Questões COLÉGIO NAVAL 2026 para Militar da Ativa - 2° dia

Q4238796

Ano: 2026 Banca: Marinha Órgão: COLÉGIO NAVAL Prova: Marinha - 2026 - COLÉGIO NAVAL - Militar da Ativa - 2° dia |

Q4238796 Geografia

Desde a realização do primeiro Censo Demográfico, em 1872, até os dias atuais, o quantitativo populacional brasileiro aumentou mais de vinte vezes.

Vivá: Geografia. Vol. 2. Igor Moreira. Curitiba: Positivo, 2016.

Sobre a evolução populacional brasileira, assinale a opção correta.

A

Entre os anos 1960 e 1970 iniciou-se a redução das taxas de natalidades, ainda que não tenha ocorrido incentivo público oficial de planejamento familiar.

B

Atualmente a inserção feminina no mercado de trabalho resultou num aumento da taxa de fecundidade, visto a sua maior capacidade de criar proles mais numerosas.

C

Nos anos 1930 e 1940, a população cresceu de forma bastante acelerada pois embora a taxa de natalidade fosse pequena, a taxa de mortalidade era muito baixa.

D

A partir dos anos 1970 verificou-se uma grande aceleração do crescimento demográfico, resultado do aumento das taxas de natalidades nos centros urbanos.

E

Uma das características atuais da população é o lento envelhecimento, fenômeno resultante do difícil acesso aos métodos profiláticos nas áreas urbanas.

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Q4238797

Ano: 2026 Banca: Marinha Órgão: COLÉGIO NAVAL Prova: Marinha - 2026 - COLÉGIO NAVAL - Militar da Ativa - 2° dia |

Q4238797 Geografia

Ligados à circulação geral da atmosfera, que redistribui a energia solar pelas zonas térmicas do planeta, o tempo e o clima, embora não sejam a mesma coisa, referem-se aos mesmos fenômenos atmosféricos: temperatura e insolação, pressão atmosférica, ventos, umidade do ar e precipitações.

Moreira, Igor. Vivá: geografia; volume 2. Curitiba: Positivo, 2016. pg. 102.

Para explicar as mudanças do tempo e do clima, é importante compreender, principalmente, a dinâmica das massas de ar. Sobre a movimentação das massas de ar que atuam no Brasil, assinale a opção correta.

A

Ao se deslocar de uma zona de alta pressão atmosférica (ciclonial) para outra de baixa pressão (anticiclonial), as massas de ar levam consigo as características adquiridas na região de origem.

B

A maior parte do território nacional está localizada na zona intertropical, onde os climas são controlados, sobretudo, pelo sistema dos ventos contra-alísios, que dão origem a massas de ar equatoriais, tropicais e subtropicais.

C

Os ventos alísios de sudeste são oriundos do anticiclone dos Açores, e os alísios de sudeste vêm do anticiclone do Atlântico Norte, o que contribui para a queda acentuada da pluviosidade durante o verão austral.

D

Em virtude da inversão das estações nos hemisférios e da ação de deslocamento dos centros anticicloniais e das massas de ar, a linha do equador térmico se move para o norte e para o sul em relação à do equador geográfico.

E

Os ventos alísios sopram das áreas tropicais para as áreas subtropicais, formando a chamada faixa de convergência intertropical, os quais provocam poucas chuvas durante todo o ano no sul do país.

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Q4238798

Ano: 2026 Banca: Marinha Órgão: COLÉGIO NAVAL Prova: Marinha - 2026 - COLÉGIO NAVAL - Militar da Ativa - 2° dia |

Q4238798 Geografia

Classificar o relevo implica agrupar suas diferentes formas em compartimentos de acordo com a semelhança de características externas, com base em determinados critérios.

Moreira, Igor. Vivá: geografia: volume 2. Curitiba: Positivo, 2016. pg. 86.

As classificações do relevo brasileiro avançaram na medida em que a geomorfologia evoluiu. No que diz respeito às classificações do relevo brasileiro, analise as afirmativas a seguir.

I- Até meados do século XX, as classificações do relevo brasileiro prendiam-se basicamente à estrutura geológica, de modo que, muitas vezes, as formas de relevo eram definidas conforme o tipo de rochas.
II- A classificação do geógrafo Aziz Nacib Ab'Saber, nos anos 1960, foi a primeira a romper, de forma mais definitiva, com certa confusão existente entre estrutura geológica e relevo.
IIl- Na década de 1990, foi elaborada uma nova classificação do relevo, a partir de imagens de radar, na qual o geógrafo Juranyr L. S. Ross levou em consideração, como base em seus estudos, os chamados paleoclimas.

