Questões Militares de Português - Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto - Página 122

Q724398

Ano: 2016 Banca: Exército Órgão: CMPA Prova: Exército - 2016 - CMPA - Aluno do Colégio Militar - Português (EF) |

Q724398 Português

Texto associado

As histórias de Nasrudin espalharam-se pelo mundo e ele ganhou outros nomes. Goha é o nome como é conhecido no Egito. No Brasil, muitos desses mesmos episódios são protagonizados por Pedro Malasartes ou João Grilo. Confira agora uma das histórias de Goha. Leia atentamente o Texto 2 e responda à questão, assinalando a única alternativa correta.

Goha diz a seu vizinho “Oras, não seja sovina!” (linha 06). Após a leitura do texto, o leitor percebe que essas palavras significavam que

A

o vizinho era realmente sovina, ao contrário de Goha.

B

Goha praticava generosidade e queria que o vizinho fizesse o mesmo.

C

Goha era sovina, apesar de aconselhar seu vizinho a não ser.

D

Goha fazia aquilo que dizia a seu vizinho.

E

o vizinho e Goha eram generosos.

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Q724397

Ano: 2016 Banca: Exército Órgão: CMPA Prova: Exército - 2016 - CMPA - Aluno do Colégio Militar - Português (EF) |

Q724397 Português

Texto associado

As histórias de Nasrudin espalharam-se pelo mundo e ele ganhou outros nomes. Goha é o nome como é conhecido no Egito. No Brasil, muitos desses mesmos episódios são protagonizados por Pedro Malasartes ou João Grilo. Confira agora uma das histórias de Goha. Leia atentamente o Texto 2 e responda à questão, assinalando a única alternativa correta.

Leia com atenção as afirmações abaixo a respeito do narrador do texto “Generosidade Fácil” e marque nos parênteses (V) se o conteúdo for verdadeiro ou (F) se for falso. Depois, escolha a alternativa que corresponda a sua resposta, respectivamente, de cima para baixo. ( ) O narrador narra e participa da história. ( ) O narrador conhece toda a história, inclusive o pensamento das personagens. ( ) O narrador apenas se limita a narrar os fatos. ( ) No trecho “O vizinho então perguntou:” (linha 10), temos a evidência de um narrador que não é personagem na história. ( ) O narrador envolve-se emocionalmente nos fatos, tornando-se personagem da narrativa.

A

F – F – F – F – V

B

V – V – F – F – V

C

F – F – V – V– F

D

V – V – V – V – F

E

F – F – V – V – V

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Q724396

Ano: 2016 Banca: Exército Órgão: CMPA Prova: Exército - 2016 - CMPA - Aluno do Colégio Militar - Português (EF) |

Q724396 Português

Texto associado

As histórias de Nasrudin espalharam-se pelo mundo e ele ganhou outros nomes. Goha é o nome como é conhecido no Egito. No Brasil, muitos desses mesmos episódios são protagonizados por Pedro Malasartes ou João Grilo. Confira agora uma das histórias de Goha. Leia atentamente o Texto 2 e responda à questão, assinalando a única alternativa correta.

De acordo com o sentido do texto, a expressão “pobre homem” (linha 03) foi utilizada por Goha com a intenção de I. esconder do vizinho que havia um mendigo. II. referir-se ao mendigo. III. caracterizar a pessoa que pedia esmola. IV. convencer o vizinho a dar algo ao mendigo. V. referir-se a outra pessoa que pedia esmolas, que não era o mendigo. São verdadeiras apenas as afirmações

A

II, III e IV.

B

I, II e III.

C

II e III.

D

III e IV.

E

II e V.

