Questões Militares de Português - Página 715

Q173018

Ano: 2007 Banca: Exército Órgão: EsFCEx Prova: Exército - 2007 - EsFCEx - Capelão Católico |

Q173018 Português

Texto associado

A oração “quando a noite se avizinha” (l 4) dá idéia de:

A

tempo.

B

condicionalidade.

C

proporcionalidade.

D

finalidade.

E

concessividade.

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Q173017

Ano: 2007 Banca: Exército Órgão: EsFCEx Provas: Exército - 2007 - EsFCEx - Capelão Católico | Exército - 2007 - EsFCEx - Capelão Evangélico |

Q173017 Português

Estão corretamente divididas em sílabas, as palavras:

A

so-nho ; ca-ptar ; a-de-qua-do ; su-pe-ri-or.

B

rup-tu-ra ; ob-ser-var ; nin-ho ; re-u-nir.

C

psi-có-lo-go ; mui-to ; co-e-so ; ób-vio.

D

in-di-ví-duo ; re-ssur-gir ; as-cen-der ; sau-dar.

E

ma-le-á-vel ; op-ção ; ri-tmo ; com-pre-en-são.

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Q173016

Ano: 2007 Banca: Exército Órgão: EsFCEx Prova: Exército - 2007 - EsFCEx - Capelão Católico |

Q173016 Português

Texto associado

A palavra “Mas” (l 21) indica:

A

causa.

B

oposição.

C

explicação.

D

alternância.

E

adição.

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Q173015

Ano: 2007 Banca: Exército Órgão: EsFCEx Provas: Exército - 2007 - EsFCEx - Capelão Católico | Exército - 2007 - EsFCEx - Capelão Evangélico |

Q173015 Português

Texto associado

A oração em que a preposição destacada indica fim, destinação, é:

A

“(...) como não foi profundamente trabalhada pelo pensamento (...)”. (l 2).

B

“(...) transformá-la numa linguagem de sentimento de alerteza.” (l 4-5).

C

“Às vezes se assusta com o imprevisível de uma frase.” (l 8-9).

D

“Um Camões e outros iguais não bastaram para nos dar para sempre uma herança de língua já feita.” (l 13-14).

E

“(...) eu queria mesmo era escrever em português.” (l 22-23).

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Q173014

Ano: 2007 Banca: Exército Órgão: EsFCEx Provas: Exército - 2007 - EsFCEx - Capelão Católico | Exército - 2007 - EsFCEx - Capelão Evangélico |

Q173014 Português

Texto associado

Os advérbio “lentamente” (l 10), “temerariamente” (l 4) e “sempre” (l 14) indicam, respectivamente:

A

intensidade, modo e afirmação.

B

modo, modo e tempo.

C

tempo, modo e intensidade.

D

modo, tempo e intensidade.

E

intensidade, intensidade e tempo.

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Q173013

Ano: 2007 Banca: Exército Órgão: EsFCEx Provas: Exército - 2007 - EsFCEx - Capelão Católico | Exército - 2007 - EsFCEx - Capelão Evangélico |

Q173013 Português

Texto associado

Do uso da expressão “túmulo do pensamento” (l 15), é correto inferir que:

A

o pensamento, sem ter sido escrito, não tem vida.

B

o pensamento não precisa ser escrito para ser compreendido.

C

escrever corresponde a matar o pensamento em sua forma original.

D

o pensamento morre ao ser transformado em escrita pelos que escrevem.

E

escrever significa apagar o pensamento, porque é necessário pronunciá-lo.

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Q173012

Ano: 2007 Banca: Exército Órgão: EsFCEx Prova: Exército - 2007 - EsFCEx - Capelão Católico |

Q173012 Português

Texto associado

Declarando seu amor pela língua portuguesa, Clarice Lispector:

A

onsidera-a muito fácil em relação às demais.

B

preferiria escrever em outra língua.

C

afirma ser difícil escrever nesta língua.

D

representa o sentimento de todas as pessoas.

E

acha importante ter aprendido outras línguas.

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Q173011

Ano: 2007 Banca: Exército Órgão: EsFCEx Provas: Exército - 2007 - EsFCEx - Capelão Católico | Exército - 2007 - EsFCEx - Capelão Evangélico |

Q173011 Português

Assinale a proposição cuja oração destacada é a principal do período.