Assinale a opção correta.

A

Apenas a afirmativa I está correta.

B

Apenas a afirmativa Il está correta.

C

Apenas as afirmativas I e Ill estão corretas.

D

Apenas as afirmativas II e III estão corretas.

E

As afirmativas I, II e IIi estão corretas.

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Q4238799

Ano: 2026 Banca: Marinha Órgão: COLÉGIO NAVAL Prova: Marinha - 2026 - COLÉGIO NAVAL - Militar da Ativa - 2° dia |

Q4238799 Geografia

A interação entre os climas, o relevo e os solos resulta em diferentes tipos de fauna e flora. Em regiões quentes e úmidas, a biodiversidade é muito maior se compararmos às regiões frias e/ou secas.

Martini, Alice de. Geografia Ação e Transformação. São Paulo: Escala Educacional, 2016. p. 140.

Em relação aos domínios morfoclimáticos brasileiros, assinale a opção correta.

A

Caatinga - estende-se desde o Sertão até a faixa mais oriental da Região Nordeste, marcada pelo clima semiárido, com chuvas regulares e concentradas nos meses que compreendem o solstício de junho.

B

Amazônia - caracteriza-se por apresentar terras baixas, depressões relativas e planícies, grande insolação e grande pluviosidade anual, o que define o seu clima e grande diversidade à paisagem vegetal.

C

Mares de Morros - domínio associado à região das planícies cristalinas dispostas na parte mais ocidental do país, formando a Floresta Tropical ou Mata Atlântica, com moderado índice de devastação.

D

Araucária - vegetação bastante heterogênea e típica das planícies sulistas, notadamente no Estado do Paraná, onde as baixas temperaturas e os solos de boa fertilidade proporcionam vastas áreas de domínio e cobertura regional.

E

Cerrado - Vegetação composta por dois extratos, um arbóreo e outro arbustivo, onde o seu solo, muito fértil e com baixa concentração de hidróxidos de alumínio e ferro, estimula o desenvolvimento comercial de diversos cultivos de subsistência.

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Q4238800

Ano: 2026 Banca: Marinha Órgão: COLÉGIO NAVAL Prova: Marinha - 2026 - COLÉGIO NAVAL - Militar da Ativa - 2° dia |

Q4238800 Geografia

Após a Segunda Mundial, o processo de urbanização intensificou-se tanto nos países desenvolvidos como nos países subdesenvolvidos e emergentes.

Geografia: leituras e interação, volume 2/Arno Alisio Goettems, Antônio Luís Joia. São Paulo: Leya, 2016. p. 79

Sabendo que a evolução da urbanização brasileira ocorreu de forma singular, é correto afirmar que:

A

se materializou no início do século XIX, quando a cafeicultura estimulou a emigração e a concentração populacional no meio urbano.

B

ganhou forte impulso ao longo da segunda metade do século XX, quando o desenvolvimento do segundo setor econômico estimulou a vida urbana no país.

C

sempre ocorreu de forma planejada, já que a sua existência está vinculada às fiscalizações do poder público federal, estadual e municipal.

D

proporcionou em algumas cidades, como o caso de Brasília-DF, um modelo de organização espacial, especialmente nas ditas cidades-satélites.

E

estimulou a formação das Regiões Metropolitanas já na primeira metade do século XIX, especialmente nas regiões Norte e Centro-Oeste.

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Q4238801

Ano: 2026 Banca: Marinha Órgão: COLÉGIO NAVAL Prova: Marinha - 2026 - COLÉGIO NAVAL - Militar da Ativa - 2° dia |

Q4238801 Geografia

A industrialização de um país ocorre por meio de um processo que envolve múltiplos interesses em determinadas circunstâncias históricas. No Brasil, esse processo consolidou-se na segunda Revolução Industrial.

Geografia: leituras e interação, volume 2/Arno Alísio Goettems, Antônio Luís Joia. 2. ed. São Paulo: Leya, 2016. p. 37.

Sobre o processo industrial brasileiro, assinale a opção correta.

