Questões Militares de Gestão de Saúde e Administração Hospitalar - Gestão de Equipamentos e de Unidades Operacionais - Página 95

Q4189432

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: EsFCEx Prova: VUNESP - 2026 - EsFCEx - Oficial - Especialidade: Magistério em Inglês |

Q4189432 Inglês

Texto associado

Leia o texto a seguir para responder à questão:

Knowledge of a language enables you to combine sounds to form words, words to form phrases, and phrases to form sentences. You cannot buy a dictionary or phrase book of any language with all the sentences of the language. No dictionary can list all the possible sentences, because the number of sentences in a language is infinite. Knowing a language means being able to produce and understand new sentences never spoken before. This is the creative aspect of language. Not every speaker can create great literature, but everybody who knows a language can create and understand new sentences.

This creative aspect of language is quite easy to illustrate. If for every sentence in the language a longer sentence can be formed, then there is no limit to the number of sentences. If you know English, you have the knowledge to add any number of adjectives as modifiers to a noun and to form sentences with indefinite numbers of clauses.

All human languages permit their speakers to increase the length and complexity of sentences in these ways; creativity is a universal property of human language.

Our knowledge of language not only allows us to produce and understand an infinite number of well-formed (even if silly and illogical) sentences, but also permits us to distinguish well-formed (grammatical) sentences from ill-formed (ungrammatical) sentences – or non-sentences.

(Fromkin, Rodman and Hyams, An Introduction to Language, 2013. Adaptado)

No trecho do primeiro parágrafo “Knowledge of a language enables you to”, a palavra destacada é formada pela adição do prefixo en- à raiz “able”. A alternativa em que o prefixo en- desempenha o mesmo papel que em “enable” é:

A

engage.

B

entire.

C

enjoy.

D

ensure.

E

entertain.

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Q4189431

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: EsFCEx Prova: VUNESP - 2026 - EsFCEx - Oficial - Especialidade: Magistério em Inglês |

Q4189431 Inglês

Texto associado

Leia o texto a seguir para responder à questão:

Knowledge of a language enables you to combine sounds to form words, words to form phrases, and phrases to form sentences. You cannot buy a dictionary or phrase book of any language with all the sentences of the language. No dictionary can list all the possible sentences, because the number of sentences in a language is infinite. Knowing a language means being able to produce and understand new sentences never spoken before. This is the creative aspect of language. Not every speaker can create great literature, but everybody who knows a language can create and understand new sentences.

This creative aspect of language is quite easy to illustrate. If for every sentence in the language a longer sentence can be formed, then there is no limit to the number of sentences. If you know English, you have the knowledge to add any number of adjectives as modifiers to a noun and to form sentences with indefinite numbers of clauses.

All human languages permit their speakers to increase the length and complexity of sentences in these ways; creativity is a universal property of human language.

Our knowledge of language not only allows us to produce and understand an infinite number of well-formed (even if silly and illogical) sentences, but also permits us to distinguish well-formed (grammatical) sentences from ill-formed (ungrammatical) sentences – or non-sentences.

(Fromkin, Rodman and Hyams, An Introduction to Language, 2013. Adaptado)

According to the first paragraph, the creative aspect of language allows the user to

A

compile a dictionary containing a consistent collection of new language items.

B

yield written pieces with characteristics of literary work.

C

conceive of a ceaseless number of novel and original sentences.

D

create an uncountable quantity of new words never heard before.

E

form new words and phrases from written and oral elements of the language.

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Q4189430

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: EsFCEx Prova: VUNESP - 2026 - EsFCEx - Oficial - Especialidade: Magistério em Inglês |

Q4189430 Pedagogia

Observe o gráfico a seguir:

Imagem associada para resolução da questão

(Censo Escolar, 2006)

Assinale a alternativa correta que identifica a interpretação dos dados que seja condizente com o que afirma a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (Brasil, 2008).