A

“Pedindo à forma, em vão, a idéia pura, / Tropeço, em vão, na matéria dura, / E encontro a imperfeição de quanto existe.” ( Antero de Quental)

B

“Espera ao menos que desponte a aurora!” (Olavo Bilac)

C

“E ela abria-me os braços. E eu ficava.” (Olavo Bilac)'

D

“Na esteira azul das águas arrastada, / Segue veloz a intrépida jangada,” (Pe. Antônio Tomás)

E

“Não chovia há muitos e muitos meses, de modo que os animais ficaram inquietos”. (Millôr Fernandes)

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Q173010

Ano: 2007 Banca: Exército Órgão: EsFCEx Provas: Exército - 2007 - EsFCEx - Capelão Católico | Exército - 2007 - EsFCEx - Capelão Evangélico |

Q173010 Português

Assinale a alternativa em que todas as formas verbais pedidas estejam de acordo com a descrição abaixo.
VER – Futuro do subjuntivo, 1ª pessoa do singular.
CRER – Presente do indicativo, 3ª pessoa do plural.
PASSEAR – Presente do subjuntivo, 2ª pessoa do singular.
VIR – Futuro do subjuntivo, 1ª pessoa do singular.

A

Ver – crêem – passeies – vinher.

B

Vir – crêem – passeeis – vier.

C

Vir – crêm – passeies – vier.

D

Ver – crêm – passeais – vinher.

E

Ver – crêem – passeeis – vir.

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Q173009

Ano: 2007 Banca: Exército Órgão: EsFCEx Provas: Exército - 2007 - EsFCEx - Capelão Católico | Exército - 2007 - EsFCEx - Capelão Evangélico |

Q173009 Português

Colocando a oração “A falta de conhecimento prejudica a qualidade do ócio” na voz passiva, tem-se:

A

A qualidade do ócio prejudica a falta de conhecimento.

B

A falta de conhecimento é prejudicial à qualidade do ócio.

C

A qualidade do ócio é prejudicial à falta de conhecimento.

D

A falta de conhecimento traz prejuízo para a qualidade do ócio.

E

A qualidade do ócio é prejudicada pela falta de conhecimento.

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Q173008

Ano: 2007 Banca: Exército Órgão: EsFCEx Provas: Exército - 2007 - EsFCEx - Capelão Católico | Exército - 2007 - EsFCEx - Capelão Evangélico |

Q173008 Português

Texto associado

O processo de transposição de uma palavra de uma classe gramatical para outra é conhecido pelo nome de derivação imprópria. É correto afirmar que no texto ocorreu esse processo em:

A

saber (l 1).

B

contato (l 4).

C

remoto (l 4).

D

gostar (l 6).

E

cuidar (l 8).

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Q173007

Ano: 2007 Banca: Exército Órgão: EsFCEx Provas: Exército - 2007 - EsFCEx - Capelão Católico | Exército - 2007 - EsFCEx - Capelão Evangélico |

Q173007 Português

Texto associado

No período “Se puserdes as mais sublimes virtudes e os mais profundos conhecimentos em um sujeito solitário, remoto de todo contato com outros homens, é como se eles não existissem.” (l 3-5), as palavras assinaladas funcionam, respectivamente, como:

A

núcleo do objeto direto, objeto direto, predicativo do sujeito, núcleo do predicado verbo-nominal.

B

núcleo do objeto direto, núcleo do objeto indireto, adjunto adverbial, núcleo do predicado verbal.

C

núcleo do objeto direto, núcleo do objeto direto, adjunto adnominal, núcleo do predicado verbal.

D

objeto direto, objeto direto, adjunto adnominal, núcleo do predicado nominal.

E

objeto indireto, objeto indireto, complemento nominal, núcleo do predicado verbal.

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Q173006

Ano: 2007 Banca: Exército Órgão: EsFCEx Provas: Exército - 2007 - EsFCEx - Capelão Católico | Exército - 2007 - EsFCEx - Capelão Evangélico |

Q173006 Português

Texto associado

Em “(...) Os frutos de uma laranjeira, se ninguém os gostar (...)”(l 5-6), a palavra em negrito significa:

A

cultivar.

B

achar de bom alvitre.

C

tiver amizade.

D

admirar.

E

provar.

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Q173005

Ano: 2007 Banca: Exército Órgão: EsFCEx Provas: Exército - 2007 - EsFCEx - Capelão Católico | Exército - 2007 - EsFCEx - Capelão Evangélico |

Q173005 Português

Texto associado

Analise as afirmativas abaixo e, a seguir, assinale a alternativa correta.
I. Em “(...) começou ele, que a virtude e o saber (...)” (l 1), a palavra em negrito funciona como pronome relativo/sujeito.

II. No trecho “(...) uma no sujeito que as possui, outra no espírito dos que o ouvem (...)” (l 2), os vocábulos em negrito funcionam, respectivamente, como pronome relativo/sujeito e pronome demonstrativo.

III. O vocábulo “que” (l 10) é pronome relativo e funciona como sujeito de “vissem” (l 10).

IV. Em “(...) se ninguém os gostar (...)” (l 5-6) é um pronome oblíquo que funciona como objeto indireto, complemento do verbo “gostar”.

A

Somente I está correta.

B

Somente II e III estão corretas.

C

Somente I e III estão corretas.

D

Somente III e IV estão corretas.

