
secondary school classrooms since the beginning of this
year, but as a recommendation and not a legal obligation.
From this school year the directive will also apply to
primary schools.
Italy was early to phone bans, introducing one in 2007,
easing it in 2017 and reimposing it in 2022. It applies to all
age groups.
In February this year, the British government issued
guidance for schools "on prohibiting the use of mobile
phones throughout the school day" but said it was for
individual head teachers and leaders to decide on phone
use policy.
Portugal is experimenting with a compromise by
introducing a number of phone-free days at schools each
month, while in Spain schools in some autonomous
regions have imposed a ban but there is no nationwide
prohibition.
Adapted from: <https://www.thequardian.com/world/article/2024/aug/27/franceto-trial-ban-on-mobile-phones-at-school-for-children-under-15>
It is correct to infer that in France:
Ano: 2025
Banca:
Marinha
Órgão:
COLÉGIO NAVAL
Prova:
Marinha - 2025 - COLÉGIO NAVAL - Aluno - 1° dia |
Q3832781
Inglês
Texto associado
Read Text II to answer question.
TEXT II
France to trial ban on mobile phones at school for children
under 15
Kim Willsher - Paris
Tue 27 Aug 2024
France is to trial a ban on mobile phones at school
pupils who are younger than 15, seeking to give children a
"digital pause" that, if judged successful, could be rolled
out nationwide from January.
Just under 200 secondary schools will take place in the
experiment that will require youngsters to hand over
phones on arrival at reception. It takes the prohibition on
the devices further than a 2018 law that banned pupils at
primary and secondary schools from using their phones on
the premises but allowed them to keep possession of
them.
Announcing the trial on Tuesday, the acting education
minister, Nicole Belloubet, said the aim was to give
youngsters a "digital pause". If the trial proves successful,
the ban would be introduced in all schools from January,
Belloubet said.
A commission set up by the president, Emmanuel Macron,
expressed concern that the overexposure of children to
screens was having a detrimental effect on their health and
development.
A 140-page report published in March concluded there was
"a very clear consensus on the direct and indirect negative
effects of digital devices on sleep, on being sedentary - a
lack of physical activity and the risk of being overweight
and even obese - as well as on sight". It said the "hyper"
use of phones and other digital technology was not only
bad for children but also for "society and civilisation".
The report recommended children's use of mobile phones
be controlled in stages: no mobile phones before the age
of at least 11, mobiles without internet access between 11
and 13, phones with internet but no access to social media
before 15.
It also suggested children under three years old should not
be exposed at all to digital devices, which it said were "not
necessary for the healthy development of the child".
"We must put the digital tool in its place. Up to at least six
years old a child has no need for a digital device to
develop," Servane Mouton, a neurologist and
neurophysiologist who was on the commission, said. "We
have to teach parents once again how to play with their
children."
Banning phones in schools has long been debated across
Europe. In countries where bans exist this is most often
confined to their use and do not require children to hand
them over.
In Germany there are no formal restrictions but most
schools have prohibited the use of mobile phones and
digital devices in classrooms except for education
purposes. A quasi ban has been in place in Dutch
secondary school classrooms since the beginning of this
year, but as a recommendation and not a legal obligation.
From this school year the directive will also apply to
primary schools.
Italy was early to phone bans, introducing one in 2007,
easing it in 2017 and reimposing it in 2022. It applies to all
age groups.
In February this year, the British government issued
guidance for schools "on prohibiting the use of mobile
phones throughout the school day" but said it was for
individual head teachers and leaders to decide on phone
use policy.
Portugal is experimenting with a compromise by
introducing a number of phone-free days at schools each
month, while in Spain schools in some autonomous
regions have imposed a ban but there is no nationwide
prohibition.
Adapted from: <https://www.thequardian.com/world/article/2024/aug/27/franceto-trial-ban-on-mobile-phones-at-school-for-children-under-15>
The pronouns in the sentence "(...) but allowed them to
keep possession of them" (2nd paragraph) refer to,
respectively:
Ano: 2025
Banca:
Marinha
Órgão:
COLÉGIO NAVAL
Prova:
Marinha - 2025 - COLÉGIO NAVAL - Aluno - 1° dia |
Q3832780
Inglês
Texto associado
Read Text II to answer question.
TEXT II
France to trial ban on mobile phones at school for children
under 15
Kim Willsher - Paris
Tue 27 Aug 2024
France is to trial a ban on mobile phones at school
pupils who are younger than 15, seeking to give children a
"digital pause" that, if judged successful, could be rolled
out nationwide from January.