A

O crescimento de matrículas nas escolas regulares e classes comuns é convergente com a concepção de educação inclusiva dada pela Declaração de Salamanca.

B

A queda da diferença entre as matrículas em escolas especializadas e as em escolas regulares é alarmante, pois sinaliza o desinteresse das crianças com necessidades especiais pela escolarização.

C

A estabilização das matrículas em escolas especializadas demonstra o pleno atendimento à demanda de alunos com necessidades especiais a partir dos anos 2000.

D

O aumento de matrículas totais no ensino especial espelha o crescimento da escolarização geral, o que torna o dado pouco significativo em relação às políticas de inclusão.

E

O movimento aparentemente positivo dos números de matrículas mascaram a queda de qualidade na educação especial quando oferecida fora do ambiente preparado da escola especializada.

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Q4189429

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: EsFCEx Prova: VUNESP - 2026 - EsFCEx - Oficial - Especialidade: Magistério em Inglês |

Q4189429 Pedagogia

Ao refletir sobre os saberes docentes, Tardif (2018) problematiza a imprecisão e equivocidade da noção de “saber”. O autor apresenta três concepções, uma das quais entende o saber como argumento ou discussão.

A respeito da concepção de saber como argumento, assinale a alternativa que enuncia corretamente a perspectiva do autor.

A

Tem na subjetividade seu lugar, uma vez que saber alguma coisa é possuir uma certeza subjetiva racional, fundada no exercício racional e metódico da dúvida, a partir do qual o sujeito cria representações mediadas ante uma sequência de raciocínios ou de uma indução.

B

Assume que vários tipos de juízo comportam exigências de racionalidade e de verdade sem, contudo, pertencerem à classe dos juízos de realidade, englobando diferentes tipos de discurso, inclusive de valor, cuja validade se estabelece a partir de razões discutíveis e criticáveis.

C

Corresponde à apropriação de símbolos ligados por uma sintaxe e possuidores de uma função referencial ou intencional intrínseca, sendo uma construção oriunda da atividade do sujeito concebida segundo um modelo de processamento da informação e também de equilibração.

D

Trata-se de juízos de realidade, ou seja, que afirmam algo de verdadeiro a respeito da natureza da realidade ou de tal fenômeno particular, sendo o resultado de uma atividade intelectual desenvolvida sobre fatos e, com isso, fundamentando o conhecimento humano na objetividade.

E

Ocupa-se da diferenciação e hierarquização dos saberes, considerando-os rigorosamente como aqueles que cumprem os requisitos empíricos para as afirmações que apresentam, opondo-se a outros tipos de certezas, como aquelas oriundas de crenças, fé, convicção ou preconceitos.

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Q4189428

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: EsFCEx Prova: VUNESP - 2026 - EsFCEx - Oficial - Especialidade: Magistério em Inglês |

Q4189428 Pedagogia

Paulilo (2017) resgata pesquisas que mapeiam historicamente a produção sobre o fracasso escolar no Brasil. O autor entende que há dois tipos de deslocamento na compreensão do fracasso escolar, sendo o primeiro deles a transição da busca de

A

explicações pedagógicas do fenômeno para abordagens centradas em características individuais, talento natural, neuro divergência e outras condições específicas.

B

responsabilização da instituição escolar para a ênfase na responsabilidade do aluno sobre sua própria aprendizagem, assumindo-o como sujeito ativo e autônomo.

C

variáveis externas ao sistema escolar para a compreensão de fatores intraescolares, opondo ao primado da psicologia uma sociologia da escola.

D

efeitos estruturais e sociais do fracasso para suas implicações subjetivas, valorizando fatores como motivação e autoestima.

E

interpretações locais e contextualizadas do fracasso para a adoção de mecanismos sistêmicos de monitoramento em larga escala e avaliação por indicadores externos.

