No Brasil, em 1936, cria-se a escola de Serviço Social de São Paulo, inspirada pela Ação Católica e pela Ação Social, dando início, segundo afirma Manrique Castro, a uma nova etapa na prática da assistência social, surgindo como uma “exigência” da qualificação profissional, religiosa e técnica.

Acerca desta afirmativa, podemos asseverar que a (o) (s)

Ordene os fragmentos de texto abaixo, de modo que tenham uma sequência cronológica, correspondente aos períodos abaixo.

PERÍODOS                                                            

A. 1960 - 1970                 

B. 1970- 1980.                 

C. 1980- 1990.                

FRAGMENTOS DE TEXTO

 1. [...] Neste período, conforme IAMAMOTO (2012), [...] o próprio Serviço Social é colocado como objeto de sua pesquisa [...] incentivando, um balanço crítico global dessa profissão.

2. [...] As preocupações voltam-se para o aperfeiçoamento do instrumental técnico-operativo, expresso pela sofisticação dos modelos de diagnóstico e planejamento, na busca de uma eficiência que se pretendia asséptica, nos marcos de uma crescente burocratização das atividades. [...] impossibilitado de questionar-se socialmente, o Serviço Social se questiona metodologicamente.

3. [...] o movimento de reconceituação fio Serviço Social, implicou um questionamento global da profissão: de seus fundamentos ídeo-teóricos, de suas raízes sociopolíticas, da direção social da prática profissional e de seu modus operandi.

4. [...] Para IAMAMOTO (2012), o menosprezo pela sociedade civil brasileira no seu processo de transformação histórica, criada pela ação dos sujeitos políticos coletivos, é um dos pontos nodais deste período.

A alternativa que apresenta a sequência correta é:

Com relação ao Movimento de Reconceituação na América Latina, analise a proposições abaixo e, em seguida, marque a opção correta.

I. [...] o Movimento de Reconceituação foi um processo contraditório de mudanças no interior do Serviço Social latino-americano.

II. [...] A ruptura com o Serviço Social tradicional se inscreve na dinâmica do rompimento das amarras imperialistas de luta pela libertação nacional e de transformações da estrutura capitalista excludente, concentradora e exploradora.

III. [...] O documento de Araxá, produzido no Brasil, vem ratificar o caráter político-revolucionário do Serviço Social do Chile de Allende.

IV. [...] A reconceituação é vista como ruptura do tradicional, como crise, mas sob o ângulo do “nosso” versus o “deles”, do latino-americano em oposição ao norte-americano tradicional, enfim, sob o ângulo da modernização.

N o que se refere à influência do Serviço Social europeu na América Latina, na ótica de MARTINELLI (2009), assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna abaixo.

“As décadas de 20 e 30 do século XX foram testemunhas de uma grande expansão do Serviço Social europeu, seja nas ações profissionais, seja no processo organizativo. Da experiência dos pequenos Núcleos surgiu em 1925, na Itália, durante a I Conferência Internacional de Serviço Social, em Milão, a ___________________________ . Tratava-se já de um organismo de maior porte e que exerceu grande influência não só sobre o Serviço Social europeu como também sobre o latino americano.”

SILVA (2004) dedicou grande parte dos seus estudos sobre os fundamentos do Serviço Social. Baseando-se nessa informação, leia o fragmento do texto abaixo.

“[...] para quem não tendo curso universitário, tenha sido laureada em 1921, como já foi registrado, com o título de ‘Master of Arts’, em reconhecimento por ter criado e produzido a primeira sistematização científica de Serviço Social.”

O fragmento de texto acima refere-se à

Segundo José Paulo Netto, o Serviço Social é uma modalidade de intervenção em cujo centro "situa-se, com invulgar ponderação, a manipulação de variáveis empíricas de um contexto determinado".

(Capitalismo Monopolista e Serviço Social, 2005, p. 93)

Essa característica é, para o autor, um elemento essencial do que ele conceitua como

Dentre as contribuições da perspectiva da intenção de ruptura à renovação do Serviço Social no Brasil pós-64, destaca-se o "Método Belo Horizonte".

Apesar de avanços teórico-práticos importantes, para José Paulo Netto essa contribuição apresenta, entre outras, a seguinte limitação:

Segundo Raul de Carvalho, há um novo momento vivenciado pela profissão a partir de 1942, no que diz respeito ao aumento da demanda por assistentes sociais. Este se caracteriza pela contratação de grande parte dos alunos das escolas de Serviço Social como funcionários das grandes instituições.

Carvalho denomina esse processo de

Na categoria profissional, é consenso a afirmação de que o assistente social atua no âmbito das mais diversas expressões da questão social.

Concebida por Marilda Iamamoto e referendada por parte da literatura do Serviço Social como “o conjunto das desigualdades da sociedade capitalista madura”, a questão social é expressão