Just under 200 secondary schools will take place in the
experiment that will require youngsters to hand over
phones on arrival at reception. It takes the prohibition on
the devices further than a 2018 law that banned pupils at
primary and secondary schools from using their phones on
the premises but allowed them to keep possession of
them.
Announcing the trial on Tuesday, the acting education
minister, Nicole Belloubet, said the aim was to give
youngsters a "digital pause". If the trial proves successful,
the ban would be introduced in all schools from January,
Belloubet said.
A commission set up by the president, Emmanuel Macron,
expressed concern that the overexposure of children to
screens was having a detrimental effect on their health and
development.
A 140-page report published in March concluded there was
"a very clear consensus on the direct and indirect negative
effects of digital devices on sleep, on being sedentary - a
lack of physical activity and the risk of being overweight
and even obese - as well as on sight". It said the "hyper"
use of phones and other digital technology was not only
bad for children but also for "society and civilisation".
The report recommended children's use of mobile phones
be controlled in stages: no mobile phones before the age
of at least 11, mobiles without internet access between 11
and 13, phones with internet but no access to social media
before 15.
It also suggested children under three years old should not
be exposed at all to digital devices, which it said were "not
necessary for the healthy development of the child".
"We must put the digital tool in its place. Up to at least six
years old a child has no need for a digital device to
develop," Servane Mouton, a neurologist and
neurophysiologist who was on the commission, said. "We
have to teach parents once again how to play with their
children."
Banning phones in schools has long been debated across
Europe. In countries where bans exist this is most often
confined to their use and do not require children to hand
them over.
In Germany there are no formal restrictions but most
schools have prohibited the use of mobile phones and
digital devices in classrooms except for education
purposes. A quasi ban has been in place in Dutch
secondary school classrooms since the beginning of this
year, but as a recommendation and not a legal obligation.
From this school year the directive will also apply to
primary schools.
Italy was early to phone bans, introducing one in 2007,
easing it in 2017 and reimposing it in 2022. It applies to all
age groups.
In February this year, the British government issued
guidance for schools "on prohibiting the use of mobile
phones throughout the school day" but said it was for
individual head teachers and leaders to decide on phone
use policy.
Portugal is experimenting with a compromise by
introducing a number of phone-free days at schools each
month, while in Spain schools in some autonomous
regions have imposed a ban but there is no nationwide
prohibition.
Adapted from: <https://www.thequardian.com/world/article/2024/aug/27/franceto-trial-ban-on-mobile-phones-at-school-for-children-under-15>
Mark the option in which the extract from the text contains
an adverb in the comparative degree.
Ano: 2025
Banca:
Marinha
Órgão:
COLÉGIO NAVAL
Prova:
Marinha - 2025 - COLÉGIO NAVAL - Aluno - 1° dia |
Q3832776
Matemática
Observe o sistema abaixo.
Existem dois pares ordenados A(X1,Y1) е В(Х2,Y2) que solucionam o sistema apresentado. Se representarmos os pontos A e B no sistema cartesiano é correto afirmar que a menor distância entre eles é igual a:
Existem dois pares ordenados A(X1,Y1) е В(Х2,Y2) que solucionam o sistema apresentado. Se representarmos os pontos A e B no sistema cartesiano é correto afirmar que a menor distância entre eles é igual a:
Ano: 2025
Banca:
Marinha
Órgão:
COLÉGIO NAVAL
Prova:
Marinha - 2025 - COLÉGIO NAVAL - Aluno - 1° dia |
Q3832775
Matemática
Analise a figura abaixo.
A figura acima apresenta um quadrado de lado igual a 6 unidades de comprimento. Considerando que o segmento com marcas iguais são congruentes, é correto afirmar que, em unidades de área, a área da região sombreada é igual a:
A figura acima apresenta um quadrado de lado igual a 6 unidades de comprimento. Considerando que o segmento com marcas iguais são congruentes, é correto afirmar que, em unidades de área, a área da região sombreada é igual a:
Ano: 2025
Banca:
Marinha
Órgão:
COLÉGIO NAVAL
Prova:
Marinha - 2025 - COLÉGIO NAVAL - Aluno - 1° dia |
Q3832772
Matemática
Considere a igualdade A³ - A²z- A²y + Ayz - A²x + Axz + Axy - 
- 4yz - 4xz +xyz =0, e ainda que A³ = (x + y + z)3, B = xy + xz + yz e C = A2.
