Em várias passagens do poema, incluir denota a humildade de ...
TEXTO VII
INCLUIR É VIVER A BELEZA DA DIVERSIDADE
Incluir é viver a beleza da diversidade,
É respeitar as nossas muitas diferenças.
É superar limites
E compreender nossas distintas realidades.
Incluir é agir.
Incluir é aprender hoje, amanhã e sempre
A conviver com nossas incompletudes,
Acreditando que podemos evoluir
Se para isso conjugarmos o verbo agir
Incluir é sentir.
Incluir é verbo/ação pela busca de irmos além
Da simples integração e aceitação: é movimento
De inteireza, de inteira interação,
De corpo, alma e sentimento.
Incluir é viver acreditando que como humanos,
Podemos sempre seguir adiante:
Se nossa realidade imediata nos limita,
Boas doses de sonho alimentam um outro dia.
Incluir è aprender.
Incluir é viver.
Incluir é aprender a estar em processo
Dinâmico e permanente de busca, de
aprimoramento
Sabendo-se ser, toda hora, todo dia
Ser em construção
Aprendendo com Ana, Paula, Maria, Pedro, Antonia, Freire e João.
Incluir é pensar.
Incluir é verbo/ação quando juntos estamos,
Em qualquer idade,
Agindo, sendo, vivendo e pensando
No como fazer para (re) aprender
A viver com amorosidade.
Incluir é verbo/ação quando deixarmos
Um pouco de lado o simples falar
E passarmos com amor, coragem,
Ideal e muita vontade, a agir.
Incluir é agir.
(Autor: João Beauclair)
Gabarito comentado
Confira o gabarito comentado por um dos nossos professores
Comentário da Questão – Interpretação de Texto (Coerência e Constância)
Tema central: Esta questão exige a interpretação de textos com ênfase na coerência textual e na capacidade de identificar ideias de constância ou permanência no discurso do poema, habilidade essencial para provas de concursos.
A chave está em reconhecer trechos em que o ato de “incluir” significa um processo contínuo, uma busca permanente — e isolar aquele em que essa característica não aparece.
Justificativa da alternativa correta (C):
A alternativa C) "… respeitar as nossas muitas diferenças." não manifesta, pela sua construção, a ideia de constância que marca as demais opções. A palavra “respeitar” depende do contexto para indicar continuidade; no poema, aparece isolada, podendo ser compreendida como uma ação pontual, diferente das demais, que marcam temporalidade ou processo.
Referência: Bechara (2009) define a coerência textual como a ligação lógica e progressiva entre as ideias. Aqui, “respeitar” não traz o mesmo vínculo de permanência, tornando essa alternativa correta para o que pede a questão.
Análise das alternativas incorretas:
A) “… aprender hoje, amanhã e sempre.” – O uso de expressão temporal ampla (“sempre”) evidencia permanência e constância na ação.
B) “… podemos evoluir.” – “Evoluir” indica processo progressivo, ideia de continuidade e aprimoramento.
D) “é aprender a estar em processo.” – “Estar em processo” denota movimento contínuo, reforçando constância.
E) “… toda hora, todo dia Ser em construção.” – “Toda hora, todo dia” marca explicitamente a ideia de permanência.
Dicas e estratégias: Nessas questões, destaque palavras e expressões que indicam duração ou processo contínuo (“sempre”, “todo dia”, “em processo”). Cuidado com generalizações: nem todo verbo de ação indica constância sem auxílio de palavras temporais!
Referências: Koch (2018) e Bechara (2009) orientam que a estrutura frasal e seus modificadores são essenciais na leitura interpretativa e no reconhecimento de sentido global de expressões.
Gostou do comentário? Deixe sua avaliação aqui embaixo!
Clique para visualizar este gabarito
Visualize o gabarito desta questão clicando no botão abaixo
Conheça nossos planos