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Q724394

Ano: 2016 Banca: Exército Órgão: CMPA Prova: Exército - 2016 - CMPA - Aluno do Colégio Militar - Português (EF) |

Q724394 Português

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As histórias de Nasrudin espalharam-se pelo mundo e ele ganhou outros nomes. Goha é o nome como é conhecido no Egito. No Brasil, muitos desses mesmos episódios são protagonizados por Pedro Malasartes ou João Grilo. Confira agora uma das histórias de Goha. Leia atentamente o Texto 2 e responda à questão, assinalando a única alternativa correta.

O vizinho ficou impressionado com as afirmações de Goha, que demonstravam generosidade. O fato de Goha afirmar que não daria duas galinhas tem como causa ele

A

achar que as galinhas fossem uma doação miserável.

B

ser uma pessoa sovina.

C

querer esclarecer que daria tudo, menos as galinhas.

D

saber que o mendigo não aceitaria a sua doação.

E

ter as galinhas como único bem.

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Q724392

Ano: 2016 Banca: Exército Órgão: CMPA Prova: Exército - 2016 - CMPA - Aluno do Colégio Militar - Português (EF) |

Q724392 Português

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A seguir, seguem algumas ações e estados relacionados ao sapateiro, que demonstram uma relação de causa e consequência, mas que estão fora de ordem. Ordene-os, de forma que se estabeleça a lógica do enredo da narrativa, colocando nos parênteses os números correspondentes. Depois assinale a alternativa correta da numeração, de cima para baixo. ( ) Entregou aos céus suas preocupações. Deixou o couro preparado para o outro dia. ( ) Vendeu o sapato e comprou couro para outros dois pares. ( ) Possuía um único pedaço de couro. ( ) Ficou curioso para saber quem fazia o trabalho. ( ) Admirou-se com o trabalho dos anões. ( ) Viu com espanto os sapatos prontos na mesa. ( ) Permaneceu acordado para vigiar.

A

2 – 4 – 1 – 5 – 7 – 3 - 6

B

2 – 6 – 4 – 7 – 5 – 1 – 3

C

2 – 6 – 1 – 4 – 7 – 3 – 5

D

5 – 4 – 2 – 7 – 3 – 6 – 1

E

1 – 3 – 5 – 2 – 4 – 6 – 7

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Q724391

Ano: 2016 Banca: Exército Órgão: CMPA Prova: Exército - 2016 - CMPA - Aluno do Colégio Militar - Português (EF) |

Q724391 Português

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Os autores de um texto o escrevem com uma intenção e um objetivo. Marque a alternativa que mostra a finalidade do texto “Os Duendes e o Sapateiro”.

A

Noticiar um acontecimento inédito.

B

Informar às pessoas sobre a existência de duendes.

C

Divulgar o trabalho do sapateiro.

D

Contar uma história que pode ter ocorrido na vida real.

E

Narrar um fato imaginário.

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Q724390

Ano: 2016 Banca: Exército Órgão: CMPA Prova: Exército - 2016 - CMPA - Aluno do Colégio Militar - Português (EF) |

Q724390 Português

Texto associado

Segundo o trecho “A mulher achou a ideia boa; sendo assim, deixaram uma vela acesa e se esconderam em um canto da sala por trás de uma cortina, aguardando para ver o que aconteceria.” (linhas 33 a 35), podemos entender que o sapateiro e a esposa são

A

muito equivocados.

B

um tanto curiosos.

C

ligeiramente desatentos.

D

nenhum pouco enxeridos.

E

nada bisbilhoteiros.

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Q724389

Ano: 2016 Banca: Exército Órgão: CMPA Prova: Exército - 2016 - CMPA - Aluno do Colégio Militar - Português (EF) |

