Questões Militares
Sobre coesão e coerência em português
Foram encontradas 686 questões
Ano: 2010
Banca:
Aeronáutica
Órgão:
AFA
Prova:
Aeronáutica - 2010 - AFA - Aspirante da Aeronáuitca |
Q659487
Português
Assinale a alternativa em que o recurso textual apontado
NÃO foi utilizado no texto.
Ano: 2010
Banca:
Aeronáutica
Órgão:
EEAR
Provas:
Aeronáutica - 2010 - EEAR - Sargento da Aeronáutica - Administração
|
Aeronáutica - 2010 - EEAR - Sargento da Aeronáutica - Eletricidade |
Aeronáutica - 2010 - EEAR - Sargento da Aeronáutica - Eletrônica |
Aeronáutica - 2010 - EEAR - Sargento da Aeronáutica - Enfermagem |
Aeronáutica - 2010 - EEAR - Sargento da Aeronáutica - Laboratório |
Aeronáutica - 2010 - EEAR - Sargento da Aeronáutica - Música |
Aeronáutica - 2010 - EEAR - Sargento da Aeronáutica - Pavimentação |
Aeronáutica - 2010 - EEAR - Sargento da Aeronáutica - Sistemas de Informação |
Aeronáutica - 2010 - EEAR - Sargento da Aeronáutica - Radiologia |
Aeronáutica - 2010 - EEAR - Sargento da Aeronáutica - Topografia |
Q658217
Português
A conjunção e pode assumir valores variados de acordo
com a relação que estabelece entre os termos ou orações
coordenados. Assinale a alternativa em que a conjunção e tem
valor de conclusão.
Q656214
Português
O enunciado em que a coesão é estabelecida por uma retomada pronominal é
Ano: 2010
Banca:
Exército
Órgão:
EsFCEx
Provas:
Exército - 2010 - EsFCEx - Capelão Evangélico
|
Exército - 2010 - EsFCEx - Capelão Católico |
Q649812
Português
Ordene os fragmentos de forma que constituam um parágrafo coerente e coeso e, em seguida, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
( ) Não faltam críticas para a medicina alternativa.
( ) Neste último caso, o que temos é um apelo espiritual ou psicológico traduzido na palavra escrita, que, ao longo do tempo, sempre teve uma aura de autoridade e de verdade.
( ) O argumento principal é de que a medicina moderna deve se basear em evidências resultantes de estudos experimentais, epidemiológicos, estatísticos, o que não acontece com muitos dos métodos alternativos.
( ) Isto não quer dizer que esse tipo de tratamento não funcione, ou que a literatura de autoajuda não surta efeito.
(Disponível em : http://www2.uol.com.br/vivermente/artigos/o_texto_como_
placebo.html. > Acesso em: 18 fev. 2010. Adaptado).
Ano: 2010
Banca:
Aeronáutica
Órgão:
EPCAR
Prova:
Aeronáutica - 2010 - EPCAR - Cadete da Aeronáutica |
Q646319
Português
Analise as assertivas abaixo e escreva (V) para as verdadeiras e (F) para as falsas.
( ) A expressão “mesmo com” (l. 53) garante a progressão semântica do texto devido a seu valor aditivo.
( ) O elemento coesivo “por outro lado” (l. 69) introduz uma contraposição ao que foi afirmado anteriormente.
( ) A expressão “até mesmo” (l. 28) significa que a disponibilização do e-mail do autor é o ponto máximo da aproximação entre escritor e leitor.
( ) O conectivo “assim” (l. 03) introduz uma sequência que tem por objetivo explicitar, confirmar a informação precedente.
( ) O elemento coesivo “Além disso” (l. 39) introduz uma informação que é decisiva na argumentação.
A sequência correta é
Ano: 2010
Banca:
Aeronáutica
Órgão:
ITA
Prova:
Aeronáutica - 2010 - ITA - Aluno - Português e Inglês |
Q545995
Português
Os trechos a seguir, que estão fora de ordem, fazem parte de um texto coeso e coerente.