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Q4189427

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: EsFCEx Prova: VUNESP - 2026 - EsFCEx - Oficial - Especialidade: Magistério em Inglês |

Q4189427 Pedagogia

Paro (2008) afirma que “a estrutura da escola deve assumir uma forma democrática, que favoreça a vontade dos sujeitos envolvidos no processo pedagógico”.

O autor entende que esse imperativo parte da concepção de educação como

A

promoção de habilidades e competências valorizadas socialmente, assegurando a inserção da população historicamente excluída.

B

modelagem de comportamentos a partir de métodos objetivos e imparciais, permitindo aos diferentes integrantes da sociedade seguirem suas crenças.

C

processo de aculturação pelo qual se desenvolve cognitiva e politicamente as classes populares.

D

construção pessoal do conhecimento a partir de experiências significativas do aluno, enquanto protagonista desse processo.

E

mediação pela qual se processa a formação integral do homem em sua dimensão histórica.

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Q4189426

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: EsFCEx Prova: VUNESP - 2026 - EsFCEx - Oficial - Especialidade: Magistério em Inglês |

Q4189426 Pedagogia

Frade, Araújo e Glória (2018) defendem que “a relação com a leitura e a escrita se torna mais rica quando se aprende a lidar desde cedo com as possibilidades que cada um dos suportes textuais pode proporcionar àqueles que o experimentam”.

Para as autoras, isso significa, dentre outros aspectos,

A

reformular o sentido da leitura e da escrita de acordo com o suporte e as possibilidades semióticas que seus recursos promovem.

B

identificar a permanência de gestos, comportamentos e atitudes nas práticas de leitura e escrita, pois estes independem do suporte envolvido.

C

migrar do trabalho com o texto verbal escrito para conteúdos audiovisuais, que caracterizam os suportes de maior valor social atualmente.

D

assumir o material impresso como suporte preferencial da atividade pedagógica, reduzindo os ruídos imagéticos e sonoros dos suportes digitais.

E

revalorizar a linguística como centro do trabalho escolar sobre o letramento, cujas especificidades exigem distanciamento das práticas sociais.

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Q4189425

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: EsFCEx Prova: VUNESP - 2026 - EsFCEx - Oficial - Especialidade: Magistério em Inglês |

Q4189425 Pedagogia

Dias et al. (2022) defendem que, ao se basear uma proposta pedagógica na resolução de problemas, se deve tomar a seguinte asserção como um de seus princípios:

A

existe uma resolução ótima, ou mais eficiente, para cada problema, que deve ser ensinada como a forma adequada de abordá-lo.

B

a resolução de problemas é uma atividade para ser desenvolvida em paralelo à aprendizagem, como sua aplicação.

C

o aluno constrói um campo de conceitos que tem sentido num campo de problemas.

D

o ponto de partida da atividade matemática é a definição, a partir da qual o problema ganha sentido.

E

o problema tem como característica fundamental ser um exercício de aplicação de fórmulas e processos operatórios.

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Q4189424

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: EsFCEx Prova: VUNESP - 2026 - EsFCEx - Oficial - Especialidade: Magistério em Inglês |

Q4189424 Pedagogia

Coll e Monereo (2010) tratam de fenômenos, tendências e características que são especialmente importantes como pano de fundo da educação na Sociedade da Informação (SI) e de suas instáveis transformações.

Entre os elementos que os autores destacam, está

A

o empoderamento crítico de coletivos vulnerabilizados devido à maior disponibilidade de informações e o consequente avanço do pensamento fundamentado.

B

a simplificação das competências gramaticais e lexicais devido ao uso delimitado de cada modalidade comunicativa.

C

a crescente previsibilidade das atividades e das relações dos indivíduos e de grupos diversos devido o uso crescente de bigdata e outros tratamentos algorítmicos.

D

a escassez de espaços e de tempo para a abstração e a reflexão devido à rapidez dos processos e transformações próprios da SI, somada a outros fatores.

