“Tendo sido proclamada a República no Rio de Janeiro, no dia 15 de novembro de 1889, a notícia só chegou ao Espírito Santo no dia seguinte, por telegrama, cujo teor foi divulgado pelo jornal A Província do Espírito Santo. A proclamação, segundo cronistas da época, não foi muito comemorada na capital, Vitória, reação diferente do que ocorreu em Cachoeiro de Itapemirim, onde foram promovidas festivas passeatas. Em outras localidades [...] também houve comemorações com bandas de músicas e foguetório. No dia 16 de novembro, a Assembleia Legislativa foi dissolvida. Os republicanos reunidos escolheram um chefe do Governo Provisório. O eleito foi Afonso Cláudio e sua posse ocorreu no dia 21 de novembro.”

(FRANCO, Sebastião Pimentel. História do Espírito Santo. Vitória: UFES/SED, 2015. pp. 75-76.)

A passagem do Império para a República implicou reconfigurações políticas que afetaram diferentes regiões brasileiras de maneira particular. Acerca da experiência capixaba nesse contexto, assinale a afirmativa correta.

“A grande novidade na economia brasileira das primeiras décadas do século XIX foi o surgimento da produção do café para exportação. A introdução do cafeeiro no Brasil deveu-se a Francisco de Melo Palheta, que em 1727 trouxe para o Pará as primeiras sementes da planta. Utilizado no consumo doméstico, o café chegou [...] por volta de 1760, misturando-se aos pequenos cultivos de pomares e hortas dos arredores da capital da Colônia.”

(FAUSTO, Boris. História do Brasil. São Paulo: Edusp/FDE, 1995. p. 186.)

A expansão da cafeicultura transformou profundamente a economia e a sociedade capixabas ao longo dos séculos XIX e XX. Considerando seus impactos históricos, assinale a afirmativa correta.

“Os lotes (capitanias) em que se dividiu o país somavam quinze. Doze eram, porém, os donatários. Capistrano de Abreu, para descrever a divisão das capitanias, valeu-se de M. d’Avezac [...]. Eis a concisa descrição, conforme a traduziu o autor de Capítulos de História Colonial: ‘[...] a Capitania do Espírito Santo, outorgada a Vasco Fernandes Coutinho, cujo linde ulterior era marcado pelo Mucuri, que a separava da Capitania de Porto Seguro, atribuída a Pero de Campo Tourinho [...].”

(OLIVEIRA, José Teixeira de. História do Estado do Espírito Santo. Vitória: APEES/SECULT, 2008. p. 14.)

A implantação das capitanias hereditárias não produziu resultados homogêneos ao longo da América portuguesa. A trajetória da capitania do Espírito Santo evidencia limites e possibilidades do projeto colonizador português durante o século XVI. Considerando esse contexto, assinale a afirmativa correta.

“Na capitania e depois província do Espírito Santo, inúmeros povos indígenas com trajetórias muito variadas e em conjunturas diversas interatuaram entre si e com outros grupos étnicos e sociais, influenciando consideravelmente os processos históricos nos quais se envolveram. [...] Ideia tão fundamental e por vezes ainda esquecida de que as ações dos povos subalternos também movimentam e alteram o curso da história.”

(MOREIRA, Vânia Maria Losada. Espírito Santo indígena: conquista, trabalho, territorialidade e autogoverno dos índios, 1798-1860. Vitória: APEES, 2017. p. 12.)

A dinâmica de ocupação do território capixaba entre os séculos XVI e XIX foi marcada por condicionantes geográficos, interesses estratégicos da Coroa portuguesa e permanentes interações com diferentes populações indígenas. A respeito desse processo histórico, assinale a afirmativa correta.

“O início da ocupação econômica do território brasileiro é em boa medida uma consequência da pressão política exercida sobre Portugal e Espanha pelas demais nações europeias. Nestas últimas prevalecia o princípio de que espanhóis e portugueses não tinham direito senão àquelas terras que houvessem efetivamente ocupado.”

(FURTADO, Celso. Formação econômica do Brasil. São Paulo: Companhia Editora Nacional, 2003. p. 12.)

A historiografia da formação econômica brasileira tem produzido interpretações distintas acerca das relações entre colonização, mercado externo, organização do trabalho e acumulação de riquezas. Em diferentes perspectivas analíticas, discutem-se os condicionantes da inserção do território colonial na economia atlântica, bem como seus impactos sobre a estrutura social e política que se consolidou ao longo do tempo. Considerando esse debate historiográfico, assinale a afirmativa correta.

“Por volta de 1900, o imperialismo era considerado como um prolongamento da política nacional no quadro da política internacional ativa. A palavra tinha acabado por significar construir um império com base em aquisições coloniais; desenvolver a marinha e o exército como instrumentos desta política; conquistar uma posição cimeira entre as potências mundiais, com a consequente inclusão na categoria das grandes potências e, à medida que a Primeira Guerra Mundial se aproximava, procurar, com o maior zelo, concertar alianças europeias de alcance mundial. [...] Consistia em desenvolver as exportações e os investimentos no estrangeiro em proveito da economia nacional, mercê de fortes medidas protecionistas tomadas pelo governo [...], de elevar o país à categoria das grandes potências, e consolidar semelhante posição através destas exportações e investimentos.”

