Questões Militares de Português - Interpretação de Textos - Página 276

Q1664075

Ano: 2013 Banca: UNEMAT Órgão: PM-MT Prova: UNEMAT - 2013 - PM-MT - Aspirante da Polícia Militar - Tarde |

Q1664075 Português

Imagem associada para resolução da questão

Windows: a revista oficial. São Paulo, Digerati, edição 41, p. 98, abril 2011.

Considerando a mobilização de recursos linguísticos da linguagem verbal e da não verbal, as duas charges fazem representações de caráter pictório e caricatural em que satirizam:

A

O uso indiscriminado de eletrônicos em qualquer esfera da vida social.

B

O uso inadequado que é feito dos computadores conectados à internet.

C

A necessidade de todos terem um computador.

D

A fuga do mundo real diante do computador ligado a uma rede remota.

E

O internauta, usuário interativo da rede internacional internet.

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Q1664074

Ano: 2013 Banca: UNEMAT Órgão: PM-MT Prova: UNEMAT - 2013 - PM-MT - Aspirante da Polícia Militar - Tarde |

Q1664074 Português

Imagem associada para resolução da questão

O autor do texto utiliza recursos expressivos das linguagens verbal e não verbal para satirizar um problema
gerado pelo avanço das tecnologias da informação e comunicação, fazendo uma crítica que aponta para

A

A baixa qualidade das músicas baixadas na internet.

B

A pirataria como infração à legislação autoral.

C

O desrespeito aos autores das músicas que são baixadas na internet.

D

A facilidade que todos têm de baixar músicas na internet.

E

O fato de baixar músicas, pagar e pedir recibo de comprovação de pagamento.

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Q1646122

Ano: 2013 Banca: UEG Órgão: PM-GO Prova: UEG - 2013 - PM-GO - 2° Tenente - Odontologia Odontopediatria |

Q1646122 Português

Texto associado

No trecho “São muitas as polarizações e combinações de processos” (linha 15), a ideia de polarização pode ser exemplificada por:

A

“o descobrimento e a conquista do Novo Mundo” (linha 1) – “processo civilizatório” (linha 4)

B

“forças sociais e as formas de sociabilidade” (linha 25) – “o progresso e o retrocesso” (linha 26)

C

“a ciência e a técnica” (linha 8) – “político-econômicos e socioculturais” (linha 8)

D

“Socialismo e Comunismo” (linha 14) – “Fascismo e [...] Nazismo” (linha 14-15)

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Q1372422

Ano: 2013 Banca: Exército Órgão: CMBH Prova: Exército - 2013 - CMBH - Aluno do Colégio Militar (EF) - Português |

Q1372422 Português

Texto associado

O adjetivo que descreve Calvin no último quadrinho é:

A

raiva.

B

irritação.

C

aborrecido.

D

paciente.

E

pensativo.

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Q1372421

Ano: 2013 Banca: Exército Órgão: CMBH Prova: Exército - 2013 - CMBH - Aluno do Colégio Militar (EF) - Português |

Q1372421 Português

Texto associado

É correto afirmar sobre essa tirinha que:

A

não é possível identificar o espaço da narrativa.

B

tem como protagonista o garoto Calvin

C

o tempo em que ocorrem os fatos foi bem determinado

D

no desfecho, Calvin concorda com a professora.

E

conta uma história empregando apenas a linguagem não verbal.

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Q1372420

Ano: 2013 Banca: Exército Órgão: CMBH Prova: Exército - 2013 - CMBH - Aluno do Colégio Militar (EF) - Português |

Q1372420 Português

Texto associado

Na relação entre os textos 1 e 2, pode-se afirmar que:

A

existe uma preocupação em modificar o caráter das pessoas

B

os termos “transmorfoseador” e “metamorfose” assumem, nos dois textos, o significado de que tudo é possível.

C

transmorfoseador” é uma substância capaz de transformar as pessoas e “metamorfose” é a mudança física dos seres humanos.

D

os textos se limitam a mudanças físicas.

E

“transmorfoseador” refere-se à mudança física e “metamorfose” pode assumir o sentido de mudança comportamental.

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Q1372416

Ano: 2013 Banca: Exército Órgão: CMBH Prova: Exército - 2013 - CMBH - Aluno do Colégio Militar (EF) - Português |

Q1372416 Português

Texto associado

“A professora de matemática ficou se lembrando de quando tinha dez anos, como aqueles alunos. Será que ela discutia assuntos tão profundos com os colegas?” (l. 10 e 11).