A

O seu grande impulso deveu-se a fatores históricogeográficos externos, sobretudo em períodos em que o comércio mundial foi abalado por guerras mundiais ou por crises econômicas ocorridas durante o século XX.

B

Com relação à distribuição espacial das atividades industriais no território brasileiro, historicamente concentram-se nas regiões Sudeste e Centro-Oeste, ainda que atualmente haja um forte deslocamento para a região Norte.

C

O principal surto industrial brasileiro foi financiado pelo capital acumulado proveniente da economia açucareira e contou com alguns fatores locacionais, como uma ampla rede ferroviária e o fim da escravidão.

D

A partir da segunda metade do século XIX, as indústrias de bens de consumo duráveis se destacaram, especialmente pelos investimentos do capital privado nacional nesse tipo de produção.

E

Somente a partir dos anos 1960 ocorreu o desenvolvimento das atividades automotivas brasileiras, quando receberam fortes subsídios estatais e grande apoio logístico do Japão.

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Q4238802

Ano: 2026 Banca: Marinha Órgão: COLÉGIO NAVAL Prova: Marinha - 2026 - COLÉGIO NAVAL - Militar da Ativa - 2° dia |

Q4238802 História

Leia o texto abaixo.

O historiador espanhol Ramón Blanco, em seu livro Las "bandeiras", publicado em 1966, reconhecendo que а nomenclatura do movimento é extremamente confusa, gasta mais de quinhentas páginas para tentar provar que as bandeiras nada mais eram que unidades militarizadas - algo como as companhias ou os batalhões dos exércitos de hoje - que foram utilizadas em muitas das mais importantes incursões territoriais feitas pelos luso brasileiros na América do Sul com a finalidade de capturar selvagens.

Fonte: FILHO, Synésio Sampaio Goes. Navegantes, Bandeirantes, Diplomatas. Um ensaio sobre a formação das fronteiras do Brasil. Martins Fontes / Biblioteca do Exército Editora. Rio de Janeiro-RJ, 2000, Pg.90

O historiador Ramón Blanco, em seu texto, faz referência à atividade denominada por alguns historiadores de Bandeiras, ocorrida no período colonial brasileiro.
Com base nessas informações assinale a que apresenta corretamente algumas das consequências geradas por essa atividade no Brasil colonial.

A

Promoveram a exploração do interior da colônia para além da linha divisória estabelecida pelo Tratado de Tordesilhas, contribuindo, desta forma, para o alargamento dos domínios portugueses na América destacando-se a região sui, centro-oeste, Mato Grosso e Amazônia que foi alcançada pela expedição comandada por Fernão Dias Paes.

B

Legalmente autorizadas, tanto pelo governo português quanto pelo espanhol, devido à União Ibérica, colaboraram para a criação de rotas que interligavam São Paulo ao Guairá, região localizada no atual estado do Paraná, as minas de Potosí, controlada pelos espanhóis, no território correspondente à atual Bolívia.

C

Ampliaram as fronteiras da colônia portuguesa para além da Linha divisória estabelecida pelo Tratado de Tordesilhas assim como, neste processo, contribuíram tanto para a ocupação e surgimento de povoados em regiões litorâneas, onde se encontram as atuais cidades de Paranaguá e Laguna, ou do interior, onde se encontra a atual cidade de Curitiba.

D

As expedições bandeirantes não apenas permitiram que a Coroa portuguesa tomasse conhecimento das regiões interioranas do território, localizadas além dos limites do Tratado de Tordesilhas, como também, incentivadas pela administração portuguesa na América, colonizaram estas áreas ampliando sensivelmente os domínios dos portugueses na colônia.

E

Alargaram as fronteiras da colônia portuguesa para além da Linha de Tordesilhas, assim como contribuíram consideravelmente tanto para a ocupação e surgimento de povoados que surgiram ao longo de expedições, como a de Antonio Raposo Tavares que alcançou a cidade de Fortaleza, no atual estado do Ceará.

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Q4238803

Ano: 2026 Banca: Marinha Órgão: COLÉGIO NAVAL Prova: Marinha - 2026 - COLÉGIO NAVAL - Militar da Ativa - 2° dia |

Q4238803 História

Leia o texto a seguir referente à questão

Realmente, a 1ª Divisão de Infantaria Expedicionária era apenas uma entre centenas de unidades que os Aliados puseram em campo. Mas se a proporção de brasileiros que passaram pelo combate foi exigua, isso não acarretou minoração das contingências com que nossa tropa se deparou na guerra. Embora a Itália fosse um teatro de operações "secundário", para os combatentes a vida na linha de frente em nada diferia de outros fronts mais ativos.