E

o fortalecimento da cultura local mesmo diante da intensa globalização econômica devido, sobretudo, às pautas de diversidade étnico-raciais.

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Q4189423

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: EsFCEx Prova: VUNESP - 2026 - EsFCEx - Oficial - Especialidade: Magistério em Inglês |

Q4189423 Português

Texto associado

Leia o texto para responder à questão:

Após participar de um ciclo formativo a respeito da aprendizagem baseada em projetos (ABP), a professora Ana decidiu trabalhar a partir dessa abordagem com suas turmas de 7^o ano do ensino fundamental ao tematizar o componente curricular relacionado ao corpo humano. Ela tem, agora, o desafio do pré-planejamento da ABP, desenhando a proposta que realizará com os estudantes na intenção de fomentar a alfabetização e o letramento científicos (AC/LC).

Ana tem refletido sobre os propósitos e justificativas de seu trabalho de AC/LC. Lendo o texto de Santos (2007), compreendeu que as definições e propostas de AC/LC são diversas e variam a partir do contexto social em que são pensadas, mas que convergem em dois grandes grupos de categorias.

Coerentemente ao que afirma o texto, Ana deve se atentar ao trabalho em dois domínios: um quanto

A

à prevalência da ciência frente a outros modos de produção de conhecimentos; e outro relativo às metodologias científicas.

B

às ciências da natureza; e outro relativo às ciências exatas.

C

à sistematização das teorias científicas; e outro relativo à sua transposição didática no ambiente escolar.

D

à estabilidade das verdades científicas; e outro relativo à sua imparcialidade ideológica.

E

à especificidade do conhecimento científico; e outro relativo a sua função social.

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Q4189422

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: EsFCEx Prova: VUNESP - 2026 - EsFCEx - Oficial - Especialidade: Magistério em Inglês |

Q4189422 Pedagogia

Texto associado

Leia o texto para responder à questão:

Após participar de um ciclo formativo a respeito da aprendizagem baseada em projetos (ABP), a professora Ana decidiu trabalhar a partir dessa abordagem com suas turmas de 7^o ano do ensino fundamental ao tematizar o componente curricular relacionado ao corpo humano. Ela tem, agora, o desafio do pré-planejamento da ABP, desenhando a proposta que realizará com os estudantes na intenção de fomentar a alfabetização e o letramento científicos (AC/LC).

Baseando-se corretamente na obra de Bender (2014), a respeito da ABP, Ana deve desenvolver

A

o roteiro de instruções, assegurando que a pesquisa seja metodologicamente definida pelo professor e sua aplicação seja significativa para os estudantes.

B

a âncora, ilustrando ou descrevendo o projeto de modo a assegurar o envolvimento e a motivação dos alunos para participar.

C

a meta, estipulando ou definindo o produto estudantil esperado de modo a assegurar a qualidade uniforme das entregas dessa experiência pedagógica.

D

o material fonte, sistematizando ou estruturando os conceitos envolvidos no projeto de modo a limitar as fontes de pesquisa consultadas pelos estudantes.

E

a divisão dos grupos, aleatorizando sua composição para agilizar o início das etapas propriamente formativas relacionadas aos conteúdos do projeto.

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Q4189421

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: EsFCEx Prova: VUNESP - 2026 - EsFCEx - Oficial - Especialidade: Magistério em Inglês |

Q4189421 Pedagogia

Barbosa (2007) atrela a concepção de pluralidade das infâncias à compreensão da infância como

A

uma experiência social e pessoal, ativamente construída e permanentemente ressignificada.

B

o elemento que une diferentes grupos humanos na medida em que é uma experiência igualmente compartilhada, independentemente de seus contextos.

C

um construto acessório, ou seja, uma teorização excessiva sobre a realidade da criança, que é simples em sua essência.

D

o período próprio da vida marcado pela inocência, pela imaturidade, pela alegria e pelo brincar.

E

uma noção unitária, derivada da condição biológica do ser humano, mas percebida de modo impreciso pelo senso comum.