É correto afirmar que xyz é igual a:
- 4yz - 4xz +xyz =0, e ainda que A³ = (x + y + z)3, B = xy + xz + yz e C = A2. É correto afirmar que xyz é igual a:
Ano: 2025
Banca:
Marinha
Órgão:
COLÉGIO NAVAL
Prova:
Marinha - 2025 - COLÉGIO NAVAL - Aluno - 1° dia |
Q3832771
Matemática
Considere no campo dos números reais a equação
irracional a seguir:
É correto afirmar que o menor inteiro m, que faz parte de seu conjunto solução, é um número tal que m:
É correto afirmar que o menor inteiro m, que faz parte de seu conjunto solução, é um número tal que m:
Ano: 2025
Banca:
Marinha
Órgão:
COLÉGIO NAVAL
Prova:
Marinha - 2025 - COLÉGIO NAVAL - Aluno - 1° dia |
Q3832769
Matemática
O conjunto solução S da inequação 
≥ 1 é tal que S é dado pelo intervalo:
≥ 1 é tal que S é dado pelo intervalo:
Ano: 2025
Banca:
Marinha
Órgão:
COLÉGIO NAVAL
Prova:
Marinha - 2025 - COLÉGIO NAVAL - Aluno - 1° dia |
Q3832765
Matemática
Analise o gráfico abaixo.
O gráfico mostra a variação da temperatura de um forno caseiro desde o instante em que é ligadoeo correspondente aumento linear nas horas seguintes. É correto afirmar que o tempo necessário para que o forno atinja 190° C é:
O gráfico mostra a variação da temperatura de um forno caseiro desde o instante em que é ligadoeo correspondente aumento linear nas horas seguintes. É correto afirmar que o tempo necessário para que o forno atinja 190° C é:
Ano: 2025
Banca:
Marinha
Órgão:
COLÉGIO NAVAL
Prova:
Marinha - 2025 - COLÉGIO NAVAL - Aluno - 1° dia |
Q3832761
Matemática
Observe a figura referente a esta questão.
Sabendo que o arco da figura acima foi construído no primeiro quadrante do plano cartesiano de origem O e é parte de uma circunferência de raio 5, a distância
e ainda que ABC é um triângulo equilátero, P é ponto
médio de 
e os pontos O,B e P são
colineares, é correto afirmar que o intervalo que
apresenta a medida do perímetro do triângulo ABC é:
Dados √3 =1,7 e √6=2,4
Sabendo que o arco da figura acima foi construído no primeiro quadrante do plano cartesiano de origem O e é parte de uma circunferência de raio 5, a distância
e ainda que ABC é um triângulo equilátero, P é ponto
médio de e os pontos O,B e P são
colineares, é correto afirmar que o intervalo que
apresenta a medida do perímetro do triângulo ABC é: Dados √3 =1,7 e √6=2,4
Ano: 2025
Banca:
Marinha
Órgão:
COLÉGIO NAVAL
Prova:
Marinha - 2025 - COLÉGIO NAVAL - Aluno - 2° dia |
Q3832607
Química
O hidróxido de lítio (LiOH) é amplamente utilizado como
um agente de captura de dióxido de carbono (CO₂) em
ambientes fechados, como submarinos e espaçonaves,
onde o controle da qualidade do ar é essencial para a
sobrevivência da tripulação. Esse composto reage com o
CO2,: formando carbonato de lítio (Li₂CO3) e água (H2O),
removendo assim o gás tóxico do ambiente. A reação é
representada pela seguinte equação química:
CO2(g) + 2 LiOH(s) → Li2CO3(s) + H2O(1)
Para remover o CO2 de um compartimento de um submarino, foram utilizados 400 mols de LiOH. Assim, qual é a massa de carbonato de lítio (Li2CO3) formada, em quilogramas (kg)?
CO2(g) + 2 LiOH(s) → Li2CO3(s) + H2O(1)
Para remover o CO2 de um compartimento de um submarino, foram utilizados 400 mols de LiOH. Assim, qual é a massa de carbonato de lítio (Li2CO3) formada, em quilogramas (kg)?
Ano: 2025
Banca:
Marinha
Órgão:
COLÉGIO NAVAL
Prova:
Marinha - 2025 - COLÉGIO NAVAL - Aluno - 2° dia |
Q3832602
Química
Considere a figura abaixo e as seguintes informações sobre os átomos hipotéticos A, В е C.
Em que:
• A e B são isótopos;
• A e C são isótonos;
• B e C são isóbaros;
• A tem número de massa 73 e número atômico 2x + 5;
• B tem número de massa 5y - 20 e número atômico 3x-15;
• C tem número de massa 3y + 12.