FONTE: MAXIMIANO, Campiani. Neve, fogo e montanhas: a experiência brasileira no combate na Itália (1944/1955), in. Nova História Militar Brasileira. Organiz. Celso Castro, Vitor Izecksohn e Hendrik Kraay. FGV Editora / Bom Texto. Rio de Janeiro, 2004. Pg.345

Durante a Segunda Guerra Mundial (1939-1945), o Brasil foi levado a participar deste conflito, ao lado das forças Aliadas, após navios brasileiros terem sido atacados por submarinos alemães no Atlântico.

Sobre a presença brasileira na Segunda Guerra Mundial é correto afirmar que

A

foi considerada inexpressiva pelo fato de o Brasil ter se mantido neutro durante todo o conflito enviando apenas a FEB (Força Expedicionária Brasileira) praticamente no final da guerra, ou seja, já em 1945, participando de um combate apenas que ocorreu em Monte Castelo.

B

participou da guerra ao lado dos países aliados contra o Eixo e, entre as formas de participação, com a FEВ (Força Expedicionária Brasileira), criada em 1943 que atuou contra as tropas alemãs na Itália participando de batalhas em Monte Castello, Castelnuovo e Fornovo.

C

a participação brasileira restringiu-se em sua totalidade no território nacional com a atuação da FAB (Força Aérea Brasileira) e da Marinha, enquanto apenas a FEB (Força Expedicionária Brasileira) lutou nos campos europeus com um contingente de mais de 45 mil homens.

D

participou da guerra ao lado dos países aliados contra as forças da Tríplice Entente, enviando a FAB (Força Aérea Brasileira) e a FEB (Força Expedicionária Brasileira) que lutou contra as tropas alemãs na Itália em batalhas como a de Monte Castello, Castelnuovo e Fornovo.

E

limitada a ações de patrulhamento da Marinha e da FAB (Força Aérea Brasileira) ao longo do Litoral Brasileiro sendo que apenas a FEB (Força Expedicionária Brasileira) lutou ao lado das forças aliadas contra as forças alemăs na Itália.

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Q4238804

Ano: 2026 Banca: Marinha Órgão: COLÉGIO NAVAL Prova: Marinha - 2026 - COLÉGIO NAVAL - Militar da Ativa - 2° dia |

Q4238804 História

Leia o texto abaixo.

Abriu-se, então, um vácuo político que liberou a imaginação popular [...]. De um lado, o problema prático e mais imediato foi resolvido a partir de uma sucessão de quatro regências, assumidas por políticos brasileiros [...]. De outro lado, contudo, a questão sucessória incendiou as demais províncias, que agora, sem um rei no poder, passaram a contestar a legitimidade dos novos governantes.

Fonte: SCHWARCZ, Lilia M; STARLING, Heloisa M. Brasil: uma biografia. São Paulo: Companhia das Letras, 2015. p. 243.

Com base nessas informações, dentre os três grupos políticos que disputavam o espaço público da Corte na virada das décadas de 1820 e 1830, pode-se citar os:

A

restauradores ou caramurus, que queriam a volta de Dom Pedro I ao Brasil e que além do regime monárquico também defendiam o fim da escravidão como forma de enfraquecer os latifundiários que colaboravam para a fragmentação do Brasil.

B

liberais radicais, conhecidos como exaltados ou jurujubas, que além de defenderem reformas políticas mais amplas e até a instauração de uma Monarquia Parlamentar, também eram a favor do fim da escravidão no Brasil.

C

liberais moderados ou chimangos, grupo formado pela elite agroexportadora do país com tendências políticas variadas, mas que almejava manter a ordem e o Império a qualquer custo, preservando a escravidão e a unidade territorial.

D

restauradores, também conhecidos como farroupilhas, formados basicamente pelas camadas médias urbana e admiradores de D. Pedro I, e que buscavam, além da restauração da Monarquia Parlamentarista, a abolição da escravatura.

E

liberais exaltados ou caramurus, os quais queriam que as províncias tivessem mais liberdade para escolher seus presidentes e juízes, além de poderem elaborar suas próprias leis, independentemente do que estava estabelecido na Constituição de 1824.