I. Estudos feitos com várias profissões que trabalham em turnos mostram que ficar acordado por mais de 19 horas ou ter uma jornada de trabalho superior a 12 horas provoca sintomas semelhantes ao de um porre.
II. Se essas duas condições se sobrepõem numa madrugada, as consequências negativas se potencializam ao extremo.
III. As reações ficam mais lentas e o julgamento da realidade é comprometido.
IV. Um piloto dormir no manche do avião é uma cena muito mais rara do que um motorista de ônibus ou caminhão cochilar no volante. Mas pode acontecer.
V. No caso da aviação, há ainda o agravante de que os pilotos trabalham a 10 mil metros do solo, no comando de aeronaves complexas e delicadas, às vezes com mais de uma centena de passageiros a bordo.
(Em: Pesquisa Fapesp, agosto/2009. Adaptado)
Assinale a opção que apresenta a melhor sequência.
I. Estudos feitos com várias profissões que trabalham em turnos mostram que ficar acordado por mais de 19 horas ou ter uma jornada de trabalho superior a 12 horas provoca sintomas semelhantes ao de um porre.
II. Se essas duas condições se sobrepõem numa madrugada, as consequências negativas se potencializam ao extremo.
III. As reações ficam mais lentas e o julgamento da realidade é comprometido.
IV. Um piloto dormir no manche do avião é uma cena muito mais rara do que um motorista de ônibus ou caminhão cochilar no volante. Mas pode acontecer.
V. No caso da aviação, há ainda o agravante de que os pilotos trabalham a 10 mil metros do solo, no comando de aeronaves complexas e delicadas, às vezes com mais de uma centena de passageiros a bordo.
(Em: Pesquisa Fapesp, agosto/2009. Adaptado)
Assinale a opção que apresenta a melhor sequência.
Q359954
Português
Assinale a opção em que a frase obedece, plenamente, à modalidade padrão da língua portuguesa.
Q339767
Português
Para que o período “Que isso signifique, na vida prática, ter serenidade sempre,por maior a tormenta jamais renunciar ao equilíbrio, medir-se pela sensatez, pela justiça e retidão” (10º parágrafo, texto 1) seja aceito como coerente e de acordo comsentido dado pelo autor, é preciso que o trecho sublinhado seja lido como sentido:
Ano: 2010
Banca:
CRSP - PMRJ
Órgão:
PM-RJ
Prova:
CRSP - PMRJ - 2010 - PM-RJ - Soldado da Polícia Militar |
Q333360
Português
Nos processos de coesão textual, há vocábulos que substituem palavras, expressões ou ideias anteriormente expostas.Um exemplo em que o vocábulo grifado retoma algo enunciado em oração anterior é:
Ano: 2010
Banca:
CRSP - PMRJ
Órgão:
PM-RJ
Prova:
CRSP - PMRJ - 2010 - PM-RJ - Soldado da Polícia Militar |
Q333356
Português
Além disso, raramente admitem que tenham de corrigir sua descrição ou que não consigam se lembrar de algo. (...).” (l.33-34).
A expressão sublinhada introduz uma ideia que, em relação à anterior, se configura como:
A expressão sublinhada introduz uma ideia que, em relação à anterior, se configura como:
Q325244
Português
As frases abaixo encontram-se entre aspas porque reproduzem a fala dos recrutas. Caso a repórter optasse pelo discurso indireto, deveria utilizar, na nova redação, pronomes na: "Não posso só ficar esperando a Segurança Pública fazer algo por mim. Eu vou fazer a minha parte”, diz George Einsenstein”, um dos alunos do início desta reportagem. “Estou realizandomeu grande sonho”, vibraCarla Batista...”
Ano: 2010
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
PM-DF
Prova:
CESPE - 2010 - PM-DF - Aspirante da Polícia Militar |
Q273034
Português
Texto associado
A respeito da estrutura linguística do texto, julgue os itens a seguir.