Q724389 Português

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Caso o trecho da fala da esposa do sapateiro (linhas 44 e 45) “Estas criaturinhas nos enriqueceram e devemos ser-lhes gratos e fazer-lhes algo de bom em troca.” fosse alterado para “Estas criaturinhas nos enriqueceram. Não deveríamos ser-lhes gratos e fazer-lhes algo de bom em troca?”, poderíamos considerar que I. surgiria um questionamento da esposa para o sapateiro sobre gratidão e retribuição. II. começaria um desentendimento entre o casal, pois o sapateiro não queria saber quem fazia o trabalho, logo não estaria interessado em ser grato. III. a pergunta poderia fazer com que o sapateiro pensasse sobre a importância de serem gratos aos duendes. IV. a esposa afirmaria que não deveriam ser gratos aos duendes, pois eles estavam enriquecendo-os de qualquer forma. V. haveria uma dúvida da esposa sobre retribuir algo às criaturinhas, já que não queria. São verdadeiras somente as afirmações

A

I e III.

B

II, III e IV.

C

I e IV e V.

D

II, III, IV e V.

E

III, IV e V.

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Q724388

Ano: 2016 Banca: Exército Órgão: CMPA Prova: Exército - 2016 - CMPA - Aluno do Colégio Militar - Português (EF) |

Q724388 Português

Texto associado

A fala da esposa do sapateiro “Vou te dizer uma coisa, farei, para cada um, uma camisa, um colete, um casaco e ainda um par de calças.” (linhas 46 e 47), deve-se

A

somente ao fato de os duendes estarem nus.

B

só ao fato de os anõezinhos terem enriquecido o sapateiro e sua esposa.

C

só ao fato de ela ser grata aos duendes.

D

somente ao fato de ela sentir pena dos anõezinhos.

E

ao seu sentimento de gratidão e de pena dos anõezinhos.

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Q724385

Ano: 2016 Banca: Exército Órgão: CMCG Prova: Exército - 2016 - CMCG - Aluno do Colégio Militar - Português (EF) |

Q724385 Português

Texto associado

A principal finalidade do cartaz (Texto IV) é:

A

Retratar, exclusivamente, as diversas deficiências.

B

Mostrar ao leitor que existem pessoas melhores que outras.

C

Demonstrar que todos podem contribuir para uma sociedade melhor.

D

Divulgar o fato de que todas as pessoas possuem oportunidades iguais.

E

Sugerir que todas as pessoas devem procurar seus direitos.

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Q724384

Ano: 2016 Banca: Exército Órgão: CMCG Prova: Exército - 2016 - CMCG - Aluno do Colégio Militar - Português (EF) |

Q724384 Português

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O 6º quadrinho do cartaz afirma que outras pessoas aprendem “em ritmo mais lento”. No contexto em que foi empregada, a palavra em destaque significa que:

A

Algumas pessoas gostam de dançar ritmos variados, como samba e sertanejo.

B

As pessoas apresentam variações nos modos de aprendizado.

C

Deficientes visuais usam a bengala para acompanhar o ritmo das músicas.

D

Algumas pessoas ainda não aprenderam como diminuir o ritmo ao caminhar.

E

Deficientes visuais precisam de ajuda para marcar o ritmo das canções que cantam.

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Q724382

Ano: 2016 Banca: Exército Órgão: CMCG Prova: Exército - 2016 - CMCG - Aluno do Colégio Militar - Português (EF) |

Q724382 Português

Texto associado

Da comparação entre os Textos III e IV, é correto afirmar que ambos defendem a ideia de que

A

as diferenças tornam as relações humanas difíceis.

B

o deficiente visual tem uma maneira própria de “ver”.

C

uma pessoa com deficiência enfrenta dificuldades ao procurar emprego.

D

as pessoas precisam contribuir umas com as outras na escola.

E

todas as pessoas, inclusive as cadeirantes, conseguem praticar esportes.

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Q724381

Ano: 2016 Banca: Exército Órgão: CMCG Prova: Exército - 2016 - CMCG - Aluno do Colégio Militar - Português (EF) |

Q724381 Português

Texto associado

Dorinha consegue “ver” o pôr do sol com o auxílio de Marina. O que esta faz para ajudá-la?

A

Desenha a paisagem.

B

Usa a imaginação.

