Questões Militares de Português - Página 714

Q360054

Ano: 2009 Banca: Marinha Órgão: EAM Prova: Marinha - 2009 - EAM - Marinheiro |

Q360054 Português

Texto associado

Assinale a opção em que todas as palavras apresentam o mesmo número de fonemas.

A

preto - chefe - limpou

B

quebrou - cozinha - atingia

C

caminho - vergonha - orgulho

D

composição - redimisse - Renascença

E

estrangeiro - científico - literárias

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Q360053

Ano: 2009 Banca: Marinha Órgão: EAM Prova: Marinha - 2009 - EAM - Marinheiro |

Q360053 Português

Texto associado

No trecho "em respeito à concentração intelectual do chefe da casa" (linhas 31 e 32), o sinal indicativo de crase foi utilizado corretamente. Em que opção a utilização desse sinal está INCORRETA?

A

A filha foi à casa do escritor.

B

Os problemas chegaram àquele local.

C

A menina já fizera uma viagem à Florianópolis.

D

À noite, o pai já estava em paz com o assunto.

E

À medida que a filha chorava, o pai se desesperava.

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Q360052

Ano: 2009 Banca: Marinha Órgão: EAM Prova: Marinha - 2009 - EAM - Marinheiro |

Q360052 Português

Texto associado

Assinale a opção em que a alteração na regência do verbo no par de frases mantém a correção gramatical.

A

I - O pai chamou-a de difícil. II- O pai chamou-lhe de difícil.

B

I - Aquele pai não perdoou à freira. II- Aquele pai não perdoou a freira.

C

I - A aluna devia obedecer aos ensinamentos. II- A aluna devia obedecer os ensinamentos.

D

I - O homem lembrou-se de que precisava fazer o texto. II- O homem lembrou-se que precisava fazer o texto.

E

I - Ele preferiu fazer o texto a dar razão à freira. II- Ele preferiu mais fazer o texto que dar razão à freira.

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Q294937

Ano: 2009 Banca: FUNCAB Órgão: CBM-RO Prova: FUNCAB - 2009 - CBM-RO - Soldado do Corpo de Bombeiro |

Q294937 Português

Texto associado

No trecho “... a temperatura é altíssima, mas não importa...” (linha 32), a palavra grifada tem o valor semântico de:

A

conclusão;

B

explicação;

C

finalidade;

D

oposição;

E

causa.

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Q294936

Ano: 2009 Banca: FUNCAB Órgão: CBM-RO Prova: FUNCAB - 2009 - CBM-RO - Soldado do Corpo de Bombeiro |

Q294936 Português

Texto associado

Em “...o anunciar de um novo dia, que teima em não chegar.” (linhas 14-15), a vírgula foi empregada para separar:

A

o vocativo;

B

o aposto;

C

a oração adjetiva explicativa;

D

orações damesma natureza;

E

adjunto adverbial anteposto.

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Q294935

Ano: 2009 Banca: FUNCAB Órgão: CBM-RO Prova: FUNCAB - 2009 - CBM-RO - Soldado do Corpo de Bombeiro |

Q294935 Português

Texto associado

No fragmento “... se vir acontecer alguma anormalidade, ...” (linha 7), a palavra sublinhada valeu-se do mesmo processo de formação que:

A

encadernar;

B

amolecer;

C

deslealdade;

D

desalmado;

E

maldade.

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Q294934

Ano: 2009 Banca: FUNCAB Órgão: CBM-RO Prova: FUNCAB - 2009 - CBM-RO - Soldado do Corpo de Bombeiro |

Q294934 Português

Texto associado

Em “...necessitará de sua ajuda iminente.” (linhas 8-9), a palavra eminente destacada tem como seu referente a palavra no estudo da:

A

sinonímia;

B

antonímia;

C

paronímia;

D

homonímia;

E

polissemia.

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Q294933

Ano: 2009 Banca: FUNCAB Órgão: CBM-RO Prova: FUNCAB - 2009 - CBM-RO - Soldado do Corpo de Bombeiro |

Q294933 Português

Texto associado

No trecho “Os pensamentos absortos, olhando...” (linhas 3-4), a palavra grifada pode ser substituída, sem alterar o sentido da frase, por:

A

distraídos;

B

concentrados;

C

entretidos;

D

desorientados;

E

desocupados.

