Leia atentamente o trecho abaixo:

“Ela comentou: - Esse prato mostra a união de todos os angolanos e brasileiros, no passado e no presente!”

Aprofundando o emprego da pontuação, propomos a seguir, a reescritura desse trecho, eliminando a forma de diálogo (discurso direto) para a apresentação apenas do narrador (discurso indireto).

Esta reescrita se faz de forma adequada em:

O item refere-se ao trecho abaixo:

“ - Em Angola, eu encontrei algumas das raízes do Brasil e dos meus antepassados, que vieram como escravos para nosso país. Conheci um pouco da língua, da religião, das danças e dos alimentos que eles trouxeram para cá.”

A explicação para a expressão um pouco, do trecho citado, significa que houve

O item refere-se ao trecho abaixo:

“ - Em Angola, eu encontrei algumas das raízes do Brasil e dos meus antepassados, que vieram como escravos para nosso país. Conheci um pouco da língua, da religião, das danças e dos alimentos que eles trouxeram para cá.”

A palavra raízes destacada, no trecho acima, refere-se às/aos

O item 11 refere-se ao texto 1 e à figurinha abaixo
As personagens da figurinha acima estão brincando com um instrumento musical, chamado berimbau. Em relação aos movimentos da capoeira feitos por uma das personagens, a frase do texto 1 que mais se aproxima na interpretação com esta figurinha é:

Em: “Quando ela tem a necessidade e um grande desejo de conhecer um fato ou uma pessoa, é só tocar o berimbau, que a leva a uma viagem, sempre repleta de aventuras.”, a palavra repleta, dentro da imaginação da menina, significa que a viagem era

Você percebeu que o texto 1, quanto à tipologia, é classificado como uma narração. Na narração, identificamos que existem elementos essenciais. Agora, é com você!

Identifique, respectivamente, os elementos corretos para cada frase retirada do texto 1.

I- “Um dia, durante um temporal,...” / “Quando ela tem a necessidade...” -> tempo e tempo.

II- “Morro acima, de berimbau na mão, ...” / Luana e a avó...” -> espaço e personagens.

III- “Sem entender o que a avó está dizendo,... / “... a menina ajeita o instrumento e inicia o toque mágico:...”-> fato e local.

IV- “Derendém... derendém...” / “ Um toque, dois, três...” ->personagens e espaço.

Sobre o trecho: “Um dia, durante um temporal, um raio caiu bem na corda de seu berimbau, que se tornou mágico.”, em referência à palavra “bem”, a frase que corresponde ao mesmo sentido está na alternativa:

A respeito dos cinco primeiros parágrafos do texto, constatamos que o

I- primeiro faz uma apresentação de Luana, seguindo da apresentação de outros membros da família.

II- segundo narra um temporal que aconteceu quando Luana brincava durante uma viagem na época das férias.

III- terceiro sinaliza o percurso que Luana fazia juntamente com a sua avó para um local conhecido.

IV- quarto faz um pedido para uma situação desconhecida.

V- quinto descreve o baobá, sinalizando uma ideia contrária com antônimos correspondentes.

No trecho: “- Não, filhinha! Não sou eu quem vai contá-la. É seu berimbau. Toque!” (sétimo parágrafo), o pronome destacado “-la” refere-se a

O trecho abaixo refere-se ao item.

“Ela fecha os olhos, quase por instinto. Ao abri-los bem devagar, assim que o redemoinho termina, não consegue conter um ‘Oh!’”

Em: “Ela fecha os olhos, quase por instinto.”, a expressão destacada significa que ela fecha os olhos

O trecho abaixo refere-se ao item.

“Ela fecha os olhos, quase por instinto. Ao abri-los bem devagar, assim que o redemoinho termina, não consegue conter um ‘Oh!’”

A interjeição “Oh!” foi expressa por Luana, porque ela

Leia as afirmativas abaixo e identifique as que traduzem pedido ou ordem.

I- “- Vem, minha filhinha! Sente-se aqui ao pé do baobá.”

II- “A árvore é muito alta e larga.”

III- “- Conta, vovó! Conta a nossa história.”

IV- “- Não, filhinha! Não sou eu quem vai contá-la. É seu berimbau.”

V- “... Toque!”

VI- “Imediatamente um zunido invade o ar...”

Acerca do texto 1, é correto afirmar que a personagem Luana

I- tem necessidade de conversar com a avó, pois se sente muito solitária.

II- aproveita a companhia da avó para questionar algo sobre o passado do seu povo.

III- obedece ao pedido da avó sem questionar o assunto abordado.

IV- confia em seu instrumento musical para solucionar o que foi pedido pela avó.

V- faz uma viagem programada anteriormente pela avó.

Marque V ou F para as afirmações abaixo, a partir da leitura do TEXTO VIII.

( ) A brincadeira é muito praticada por meninos.

( ) A mulher aparece num espaço doméstico ou imaginário.

( ) A menina joga junto com os meninos.

( ) Futebol parece brincadeira de menino.

( ) A bola só cai no pé de jogadores famosos.

: Sobre a letra de música "A bola", pode-se afirmar que quem fala no texto é

No fragmento “Está com cara de Marquês que viu onça...” (linha 7), a expressão “cara que viu onça” significa que o Marquês parecia

O TEXTO VII apresenta, de forma clara, que as crianças reagem diante do perigo de modo diferente dos adultos. Os substantivos que melhor definem essa reação, respectivamente, são

Sobre os TEXTOS V e VI, responda à questão.

A partir da leitura das duas histórias em quadrinhos apresentadas (TEXTOS V e VI) e do seu conhecimento de mundo, escolha a afirmativa correta.

(SOUZA, Maurício de. Almanaque Historinhas de uma página Turma da Mônica. São Paulo: Editora Abril, Ed. nº 9, fev. 2014.)

Sobre o TEXTO VI, responda à questão.

Na segunda tirinha, Cebolinha xinga o coelhinho da Mônica. A explicação para a atitude de Cebolinha no último quadrinho é que ele

O pedido que Cebolinha fez à Mônica (“empulãozinho no meu calinho”) indica que ele