Questões Militares de História - História do Brasil - Página 33

Q719453

Ano: 2015 Banca: IBFC Órgão: PM-MG Prova: IBFC - 2015 - PM-MG - Professor de Educação Básica - História |

Q719453 História

A delimitação dos limites do território brasileiro, desde o descobrimento, não ocorreu sem conflitos. Sobre as missões no Sul e delimitação do território brasileiro e com base no Centro de Referência Virtual da Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais, assinale a alternativa incorreta:

A

É interessante que o professor apresente as modificações territoriais determinadas pelos tratados citados e ainda estude com os alunos as características e consequências das guerras eclesiásticas, responsáveis pela destruição das missões.

B

O entendimento da disputa fronteiriça entre Portugal e Espanha na região das missões e a própria organização desses agrupamentos indígenas sob a supervisão da Igreja deve ser precedido por um breve estudo da ocupação portuguesa no sul do país desde o século XVI.

C

A criação da Colônia do Sacramento em 1680, por Portugal, às margens do Rio da Prata, acelerou as divergências acerca dos limites impostos pelo Tratado de Tordesilhas.

D

O uso da cartografia é, certamente, um ponto bastante relevante que justifica o trabalho com esse tópico em sala de aula.

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Q719452

Ano: 2015 Banca: IBFC Órgão: PM-MG Prova: IBFC - 2015 - PM-MG - Professor de Educação Básica - História |

Q719452 História

Muitos alunos têm uma ideia equivocada sobre quais territórios da América foram efetivamente ocupados pelos portugueses nos diferentes momentos do processo colonizador. Sobre o ensino da interiorização da colonização: o desbravamento do sertão de acordo com as orientações pedagógicas da Secretaria de Educação de Minas Gerais, assinale a alternativa correta.

A

Há uma total coincidência entre os limites do território colonial com o território do Brasil atual.

B

Em 1500, o território brasileiro já estava estabelecido como é hoje.

C

Os alunos deverão conhecer, em linhas gerais, os primeiros movimentos de colonização empreendidos no território brasileiro, a partir do interior.

D

No Nordeste, nas fazendas de açúcar, havia a criação de gado, necessário para a alimentação da população local e como força motriz.

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Q719451

Ano: 2015 Banca: IBFC Órgão: PM-MG Prova: IBFC - 2015 - PM-MG - Professor de Educação Básica - História |

Q719451 História

Analisar e compreender o processo de implantação da agromanufatura do açúcar no Nordeste brasileiro, em conexão com o tráfico de escravos e a fixação dos portugueses no território brasileiro, é um dos objetivos do ensino da agromanufatura do açúcar e a escravidão. De acordo como o Centro de Referência Virtual da Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais, assinale a alternativa incorreta:

A

Os escravos que conseguiam a liberdade encontravam em seu ambiente condições para o exercício de direitos civis e políticos.

B

A grande propriedade rural foi um obstáculo à expansão da cidadania herdado da colônia. Essa realidade ainda está presente em várias regiões do país.

C

É necessário que os alunos conheçam a política mercantilista vigente em Portugal na época da colonização, de forma específica, e na Europa de maneira geral.

D

O incentivo à produção açucareira na colônia esteve ligado aos perigos enfrentados por Portugal de perder suas possessões americanas devido à concorrência com outras nações europeias pelo domínio das terras.

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Q719450

Ano: 2015 Banca: IBFC Órgão: PM-MG Prova: IBFC - 2015 - PM-MG - Professor de Educação Básica - História |

Q719450 História

Sobre o ensino do tópico a colonização litorânea: a colonização portuguesa e as tentativas de colonização de franceses e holandeses, previsto na Proposta Curricular do Conteúdo Básico Comum (CBC), analise as afirmativas e dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F), de acordo com o Centro de Referência Virtual da Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais.

( ) Analisar os conflitos entre as potências europeias pela posse de colônias no Novo Mundo é interessante para que o aluno perceba como a ocupação e manutenção das terras recém-descobertas por Portugal na América exigiram ações empreendedoras.

( ) O estudo desse tópico é importante por permitir o trabalho com a noção de colonização (incluindo a perspectiva metrópole-colônia), com as ações de ocupação do território, com a disputa pelo mesmo entre diferentes países e com a noção de posse efetiva.

( ) O estudo desse tópico não exige que o professor tenha trabalhado previamente com os alunos o descobrimento do Brasil e seu contexto, a divisão do Novo Mundo entre as coroas portuguesas e espanholas no Tratado de Tordesilhas e as primeiras ações do governo português para garantir a posse do território no período inicial da colonização.