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Q4238805

Ano: 2026 Banca: Marinha Órgão: COLÉGIO NAVAL Prova: Marinha - 2026 - COLÉGIO NAVAL - Militar da Ativa - 2° dia |

Q4238805 História

Leia o texto abaixo.

Lembranças de um menino operário Jacob Penteado morava no bairro do Belenzinho, no município de São Paulo, em 1910. Cedo, teve que trabalhar numa fábrica de vidro. Seus colegas de trabalho tinham entre 7 e 14 anos. Ganhavam salários baixíssimos, alimentavam-se mal e levavam surras dos capatazes quando cometiam algum erro. Minha família, de parcos recursos, não poderia manter-me em estabelecimentos de ensino secundário [...]. Trabalhava-se [...] nove horas por dia, inclusive aos sábados...O ambiente era o pior possível [...] Acrescentem-se a isso os maus-tratos dos vidreiros, muito comuns naquele tempо.

Fonte: Citado em CARONE, Edgard. O movimento operário no Brasil (1877-1944). São Paulo: Difel, 1984. р. 53-54.

O texto acima retrata a situação de um trabalhador, ainda menino, durante o período denominado de República Velha (1889-1930). Sobre as condições da classe trabalhadora desse período, é correto afirmar que:

A

estava submetida a jornadas de trabalho que ultrapassavam mais de 8 horas por semana, sem ter descanso semanal remunerado; total exclusão política devido a não poder participar do sistema eleitoral; ausência de todo e qualquer tipo de direito trabalhista que garantisse férias, horas extras, aposentadoria e jornada de trabalho definida.

B

não possuía qualquer direito de participação política; sofria exclusão social referente a moradia, saúde pública e saneamento básico; os direitos trabalhistas eram limitados e estavam restritos apenas às indenizações salariais quando havia demissão do trabalho e, as faixas salariais por categoria eram definidas pelos patrões.

C

enfrentavam péssimas condições de vida e de trabalho no início da república, pois, diferentemente dos dias de hoje, as leis trabalhistas eram inexpressivas, limitando-se apenas ao descanso semanal não remunerado e a aposentadoria; o ambiente de trabalho em geral era insalubre, propício a acidentes, e os salários eram baixos.

D

enfrentava exaustivas jornadas de trabalho que poderiam chegar até 15 horas por dia, de segunda a sábado e às vezes aos domingos; problemas de exclusão social devido a moradias precárias, falta de saneamento básico e saúde pública; ausência de direitos trabalhistas, como salário mínimo, férias, horas extras ou jornada definida de trabalho.

E

era submetida a duríssimas jornadas de trabalho que, não raro, ultrapassavam 12 horas por dia; enfrentava péssimas condições de vida residindo em vilas operárias que não possuíam qualquer forma de saneamento básico, e era desprovida de qualquer direito trabalhista, exceto a relacionada à faixa salarial a que a classe estava submetida.

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Q4238806

Ano: 2026 Banca: Marinha Órgão: COLÉGIO NAVAL Prova: Marinha - 2026 - COLÉGIO NAVAL - Militar da Ativa - 2° dia |

Q4238806 História

Leia o texto abaixo.

O período denominado de "Nova República", compreendido entre os anos de 1985 е 1989, foi caracterizado, no plano político, pelo fim do regime militarempresarial e pela transição democrática gradual е negociada entre os setores dominantes brasileiros (empresariais e políticos); e, no plano econômico, pela enorme esperança no início do Governo Sarney que foi se transformando paulatinamente em frustação na medida em que os programas de estabilização (Planos Cruzado, Bresser e Verão) não conseguiam debelar o "dragão" da inflação - que chegou a 1.783% em 1989 - que corroeu a moeda nacional.

Fonte: PINTO, Eduardo Costa. Nova República (1985- 1989): transição democrática, crise da dívida externa, inflação, luta pela apropriação da renda e fim do desenvolvimentismo. Texto para Discussão 007 | 2019. UFRJ. Instituto de Economia. Rio de Janeiro, 2019. Pg.3

Após o fim do regime militar, o governo de José Sarney (1985-1990) marcou o início da chamada Nova República no Brasil. Seu mandato foi caracterizado por grave crise econômica, hiperinflação e sucessivos planos de estabilização. Com relação aos Planos econômicos ocorridos durante o governo Sarney, assinale a opção correta.

