Questões Militares de Português - Interpretação de Textos - Página 130

Q1353216

Ano: 2018 Banca: Exército Órgão: CMBH Prova: Exército - 2018 - CMBH - Aluno do Colégio Militar (EM) - Português |

Q1353216 Português

Texto associado

Observe a charge, em seus aspectos verbais e não verbais, para responder à questão proposta.

Imagem associada para resolução da questão

Assinale a afirmativa que DIFERE do ponto de vista apresentado na charge.

A

Infere-se, a partir da charge, que as preocupações dos adultos são bem maiores e mais extensas que as dos jovens.

B

As expressões fisionômicas da personagem denotam, respectivamente, no 1º e no 2º quadrinhos, reflexão e humor.

C

A personagem considera que há aspectos da vida social que a impedem de ter uma vida tranquila e, portanto, de ser feliz.

D

O estresse é uma das principais dificuldades enfrentadas pela personagem para conquistar uma vida feliz.

E

O humor da tira constrói-se a partir da percepção da dificuldade em aplicar o que se lê ao que se vive, isto é, conciliar teoria e prática.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Q1353215

Ano: 2018 Banca: Exército Órgão: CMBH Prova: Exército - 2018 - CMBH - Aluno do Colégio Militar (EM) - Português |

Q1353215 Português

Texto associado

Dentre as opções abaixo, marque aquela que apresenta um posicionamento filosófico DIFERENTE do ponto de vista apresentado nos textos 1 e 2:

A

“Toda a felicidade é incerta e instável.” (Sêneca)

B

“A felicidade não se encontra nos bens exteriores.” (Aristóteles)

C

“Felicidade é ter algo o que fazer, ter algo que amar e algo que esperar.” (Aristóteles)

D

“O que o homem pode fazer de melhor para a sua felicidade é pôr-se em harmonia [...] com Deus [...].” (Platão)

E

“A melhor maneira de ser feliz é contribuir para a felicidade do outro.” (Confúcio)

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

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Q1353214

Ano: 2018 Banca: Exército Órgão: CMBH Prova: Exército - 2018 - CMBH - Aluno do Colégio Militar (EM) - Português |

Q1353214 Português

Texto associado

Em todas as alternativas, o autor do texto 2 leva o leitor a fazer inferências que justificam a escolha pelo subtítulo “Triste Gama”, EXCETO em:

A

Invertendo-se a posição dos termos, não há quaisquer alterações de sentido.

B

O Gama não foi personificado, o que atribui a essa localidade uma característica habitual.

C

O Gama foi escolhido para as aulas de Felicidade e, por estar distante, também, de outros campi.

D

A força argumentativa desse subtítulo se concentra na palavra “triste”.

E

A tristeza no campus Gama é evidenciada pela falta de motivos, por parte dos alunos, para sorrir.

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Q1353210

Ano: 2018 Banca: Exército Órgão: CMBH Prova: Exército - 2018 - CMBH - Aluno do Colégio Militar (EM) - Português |

Q1353210 Português

Texto associado

O termo “gourmet,” empregado para qualificar a felicidade, apresenta ao leitor diferentes possibilidades significativas, exploradas ao longo do texto. Assinale a alternativa em que há interpretação INADEQUADA para esse emprego.

A

Ao citar cultura e conhecimento como ingredientes que não podem faltar à receita, o autor valoriza a degustação do prato, característica da culinária gourmet.

B

Ao afirmar que a felicidade pode custar caro, relaciona-a aos produtos gourmet, mas destaca que todas as pessoas podem alcançá-la.

C

Ao afirmar que, para preparar uma receita de felicidade, são necessários vários ingredientes, pressupõe-se um preparo mais elaborado, próprio da culinária gourmet.

D

Ao colocar poesia em sua receita, o autor quer indicar que a felicidade é rara como as rimas, por isso, gourmet.