E

Somente II, III e IV estão corretas.

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Q173004

Ano: 2007 Banca: Exército Órgão: EsFCEx Provas: Exército - 2007 - EsFCEx - Capelão Católico | Exército - 2007 - EsFCEx - Capelão Evangélico |

Q173004 Português

Texto associado

Nos segmentos do texto “o ouvem” (l 2), “se eles não existissem” (l 5) e “se ninguém os vir” (l 6), os pronomes em negrito referem-se, respectivamente, a:

A

espírito, outros homens, frutos de uma laranjeira.

B

sujeito, profundos conhecimentos, outros homens.

C

saber, frutos de uma laranjeira, virtudes e conhecimentos.

D

sujeito, virtudes e conhecimentos, frutos de uma laranjeira.

E

espírito, virtudes e conhecimentos, outros homens.

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Q173003

Ano: 2007 Banca: Exército Órgão: EsFCEx Provas: Exército - 2007 - EsFCEx - Capelão Católico | Exército - 2007 - EsFCEx - Capelão Evangélico |

Q173003 Português

Texto associado

No texto, ao afirmar “(...) então cogitei se não haveria um modo de obter o mesmo efeito, poupando tais trabalhos (...)” (l 11-12), a personagem:

A

expressa o desejo de divulgar seus conhecimentos, aproximando-se de outros homens.

B

procura convencer o leitor a poupar esforços na busca de conhecimentos.

C

demonstra que a virtude e o saber exigem muito trabalho dos homens.

D

resume o conceito da doutrina salvadora, desenvolvida no parágrafo.

E

exprime a idéia de que a admiração dos outros é mais importante do que o conhecimento em si.

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Q173002

Ano: 2007 Banca: Exército Órgão: EsFCEx Provas: Exército - 2007 - EsFCEx - Capelão Católico | Exército - 2007 - EsFCEx - Capelão Evangélico |

Q173002 Português

Texto associado

De acordo com o texto é correto afirmar que:

A

os homens que sabem ouvir e contemplar tornam-se sábios e virtuosos.

B

a virtude e o saber adquirem existência quando compartilhados pelos homens.

C

a virtude e o saber existem no espírito do homem que consegue perceber a dualidade da existência.

D

a virtude e o saber, por terem realidades paralelas, devem ser conquistados individualmente.

E

o homem sábio e virtuoso, para iluminar-se, deve buscar uma vida isolada e contemplativa.

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Q172283

Ano: 2007 Banca: Exército Órgão: EsPCEx Prova: Exército - 2007 - EsPCEx - Cadete do Exército - 2° Dia |

Q172283 Português

Considere a frase: “Ele fez críticas a algumas pessoas”.

Assinale a alternativa em que o “a” possui a mesma classificação morfológica apresentada na frase acima.

A

Não a vi da janela.

B

Depois da chuva, voltei a casa.

C

A tardinha está deliciosa.

D

A noite é sempre assim: linda!

E

Voltamos com a sombra das nuvens.

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Q172282

Ano: 2007 Banca: Exército Órgão: EsPCEx Prova: Exército - 2007 - EsPCEx - Cadete do Exército - 2° Dia |

Q172282 Português

Leia abaixo o trecho de um poema e responda a questão que segue.

“Esbraseia o Ocidente na agonia
O sol... Aves em bandos destacados,
Por céus de oiro e de púrpuras raiados,
Fogem... Fecha-se a pálpebra do dia... ”

Nesse poema, o sujeito de “fogem” é

A

indeterminado.

B

“céus de oiro e de púrpuras raiados”

C

“Aves em bandos”.

D

“O sol... Aves em bandos destacados”.

E

“Ocidente... O sol...Aves”.

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Q172281

Ano: 2007 Banca: Exército Órgão: EsPCEx Prova: Exército - 2007 - EsPCEx - Cadete do Exército - 2° Dia |

Q172281 Português

Assinale a única alternativa que completa corretamente as lacunas do trecho abaixo.

“Adeus, ignaro. Não contes a ninguém o que ___ acabo de confiar, se não queres perder as orelhas. Cala-___, guarda, e agradece a boa fortuna de ter por amigo um grande homem, como eu, embora não ___ compreendas. Hás de compreender-___. Logo que tornar a Barbacena, dar-___-ei em termos explicados, simples, adequados ao entendimento de um asno, a verdadeira noção do grande homem. Adeus; lembranças ao meu pobre Quincas Borba. Não esqueças de ___ dar leite; leite e banhos; adeus, adeus... teu do coração.”

Machado de Assis. Quincas Borba. São Paulo: Ática, 1988.

A

te – se – me – me – lhe – te

B

te – te – me – me – lhe – lhe

C

lhe – se – se – me – te – lhe

D

se – te – lhe – lhe – te – te

E

te – te – me – me – te – lhe

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