Questões Militares Sobre significação contextual de palavras e expressões. sinônimos e antônimos. em português

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Q344718 Português
A palavra “NÃO” nas duas ocorrências no título do texto se apresentam.

Alternativas
Q344715 Português
No terceiro quadrinho, em “Elas começam amanhã”, pode-se afirmar que:

( ) A expressão “começam amanhã” indica um marco temporal com equivalência de futuro.
( ) “Elas” é um pronome pessoal que se refere às matrículas.
( ) O termo “as aulas” foi substituído pela forma pronominal “elas”.
( ) O tempo verbal “começam” concorda com o sujeito que o precede. Analise as proposições, acima, e coloque V para Verdadeira e F para Falsa.

Marque a alternativa CORRETA.
Alternativas
Q344713 Português
No primeiro quadrinho a expressão “temos que fazer” apresenta uma/ um:

Alternativas
Q344711 Português
No último quadrinho pode-se verificar que

I- A forma verbal “não deixe” é derivada do presente do subjuntivo.

II- O termo “nenhum” equivale a “algum” e não varia em gênero e número.

III- O termo “essa” funciona como demonstrativo de “lista”.

Analise as proposições, acima, e marque a(s) verdadeira(s). Está(ão) CORRETA(S), apenas:

Alternativas
Q344707 Português
No primeiro quadrinho o verbo usado é uma forma:

Alternativas
Q344705 Português
O termo “o” no Verso 14:

Alternativas
Q344703 Português
Em relação à segunda estrofe do texto, é correto afirmar:

( ) O pronome “Ele” faz referência a herói.
( ) O termo “que” introduz uma oração subordinada.
( ) O conectivo “até” foi usado com o sentido de estabelecer uma gradação.
( ) Os termos “leão, tigre, onça e cascavel” funcionam sintaticamente como sujeito composto.

Analise as proposições, acima, e coloque V para Verdadeira e F para Falsa.

Marque a alternativa CORRETA.

Alternativas
Q344700 Português
No verso 12 “muito menos de hospital”, a expressão em destaque foi usada no sentido de:

Alternativas
Q344696 Português
No título do texto “O grande herói”, a inversão do adjetivo foi usada com o sentido de mostrar a:

Alternativas
Q172147 Português
“O homem sério que contava dinheiro parou.
O faroleiro que contava vantagem parou.
A namorada que contava as estrelas parou para ver, ouvir e dar passagem”

Considerando o sentido do verbo contar, em cada um dos versos acima, verifica-se a presença de
Alternativas
Q171985 Português
“Por isso, ó vós que as famas estimais,
Se quiserdes no mundo ser tamanhos,
Despertai já do sono do ócio ignavo,
Que o ânimo, de livre, faz escravo;

E ponde na cobiça um freio duro,
E na ambição também, que indignamente
Tomais mil vezes, e no torpe e escuro
Vício da tirania, infame e urgente;
Porque essas honras vãs, esse ouro puro,
Verdadeiro valor não dão à gente:
Melhor é merecê-los sem os ter,
Que possuí-los sem os merecer.”

(“Os Lusíadas” - Camões - canto 9, estrofes 92 / 93)


Na segunda estrofe, o sentido de ponde um freio duro é completado pelos termos
Alternativas
Q171400 Português
Está INCORRETA a afirmativa, considerando o texto:
Alternativas
Q171395 Português
A opção correta quanto ao texto é:
Alternativas
Q171394 Português
A opção que NÃO está de acordo com as idéias do texto é:
Alternativas
Q171393 Português
Julgue as afirmativas a seguir:

I. “O etanol de cana-de-açúcar...” O plural de “cana-de-açúcar” é “canas-de-açúcar.”

II. “O Brasil nunca teve tantas possibilidades de definir seu próprio futuro, afirmam os economistas”. Substituindo “teve” por “teria” mantém a correção gramatical.

III. “O país tem um pé no Primeiro Mundo” – predomina a coloquialidade na frase.

Está(ão) correta(s) apenas a(s) alternativa(s):
Alternativas
Q171392 Português
Em relação ao texto, assinale a opção correta:
Alternativas
Q171390 Português
Está de acordo com o texto a alternativa:

Alternativas
Q171388 Português
Assinale a alternativa correta, considerando a frase: “Mas o Brasil ainda atravessa as dicotomias típicas de um adolescente, cada vez mais visíveis.”
Alternativas
Q171387 Português
Assinale a opção que NÃO corresponde às idéias do texto:
Alternativas
Q159491 Português
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Julgue os itens que se seguem considerando as idéias e estruturas
lingüísticas do texto apresentado.

Nas linhas 14 e 15, o emprego das vírgulas organiza uma seqüência temporal e histórica entre “escravidão”, “colonização” e “dominação” que fundamenta a explicação do autor para o fato de existirem crianças armadas no Brasil.
Alternativas
Respostas
1341: B
1342: A
1343: A
1344: C
1345: D
1346: B
1347: A
1348: A
1349: D
1350: E
1351: D
1352: E
1353: B
1354: D
1355: D
1356: A
1357: C
1358: B
1359: D
1360: C