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Q4189400

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: EsFCEx Prova: VUNESP - 2026 - EsFCEx - Oficial - Especialidade: Medicina da Família - Saúde da Família |

Q4189400 Saúde Pública

A última Pesquisa Nacional de Saúde (PNS), realizada em 2019 pelo IBGE com pessoas com 18 anos ou mais de idade, mostrou que nos 12 meses anteriores à data da entrevista, 22,8% relataram usar preservativo em todas as relações sexuais. Outras 17,1% afirmaram usar às vezes e 59% dos entrevistados, nenhuma vez. A queda segue tendência mundial. Em 2024, a Organização Mundial de Saúde divulgou um relatório realizado em diversos países europeus, que apontou a redução do uso de preservativos entre o público jovem.

Assinale a alternativa correta sobre a abordagem adequada para essa questão.

A

Ações de informação e orientação junto aos pais de jovens devem ser priorizadas, pois são os responsáveis legais por pessoas até os 18 anos de idade.

B

Os casais jovens, em que as moças estão condicionadas a se casar e a serem donas de casa, enquanto os rapazes são formados para serem os provedores da família, têm informações sobre relações sexuais desprotegidas e não fazem parte da população-alvo do SUS.

C

O Ministério da Saúde deve estimular as entidades religiosas a abordarem, em seus cultos e missas, a gravidez em adolescentes em situação de vulnerabilidade social decorrente de relações sexuais desprotegidas.

D

Ações integradas em diferentes espaços, de informação e de educação voltadas para a população jovem, considerando questões de gênero e cor, são recursos adequados para o aumento da adesão a comportamentos que protejam a saúde.

E

As pessoas moldam seu comportamento pelas informações e pelos medos e, sendo assim, as ações voltadas ao público jovem devem ser pautadas pela descrição de desfechos decorrentes de relações sexuais desprotegidas.

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Q4189399

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: EsFCEx Prova: VUNESP - 2026 - EsFCEx - Oficial - Especialidade: Medicina da Família - Saúde da Família |

Q4189399 Medicina

Um médico faz parte da equipe de saúde de uma grande empresa metalúrgica e vários trabalhadores o procuram por terem lombalgia ou por sofrerem acidentes leves ou moderados no ambiente de trabalho, que não requerem mais de 15 dias de afastamento. Os mais graves são encaminhados diretamente a serviços de saúde do plano de saúde que a empresa paga. Pelo relato dos trabalhadores, eles carregam peso e fazem deslocamentos de peças pesadas diariamente. A conduta médica, sob orientação da empresa, é prestar atendimento, encaminhando os casos para especialidades, se necessário. Um deles, após a demissão, move uma ação trabalhista contra a empresa e entre as informações prestadas, destaca a omissão dos médicos assistentes dos trabalhadores.

Assinale a alternativa correta sobre o tema.

A

A omissão dos médicos assistentes sobre condições de trabalho, mesmo quando interferem sobre a saúde de seus pacientes, não tem fundamento legal ou normativo.

B

Pelo Código de Ética Médica, entre outras responsabilidades, os médicos devem se empenhar pelas melhores adequações do trabalho, pela eliminação e pelo controle dos riscos laborais à saúde.

C

Os médicos assistentes de pacientes, onde quer que prestem atendimento, não podem opinar sobre processos de trabalho de propriedade privada.

D

Somente os médicos do trabalho podem atuar sobre acidentes e doenças relacionadas ao trabalho quanto aos procedimentos administrativos determinados por lei.

E

Trata-se de uma reclamação sem fundamento, pois os médicos são contratados pela empresa para atender trabalhadores que necessitam de auxílio para acidentes e doenças e é o que fazem.

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Q4189398

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: EsFCEx Prova: VUNESP - 2026 - EsFCEx - Oficial - Especialidade: Medicina da Família - Saúde da Família |

Q4189398 Saúde Pública

Assinale a alternativa que apresenta uma das diretrizes gerais e objetivos da Política Nacional de Atenção à Saúde Integral da População Negra.