E

Ao destacar a importância das escolhas e preferências pessoais na base da receita, remete esse termo à importância da individualidade na culinária gourmet, assim como na vida.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Treine mais com um simulado focado no seu concurso. Criar simulado

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Q1353209

Ano: 2018 Banca: Exército Órgão: CMBH Prova: Exército - 2018 - CMBH - Aluno do Colégio Militar (EM) - Português |

Q1353209 Português

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No texto 2, o professor Wander Pereira, da UnB, apresenta os motivos pelos quais se criou uma disciplina acadêmica para estudar-se FELICIDADE. De acordo com suas exposições, NÃO é pretensão do novo curso:

A

Aplicar provas aos alunos para medir os resultados do novo curso.

B

Usar a Psicologia para que os alunos se conheçam melhor.

C

Apresentar estratégias para ajudar os alunos a lidarem com adversidades.

D

Propor a criação de produtos que possam disseminar a felicidade entre os estudantes.

E

Desafiar os alunos a descobrirem que é possível ser feliz.

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Q1353208

Ano: 2018 Banca: Exército Órgão: CMBH Prova: Exército - 2018 - CMBH - Aluno do Colégio Militar (EM) - Português |

Q1353208 Português

Texto associado

Observe o trecho: “Tem gente que esperou tanto o prato ficar pronto que morreu antes. Com fome.” (Texto 1, Imagem associada para resolução da questão 13 e 14)

Assinale a alternativa em que, unindo-se os dois enunciados, seja mantido o significado lógico do contexto, sem desrespeitar as normas da língua padrão.

A

Tem pessoas que esperaram tanto o prato ficar pronto que, antes, morreram com fome.

B

Há pessoas que esperaram tanto o prato ficar pronto que morreram, antes, com fome.

C

Há gente que esperou tanto o prato ficar pronto antes, que morreu com fome.

D

Existe pessoas que esperam antes tanto o prato ficar pronto, que morrem com fome.

E

Houveram pessoas que esperaram tanto ficar pronto o prato antes, que morreram com fome.

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Q1353204

Ano: 2018 Banca: Exército Órgão: CMBH Prova: Exército - 2018 - CMBH - Aluno do Colégio Militar (EM) - Português |

Q1353204 Português

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Após a leitura comparativa dos textos 1 e 2, pode-se afirmar que eles

A

propõem que a felicidade é uma conquista de todos. O texto 1 afirma que atingir essa meta é algo imediato; enquanto o texto 2, sugere que a felicidade é inatingível.

B

valem-se da ideia de que a felicidade pode ser aprendida; no entanto, o primeiro apresenta uma receita a ser seguida com exatidão, enquanto o segundo considera que, para alcançá-la, não há receita, mas existem vários caminhos a serem individualmente escolhidos.

C

tratam a felicidade como uma meta fácil de alcançar-se, o que se comprova por sua caracterização como “gourmet”, no texto 1, e, no texto 2, como um fator que visa a tornar mais “leve” a vida dos acadêmicos.

D

partem do princípio de que felicidade se ensina; porém, o primeiro apresenta uma receita poética de felicidade, enquanto o segundo, aponta caminhos para alcançá-la.

E

tratam do tema felicidade, mas diferem em sua abordagem, em suas condições de produção e de recepção, tornando inviável uma leitura comparativa.

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Q1353203

Ano: 2018 Banca: Exército Órgão: CMBH Prova: Exército - 2018 - CMBH - Aluno do Colégio Militar (EM) - Português |

Q1353203 Português

Texto associado

Os textos 1 e 2 pertencem a diferentes tipos textuais. O primeiro é literário; o segundo, informativo.

A partir dessa afirmação e, de acordo com o conteúdo dos textos, assinale, entre as alternativas abaixo, a opção INCORRETA.

A

O texto 1 apresenta características instrucionais, com estrutura similar à de receitas culinárias.