( ) Portugal dispunha, no século XVI, de pessoal e recursos financeiros suficientes que pudessem garantir a inviolabilidade da colônia brasileira, e o Tratado de Tordesilhas (1494), assinado entre Portugal e Espanha garantia a posse dos territórios conquistados pelos lusitanos.

( ) Outras nações europeias não aceitavam a divisão das terras de além-mar entre os países ibéricos, proposta pelo Tratado de Tordesilhas, e estavam dispostas a entrar na disputa pelo controle dos territórios do Novo Mundo.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.

A

F – V – V – V – F.

B

V – F – F – V – F.

C

V – V – F – F – V.

D

F – F – V – F – V.

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Q719449

Ano: 2015 Banca: IBFC Órgão: PM-MG Prova: IBFC - 2015 - PM-MG - Professor de Educação Básica - História |

Q719449 História

O eixo temático I da Proposta Curricular envolve o estudo dos povos indígenas: diversidade e migrações. Baseando-se nas recomendações Centro de Referência Virtual da Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais, assinale a alternativa incorreta.

A

Os povos indígenas à época do “descobrimento” possuíam características específicas conforme a tribo e a região.

B

Seguindo as orientações contidas no Conteúdo Básico Comum (CBC) de História, desconsidera-se as especificidades e a complexidade dos povos indígenas no território do Brasil.

C

O tópico permite desenvolver a noção de historicidade, visto que o estudo do passado colonial permite estabelecer um diálogo com o presente, ressaltando as peculiaridades do tempo passado e as permanências encontradas no tempo presente.

D

Um ponto importante de ser estudado é a prática de antropofagia entre os índios.

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Q719447

Ano: 2015 Banca: IBFC Órgão: PM-MG Prova: IBFC - 2015 - PM-MG - Professor de Educação Básica - História |

Q719447 História

Dentre as várias finalidades do estudo da História como disciplina obrigatória do Ensino Fundamental estão a compreensão da diversidade cultural da sociedade brasileira e o entendimento do avanço da cidadania em nosso país. Com base na Proposta Curricular do Conteúdo Básico Comum (CBC) e nas orientações pedagógicas para o ensino do tópico povos africanos, analise as afirmativas a seguir e assinale a alternativa correta.

I. O tráfico de escravos teve, certamente, um papel de desencadeador de transformações radicais ocorridas no interior de algumas sociedades africanas a partir do século XVI.

II. O caráter da escravidão na África era, antes da chegada dos europeus e americanos, muito similar ao da escravidão na colônia brasileira.

III. A história da África é um campo de estudo extremamente novo, principalmente nas escolas. Por isso, há muito que ser descoberto.

Estão corretas as afirmativas:

A

I, II, III.

B

II e III, apenas.

C

I e II, apenas.

D

I e III, apenas.

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Q719446

Ano: 2015 Banca: IBFC Órgão: PM-MG Prova: IBFC - 2015 - PM-MG - Professor de Educação Básica - História |

Q719446 História

Segundo o Centro de Referência Virtual da Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais, é importante que o aluno tenha uma noção do contexto histórico em que se deu a descoberta do ouro e o povoamento das minas. Sobre o ensino do tópico os primeiros europeus: os portugueses do reino e da colônia, assinale a resposta correta.

A

A iniciativa de migração e imigração para as minas foi resultado de esforços governamentais.

B

O processo histórico de ocupação da região das Minas fez surgir uma sociedade bastante dinâmica, de cultura e valores peculiares, marcada pela miscigenação e hibridismo.

C

Faz-se necessário o entendimento do crescimento econômico enfrentado por Portugal em meados do século XVII.

D

Os momentos iniciais de fixação da população nessa região foram ordenados.

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Q636948

Ano: 2015 Banca: Exército Órgão: EsSA Prova: Exército - 2015 - EsSA - Sargento - Conhecimentos Gerais - Todas as Áreas |

Q636948 História

Na República Velha, ocorreram vários movimentos contestatórios. Identifique aquele que está localizado geograficamente de forma correta:

A

Revolta da Vacina – Rio de Janeiro.

B

Revolução Federalista – Paraná.

C

Canudos – Minas Gerais.

D

Contestado – Bahia.

E

Revolta da Armada – Rio Grande do Sul.