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Q294932

Ano: 2009 Banca: FUNCAB Órgão: CBM-RO Prova: FUNCAB - 2009 - CBM-RO - Soldado do Corpo de Bombeiro |

Q294932 Português

Texto associado

No texto, o roncar do motor da viatura é citado pelo autor em momentos que traduzem sentimentos opostos. Esses sentimentos são:

A

coragem/medo;

B

solidariedade / solidão;

C

pânico / harmonia;

D

dor / alívio;

E

ansiedade / calma.

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Q294931

Ano: 2009 Banca: FUNCAB Órgão: CBM-RO Prova: FUNCAB - 2009 - CBM-RO - Soldado do Corpo de Bombeiro |

Q294931 Português

Texto associado

Há um elemento que, segundo o autor, ora parece anunciar os acontecimentos, ora parece acelerá-los. Esse elemento é:

A

o tempo;

B

o medo;

C

a noite;

D

o fogo;

E

a sirene.

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Q294930

Ano: 2009 Banca: FUNCAB Órgão: CBM-RO Prova: FUNCAB - 2009 - CBM-RO - Soldado do Corpo de Bombeiro |

Q294930 Português

Texto associado

De acordo com o texto, a missão sagrada do bombeiro é:

A

mostrar coragem e destemor ante o perigo;

B

expor-se ao perigo sem causar danos à sua integridade física;

C

não agir com preconceito de raça, sexo, religião ou classe social;

D

acolher vítimas, livrando-as da morte e proteger seus bens;

E

ser indiferente à mídia, às condecorações, ao dinheiro.

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Q191543

Ano: 2009 Banca: Marinha Órgão: ESCOLA NAVAL Prova: Marinha - 2009 - ESCOLA NAVAL - Aspirante - 2º Dia |

Q191543 Português

Texto associado

Em qual opção o significado da expressão sublinhada está corretamente indicado?

A

"Contudo, continuei romântica, uma romântica amoitada por defesa."(1°§ ) - uma sonhadora escondida.

B

"Quando percebemos, já estamos comprometidos até a raiz do cabelo[ ...] ."(2°§ ) até a solução do problema.

C

"[ ...]medito na palavra que foi posta no paredão."(3° § ) - terá consequência.

D

"Estendo minhas antenas e como um inseto subindo pelo áspero casco de uma árvore[ ...] ."(4°§ ) - compreendo tudo.

E

"Bem, sei que é moda pôr em xeque a concepção da linguagem." (3°§ ) - ter pensamento discordante.

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Q191542

Ano: 2009 Banca: Marinha Órgão: ESCOLA NAVAL Prova: Marinha - 2009 - ESCOLA NAVAL - Aspirante - 2º Dia |

Q191542 Português

Texto associado

"Dizem uns: o branco, o ausente é mais importante do que a frase." (3° § ) . Logo, o mais importante é

A

o não saber.

B

a correção.

C

o não dito.

D

a pureza.

E

o não realce.

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Q191541

Ano: 2009 Banca: Marinha Órgão: ESCOLA NAVAL Prova: Marinha - 2009 - ESCOLA NAVAL - Aspirante - 2º Dia |

Q191541 Português

Texto associado

Em que opção a identificação do termo retomado pelo pronome relativo está correta?

A

"Falar por aqueles que muitas vezes esperam[ ...] ."(4°§ ) (muitas vezes)

B

"[ ...] o amor e a piedade que o escritor deve ter no coração."(4° § ) (o amor e a piedade)

C

" [ . . . ] ouvir da nossa boca a palavra que gostariam de dizer." (4° §) (eles)

D

"Nunca pude esquecer essa pajem, cuja imaginação abriu aos meus olhos[ ...] ." (1° § ) (Maricota)

E

" [ . . . ] buscando nela um provável instrumental que me estimule [ . . . ] ." (3°§ ) (provável)

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Q191540

Ano: 2009 Banca: Marinha Órgão: ESCOLA NAVAL Prova: Marinha - 2009 - ESCOLA NAVAL - Aspirante - 2º Dia |

Q191540 Português

Texto associado

"Leio os experimentalistas, devasso-os."(3° §) Colocando-se os verbos na terceira pessoa do plural, qual seria a frase correta, segundo a norma padrão?

A

Leram os experimentalistas, devassaram eles.

B

Leram os experimentalistas, devassaram-lhes.

C

Leem os experimentalistas, devassam-nos.

D

Leem os experimentalistas, devassam-os.

E

Leiam os experimentalistas, devasse-los.