B

O autor do texto 1 não recorre à emoção ao fazer sua narração, ao contrário do autor do texto 2; que a retoma a todo momento.

C

O autor do texto 2 utiliza-se de aspas para distinguir, no contexto, a fala de outro interlocutor.

D

A leitura dos textos permite inferir que as pessoas, em geral, almejam a felicidade.

E

Em ambos os textos, o leitor é levado a refletir: no texto 1, isso pode ser comprovado pelo emprego do pronome “você” e, no texto 2, pela expressão “Felicidade se ensina?”

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Q1353202

Ano: 2018 Banca: Exército Órgão: CMBH Prova: Exército - 2018 - CMBH - Aluno do Colégio Militar (EM) - Português |

Q1353202 Português

Texto associado

No final do texto 2, o entrevistado revela um momento de

A

contradição.

B

indignação.

C

contestação.

D

frustração.

E

descontração.

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Q1353201

Ano: 2018 Banca: Exército Órgão: CMBH Prova: Exército - 2018 - CMBH - Aluno do Colégio Militar (EM) - Português |

Q1353201 Português

Texto associado

No texto 2, o autor afirma que o tema Felicidade é algo “efêmero e particular”. Ao fazer essa afirmação, o autor

A

sugere que as pessoas devem valorizar os breves momentos felizes que tenham oportunidade de viver.

B

alerta para o fato de que a felicidade seja alcançada a qualquer preço.

C

mostra que a felicidade pode instaurar-se, definitivamente, na vida das pessoas.

D

destaca que o ideal de felicidade é o mesmo para as pessoas em geral.

E

apresenta a felicidade como a principal meta a ser atingida pelas pessoas em suas vidas.

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Q1353199

Ano: 2018 Banca: Exército Órgão: CMBH Prova: Exército - 2018 - CMBH - Aluno do Colégio Militar (EM) - Português |

Q1353199 Português

Texto associado

No texto “Felicidade Gourmet”, o autor apropria-se da linguagem e da estrutura de textos de culinária, ao expressar sua percepção da felicidade como uma condição alcançável por todo ser humano. Marque a opção em que o elemento destacado NÃO exemplifica essa apropriação.

A

“Importante: não se esqueça do ponto.” (

Imagem associada para resolução da questão

13)

B

“A felicidade é um prato descomplicado de fazer.” (

1)

C

“A Lua deve estar no tempero, para o cheiro subir ao espaço.” (

6)

D

“Adicione sempre um pouco de desejo à receita.” (

4)

E

“A base, no entanto, continua você mesmo, suas escolhas, suas preferências.” (

10)

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Q1353178

Ano: 2018 Banca: Exército Órgão: CMCG Prova: Exército - 2018 - CMCG - Aluno do Colégio Militar (EF) - Português |

Q1353178 Português

Texto associado

Leia o texto VI para responder ao item.

O fato que cria condições de se ter humor na história da tira é quando

A

o médico engessa o braço de Suriá sem ela ter realmente fraturado o dedo.

B

o médico trata da fratura no dedo de Suriá.

C

o médico considera Úrsula como sendo uma outra criança.

D

o médico vê Úrsula esperando para ser atendida por ele.

E

o médico manifesta a possibilidade de realizar atendimento à Úrsula.

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Q1353176

Ano: 2018 Banca: Exército Órgão: CMCG Prova: Exército - 2018 - CMCG - Aluno do Colégio Militar (EF) - Português |

Q1353176 Português

Texto associado

Leia o texto V para responder ao item.

Considerando-se que os dias da semana vão de segunda a sexta-feira e os dias de final de semana são sábado e domingo, é correto afirmar, segundo o texto V, que

A

os espetáculos acontecem todos os dias da semana.

B

os espetáculos apresentados em dias de semana, que não coincidam com feriado, ocorrem em um único horário.

C

as atrações de domingos e feriados ocorrem nos mesmos horários das atrações que acontecem em dias de semana.