A

Ampliação e fortalecimento da participação do Movimento Social Negro nas instâncias de controle social das políticas de saúde, adotando-se a prática de reservar pelo menos uma vaga cativa no Conselho Nacional de Saúde.

B

Promoção do reconhecimento dos saberes e práticas populares de saúde, mas não os advindos das religiões de matrizes africanas, que são incompatíveis com a medicina praticada no Brasil.

C

Inclusão dos temas racismo e saúde da população negra nos processos de formação e educação permanente dos trabalhadores da saúde e no exercício do controle social na saúde.

D

Garantir e ampliar o acesso da população negra residente em áreas urbanas, em particular nas regiões periféricas dos grandes centros, às ações e aos serviços de saúde, com garantia de atendimento prioritário por cota racial.

E

Desenvolvimento de processos de informação, comunicação e educação, que desconstruam estigmas, preconceitos e divisões, fortalecendo uma convivência pacífica como é tradicional no Brasil.

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Q4189397

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: EsFCEx Prova: VUNESP - 2026 - EsFCEx - Oficial - Especialidade: Medicina da Família - Saúde da Família |

Q4189397 Saúde Pública

Uma UBS vem atendendo várias trabalhadoras de uma loja de uma grande rede do ramo do comércio. Elas se queixam de alteração do sono e sintomas de ansiedade desde que houve uma mudança no sistema de avaliação de desempenho. As metas de vendas eram computadas por times, o que criava uma dinâmica de esforço coletivo para atingi-las e todas elas eram bem avaliadas. Há 2 meses as metas passaram a ser individuais, o que aumenta a competitividade entre cada uma delas, diminuindo a solidariedade e interferindo na relação interpessoal. Entre outras atividades, a equipe de saúde resolve propor reuniões em grupo para refletir sobre a situação e os impactos sobre a saúde. Em uma das sessões haveria participação do sindicato da categoria e do centro de referência em saúde do trabalhador, para discutir essas mudanças na empresa e encontrar caminhos que possam melhorar as condições de trabalho. Essa proposta encontra boa receptividade entre as trabalhadoras.

Assinale a alternativa correta sobre esse cenário.

A

A proposta dialoga com o conceito de vigilância à saúde integrada à assistência, ao mesmo tempo em que reúne elementos da política de humanização e da clínica ampliada.

B

Trata-se de uma iniciativa da área assistencial e o papel do SUS deveria se restringir à sua intervenção sobre a saúde das pessoas.

C

O cerne da proposta apresentada pela equipe de saúde é diretamente relacionado à participação da comunidade no SUS, conforme previsto em lei.

D

Por trás da proposta apresentada pela equipe de saúde está o conceito de integralidade do SUS.

E

Com a melhor das intenções, a equipe de saúde está invadindo as competências de outros setores governamentais, como os que regulam o trabalho.

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Q4189396

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: EsFCEx Prova: VUNESP - 2026 - EsFCEx - Oficial - Especialidade: Medicina da Família - Saúde da Família |

Q4189396 Medicina

Assinale a alternativa correta sobre o diabetes mellitus (DM).

A

Uma das principais complicações do DM tipo 2 é a ocorrência de cetoacidose, que geralmente é desencadeada por infecção ou estresse muito grave.

B

O DM tipo 2 tradicionalmente ocorre entre a população adulta e de jovens, mas nas últimas décadas tem atingido mais crianças.

C

O DM tipo 2 costuma ter início súbito e perceptível, para depois ter sintomas mais brandos e estáveis.

D

O DM tipo 2 é usado para designar uma deficiência relativa de insulina, isto é, há um estado de resistência à ação da insulina, associado a um defeito na sua secreção, o qual é menos intenso do que o observado no diabetes tipo 1.