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Q191539

Ano: 2009 Banca: Marinha Órgão: ESCOLA NAVAL Prova: Marinha - 2009 - ESCOLA NAVAL - Aspirante - 2º Dia |

Q191539 Português

Texto associado

"[ ...] nunca se sabe quando se aproxima." (2° § ) Em qual opção a expressão em destaque possui a mesma valoração sintática da oração sublinhada acima?

A

"Na minha infância tinha muito verde [ . . . ] ." (1°§)

B

"Estendo minhas antenas[ ...] ."(4°§ )

C

"Carrego comigo a alegria dessa opção."(4° § )

D

"Foram essas almas[ ...] ."(1°§ )

E

"Nela conheci Deus."(1° § )

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Q191538

Ano: 2009 Banca: Marinha Órgão: ESCOLA NAVAL Prova: Marinha - 2009 - ESCOLA NAVAL - Aspirante - 2º Dia |

Q191538 Português

Texto associado

Em que opção a outra possibilidade de pontuação está correta?

A

"Foram essas almas as minhas primeiras personagens, [ ...] ."(1°§ ) / Foram essas almas as minhas, primeiras, personagens[ ...] .

B

"Mas a verdade é que quando me sento para escrever, na solidão e em silêncio[ ...] ."(4°§ )/Mas a verdade - é, que, quando me sento para escrever na solidão e em silencio[ ...] .

C

"Na minha infância tinha muito verde e os frutos eram colhidos antes de amadurecer."(1° § ) /Na minha infância, tinha muito verde e os frutos eram, colhidos, antes de amadurecer.

D

"Bem, sei que é moda pôr em xeque a concepção da inguagem" (3° § ) /Bem sei, que é moda pôr em xeque, a concepção da linguagem"

E

"Ato de mistério e de amor, outro mistério também: nunca se sabe quando se aproxima."(2° § )/ Ato de mistério e de amor, outro mistério também - nunca se sabe quando se aproxima.

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Q191537

Ano: 2009 Banca: Marinha Órgão: ESCOLA NAVAL Prova: Marinha - 2009 - ESCOLA NAVAL - Aspirante - 2º Dia |

Q191537 Português

Texto associado

Levando-se em conta os recursos de coesão, qual a opção correta?

A

"Nela conheci Deus, nela conheci o Diabo [ . . . ] " (1°§ ) (não há paralelismo sintático)

B

"Ouço com o ouvido direito (que é o mais lúcido) milhares de conferências e teses [ . . . ] ." (3°§ ) (os parênteses podem ser substituídos por virgulas)

C

"Isso requer amor - o amor e a piedade que o escritor deve ter no seu coração." (4° § ) (o pronome possessivo desfaz a ambiguidade)

D

"Contudo, continuei romântica, . . ." (1° § ) (o verbo tem como complemento um substantivo)

E

" [ . . . ] e me apavorava com a mesma violência . " (1°§ ) (o pronome pessoal refere-se a Diabo)

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Q191536

Ano: 2009 Banca: Marinha Órgão: ESCOLA NAVAL Prova: Marinha - 2009 - ESCOLA NAVAL - Aspirante - 2º Dia |

Q191536 Português

Texto associado

Em que opção a seleção vocabular deixa transparecer uma crítica?

A

"Contudo, continuei romântica, uma romântica amoitada por defesa."(1°§ )

B

"Alguns dos meus contos tiveram origem numa imagem." (3°§ )

C

"Dizem uns: o branco, o ausente é mais importante do que a frase."(3°§ )

D

"[ ...] jovens pálidas que vomitavam sangue, usavam violetas no cabelo..." (1°§)

E

" (. . . ] porque também sou atraída pelo canto da sereia experimenta lista, [ . . . ] ." (3°§ )

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Q191535

Ano: 2009 Banca: Marinha Órgão: ESCOLA NAVAL Prova: Marinha - 2009 - ESCOLA NAVAL - Aspirante - 2º Dia |

Q191535 Português

Texto associado

No processo criativo da autora, alguns contos tiveram origem "numa simples frase que ficou tatuada na memória" (3°§ ) , porque

A

escrever bem é escrever com simplicidade, com pureza infantil.

B

não se esquece o que se ouve, seja na infância, seja na fase adulta.

C

restaurar a memória é condição essencial para todo escritor que se preza.

D

podem se resgatar, no processo da criação literária, reminiscências indeléveis.

E

nem sempre se pode confiar na experiência das memórias da infância.

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Questões Militares Sobre português

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