D

todos os horários dos espetáculos do dia de sábado conservam semelhança com os horários dos espetáculos em dias de semana.

E

os horários dos espetáculos do sábado chocam com os horários dos espetáculos de segunda-feira.

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Q1353175

Ano: 2018 Banca: Exército Órgão: CMCG Prova: Exército - 2018 - CMCG - Aluno do Colégio Militar (EF) - Português |

Q1353175 Português

Texto associado

Leia o texto V para responder ao item.

De acordo com o texto V,

A

é na área vip que se tem a possibilidade de melhor visualização das apresentações circenses.

B

o ingresso tem preço diferenciado, preferencialmente, para as pessoas de 2 a 12 anos e para aquelas acima dos 60 anos.

C

é sentando-se nas cadeiras laterais que o espectador terá visão mais privilegiada dos espetáculos do circo. tem visão mais privilegiada dos espetáculos circenses o espectador que se sentar nas cadeiras centrais, porque estará mais perto do palco.

D

tem visão mais privilegiada dos espetáculos circenses o espectador que se sentar nas cadeiras centrais, porque estará mais perto do palco.

E

tem preço diferenciado na entrada os estudantes de escola pública.

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Q1353174

Ano: 2018 Banca: Exército Órgão: CMCG Prova: Exército - 2018 - CMCG - Aluno do Colégio Militar (EF) - Português |

Q1353174 Português

Texto associado

Leia o texto V para responder ao item.

A finalidade do texto V é

A

publicar a agenda das atrações especiais do circo.

B

propagar o nome dos espetáculos do circo.

C

difundir os horários das sessões extraordinárias do circo.

D

divulgar algumas informações relativas ao circo.

E

fazer saber os espetáculos reservados ao público de 2 a 12 anos.

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Q1353172

Ano: 2018 Banca: Exército Órgão: CMCG Prova: Exército - 2018 - CMCG - Aluno do Colégio Militar (EF) - Português |

Q1353172 Português

Texto associado

Leia o texto IV para responder ao item.

TEXTO IV

ISSO SIM QUE E VIDA BOA

Eu queria ser de circo

Ai, que vida originai!

Trabalhar todas as noites,

Divertindo o pessoal.

Os aplausos da platéia,

Toda aquela vibração,

Sempre novas gargalhadas,

Sempre mais animação.

Eu queria ser do circo,

conhecer os bastidores,

que a platéia nunca vê,

ver de perto os domadores,

dar comida ao chimpanzé,

ver a cama do anão,

ver as focas amestradas,

ver a jaula do leão,

ver a cara do palhaço,

sem pintura e fantasia,

e ver se a mulher barbada

faz a barba todo dia.

Lá no circo, eu imagino,

mal termina a função,

os artistas vão comer,

sem pagar nenhum tostão,

a pipoca que quiserem,

quanto for que os contente,

um montão de algodão-doce,

guaraná e cachorro-quente.

Isso sim que é profissão,

não conheço outra melhor.

Pois é isso que eu vou ser,

logo quando eu for maior.

[...]

(BANDEIRA, Pedro. Isso sim que é vida boa. In: Cavalgando

o arco-íris. 3 ed, São Paulo: Moderna, 2002. Fragmento.)

Na comparação entre o texto I e o texto IV, é correto afirmar que

A

o texto I é mais subjetivo, porque explica parcialmente o sonho de todo artista de circo, que é ver o picadeiro lotado.

B

o texto IV é mais subjetivo, porque indica precisamente a época específica em que se escolhe a profissão que se quer exercer no circo.

C

o texto IV é mais subjetivo, porque indica precisamente a época específica em que se escolhe a profissão que se quer exercer no circo.

D

o texto I é mais subjetivo, porque anuncia com precisão não só as atrações do circo como também o momento de início do espetáculo.