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Q636947

Ano: 2015 Banca: Exército Órgão: EsSA Prova: Exército - 2015 - EsSA - Sargento - Conhecimentos Gerais - Todas as Áreas |

Q636947 História

Com a promulgação da Constituição de 1934, a segunda constituição do período republicano brasileiro, inicia-se o período constitucional da Era Vargas. São elementos presentes nesta Constituição de 1934, EXCETO:

A

Voto secreto.

B

Voto feminino.

C

Justiça eleitoral.

D

Jornada de trabalho não superior a 8 horas.

E

Eleições diretas para a escolha do próximo presidente da República.

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Q616978

Ano: 2015 Banca: Exército Órgão: EsPCEx Prova: Exército - 2015 - EsPCEx - Cadete do Exército - 2° Dia |

Q616978 História

Texto associado

No fim do Século XVIII, era grande a insatisfação com a carestia e a opressão colonial. A isso se somava a simpatia que muitas pessoas demonstravam em relação às lutas pela emancipação do Haiti (1791-1804) e à Revolução Francesa (1789). Para difundir esta ideia fundou-se a loja maçônica Cavaleiros da Luz.

Em agosto de 1798, alguns conspiradores afixaram em muros e postes da cidade manifestos exortando a população à revolução. Os panfletos pregavam a proclamação da República, a abolição da escravidão, melhores soldos para os militares, promoção de oficiais, liberdade de comércio, etc.

Denunciado por um traidor, o movimento foi esfacelado. Alguns participantes foram presos, outros fugiram e quatro foram condenados à morte: Luís Gonzaga das Virgens, Lucas Dantas de Amorim Torres, João de Deus do Nascimento e Manuel Faustino dos Santos. (adaptado de ARRUDA & PILETTI, p.351)

O texto acima descreve, em parte, a

A

Revolta dos Alfaiates, ocorrida em Salvador, Bahia.

B

Inconfidência Mineira, desencadeada em Ouro Preto, Minas Gerais.

C

Revolta de Beckman, que teve por palco São Luís, Maranhão.

D

Confederação do Equador, ocorrida em Recife, Pernambuco.

E

Cabanagem, ocorrida em Belém, Pará.

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Q616977

Ano: 2015 Banca: Exército Órgão: EsPCEx Prova: Exército - 2015 - EsPCEx - Cadete do Exército - 2° Dia |

Q616977 História

Em 1985, toma posse na Presidência da República o Sr. José Sarney. Com o objetivo de ganhar apoio popular e se firmar no poder, implantou, no início de seu mandato, o Plano Cruzado, que, entre outras medidas, estabelecia

A

a criação de uma nova moeda, o cruzeiro, para substituir o cruzado.

B

eliminou vários impostos sobre importação, facilitando a entrada de um enxurrada de mercadorias estrangeiras no País.

C

a criação do “gatilho salarial", isto é, um reajuste automático dos salários sempre que a inflação acumulada atingisse 20%.

D

lançou o programa “Fome Zero", que combinava políticas estruturais voltadas para as causas da pobreza e específicas de educação alimentar.

E

anunciou o fim do período de estatização da economia no País e deu início a um programa de privatizações.

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Q616969

Ano: 2015 Banca: Exército Órgão: EsPCEx Prova: Exército - 2015 - EsPCEx - Cadete do Exército - 2° Dia |

Q616969 História

Pedro I abdicou do trono, em 1831, em favor de seu filho Pedro de Alcântara, iniciando-se no Brasil o Período Regencial. A partir de 1840 e durante todo o período imperial, a vida política do País passou a ser dominada pelos

A

liberais e conservadores.

B

conservadores e socialistas.

C

liberais e republicanos.

D

comunistas e republicanos.

E

liberais e anarquistas.

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Q602153

Ano: 2015 Banca: NC-UFPR Órgão: PM-PR Prova: NC-UFPR - 2015 - PM-PR - Aspirante da Polícia Militar |

Q602153 História

Leia abaixo a definição de “refugiado":

De acordo com a Convenção de 1951 relativa ao Estatuto dos Refugiados, são refugiados as pessoas que se encontram fora do seu país por causa de fundado temor de perseguição por motivos de raça, religião, nacionalidade, opinião política ou participação em grupos sociais, e que não possa (ou não queira) voltar para casa. Posteriormente, definições mais amplas passaram a considerar como refugiados as pessoas obrigadas a deixar seu país devido a conflitos armados, violência generalizada e violação massiva dos direitos humanos.

(Agência da ONU para refugiados (ACNUR). Disponível em:<http://www.acnur.org/t3/portugues/informacao-geral/perguntas-e-respostas/>.)

