Questões Militares
Sobre significação contextual de palavras e expressões. sinônimos e antônimos. em português
Foram encontradas 1.421 questões
Ano: 2007
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
PM-DF
Prova:
CESPE - 2007 - PM-DF - 1º Tenente - Conhecimentos Básicos |
Q346133
Português
Em relação ao texto acima, julgue os itens a seguir.
O conhecimento é construído historicamente; por essa razão, os conteúdos curriculares podem propiciar o diálogo do aluno com o objeto de conhecimento que está estudando.
O conhecimento é construído historicamente; por essa razão, os conteúdos curriculares podem propiciar o diálogo do aluno com o objeto de conhecimento que está estudando.
Ano: 2007
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
PM-DF
Prova:
CESPE - 2007 - PM-DF - 1º Tenente - Conhecimentos Básicos |
Q346132
Português
Em relação ao texto acima, julgue os itens a seguir.
Infere-se da leitura do texto que o diálogo cognitivo é condição prévia para a leitura crítica porque esta apenas é alcançada quando professores e alunos se envolvem em discussões em sala de aula
Infere-se da leitura do texto que o diálogo cognitivo é condição prévia para a leitura crítica porque esta apenas é alcançada quando professores e alunos se envolvem em discussões em sala de aula
Ano: 2007
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
PM-DF
Prova:
CESPE - 2007 - PM-DF - 1º Tenente - Conhecimentos Básicos |
Q346129
Português
Em relação ao texto acima, julgue os itens a seguir.
O conectivo “À medida que” (l.9-10) liga orações e estabelece entre elas relação semântica que poderia ser expressa pelo conectivo Enquanto.
O conectivo “À medida que” (l.9-10) liga orações e estabelece entre elas relação semântica que poderia ser expressa pelo conectivo Enquanto.
Ano: 2007
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
PM-DF
Prova:
CESPE - 2007 - PM-DF - 1º Tenente - Conhecimentos Básicos |
Q346128
Português
Em relação ao texto acima, julgue os itens a seguir.
O pronome “seu” (l.5) se reporta à expressão “a capacidade do indivíduo” (l.1-2), com a qual mantém relação coesiva.
O pronome “seu” (l.5) se reporta à expressão “a capacidade do indivíduo” (l.1-2), com a qual mantém relação coesiva.
Ano: 2007
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
PM-DF
Prova:
CESPE - 2007 - PM-DF - 1º Tenente - Conhecimentos Básicos |
Q346125
Português
Julgue os itens seguintes, relativos às estruturas lingüísticas do texto.
O pronome “isto” (l.24) recupera o sentido do trecho “visto que o discurso (…) desejo” (l.21-23).
O pronome “isto” (l.24) recupera o sentido do trecho “visto que o discurso (…) desejo” (l.21-23).
Ano: 2007
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
PM-DF
Prova:
CESPE - 2007 - PM-DF - 1º Tenente - Conhecimentos Básicos |
Q346124
Português
Julgue os itens seguintes, relativos às estruturas lingüísticas do texto.
Na linha 23, o pronome “aquilo” pode ser substituído por o, sem prejuízo do sentido original e de correção gramatical.
Na linha 23, o pronome “aquilo” pode ser substituído por o, sem prejuízo do sentido original e de correção gramatical.
Ano: 2007
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
PM-DF
Prova:
CESPE - 2007 - PM-DF - 1º Tenente - Conhecimentos Básicos |
Q346121
Português
Com relação às idéias do texto, julgue os itens subseqüentes
O último parágrafo explicita como o discurso se liga ao desejo e ao poder.
O último parágrafo explicita como o discurso se liga ao desejo e ao poder.
Ano: 2007
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
PM-DF
Prova:
CESPE - 2007 - PM-DF - 1º Tenente - Conhecimentos Básicos |
Q346120
Português
Com relação às idéias do texto, julgue os itens subseqüentes.
O discurso liga-se ao poder porque manifesta e ao mesmo tempo oculta os sistemas de dominação.
O discurso liga-se ao poder porque manifesta e ao mesmo tempo oculta os sistemas de dominação.
Ano: 2007
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
PM-DF
Prova:
CESPE - 2007 - PM-DF - 1º Tenente - Conhecimentos Básicos |
Q346119
Português
Com relação às idéias do texto, julgue os itens subseqüentes.
As regiões da sexualidade e as da política são foco de três interdições mencionadas, as quais são reveladas no discurso com transparência e rapidez.
As regiões da sexualidade e as da política são foco de três interdições mencionadas, as quais são reveladas no discurso com transparência e rapidez.
Ano: 2007
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
PM-DF
Prova:
CESPE - 2007 - PM-DF - 1º Tenente - Conhecimentos Básicos |
Q346118
Português
Com relação às idéias do texto, julgue os itens subseqüentes.