(GOLLWITZER, Heinz. O imperialismo europeu: 1880-1914. Lisboa: Verbo, 1969. pp. 10-11.)

A expansão internacional das potências europeias entre os séculos XIX e XX produziu transformações significativas na estrutura do sistema internacional, envolvendo relações entre industrialização, poder militar e projeção geopolítica. Considerando esse contexto histórico, assinale a afirmativa correta.

“Em vários países, a República é representada por uma imagem de mulher de expressão séria e porte altivo, vestindo uma túnica branca e um gorro [...] chamado de ‘barrete frígio’, [...] utilizado na Grécia antiga pelos escravos que tinham sido libertados. [...] No caso do Brasil, encontramos variações dessa imagem-símbolo da República, desde as impressas nos panfletos republicanos do século XIX até as estampadas nas cédulas atuais de Real. Em muitos momentos de nossa história, ela deve ter se sentido traída pelo que se fez em seu nome: golpes de Estado, ditaduras, negociatas, supressão de liberdades públicas, exclusão da maior parte da população da vida política. Porém, a história da nossa República não é apenas a da traição de ideais [...]. Ela também é a história de uma sociedade em busca de formas [...] para superar os legados de um passado secular marcado pela dependência econômica [...], pelo mandonismo dos grandes proprietários de terras e pela escravidão.”

(NAPOLITANO, Marcos. História do Brasil República: da queda da Monarquia ao fim de Estado Novo. São Paulo: Contexto, 2016. pp. 7-8.)

Considerando os debates historiográficos sobre continuidades e mudanças na República brasileira a partir do contexto de sua Proclamação, em 1889, assinale a afirmativa correta.

"A elite brasileira, sobretudo na primeira metade do século XIX, teve treinamento em Coimbra, concentrado na formação jurídica, e tornou-se, em sua grande maioria, parte do funcionalismo público, sobretudo da magistratura e do Exército. Essa transposição de um grupo dirigente teve talvez maior importância que a transposição da própria Corte portuguesa e foi fenômeno único na América.” 

(CARVALHO, José Murilo de. A construção da ordem: a elite política imperial. Teatro de sombras: a política imperial. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2007. p. 37.)

Ao longo do século XIX, a construção do Estado Imperial Brasileiro envolveu disputas sobre representação política, unidade territorial e distribuição do poder. A respeito desse processo, assinale a afirmativa correta.

“Analisem-se os elementos da vida brasileira contemporânea; ‘elementos’ no seu sentido mais amplo, geográfico, econômico, social, político. O passado, aquele passado colonial [...] aí ainda está, e bem saliente; em parte modificado, é certo, mas presente em traços que não se deixam iludir. [...] No conjunto, em todo caso, atrás daquelas transformações que às vezes nos podem iludir, sente-se a presença de uma realidade já muito antiga que até nos admira de aí achar e que não é senão aquele passado colonial.” 

(PRADO JÚNIOR, Caio. Formação do Brasil Contemporâneo. São Paulo: Brasiliense, 1961. p. 7.)

A dinâmica colonial portuguesa na América não pode ser compreendida apenas a partir das decisões metropolitanas, exigindo análise das formas pelas quais interesses locais, estruturas econômicas e relações sociais condicionaram a ocupação e a exploração do território. Considerando essa problemática, assinale a afirmativa correta.

A interpretação da trajetória econômica mineira entre o declínio da mineração aurífera e a consolidação de atividades industriais exige a consideração de diferentes temporalidades, articulações regionais e formas de mobilização de capital. Nesse quadro, analise as proposições abaixo e identifique aquela que apresenta coerência com abordagens historiográficas sobre os processos de reconfiguração econômica em Minas Gerais nos séculos XIX e XX.

No processo político que culminou na Revolução de 1930, a participação de Minas Gerais esteve relacionada à recomposição de alianças no interior das elites regionais e à contestação dos mecanismos de sucessão presidencial vigentes na Primeira República. Nesse contexto, formou-se uma articulação política que reuniu diferentes estados e lideranças em torno de uma candidatura alternativa ao governo federal. Considerando esse cenário, assinale a alternativa que identifica corretamente essa articulação.

A dinâmica econômica do ciclo do ouro em Minas Gerais implicou transformações que ultrapassaram a esfera produtiva. Considerando esse contexto, assinale a alternativa que apresenta uma interpretação coerente com essas transformações.