Sobre eventos históricos referentes à existência de refugiados na história contemporânea, considere as seguintes afirmativas:

1. Após a I Guerra Mundial, com a dissolução dos Impérios Otomano e Austro-Húngaro e a instauração do princípio de nacionalidade, milhões de refugiados europeus migraram dentro e fora da Europa.

2. Desde a criação do Estado de Israel, em 1948, milhões de palestinos ganharam dupla cidadania, resolvendo sua situação de refugiados durante o mandato britânico na Palestina.

3. O governo Vargas foi contrário à entrada de judeus no Brasil, quando muitos deles tornaram-se refugiados, migrando para fora da Europa, durante os anos 1930 e a II Guerra Mundial.

4. Entre o final do século XIX e o início do século XX, o Brasil recebeu uma grande quantidade de refugiados italianos, espanhóis, poloneses, japoneses e alemães.

Assinale a alternativa correta.

A

Somente as afirmativas 1 e 3 são verdadeiras.

B

Somente as afirmativas 1 e 4 são verdadeiras.

C

Somente as afirmativas 1, 3 e 4 são verdadeiras.

D

Somente as afirmativas 2, 3 e 4 são verdadeiras.

E

As afirmativas 1, 2, 3 e 4 são verdadeiras.

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Q587533

Ano: 2015 Banca: Exército Órgão: EsFCEx Provas: Exército - 2015 - EsFCEx - Oficial - Conhecimentos Gerais | Exército - 2015 - EsFCEx - Oficial - Administração | Exército - 2015 - EsFCEx - Oficial - Direito | Exército - 2015 - EsFCEx - Oficial - Psicologia | Exército - 2015 - EsFCEx - Oficial - Assistência Social | Exército - 2015 - EsFCEx - Oficial - Fonoaudiologia | Exército - 2015 - EsFCEx - Oficial - Terapia Ocupacional | Exército - 2015 - EsFCEx - Oficial -Veterinária | Exército - 2015 - EsFCEx - Oficial - Fisioterapia | Exército - 2015 - EsFCEx - Oficial - Enfermagem | Exército - 2015 - EsFCEx - Oficial - Nutrição | Exército - 2015 - EsFCEx - Oficial - Informática | Exército - 2015 - EsFCEx - Oficial - Ciências Contábeis |

Q587533 História

Sobre o “milagre brasileiro” (1969-1973), é correto afirmar:

A

Teve na plena expansão da indústria de bens de consumo não-duráveis o principal fator da sua ocorrência.

B

Teve como importantes características o processo de capitalização no campo e a concentração da propriedade da terra.

C

Favoreceu-se de uma intensa atividade sindical que colaborou para elevar a renda geral dos trabalhadores.

D

A superavitária produção interna de petróleo foi um fator decisivo para o sucesso econômico do período.

E

Foi uma política de restrições significativas ao capital estrangeiro e de favorecimento ao capital nacional.

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Q587532

Ano: 2015 Banca: Exército Órgão: EsFCEx Provas: Exército - 2015 - EsFCEx - Oficial - Conhecimentos Gerais | Exército - 2015 - EsFCEx - Oficial - Administração | Exército - 2015 - EsFCEx - Oficial - Direito | Exército - 2015 - EsFCEx - Oficial - Psicologia | Exército - 2015 - EsFCEx - Oficial - Assistência Social | Exército - 2015 - EsFCEx - Oficial - Fonoaudiologia | Exército - 2015 - EsFCEx - Oficial - Terapia Ocupacional | Exército - 2015 - EsFCEx - Oficial -Veterinária | Exército - 2015 - EsFCEx - Oficial - Fisioterapia | Exército - 2015 - EsFCEx - Oficial - Enfermagem | Exército - 2015 - EsFCEx - Oficial - Nutrição | Exército - 2015 - EsFCEx - Oficial - Informática | Exército - 2015 - EsFCEx - Oficial - Ciências Contábeis |

Q587532 História

A opção que expressa as condições econômicas brasileiras durante o século XIX é:

A

Situação de balança comercial desfavorável durante boa parte da primeira metade do século XIX e recuperação do quadro inicial devido ao incremento da atividade cafeeira e à exportação desse produto.

B

Após o declínio do açúcar e demais produtos tradicionais do período colonial, somente ocorreram superávits comerciais após o advento da República.