C

Descreve a imagem.

D

Canta uma canção.

E

Conta uma história.

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Q724380

Ano: 2016 Banca: Exército Órgão: CMCG Prova: Exército - 2016 - CMCG - Aluno do Colégio Militar - Português (EF) |

Q724380 Português

Texto associado

Para encontrar a personagem Magali, Dorinha faz uso do/da

A

paladar.

B

tato.

C

audição.

D

visão.

E

olfato.

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Q724379

Ano: 2016 Banca: Exército Órgão: CMCG Prova: Exército - 2016 - CMCG - Aluno do Colégio Militar - Português (EF) |

Q724379 Português

Texto associado

De acordo com o Texto III, Dorinha justifica que o nome do cachorro é “Radar” porque

A

o cão ajuda a menina a perceber o que existe pela frente.

B

ele tem as orelhas grandes.

C

o cão é da raça labrador.

D

todo cão é o melhor amigo do homem.

E

este é um nome engraçadinho.

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Q724378

Ano: 2016 Banca: Exército Órgão: CMCG Prova: Exército - 2016 - CMCG - Aluno do Colégio Militar - Português (EF) |

Q724378 Português

Texto associado

Todos os elementos não verbais abaixo caracterizam a deficiência da personagem Dorinha, menos o/a(s)

A

tato.

B

lenço.

C

óculos.

D

bengala.

E

cão-guia.

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Q724376

Ano: 2016 Banca: Exército Órgão: CMCG Prova: Exército - 2016 - CMCG - Aluno do Colégio Militar - Português (EF) |

Q724376 Português

Texto associado

Embora o texto trate de um tema sério, ele apresenta humor, que se explica também pelo fato de o/a

A

mãe do menino mandá-lo ir brincar com as outras crianças.

B

“seu” Duílio narrar com detalhes a cirurgia pela qual passou.

C

menino ficar entediado, mesmo estando numa festa de aniversário

D

narrador estar curioso diante de um acontecimento inesperado para ele.

E

menino comparar os pontos da cirurgia de seu Duílio à costura nos seus moletons.

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Q724374

Ano: 2016 Banca: Exército Órgão: CMCG Prova: Exército - 2016 - CMCG - Aluno do Colégio Militar - Português (EF) |

Q724374 Português

Texto associado

No trecho “Comecei a atirar as almofadas no chão, gritei: ‘Não vou! Não vou! Não vou! ’” (linhas 27 e 28), a repetição da frase transmite um efeito de:

A

Reafirmação.

B

Convencimento.

C

Questionamento.

D

Contradição.

E

Aceitação.

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Q724373

Ano: 2016 Banca: Exército Órgão: CMCG Prova: Exército - 2016 - CMCG - Aluno do Colégio Militar - Português (EF) |

Q724373 Português

Texto associado

No trecho “Minha mãe o beijou” (linha 45), o pronome destacado retoma o(s) termo(s)

A

rosto.

B

cabelo.

C

seu Duílio.

D

velho.

E

padrasto.

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Q724372

Ano: 2016 Banca: Exército Órgão: CMCG Prova: Exército - 2016 - CMCG - Aluno do Colégio Militar - Português (EF) |

Q724372 Português

Texto associado

O trecho no qual a palavra sublinhada, no contexto em que foi usada, indica o foco narrativo do texto é:

A

“Explicou que o seu Duílio tinha me visto nascer [...].” (linhas 24 e 25).

B

“Se a minha mãe tivesse perguntado [...].” (linha 54).

C

“Seria seu Duílio aquele homem?” (linha 57).

D

“Vinha esperando a semana inteira pelo especial de um ano do Bambalalão.” (linhas 1 e 2).

E

“Ele me fez sentar no braço da poltrona e me contou a história inteira [...].” (linhas 68 e 69).

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Questões Militares Sobre noções gerais de compreensão e interpretação de texto em português

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