Toda a vida acreditei: amor é os dois se duplicarem em um. M...
Esse trecho apresenta metáforas construídas a partir de conceitos matemáticos: duplicidade, unicidade e multiplicidade.
Ele contraria a lógica matemática para enfatizar a percepção da narradora acerca do amor
Gabarito comentado
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Tema central: Interpretação de texto com foco na análise de metáforas e desmistificação de conceitos, sobretudo em relação ao sentimento do amor apresentado pela narradora.
No trecho citado, há o emprego de metáforas matemáticas: a narradora fala em “duplicar”, “ser um”, “ser o múltiplo de nada” e “Ninguéns”, sugerindo uma reflexão profunda e crítica sobre o sentido do amor. Inicialmente, o amor é idealizado (“os dois se duplicarem em um”), mas essa visão é contestada: “ser um é ainda muito. De mais. (...) Ninguém no plural. Ninguéns.”
De acordo com a norma-padrão e a teoria semântica da desmistificação (desmistificar: retirar o caráter misterioso, ilusório, idealizado – Dicionário Caldas Aulete), a narradora revela que seu olhar sobre o amor se tonou mais claro, menos idealizado, mais humano. Ou seja, ela agora vê o amor sem as ilusões de perfeição e fusão total, reconhecendo a existência de frustrações, decepções e até a possibilidade do “nada”.
Por isso, a alternativa correta é:
E) desmistificado.
Veja por que as demais estão erradas:
- A) Resignado: A narradora não demonstra aceitação passiva; ela busca entender e reconstruir sua percepção.
- B) Idealizado: O texto, ao contrário, é sobre a quebra da idealização anterior do amor.
- C) Irracional: Falta no texto a negação da razão; há reflexão e consciência, e não irracionalidade.
- D) Irredutível: “Irredutível” seria algo impossível de se simplificar ou dividir, o que não se encaixa: a narradora decompõe, ressignifica e multiplica (“ninguéns”).
Estratégia de leitura: Sempre atente para palavras-chave e mudanças de perspectiva no texto. As metáforas matemáticas, longe do convencional, indicam exatamente a desmistificação do ideal amoroso (ao modo de Bechara: substituir um termo por outro de forma criativa para esclarecer sentidos).
Dica: Figuras de linguagem geralmente apontam nuances e transformações profundas nos temas abordados, por isso fique atento aos usos não literais das palavras nas provas.
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