No trecho acima, as palavras sublinhadas são empregadas, respectivamente, para:

A

caracterizar, determinar e definir.

B

determinar, quantificar e descrever.

C

nomear, quantificar e caracterizar.

D

nomear, caracterizar e indefinir.

E

nomear, descrever e indefinir.

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Q1372414

Ano: 2013 Banca: Exército Órgão: CMBH Prova: Exército - 2013 - CMBH - Aluno do Colégio Militar (EF) - Português |

Q1372414 Português

Texto associado

Marque a alternativa que apresenta um assunto relacionado ao registro da memória.

A

“Deus me livre, nem me fala isso que eu arrepio. Fantasma é alma penada, só serve para assustar a gente." (l. 15 e 16)

B

“Nós fugimos completamente do assunto.” (l. 73)

C

“A terra não há de comer, como diz você, nem meus olhos, nem nada meu. Ela que coma adubo.” (l. 34)

D

“ – Existe muita casa assombrada por aí – era de novo o Fábio.” (l. 23)

E

“A professora de matemática ficou se lembrando de quando tinha dez anos, como aqueles alunos.” (l. 10)

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Q1372413

Ano: 2013 Banca: Exército Órgão: CMBH Prova: Exército - 2013 - CMBH - Aluno do Colégio Militar (EF) - Português |

Q1372413 Português

Texto associado

A palavra ou expressão a que se refere o termo sublinhado está corretamente indicada em:

A

“Ele tá chamando seu vô de tintureiro”. (Fábio) (l. 27)

B

“Nenhum dos quatro conseguia convencer os outros. (Os quatro alunos) (l. 7 e 8)

C

“A professora de matemática ficou se lembrando...” (Ângela) (l. 10)

D

“Para mim, é anjo mesmo...” (A professora) (l. 18)

E

“Como diz você, nem meus olhos, nem nada meu”. (Paulo) (l. 34)

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Q1372412

Ano: 2013 Banca: Exército Órgão: CMBH Prova: Exército - 2013 - CMBH - Aluno do Colégio Militar (EF) - Português |

Q1372412 Português

Texto associado

O “fantasma”, referido no início do texto, é revelado no desfecho como:

A

alma.

B

anjo.

C

borboleta.

D

gnomo.

E

pó.

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Q1372411

Ano: 2013 Banca: Exército Órgão: CMBH Prova: Exército - 2013 - CMBH - Aluno do Colégio Militar (EF) - Português |

Q1372411 Português

Texto associado

Marque a opção que traduz a ideia de uma possibilidade.

A

“Se pelo menos fosse de ciências (...)” (l. 38)

B

“Olha aqui o horário que eu colei no caderno: terça-feira, depois do recreio, matemática”. (l. 59 e 60)

C

“– Não, Fábio. Eu quis dizer que sua tia é esotérica, não é histérica (...)” (l. 56)

D

“– Para mim é anjo mesmo – insistiu a Ângela”. (l. 18)

E

“– Vou perguntar... Professora, eu sei que a senhora é de matemática, mas é que a gente está com uma dúvida...” (l. 44 e 45)

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Q1372410

Ano: 2013 Banca: Exército Órgão: CMBH Prova: Exército - 2013 - CMBH - Aluno do Colégio Militar (EF) - Português |

Q1372410 Português

Texto associado

No trecho: “– Anjo, pó, fantasma... Estou achando meio cedo para vocês terem essa conversa” (l. 87). O termo grifado é interpretado pela professora de matemática como:

A

ocasião anterior ao recreio.

B

tempo durante a aula.

C

momento posterior ao recreio.

D

fase da vida.

E

período do recreio.

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Q1372409

Ano: 2013 Banca: Exército Órgão: CMBH Prova: Exército - 2013 - CMBH - Aluno do Colégio Militar (EF) - Português |

Q1372409 Português

Texto associado

Assinale a opção que apresenta uma passagem do texto em que a professora relaciona a resposta de um dos alunos com a disciplina de matemática.