C

Apesar do quadro de crise ocasionado pela baixa dos preços do açúcar no mercado externo, esse produto continuou sendo o sustentáculo da balança comercial favorável do Brasil enquanto durou a Monarquia.

D

O café teve um curto e incipiente período de expansão durante o Império e somente o advento da cultura cacaueira foi capaz de melhorar as condições das exportações brasileiras e produzir saldos superavitários.

E

Apesar da expansão da produção cafeeira no século XIX, a exportação desse produto foi relativamente pequena, pois teve de enfrentar uma situação internacional na qual o hábito de tomar café era ainda muito pouco difundido na Europa.

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Q587531

Ano: 2015 Banca: Exército Órgão: EsFCEx Provas: Exército - 2015 - EsFCEx - Oficial - Conhecimentos Gerais | Exército - 2015 - EsFCEx - Oficial - Administração | Exército - 2015 - EsFCEx - Oficial - Direito | Exército - 2015 - EsFCEx - Oficial - Psicologia | Exército - 2015 - EsFCEx - Oficial - Assistência Social | Exército - 2015 - EsFCEx - Oficial - Fonoaudiologia | Exército - 2015 - EsFCEx - Oficial - Terapia Ocupacional | Exército - 2015 - EsFCEx - Oficial -Veterinária | Exército - 2015 - EsFCEx - Oficial - Fisioterapia | Exército - 2015 - EsFCEx - Oficial - Enfermagem | Exército - 2015 - EsFCEx - Oficial - Nutrição | Exército - 2015 - EsFCEx - Oficial - Informática | Exército - 2015 - EsFCEx - Oficial - Ciências Contábeis |

Q587531 História

Analise as afirmativas sobre o instituto das capitanias hereditárias na América portuguesa e marque a opção correta.

I. A capitania doada passava a ser propriedade do capitão donatário, mas com a obrigação de doar sesmarias a cristãos interessados.

II. O donatário da capitania passava a ter o monopólio da atividade judicial e estava autorizado a fundar vilas e a formar milícias.

III. Os documentos da doação das capitanias estipulavam as parcelas dos tributos que deviam ser pagos pelos colonos aos capitães donatários e à Coroa.

A

Somente I está correta.

B

Somente II está correta.

C

Somente III está correta.

D

Somente I e II estão corretas.

E

Somente II e III estão corretas.

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Q587530

Ano: 2015 Banca: Exército Órgão: EsFCEx Provas: Exército - 2015 - EsFCEx - Oficial - Conhecimentos Gerais | Exército - 2015 - EsFCEx - Oficial - Administração | Exército - 2015 - EsFCEx - Oficial - Direito | Exército - 2015 - EsFCEx - Oficial - Psicologia | Exército - 2015 - EsFCEx - Oficial - Assistência Social | Exército - 2015 - EsFCEx - Oficial - Fonoaudiologia | Exército - 2015 - EsFCEx - Oficial - Terapia Ocupacional | Exército - 2015 - EsFCEx - Oficial -Veterinária | Exército - 2015 - EsFCEx - Oficial - Fisioterapia | Exército - 2015 - EsFCEx - Oficial - Enfermagem | Exército - 2015 - EsFCEx - Oficial - Nutrição | Exército - 2015 - EsFCEx - Oficial - Informática | Exército - 2015 - EsFCEx - Oficial - Ciências Contábeis |

Q587530 História

Analise as afirmativas sobre a Revolução de 1930 e marque a opção correta.

I. Contrariamente aos paulistas, que estavam no poder, o programa político da Aliança Liberal era francamente industrialista.

II. A aliança entre os Estados de Minas Gerais e Rio Grande do Sul não se colocou contra a política de valorização do café que vinha sendo adotada há décadas pelo governo federal.

III. O movimento de 1930, que depôs Washington Luís e impediu a posse de Júlio Prestes, contou com o apoio de parte substancial do movimento tenentista.

A

Somente I está correta.

B

Somente II está correta.

C

Somente III está correta.

D

Somente I e II estão corretas.

E

Somente II e III estão corretas.