Com base nessas informações, qual é o número de prótons do átomo C?
Ano: 2025
Banca:
Marinha
Órgão:
COLÉGIO NAVAL
Prova:
Marinha - 2025 - COLÉGIO NAVAL - Aluno - 2° dia |
Q3832595
Biologia
O filo Platyhelminthes é composto por vermes de corpos
achatados que podem viver em ambientes terrestres ou
aquáticos. São de vida livre ou parasitas. Dentre os
parasitas, a Taenia solium e a Taenia saginata podem
infectar o ser humano levando a doenças como a teníase
e a cisticercose. Sobre essas doenças, assinale a
alternativa correta.
Ano: 2025
Banca:
Marinha
Órgão:
COLÉGIO NAVAL
Prova:
Marinha - 2025 - COLÉGIO NAVAL - Aluno - 2° dia |
Q3832594
Medicina
As escaladas de montanhas como o Monte Everest e K2
requerem muito preparo por parte dos montanhistas. Isso
porque tais montanhas passam dos 8.000 metros de
altitude. Uma das estratégias utilizadas pelos
montanhistas está na utilização de cilindros pressurizados
contendo gás oxigênio. Assinale a opção que explique
corretamente por que a captação de gás oxigênio (O₂)
atmosférico nesses locais é menos eficiente.
Ano: 2025
Banca:
Marinha
Órgão:
COLÉGIO NAVAL
Prova:
Marinha - 2025 - COLÉGIO NAVAL - Aluno - 2° dia |
Q3832593
Biologia
Ao compararmos células do fígado, pele, neurônios,
músculos e de outros tecidos de um mesmo animal,
percebe-se que elas são muito distintas, tanto nos
aspectos morfológicos quanto funcionais. Assinale a
alternativa que explique o motivo pelo qual as células de
um mesmo indivíduo sofrem diferenciação.
Ano: 2025
Banca:
Marinha
Órgão:
COLÉGIO NAVAL
Prova:
Marinha - 2025 - COLÉGIO NAVAL - Aluno - 2° dia |
Q3832592
Biologia
Na célula, as organelas responsáveis pela desintoxicação
de álcool e decomposição do peróxido de hidrogênio;
síntese de proteínas; empacotamento e armazenamento
de substâncias; fornecimento de energia; e formação das
fibras do fuso na divisão celular, são, respectivamente:
Ano: 2025
Banca:
Marinha
Órgão:
COLÉGIO NAVAL
Prova:
Marinha - 2025 - COLÉGIO NAVAL - Aluno - 2° dia |
Q3832591
Biologia
As bactérias apresentam grande diversidade de espécies
e possuem uma variedade de mecanismos de
recombinação genética tanto de maneira vertical quanto
horizontal: Fato que contribui para a variabilidade genética
e facilitao fenômeno de resistência aos antibióticos,
quando se trata de bactérias patogênicas. Além disso, as
bactérias podem ser divididas em autotróficas e
heterotróficas e com essas diferentes formas de obtenção
de energia, podem se distribuir pelos mais variados
ambientes. Sobre o metabolismo energético bacteriano е
os processos de transferência de material genético,
analise as afirmativas abaixo.
I- A conjugação bacteriana é um mecanismo de recombinação genética em que uma bactéria engloba genes dispersos no ambiente por outra bactéria.
II- Na transdução bacteriana a participação dos fagos é fundamental, pois são vírus que transportam genes de uma célula bacteriana para outra.
III- As bactérias autotróficas podem realizar quimiossíntese, neste caso, podem obter energia da oxidação de substâncias inorgânicas como amônia (NH3) e sulfeto de hidrogênio (H₂S).
IV- As bactérias heterotróficas podem fazer fermentação, processo no qual a glicose (C6H12O6) é degradada na presença de oxigênio (O2), eliminando gás carbônico (CO2) e água (H₂O).
Assinale a opção correta.
I- A conjugação bacteriana é um mecanismo de recombinação genética em que uma bactéria engloba genes dispersos no ambiente por outra bactéria.
II- Na transdução bacteriana a participação dos fagos é fundamental, pois são vírus que transportam genes de uma célula bacteriana para outra.
III- As bactérias autotróficas podem realizar quimiossíntese, neste caso, podem obter energia da oxidação de substâncias inorgânicas como amônia (NH3) e sulfeto de hidrogênio (H₂S).