E

A insulina é a medicação de escolha nos casos de DM tipo 2.

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Q4189395

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: EsFCEx Prova: VUNESP - 2026 - EsFCEx - Oficial - Especialidade: Medicina da Família - Saúde da Família |

Q4189395 Saúde Pública

Celina trabalha em um centro de armazenamento e distribuição de produtos de uma empresa de entrega a domicílio. Sua jornada de trabalho é das 22 às 5h25. Ao chegar em casa, por volta das 7h30, sua filha de 16 anos lhe conta que a irmã, de 2 anos, passara a noite com muita febre e tosse. Celina corre com a criança a uma UBS perto de sua casa. Lá, logo na recepção, é informada que teria que procurar uma unidade de urgência e emergência que fica a muitos quilômetros de distância, pois a criança não estava agendada. Sem recurso para tomar 2 ônibus, Celina pede que a equipe de saúde avalie sua filha.

Com base no caso exposto, assinale a alternativa correta.

A

A atenção primária da saúde deve se pautar pelo atendimento da demanda programada e casos de necessidade de assistência urgente, como o citado, devem ser acolhidos nos serviços de emergência.

B

Se a equipe acolher a criança, a tendência é de que a mãe recorra sempre à UBS sem a preocupação de agendar consultas de rotina e, assim, ela deve ser encaminhada para uma unidade de urgência e emergência.

C

A mãe deve ser orientada a fazer uso de antitérmico e a criança deve ser agendada para comparecer em outro dia.

D

A atenção primária da saúde organiza-se pelos problemas de saúde mais prevalentes na população e, no caso, como a criança apresentava apenas febre, sem outros sinais de urgência, a mãe deve ser orientada a fazer uso de antitérmico.

E

A demanda espontânea é prevista na atenção primária de saúde, o acolhimento dessa criança deve ser feito e, caso necessário, após os primeiros cuidados, a criança deve ser encaminhada a um outro serviço.

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Q4189394

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: EsFCEx Prova: VUNESP - 2026 - EsFCEx - Oficial - Especialidade: Medicina da Família - Saúde da Família |

Q4189394 Medicina

Considerando a atenção domiciliar como modalidade assistencial complementar ou substitutiva à internação hospitalar e articulada à Atenção Básica e aos serviços de urgência e emergência, assinale a alternativa correta sobre as atribuições das equipes responsáveis por sua execução no SUS.

A

Abordar o cuidador como sujeito do processo e executor das ações e dar-lhe apoio psicoterapêutico, quando necessário.

B

Promover treinamento pré e pós-desospitalização para os familiares, amigos e vizinhos do paciente.

C

Assegurar, em caso de óbito, que os médicos das Equipes Multiprofissionais de Atenção Domiciliar ou da Atenção Básica emitam o atestado de óbito.

D

Elaborar reuniões para cuidadores e familiares e utilizar linguagem técnica para que haja compreensão exata do que se quer comunicar.

E

Identificar e treinar os familiares dos usuários, envolvendo-os na realização de cuidados, com determinação de escalas.

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Q4189393

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: EsFCEx Prova: VUNESP - 2026 - EsFCEx - Oficial - Especialidade: Medicina da Família - Saúde da Família |

Q4189393 Saúde Pública

Assinale a alternativa correta sobre a inclusão de anomalias congênitas na Lista Nacional de Notificação Compulsória de doenças, agravos e eventos de Saúde Pública.

A

Apenas as anomalias congênitas decorrentes de doenças infecciosas são de notificação compulsória pelos serviços públicos e privados.

B

A periodicidade da notificação é semanal, pelos serviços públicos e privados.

C

A notificação de anomalias congênitas é compulsória apenas pelos serviços públicos.

D

A notificação de anomalias congênitas deve ser feita imediatamente pelos serviços públicos e semanalmente pelos privados.

E

A notificação compulsória de anomalias congênitas passará a vigorar em 2027.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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