As expressões “Tabu do objeto” (l.6), “ritual da circunstância” (l.6-7) e “direito privilegiado ou exclusivo do sujeito que fala” (l.7-8) são tipos de interdição que se entrelaçam em uma rede que sofre transformações continuamente.
As expressões “Tabu do objeto” (l.6), “ritual da circunstância” (l.6-7) e “direito privilegiado ou exclusivo do sujeito que fala” (l.7-8) são tipos de interdição que se entrelaçam em uma rede que sofre transformações continuamente.
Ano: 2007
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
PM-DF
Prova:
CESPE - 2007 - PM-DF - 1º Tenente - Conhecimentos Básicos |
Q346117
Português
Com relação às idéias do texto, julgue os itens subseqüentes.
A interdição é um procedimento de exclusão, segundo o qual as pessoas são submetidas a restrições impostas socialmente e que se alternam.
A interdição é um procedimento de exclusão, segundo o qual as pessoas são submetidas a restrições impostas socialmente e que se alternam.
Ano: 2007
Banca:
Exército
Órgão:
EsPCEx
Prova:
Exército - 2007 - EsPCEx - Cadete do Exército - 2° Dia |
Q172279
Português
Leia as frases abaixo e responda a questão que segue.
I- O gado ia-se finar, até os espinhos secariam.
II- Compadre, eu não lhe quero dizer coisa alguma.
III- As visões do sono tinham dissipado-se.
IV- Nunca convidei-o para sair.
Segundo a norma culta, estão corretas as frases
I- O gado ia-se finar, até os espinhos secariam.
II- Compadre, eu não lhe quero dizer coisa alguma.
III- As visões do sono tinham dissipado-se.
IV- Nunca convidei-o para sair.
Segundo a norma culta, estão corretas as frases
Ano: 2007
Banca:
Exército
Órgão:
EsPCEx
Prova:
Exército - 2007 - EsPCEx - Cadete do Exército - 2° Dia |
Q172270
Português
Assinale a única alternativa em que a frase está de acordo com a norma culta.
Ano: 2007
Banca:
Exército
Órgão:
EsPCEx
Prova:
Exército - 2007 - EsPCEx - Cadete do Exército - 2° Dia |
Q172268
Português
Leia as frases abaixo e responda a questão que segue.
I. Como a ponte caiu, não pude seguir viagem.
II. Desde que cheguei, morro de saudade.
III. Tudo aconteceu como planejei.
IV. Serei vitorioso, desde que trabalhe muito.
V. Quanto mais o tempo passa, mais o sonho torna-se realidade.
As relações expressas pelos termos sublinhados nas frases acima são, respectivamente, de
I. Como a ponte caiu, não pude seguir viagem.
II. Desde que cheguei, morro de saudade.
III. Tudo aconteceu como planejei.
IV. Serei vitorioso, desde que trabalhe muito.
V. Quanto mais o tempo passa, mais o sonho torna-se realidade.
As relações expressas pelos termos sublinhados nas frases acima são, respectivamente, de
Q117327
Português
Julgue os itens que se seguem com base na leitura do texto acima.
A expressão “às vezes, o mínimo é o máximo” (L.10) significa que a simplicidade de uma ação pode revelar a genialidade na realização de grandes feitos.
A expressão “às vezes, o mínimo é o máximo” (L.10) significa que a simplicidade de uma ação pode revelar a genialidade na realização de grandes feitos.
Q117326
Português
Julgue os itens que se seguem com base na leitura do texto acima.
A expressão “Até hoje” (L.9) denota idéia de aproximação a um limite no tempo, a partir de 1508.
A expressão “Até hoje” (L.9) denota idéia de aproximação a um limite no tempo, a partir de 1508.
Q117325
Português
Julgue os itens que se seguem com base na leitura do texto acima.
Na linha 6, o emprego da forma verbal “transformaria” denota incerteza acerca de fatos passados.
Na linha 6, o emprego da forma verbal “transformaria” denota incerteza acerca de fatos passados.
Q117321
Português
Julgue os itens que se seguem com base na leitura do texto acima.
O teto da Capela Sistina transformou-se em obra de arte histórica porque o seu pintor desenhou nele um círculo perfeito a mão livre.
O teto da Capela Sistina transformou-se em obra de arte histórica porque o seu pintor desenhou nele um círculo perfeito a mão livre.
Q117320
Português
Julgue os itens que se seguem com base na leitura do texto acima.
O papa Júlio II procurava um pintor especialista em teto, por isso chamou Michelangelo para pintar o teto da Capela Sistina.
O papa Júlio II procurava um pintor especialista em teto, por isso chamou Michelangelo para pintar o teto da Capela Sistina.
Q117319
Português
Julgue os itens que se seguem com base na leitura do texto acima.
Infere-se da leitura do texto que Michelangelo foi o principal artista renascentista e incontestavelmente genial.
Infere-se da leitura do texto que Michelangelo foi o principal artista renascentista e incontestavelmente genial.
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