Em outubro de 1965, realizaram-se eleições diretas em onze estados. A esta altura, grande parte do entusiasmo pela revolução, entre seus próprios adeptos, tinha declinado. Apesar do veto a determinados candidatos por parte da chamada linha-dura das Forças Armadas, a oposição triunfou em estados importantes, a exemplo da Guanabara, Minas Gerais, Mato Grosso e Santa Catarina. O resultado das urnas alarmou os meios militares. Os grupos de linha-dura, adversários dos castelistas, viram nele a prova de que o governo era muito complacente com seus inimigos.
(Boris Fausto, História do Brasil. Adaptado)

Pressionado pelos grupos de linha-dura, o presidente Castelo Branco decretou

Em junho de 1890, foram convocadas as eleições para a Assembleia Constituinte, que, em poucos meses, elaborou uma nova Constituição, não sem debates e divisões internas. A primeira Constituição republicana do Brasil aboliu as “instituições monárquicas” criticadas por todas as correntes republicanas. Além disso, as províncias foram transformadas em estados, com maiores poderes administrativos, comparando-se ao período do regime deposto. Exemplo dessa autonomia estava na gestão tributária.
(Marcos Napolitano, História do Brasil República: da queda da Monarquia ao fim do Estado Novo. Adaptado)

Assinale a alternativa que exemplifica a citada autonomia com maiores poderes administrativos dos estados.

Em relação aos investimentos políticos mobilizados, pode-se ver que a figura de Vargas começa a ser mais sistematicamente trabalhada, como o modelo exemplar de presidente, quando ele é ainda o chefe do Governo Provisório (1930 – 1934) e o candidato à eleição indireta, realizada pela Assembleia Nacional Constituinte, em 1934. Foi nessa ocasião e com o objetivo de divulgar os feitos da Revolução de 1930 e de seu maior líder que foi criado o programa radiofônico A Voz do Brasil, existente até hoje. A partir daí, a propaganda em torno do nome de Vargas e das realizações de seu governo não pararam de aumentar, em quantidade e qualidade. Entretanto, foi só após o golpe do Estado Novo, em novembro de 1937, que a preocupação com a construção do mito Vargas chegou a seu auge.
(Ângela de Castro Gomes, “Vargas exemplar”. Em: Luciano Figueiredo (org.), História do Brasil para ocupados)

Tal construção mítica veio, entre outras formas, por meio

A propaganda anticomunista foi produzida em muitos países alinhados aos Estados Unidos ou que estavam sob sua hegemonia. A propaganda capitalista e anticomunista exaltava a liberdade de expressão, as facilidades de consumo e as oportunidades de enriquecimento proporcionadas pelo capitalismo. Em contrapartida, denunciava que no comunismo não havia liberdade, o Estado comunista controlava tudo e tomava as terras e casas.
(Joelza Ester Domingues, “A propaganda ideológica da Guerra Fria em 14 cartazes da época” . Blog: Ensinar História. Disponível em: https://ensinarhistoria.com.br/propaganda-ideologicada-guerra-fria/#fatos-rapidos. Acesso em 19.06.2026. Adaptado)

A propaganda soviética, por sua vez,

A situação internacional ficou mais tensa quando a Itália iniciou, em maio de 1936, a invasão da Etiópia. A Liga das Nações registrou um pálido protesto, enquanto a Alemanha deu total apoio a Mussolini. Dessa forma, começava-se a selar uma aliança entre a Itália fascista e a Alemanha nazista. Essa aliança se completou a partir de meados de 1936, durante a Guerra Civil Espanhola.
(Pedro Tota, “Segunda Guerra Mundial”.
Em: Demétrio Magnoli, História das guerras)

Há historiadores que consideram a Guerra Civil Espanhola como uma espécie de ensaio da Segunda Guerra porque

Vencida a guerra, cabia agora aos aliados conquistar a paz. Os horrores da guerra tecnológica, então consubstanciada nos aviões de combate, na artilharia pesada e na guerra química, responsáveis por 8 milhões de mortos e 20 milhões de mutilados, fizeram com que os povos do mundo inteiro tivessem a esperança de que o primeiro conflito mundial fora “a guerra para acabar com todas as guerras”. Uma razão, pelo menos, existia para tal esperança: no dia 8 de janeiro de 1918, o presidente dos Estados Unidos Wilson, alegando que a participação norte-americana no conflito só se justificaria pela busca de uma paz justa que suprimisse para sempre as causas de novas guerras, enviou ao Congresso de seu país um programa constituído de catorze itens, os famosos 14 pontos de Wilson.
(Luiz Cesar B. Rodrigues, A Primeira Guerra Mundial. Adaptado)

É correto afirmar que os 14 pontos de Wilson

    Em abril de 1955, representantes de vinte e nove governos de nações asiáticas e africanas reuniram-se em Bandung, na Indonésia. Os princípios fundamentais da Conferência de Bandung foram a autodeterminação política, o respeito mútuo pela soberania, a não agressão, a não interferência em assuntos internos e a igualdade.

(https://history.state.gov. Adaptado.)

Durante a Guerra Fria, a Conferência de Bandung

Analise a fotografia que mostra pracinhas da Força Expedicionária Brasileira (FEB) reunidos no navio General Mann em 1944.

(https://aventurasnahistoria.com.br. Adaptado.)

No contexto da Segunda Guerra Mundial, a FEB