A

O Plano Brasil Novo, lançado em março de 1989 pela ministra da Economia, Fazenda e Planejamento, Zélia Cardoso de Mello, caracterizou-se pelo confisco de depósitos bancários e da caderneta de poupança, com o'objetivo de frear a hiperinflação.

B

O Plańo Cruzado II, lançado em 21 de novembro de 1986, foi um conjunto de medidas econômicas visando conter a inflação reprimida e o desabastecimento causados pelo primeiro Plano Cruzado.

C

O Plano Bresser, lançado em junho de 1987 pelo ministro Luiz Carlos Bresser-Pereira, foi uma tentativa heterodoxa de conter a hiperinflação, que apesar de sucesso inicial falhou no longo prazo e gerou perdas em poupanças, gerando ações judiciais intermináveis.

D

O Plano Verão, lançado em 16 de janeiro de 1989, foi um pacote econômico de choque para conter a hiperinflação, que incluiu o congelamento de preços e salários, a criação do cruzado novo (equivalente a 1.000 cruzados) e a desindexação da economia.

E

O Plano Cruzado, criado em 28 de fevereiro de 1986, teve como objetivo combater a hiperinflação por meio do congelamento de preços e salários, troca da moeda (cruzeiro por cruzado) e criação de gatilhos (reajustes) salariais.

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Q4238807

Ano: 2026 Banca: Marinha Órgão: COLÉGIO NAVAL Prova: Marinha - 2026 - COLÉGIO NAVAL - Militar da Ativa - 2° dia |

Q4238807 História

Leia o texto abaixo.

O II PND tratou de incentivar os investimentos da grande empresa privada na produção de bens de capital... Entretanto, a nova política colocava no centro do palco da industrialização brasileira a grande empresa estatal. Os gigantescos investimentos a cargo do sistema Eletrobrás, da Petrobrás, da Embratel e de outras empresas públicas eram, a rigor, o sustentáculo do programa.

Fonte: FAUSTO, Boris. História do Brasil, Editora da Universidade de São Paulo (EDUSP). São Paulo, 2003. Pg. 496

Durante o período dos governos militares no Brasil (1964- 1985), o país passou por significativas transformações econômicas que foram denominadas, por alguns, como "Milagre Econômico". Considerando esse contexto, assinale a opção correta.

A

Apesar de inicialmente ter possibilitado a geração de muitos empregos, devido a construção de grandes obras, como a ponte Rio-Niterói, no âmbito social, devido ao fato de não terem ocorrido reajustes salariais correspondentes, o "Milagre Econômico" acentuou o processo de concentração de renda que intensificou o aumento das desigualdades sociais no Brasil.

B

O projeto não conseguiu, desde o seu início, alcançar patamares positivos como o crescimento do PIВ, dessa forma limitando-se apenas a construção da ponte Rio-Niterói, que se tornou o centro da propaganda do governo de que a economia estava em franco crescimento e trazendo melhorias para O país; daí a designação de "Milagre Econômico".

C

Caracterizou-se por maciça entrada de capital estrangeiro possibilitando investimento em grandes obras de infraestrutura, fato que gerou empregos e possibilitou o crescimento salarial da classe trabalhadora, levando o governo a disseminar de que finalmente o país estava vivendo uma plena prosperidade econômica, daí a denominação de "Milagre Econômico".

D

O programa do governo, devido a combinação com uma forte concentração de renda, proporcionou o aumento da desigualdade entre ricos e pobres, o que estimulou nos grandes centros urbanos, a migração de muitos trabalhadores que ficaram desempregados e sem-teto a se voltarem para o campo submetendose a trabalhos com baixa remuneração salarial, tornando-se os chamados boias frias.

E

O Produto Interno Bruto (PIB) cresceu de forma inédita durante os governos militares, possibilitando, graças ao controle da inflação e aos empréstimos, utilizados para a modernização e a ampliação do setor industrial, aumentarem os postos de trabalho e o consumo das camadas médias urbanas e trabalhadoras em geral, minimizando, dessa forma, em um primeiro momento, as desigualdades sociais no Brasil.

