Questões Militares Comentadas sobre português
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• “A princípio, ficou confuso com a situação...”
• “A teoria que engendrou, no entanto, era muito diferente do que ditaria o senso comum...”
• “Assim, matriculara-se no curso para aprender a testar sua hipótese, tendo em vista a quantidade de indícios que já acumulara.”
As expressões destacadas podem ser substituídas, respectivamente, sem prejuízo ao sentido original e de acordo com a norma-padrão, por:
• “... depois de um colega fazer um comentário casual...” (1º parágrafo)
• “A teoria que engendrou, no entanto, era muito diferente...” (2º parágrafo)
• “... tendo em vista a quantidade de indícios que já acumulara.” (2º parágrafo)
No contexto em que foram empregadas, as palavras destacadas são, correta e respectivamente, sinônimas de
Texto I
Negacionismo científico influencia no aumento de doenças evitáveis por vacina no mundo



https://jornal.usp.br/radio-usp/negacionismo-cientifico-influencia-no-aumento-de-doencas-evitaveis-por-vacina-no-mundo/Acesso em: 12 jun. 2025. (Adaptado)
Relacione corretamente os termos destacados nos trechos apresentados a seguir com suas respectivas funções sintáticas, numerando os parênteses abaixo de acordo com a seguinte indicação:
1. Objeto direto;
2. Predicativo do sujeito;
3. Adjunto adverbial;
4. Predicado.
( ) “Quando você protege mais de 70% da população, [...]” (linhas 39-40)
( ) “[...] por alguma razão, o agente infeccioso não consegue encontrar suscetíveis.” (linhas 40-41)
( ) “[...] as vacinas são essenciais para mudar o cenário atual. (linhas 71-72)
( ) “Então, a proteção da sociedade protege a todos.” (linhas 45-46)
A sequência correta, de cima para baixo, é:
A dona esperava paciente sob o guarda‐sol. O “basset” ruivo afinal despregou‐se da menina e saiu sonâmbulo. Ela ficou espantada, com o acontecimento nas mãos, numa mudez que nem pai nem mãe compreenderiam. (Clarice Lispector)
1 – Metáfora
2 – Antítese
3 – Eufemismo
4 – Prosopopeia
( ) “Quando a Indesejada das gentes chegar/ (Não sei se dura ou caroável),/ Talvez eu tenha medo,/ Talvez sorria, ou diga:/ ‐ Alô, iniludível!” (Manoel Bandeira)
( ) “Beijando a areia, batendo as fráguas/ Choram as ondas, choram em vão...” (Vicente de Carvalho)
( ) “Incêndio ‐ leão ruivo ensanguentado.” (Castro Alves)
( ) “Eu que era branca e linda,/ Eis‐me medonha e escura.” (Manuel Bandeira)
Perguntou‐lhe por que estava ali, já tarde, solito, desmanchando tabuinhas. E ele, que não se revelou amigo de conversa, a custo foi soltando sua explicação. O pai deixara‐o naquele ponto, recomendando‐lhe que não saísse do lugar.
O poeta é um fingidor
Finge tão completamente
Que chega a fingir que é dor
A dor que deveras sente (...)
Depreende‐se do poema que
A literatura, como toda arte, é uma transfiguração do real, é a realidade recriada através do espírito do artista e retransmitida através da língua para as formas, que são os gêneros, e com os quais ele toma corpo e nova realidade. Passa, então a viver outra vida, autônoma, independentemente do autor e da experiência de realidade de onde proveio. Os fatos que lhe deram às vezes origem perderam a realidade primitiva e adquiriram outra, graças à imaginação do artista. São agora fatos de outra natureza, diferente dos fatos naturais objetivados pela ciência ou pela história ou pelo social.
O artista literário cria ou recria um mundo de verdades que não são mensuráveis pelos mesmos padrões das verdades factuais. Os fatos que manipulam não têm comparação com os da realidade concreta. São as verdades humanas gerais, que traduzem antes um sentimento da experiência, uma compreensão e um julgamento das coisas humanas, um sentido da vida, e que fornecem um retrato vivo e insinuante da vida, o qual sugere antes que esgota o quadro (...).
Assinale a alternativa que sintetiza o que expressa o texto.
A dona esperava paciente sob o guarda‐sol. O “basset” ruivo afinal despregou‐se da menina e saiu sonâmbulo. Ela ficou espantada, com o acontecimento nas mãos, numa mudez que nem pai nem mãe compreenderiam. (Clarice Lispector)
I‐ Visto que pretende mudar‐se, preparamos um almoço de despedida.
II‐ Terá sucesso na prova, contanto que estude.
III‐ Casaram‐se e fizeram uma linda viagem, tudo como haviam planejado.
IV‐ Foi transferida de setor, portanto não nos veremos com muita frequência.
(...) mas podia haver menos cães e bolas e pranchas e barcos e camelôs e ratos de praia e assaltantes que trabalham até dentro d’água, com um canivete na barriga alheia, e sujeitos que carregam caixas de isopor e anunciam sorvetes e quando o inocente cidadão pede picolé de manga, eis que ele abre a caixa e de lá puxa a arma.
Assinale a alternativa em que a pontuação é refeita para, respeitando‐se o contexto, enquadrar‐se nas recomendações gramaticais.