A

“A professora simplesmente sorriu. Tinha entendido tudo errado.” (l. 100)

B

“(...) – Você fez a conta direitinho. (...)”. (l. 105 e 106)

C

“Como é que a conversa saiu dos anjos e foi parar no Einstein?” (l. 73 e 74)

D

“A professora sorriu quase impaciente e pediu pra ele esperar um pouquinho.” (l. 62 e 63)

E

“(...) Professora, eu sei que a senhora é de matemática, mas é que a gente está com uma dúvida...” (l. 44 e 45)

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Q1372408

Ano: 2013 Banca: Exército Órgão: CMBH Prova: Exército - 2013 - CMBH - Aluno do Colégio Militar (EF) - Português |

Q1372408 Português

Texto associado

“– Histérica é uma pessoa muito nervosa, agitada, impaciente, que grita e reclama de tudo”. (l. 65). Para Ângela, essas características são atribuídas à (ao):

A

Cassiano.

B

Tia de Consuelo.

C

Celso.

D

Professora.

E

Tia de Fábio.

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Q1372407

Ano: 2013 Banca: Exército Órgão: CMBH Prova: Exército - 2013 - CMBH - Aluno do Colégio Militar (EF) - Português |

Q1372407 Português

Texto associado

“Você já viu anjo, você mesma, com os seus olhos, que a terra há de comer?” (l. 32 e 33).

Nessa frase, a personagem:

A

demonstra não gostar de Ângela.

B

emprega as palavras no seu sentido real.

C

profetiza a morte do colega.

D

expressa-se por meio de linguagem figurada.

E

está falando com Fábio.

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Q1372406

Ano: 2013 Banca: Exército Órgão: CMBH Prova: Exército - 2013 - CMBH - Aluno do Colégio Militar (EF) - Português |

Q1372406 Português

Texto associado

É exemplo da presença da linguagem informal no texto, exceto:

A

“Daqui a um pouquinhozinho só, viu?” (l. 63)

B

“E então, fessora?” (l. 85)

C

“Eu quis dizer que sua tia é esotérica, não histérica.” (l. 56)

D

“Tá chamando meu vô de cachorro?” (l. 26)

E

“Deixa eu adivinhar...” (l. 51)

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Q1372405

Ano: 2013 Banca: Exército Órgão: CMBH Prova: Exército - 2013 - CMBH - Aluno do Colégio Militar (EF) - Português |

Q1372405 Português

Texto associado

Assinale a alternativa cujo antônimo da palavra em destaque está corretamente indicado.

A

“...que metamorfose!” – mudança notável, transformação. (l. 12)

B

“...e os meninos, ali, debatendo com empolgação...” – desalento, desânimo. (l. 22)

C

“Engraçadinha, espirituosa...” – inteligente, vivaz. (l. 52)

D

“Atravessa as paredes, sussurra nos cantos...” – murmura, fala baixo. (l. 16)

E

“Sua tia é esotérica!” – nervosa, agitada. (l. 54)

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Q1372404

Ano: 2013 Banca: Exército Órgão: CMBH Prova: Exército - 2013 - CMBH - Aluno do Colégio Militar (EF) - Português |

Q1372404 Português

Texto associado

O texto lido pertence predominantemente ao gênero:

A

reportagem.

B

correspondência.

C

ficção científica.

D

descritivo.

E

narrativo.

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Q1351697

Ano: 2013 Banca: Exército Órgão: CMBH Prova: Exército - 2013 - CMBH - Aluno do Colégio Militar (EM) - Português |

Q1351697 Português

Texto associado

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Os textos lidos pertencem a um mesmo gênero e possuem um mesmo objetivo que são, respectivamente:

A

artigo de opinião – instruir os leitores.

B

crônica – defender uma tese.

C

conto – impulsionar uma discussão.

D

crônica – promover reflexões.

E

relato – interpretar a realidade objetivamente.

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Q1351696

Ano: 2013 Banca: Exército Órgão: CMBH Prova: Exército - 2013 - CMBH - Aluno do Colégio Militar (EM) - Português |

Q1351696 Português

Texto associado

Sobre a interlocução no texto, está correto o que se diz em:

A

Ao utilizar-se da primeira pessoa do plural, a autora consegue uma maior proximidade com seu leitor.

B

Nos momentos em que se percebe a presença do interlocutor, vê-se que há um distanciamento dos fatos por parte da autora.

C

O uso exclusivo da primeira pessoa do singular evidencia que os acontecimentos de que trata o texto pertencem ao universo da autora.

D

Ao empregar os pontos de interrogação em: “Vamos tentar de novo?” (l. 1), “Tudo bem?” (l. 4), “E não é que não dói mais?” (l. 21) - a autora não partilha sua inquietação com o leitor.

E

Ao afirmar: “O que é do outro não me cabe” (l. 18) - fica nítido o desprezo da autora para com os seus leitores.

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Questões Militares Sobre interpretação de textos em português

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