A respeito da estrutura linguística do texto, julgue os itens a seguir.
O termo “que” tem como antecedente, na linha 1, o vocábulo “liminar” e, na linha 3, o vocábulo “desembargadores”.
Ano: 2010
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
PM-DF
Prova:
CESPE - 2010 - PM-DF - Aspirante da Polícia Militar |
Q273029
Português
Texto associado
A respeito da estrutura linguística do texto, julgue os itens a seguir.
A respeito da estrutura linguística do texto, julgue os itens a seguir.
De acordo com a organização das idéias no texto, é correto afirmar que as formas verbais “Está” e “tem”, ambas na linha 11, podem se referir tanto a “filho” (L.10) quanto a “pedreiro branco” (L.10-11).
Ano: 2010
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
PM-DF
Prova:
CESPE - 2010 - PM-DF - Aspirante da Polícia Militar |
Q273022
Português
Texto associado
Com referência aos aspectos gramaticais do texto, julgue os itens subsequentes.
Com referência aos aspectos gramaticais do texto, julgue os itens subsequentes.
Na linha 13, a expressão “como dever e garantia da cidadania” restringe o sentido do termo “a segurança”, que o antecede.
Ano: 2010
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
PM-DF
Prova:
CESPE - 2010 - PM-DF - Aspirante da Polícia Militar |
Q273020
Português
Texto associado
Com referência aos aspectos gramaticais do texto, julgue os itens subsequentes.
Com referência aos aspectos gramaticais do texto, julgue os itens subsequentes.
A substituição do termo “repressivo” (L.41) por repressor manteria a coerência das ideias do texto.
Ano: 2010
Banca:
Marinha
Órgão:
COLÉGIO NAVAL
Prova:
Marinha - 2010 - COLÉGIO NAVAL - Aluno - 2° Dia |
Q267978
Português
Assinale a opção em que a palavra que NÃO faz referência a um termo que a antecede.
Ano: 2010
Banca:
Exército
Órgão:
EsFCEx
Prova:
EsFCEx - 2010 - EsFCEx - Oficial - Magistério Português |
Q246426
Português
Com relação à coesão e à coerência textuais, analise as afirmativas abaixo e, a seguir, assinale a alternativa correta.
I. Constituem os padrões mais evidentes de textualidade.
II. São suficientes, por si só, para estabelecer fronteiras entre textos e não- textos.
III. A presença de recursos coesivos em um texto é condição suficiente e necessária da coerência.
IV. Dá-se o nome de coesão à maneira como os elementos linguísticos presentes na superficie textual se encontram interligados entre si, por meio de recursos linguísticos.
I. Constituem os padrões mais evidentes de textualidade.
II. São suficientes, por si só, para estabelecer fronteiras entre textos e não- textos.
III. A presença de recursos coesivos em um texto é condição suficiente e necessária da coerência.
IV. Dá-se o nome de coesão à maneira como os elementos linguísticos presentes na superficie textual se encontram interligados entre si, por meio de recursos linguísticos.
Ano: 2010
Banca:
Exército
Órgão:
EsFCEx
Prova:
EsFCEx - 2010 - EsFCEx - Oficial - Magistério Português |
Q246420
Português
A relação estabelecida entre a primeira ideia expressa no texto, a de que "Nós vivemos em tempos de busca de comprovações.", e as demais é de:
Ano: 2010
Banca:
Marinha
Órgão:
ESCOLA NAVAL
Prova:
Marinha - 2010 - ESCOLA NAVAL - Aspirante - 2º Dia |
Q190779
Português
Em que opção há uma correlação correta do termo destacado?
Ano: 2010
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
PM-ES
Prova:
CESPE - 2010 - PM-ES - Soldado da Polícia Militar |
Q115542
Português
Julgue os próximos itens, acerca da estrutura do texto.
A substituição da forma verbal “há” (L.16) por fazem mantém o sentido e a correção gramatical do período.
A substituição da forma verbal “há” (L.16) por fazem mantém o sentido e a correção gramatical do período.
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