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Q587529

Ano: 2015 Banca: Exército Órgão: EsFCEx Provas: Exército - 2015 - EsFCEx - Oficial - Conhecimentos Gerais | Exército - 2015 - EsFCEx - Oficial - Administração | Exército - 2015 - EsFCEx - Oficial - Direito | Exército - 2015 - EsFCEx - Oficial - Psicologia | Exército - 2015 - EsFCEx - Oficial - Assistência Social | Exército - 2015 - EsFCEx - Oficial - Fonoaudiologia | Exército - 2015 - EsFCEx - Oficial - Terapia Ocupacional | Exército - 2015 - EsFCEx - Oficial -Veterinária | Exército - 2015 - EsFCEx - Oficial - Fisioterapia | Exército - 2015 - EsFCEx - Oficial - Enfermagem | Exército - 2015 - EsFCEx - Oficial - Nutrição | Exército - 2015 - EsFCEx - Oficial - Informática | Exército - 2015 - EsFCEx - Oficial - Ciências Contábeis |

Q587529 História

Analise as afirmativas sobre a Constituição brasileira de 1824.

I. O voto era censitário.

II. Os libertos só podiam ser eleitos na primeira fase das eleições.

III. A escravidão foi expressamente declarada no texto.

IV. O voto dos analfabetos não era proibido.

V. Os governantes provinciais eram nomeados pelo Imperador.

Assinale a opção que somente contém dispositivos da Constituição monárquica brasileira.

A

I, II e III.

B

I, III e IV.

C

II, III e IV.

D

III, IV e V.

E

I, IV e V.

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Q587528

Ano: 2015 Banca: Exército Órgão: EsFCEx Provas: Exército - 2015 - EsFCEx - Oficial - Conhecimentos Gerais | Exército - 2015 - EsFCEx - Oficial - Administração | Exército - 2015 - EsFCEx - Oficial - Direito | Exército - 2015 - EsFCEx - Oficial - Psicologia | Exército - 2015 - EsFCEx - Oficial - Assistência Social | Exército - 2015 - EsFCEx - Oficial - Fonoaudiologia | Exército - 2015 - EsFCEx - Oficial - Terapia Ocupacional | Exército - 2015 - EsFCEx - Oficial -Veterinária | Exército - 2015 - EsFCEx - Oficial - Fisioterapia | Exército - 2015 - EsFCEx - Oficial - Enfermagem | Exército - 2015 - EsFCEx - Oficial - Nutrição | Exército - 2015 - EsFCEx - Oficial - Informática | Exército - 2015 - EsFCEx - Oficial - Ciências Contábeis |

Q587528 História

Assinale a opção correta sobre a Revolução Farroupilha (1835-1845).

A

Deveu-se à negativa gaúcha de submeter-se ao Estado brasileiro criado com a independência em 1822.

B

Foi motivada pela invasão das ideologias liberais oriundas nos países vizinhos.

C

Foi motivada pelas reivindicações provinciais de proteção ao charque da região contra a concorrência platina,

D

Foi motivada pela oposição gaúcha à escravidão, prejudicial à produção do charque.

E

Ocorreu em razão da negativa do governo monárquico de diminuir os impostos de exportação, o que beneficiaria o charque gaúcho no mercado exterior.

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Q587527

Ano: 2015 Banca: Exército Órgão: EsFCEx Provas: Exército - 2015 - EsFCEx - Oficial - Conhecimentos Gerais | Exército - 2015 - EsFCEx - Oficial - Administração | Exército - 2015 - EsFCEx - Oficial - Direito | Exército - 2015 - EsFCEx - Oficial - Psicologia | Exército - 2015 - EsFCEx - Oficial - Assistência Social | Exército - 2015 - EsFCEx - Oficial - Fonoaudiologia | Exército - 2015 - EsFCEx - Oficial - Terapia Ocupacional | Exército - 2015 - EsFCEx - Oficial -Veterinária | Exército - 2015 - EsFCEx - Oficial - Fisioterapia | Exército - 2015 - EsFCEx - Oficial - Enfermagem | Exército - 2015 - EsFCEx - Oficial - Nutrição | Exército - 2015 - EsFCEx - Oficial - Informática | Exército - 2015 - EsFCEx - Oficial - Ciências Contábeis |

Q587527 História

Analise as afirmativas relacionadas ao momento histórico em que se implantou o Estado Novo no Brasil (1937) e marque a opção correta.

I. O mundo ocidental vivia uma fase de ascensão de governos autoritários e de fortalecimento do pensamento antiliberal.

II. A tendência do mundo ocidental naquela conjuntura era a crença de que somente regimes políticos democráticos e pluripartidários podiam solucionar os graves problemas econômicos e sociais.

III. A grande depressão vivenciada pela economia norte-americana desde 1929 alimentara a descrença na liberal-democracia.

A

Somente I está correta.

B

Somente II está correta.

C

Somente III está correta.

D

Somente I e II estão corretas.

E

Somente I e III estão corretas.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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