E

o texto IV é mais subjetivo, porque apresenta visão particular a respeito da vida dos artistas e das atrações circenses.

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Q1353171

Ano: 2018 Banca: Exército Órgão: CMCG Prova: Exército - 2018 - CMCG - Aluno do Colégio Militar (EF) - Português |

Q1353171 Português

Texto associado

Leia o texto IV para responder ao item.

TEXTO IV

ISSO SIM QUE E VIDA BOA

Eu queria ser de circo

Ai, que vida originai!

Trabalhar todas as noites,

Divertindo o pessoal.

Os aplausos da platéia,

Toda aquela vibração,

Sempre novas gargalhadas,

Sempre mais animação.

Eu queria ser do circo,

conhecer os bastidores,

que a platéia nunca vê,

ver de perto os domadores,

dar comida ao chimpanzé,

ver a cama do anão,

ver as focas amestradas,

ver a jaula do leão,

ver a cara do palhaço,

sem pintura e fantasia,

e ver se a mulher barbada

faz a barba todo dia.

Lá no circo, eu imagino,

mal termina a função,

os artistas vão comer,

sem pagar nenhum tostão,

a pipoca que quiserem,

quanto for que os contente,

um montão de algodão-doce,

guaraná e cachorro-quente.

Isso sim que é profissão,

não conheço outra melhor.

Pois é isso que eu vou ser,

logo quando eu for maior.

[...]

(BANDEIRA, Pedro. Isso sim que é vida boa. In: Cavalgando

o arco-íris. 3 ed, São Paulo: Moderna, 2002. Fragmento.)

A palavra em destaque no verso "Ai, que vida original!" (primeira estrofe) revela a ideia de que

A

a vida no circo é sem regras.

B

as atrações circenses são executadas de forma irregular.

C

a vida no circo realiza-se fora dos padrões considerados comuns.

D

a vida dos artistas circenses é extravagante, tendendo a ser uma desordem.

E

a vida no circo é comum tanto quanto original.

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Q1353169

Ano: 2018 Banca: Exército Órgão: CMCG Prova: Exército - 2018 - CMCG - Aluno do Colégio Militar (EF) - Português |

Q1353169 Português

Texto associado

Leia o texto III para responder ao item.

Do trecho "Não viu Marialva." (linha 41), conclui-se que

A

o mágico escondera sua assistente.

B

a assistente do mágico se escondera para não ser vista pela dona do quarto.

C

a assistente do mágico havia ido embora, deixando-o com as pombas brancas.

D

a assistente do mágico havia sido transformada em uma pomba.

E

a dona do quarto queria ver quem estava com o mágico naquele momento.

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Q1353167

Ano: 2018 Banca: Exército Órgão: CMCG Prova: Exército - 2018 - CMCG - Aluno do Colégio Militar (EF) - Português |

Q1353167 Português

Texto associado

Leia o texto III para responder ao item.

O mágico não durou muito na profissão de carteiro, porque

A

ele confundia todos os endereços, entregando correspondência errada para os destinatários.

B

os destinatários o reconheciam quando ele batia em suas casas com as cartas na mão.

C

ele ainda se comportava como mágico, querendo fazer o número de adivinhação de cartas.

D

os destinatários, quando abriam a porta de suas casas, desconfiavam da intenção dele.

E

ele obrigava os destinatários a adivinharem a carta que receberiam.

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Q1353166

Ano: 2018 Banca: Exército Órgão: CMCG Prova: Exército - 2018 - CMCG - Aluno do Colégio Militar (EF) - Português |

Q1353166 Português

Texto associado

Leia o texto III para responder ao item.

No texto III, o narrador

A

é protagonista dos fatos que ele relata.

B

relata traços subjetivos daquilo que ele vive.

C

tem envolvimento emocional com os fatos desenrolados.

D

apresenta os fatos à medida que eles acontecem.

E

adianta todos os fatos decorrentes dos atos das personagens.

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