IV- As bactérias heterotróficas podem fazer fermentação, processo no qual a glicose (C6H12O6) é degradada na presença de oxigênio (O2), eliminando gás carbônico (CO2) e água (H₂O).
Assinale a opção correta.
Ano: 2025
Banca:
Marinha
Órgão:
COLÉGIO NAVAL
Prova:
Marinha - 2025 - COLÉGIO NAVAL - Aluno - 2° dia |
Q3832590
Biologia
Observa-se nos últimos anos no Brasil e no mundo uma
combinação de fatores que tem intensificado os incêndios
em diversos biomas. Essa perturbação no equilíbrio do
ecossistema pode levar ao evento de sucessão ecológica.
Em relação a esse evento, assinale a alternativa correta.
Ano: 2025
Banca:
Marinha
Órgão:
COLÉGIO NAVAL
Prova:
Marinha - 2025 - COLÉGIO NAVAL - Aluno - 2° dia |
Q3832586
História
Observe o trecho da letra referente a esta questão.
"O Barbado... Foi-se"
Autoria: Lamartine Babo
De Sul à Norte
Todo viram a intrepidez
De um Brasil heróico e forte
À raiar no dia três!
A Paraíba
Terra santa, terra boa
Finalmente está vingada
Salve o grande João Pessoa!
Doutor Barbado, foi-se embora, deu o fora!
Não volta mais, não volta mais!
....
Fonte: https://www.letras.mus.br/lamartine-babo/o-barbado-foi-se/
A letra "O Barbado... Foi-se", composta por Lamartine Babo e interpretada, entre outros, pelo cantor e compositor Henrique Foréis Domingues, que ficou conhecido como Almirante, foi lançada em 1930. Com base nessas informações, é correto afirmar que a letra faz referência a que momento histórico?
"O Barbado... Foi-se"
Autoria: Lamartine Babo
De Sul à Norte
Todo viram a intrepidez
De um Brasil heróico e forte
À raiar no dia três!
A Paraíba
Terra santa, terra boa
Finalmente está vingada
Salve o grande João Pessoa!
Doutor Barbado, foi-se embora, deu o fora!
Não volta mais, não volta mais!
....
Fonte: https://www.letras.mus.br/lamartine-babo/o-barbado-foi-se/
A letra "O Barbado... Foi-se", composta por Lamartine Babo e interpretada, entre outros, pelo cantor e compositor Henrique Foréis Domingues, que ficou conhecido como Almirante, foi lançada em 1930. Com base nessas informações, é correto afirmar que a letra faz referência a que momento histórico?
Ano: 2025
Banca:
Marinha
Órgão:
COLÉGIO NAVAL
Prova:
Marinha - 2025 - COLÉGIO NAVAL - Aluno - 2° dia |
Q3832584
História
Leia o texto referente a esta questão.
Para o Brasil, uma das consequências do conflito foi que o país ficou ainda mais endividado com a Inglaterra, com a qual tinha restaurado as relações diplomáticas, no início das hostilidades. Mas a maior consequência foi a afirmação do Exército como uma instituição com fisionomia e objetivos próprios. Entre outros pontos, as queixas contra o governo do império, que vinham de longe, ganharam outra expressão. Afinal de contas, o Exército sustentara a luta na frente de batalha, com seus acertos e erros. Enquanto isso, as elites civis — os casacas , como passaram a ser desdenhosamente chamados — haviam ficado a salvo e, em certos casos, enriqueceram com os negócios de fornecimento para a tropa.
FONTE: Boris Fausto, História do Brasil — Editora Universidade de São Paulo (EDUSP), SP. Pg. 216.
É correto afirmar que o texto faz referência ao seguinte conflito armado ocorrido no continente americano:
Para o Brasil, uma das consequências do conflito foi que o país ficou ainda mais endividado com a Inglaterra, com a qual tinha restaurado as relações diplomáticas, no início das hostilidades. Mas a maior consequência foi a afirmação do Exército como uma instituição com fisionomia e objetivos próprios. Entre outros pontos, as queixas contra o governo do império, que vinham de longe, ganharam outra expressão. Afinal de contas, o Exército sustentara a luta na frente de batalha, com seus acertos e erros. Enquanto isso, as elites civis — os casacas , como passaram a ser desdenhosamente chamados — haviam ficado a salvo e, em certos casos, enriqueceram com os negócios de fornecimento para a tropa.
FONTE: Boris Fausto, História do Brasil — Editora Universidade de São Paulo (EDUSP), SP. Pg. 216.
É correto afirmar que o texto faz referência ao seguinte conflito armado ocorrido no continente americano:
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