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Q4238808

Ano: 2026 Banca: Marinha Órgão: COLÉGIO NAVAL Prova: Marinha - 2026 - COLÉGIO NAVAL - Militar da Ativa - 2° dia |

Q4238808 Biologia

A genética estuda os genes e a maneira como eles são transferidos para os descendentes. Com relação a importantes conceitos de genética, assinale a opção correta.

A

As células do corpo humano têm 46 cromossomos, exceto os gametas, que apresentam 23 cromossomos.

B

Os cromossomos agrupam-se em pares, e os cromossomos de pares diferentes são denominados cromossomos homólogos.

C

O fenótipo refere-se ao conjunto total de genes de um indivíduo, sem influência do ambiente.

D

O alelo dominante manifesta-se apenas no fenótipo de indivíduos heterozigóticos.

E

Nos seres procarióticos, os cromossomos encontramse no núcleo das células.

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Q4238809

Ano: 2026 Banca: Marinha Órgão: COLÉGIO NAVAL Prova: Marinha - 2026 - COLÉGIO NAVAL - Militar da Ativa - 2° dia |

Q4238809 Biologia

No Sistema ABO, o sangue é classificado em quatro tipos (A, B, AB e O) e no sistema Rh de classificação, o sangue pode ser do tipo Rh⁺ (Rh positivo) ou Rh^- (Rh negativo). A respeito do Sistema ABO e do Sistema Rh, analise as afirmativas abaixo e assinale a opção correta.

I- Um indivíduo A⁺ pode doar sangue para outro indivíduo A⁺, mas não para um indivíduo A^-.
II- Um indivíduo B^- não pode doar sangue para um indivíduo B⁺.
III- Um indivíduo O⁺ pode doar sangue para indivíduos de todos os outros tipos sanguíneos, Rh⁺ ou Rh^-.
IV- Um indivíduo AB⁺ só pode doar sangue para outro indivíduo AB⁺, mas pode receber sangue de todos os outros tipos sanguineos, Rh⁺ ou Rh^-.

A

Apenas as afirmativas I e Il são verdadeiras.

B

Apenas as afirmativas I e III são verdadeiras.

C

Apenas as afirmativas Il e III são verdadeiras.

D

Apenas as afirmativas I e IV são verdadeiras.

E

Apenas a afirmativa IV é verdadeira.

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Q4238810

Ano: 2026 Banca: Marinha Órgão: COLÉGIO NAVAL Prova: Marinha - 2026 - COLÉGIO NAVAL - Militar da Ativa - 2° dia |

Q4238810 Biologia

Os micro-organismos estão presentes em diversos tipos de ambientes, inclusive no interior do corpo humano. A maioria deles é inofensiva, mas há, no entanto, alguns micro-organismos capazes de causar doenças em seres humanos. A respeito dessas doenças, assinale a opção correta.

A

Todas as doenças causadas por vírus são transmitidas diretamente de pessoa pra pessoa, pela tosse ou espirros.

B

A leptospirose, causada pelo vírus Leptospira sp., é transmitida pelo contato com a urina de ratos contaminados.

C

A cólera, causada pela bactéria Vibrio cholerae, tem como métodos de prevenção o saneamento básico e bons hábitos de higiene.

D

Os fungos não causam doenças em seres humanos, mas tem elevada importância na produção de alguns medicamentos.

E

Os protozoários podem causar doenças como a amebíase e a giardíase, através da picada de um inseto transmissor, denominado vetor.

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Q4238811

Ano: 2026 Banca: Marinha Órgão: COLÉGIO NAVAL Prova: Marinha - 2026 - COLÉGIO NAVAL - Militar da Ativa - 2° dia |

Q4238811 Biologia

Os organismos vivos podem interagir com outros organismos, da mesma espécie ou de espécies diferentes, e essas interações podem trazer vantagens ou desvantagens para os organismos envolvidos. Sobre esse tema, analise o texto abaixo.

"São formações coletivas em que há cooperação entre os indivíduos da mesma espécie. Os indivíduos são fisicamente independentes e, em geral, capazes de se locomover. Os formigueiros apresentam esse tipo de relação ecológica."

(Adaptado de Geração Alpha Ciências: ensino fundamental: anos finais/ André Catani, Gustavo Isaac Killner, João Batista Aguilar; 4. ed. Edições SM, 2022.)

Assim, a qual tipo de relação ecológica o texto se refere?

A

Colônia.

B

Sociedade.

C

Protocooperação.

D

Mutualismo.

E

Competição.

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Q4238812

Ano: 2026 Banca: Marinha Órgão: COLÉGIO NAVAL Prova: Marinha - 2026 - COLÉGIO NAVAL - Militar da Ativa - 2° dia |

Q4238812 Biologia

O Brasil é um país de dimensões continentais, com diferentes ecossistemas e grande biodiversidade. Clima, relevo e outras condições determinam a formação de ambientes variados no Brasil. A respeito dos biomas brasileiros, assinale a opção INCORRETA.

A

O Brasil tem seis grandes biomas: Floresta Amazônica, Cerrado, Pantanal, Caatinga, Mata Atlântica e Pampas.

B

A Mata Atlântica é o bioma brasileiro mais devastado, em grande parte pela urbanização, que devastou quase 90% desse bioma.

C

A Floresta Amazônica é o maior bioma brasileiro е tem vários rios, entre eles o rio Amazonas, maior do mundo em volume d'água.

D

A Caatinga é um bioma que só existe no Brasil e se distribui continuamente em todos estados do nordeste brasileiro e em parte do norte de Minas Gerais.

E

O Pantanal distribui-se em todos os estados da região centro-oeste e é muito ameaçado pela pecuária intensiva no estado de Goiás.

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Q4238813

Ano: 2026 Banca: Marinha Órgão: COLÉGIO NAVAL Prova: Marinha - 2026 - COLÉGIO NAVAL - Militar da Ativa - 2° dia |

Q4238813 Biologia

Um professor de ciências acabou de descobrir que será pai. Ele então pediu aos seus alunos que avaliassem qual a probabilidade de o seu bebê ter o lóbulo da orelha preso. Para isso ele deu duas informações importantes:

I- O professor apresenta o lóbulo da orelha solto, enquanto sua esposa apresenta o lóbulo da orelha preso ao pescoço.
II- A condição de lóbulo da orelha solto é dominante em relação à de lóbulo preso.

A partir das informações acima, qual é a resposta correta?

A

O bebê certamente terá lóbulo da orelha preso, já que a sua mãe apresenta essa característica.

B

O bebê certamente terá lóbulo da orelha solto, já que o seu pai apresenta essa característica, que é dominante.

C

O bebê terá 50% de chance de ter lóbulo da orelha preso se o pai for heterozigótico para essa característica.

D

O bebê terá 50% de chance de ter lóbulo da orelha preso se o pai for homozigótico para essa característica.

E

O bebê terá 75% de chance de ter lóbulo da orelha preso se o pai for heterozigótico para essa característica.

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Q4238814

Ano: 2026 Banca: Marinha Órgão: COLÉGIO NAVAL Prova: Marinha - 2026 - COLÉGIO NAVAL - Militar da Ativa - 2° dia |

Q4238814 Física

A figura abaixo mostra um bloco de massa M que desce um plano inclinado sem atrito puxado para baixo com uma força horizontal Captura_de tela 2026-08-14 141603.png (36×57)

Captura_de tela 2026-08-14 141603.png (36×57)

.

Captura_de tela 2026-08-14 140936.png (306×198)

Com base nessas informações, qual a opção que apresenta o módulo da força normal aplicado ao bloco M pela superfície do plano inclinado?

A

Captura_de tela 2026-08-14 141609.png (44×53)

= m g cos θ - F sen θ

B

= m g sen θ + F cos θ

C

= m g cos θ - F cos θ

D

= F m cos θ + F sen θ

E

= F g cos θ - F sen θ

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Q4238815

Ano: 2026 Banca: Marinha Órgão: COLÉGIO NAVAL Prova: Marinha - 2026 - COLÉGIO NAVAL - Militar da Ativa - 2° dia |

Q4238815 Física

A figura abaixo representa um circuito no qual há as siglas dos aparelhos elétricos: MO - micro-onda, CH - chuveiro e L - lâmpada, com suas respectivas potências.

Captura_de tela 2026-08-14 140945.png (238×406)

Captura_de tela 2026-08-14 140945.png (238×406)

Com base nessas informações, a energia em kWh consumida no circuito durante o uso diário de 3 horas em um mês é de aproximadamente:

A

508

B

564

C

658

D

618

E

764

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Questões de Concurso Militar COLÉGIO NAVAL 2026 para Militar da Ativa - 2° dia

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