Questões de Vestibular Sobre português
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Texto
Homo conectus
Roberto Pompeu de Toledo


(Texto adaptado da Revista Veja. São Paulo: Abril, ano
45, n. 6, 08 fev. 2012, p. 126)
Assinale a alternativa correta em relação ao conteúdo do texto.
Em “Abrir mão do aparelhinho” (linhas 75 e 76),
o diminutivo “aparelhinho” denota valor afetivo
por parte do autor.
Texto
Homo conectus
Roberto Pompeu de Toledo


(Texto adaptado da Revista Veja. São Paulo: Abril, ano
45, n. 6, 08 fev. 2012, p. 126)
Assinale a alternativa correta em relação aos sinais de pontuação empregados no texto.
Em “Por exemplo: inventando-se um
smartphone capaz de sugá-la e reproduzi-la em
seu bojo.” (linhas 79-81), os dois pontos foram
utilizados para introduzir uma enumeração de
uma série de itens.
Texto
Homo conectus
Roberto Pompeu de Toledo


(Texto adaptado da Revista Veja. São Paulo: Abril, ano
45, n. 6, 08 fev. 2012, p. 126)
Assinale a alternativa correta em relação aos sinais de pontuação empregados no texto.
O ponto de interrogação em “Será que agora
vai sossegar?” (linhas 59 e 60) e em “Delírio?”
(linha 85) produz um efeito de ironia no texto.
Texto
Homo conectus
Roberto Pompeu de Toledo


(Texto adaptado da Revista Veja. São Paulo: Abril, ano
45, n. 6, 08 fev. 2012, p. 126)
Assinale a alternativa correta em relação aos sinais de pontuação empregados no texto.
Em “Abrir mão do aparelhinho, depois de todas
as facilidades que trouxe, está fora de questão.”
(linhas 75-77), o emprego da vírgula se justifica
porque a oração subordinada adverbial
temporal está intercalada na oração principal.
Texto
Homo conectus
Roberto Pompeu de Toledo


(Texto adaptado da Revista Veja. São Paulo: Abril, ano
45, n. 6, 08 fev. 2012, p. 126)
Assinale a alternativa correta em relação aos sinais de pontuação empregados no texto.
Em “‘Vai ser daquelas reuniões com todo
mundo olhando para seu iPhone’” (linhas 4-6),
as aspas foram empregadas para dar destaque
ao uso do iPhone em reuniões sociais.
Texto
Homo conectus
Roberto Pompeu de Toledo


(Texto adaptado da Revista Veja. São Paulo: Abril, ano
45, n. 6, 08 fev. 2012, p. 126)
Assinale a alternativa correta em relação aos sinais de pontuação empregados no texto.
Os parênteses empregados nas linhas 52-55
servem para introduzir comentários por meio
dos quais se estabelece maior interação entre o
autor e o seu leitor.
Texto
Homo conectus
Roberto Pompeu de Toledo


(Texto adaptado da Revista Veja. São Paulo: Abril, ano
45, n. 6, 08 fev. 2012, p. 126)
Assinale a alternativa correta quanto aos aspectos linguísticos do texto.
Em “Falava o representante da Associação dos
Magistrados Brasileiros.” (linhas 41 e 42), tem-se uma inversão sintática do sujeito da oração.
Texto
Homo conectus
Roberto Pompeu de Toledo


(Texto adaptado da Revista Veja. São Paulo: Abril, ano
45, n. 6, 08 fev. 2012, p. 126)
Assinale a alternativa correta quanto aos aspectos linguísticos do texto.
Em “havia restrições a seu uso” (linhas 65 e
66), ao se substituir o verbo “haver” por “existir”,
a concordância permanece no singular.
Texto
Homo conectus
Roberto Pompeu de Toledo


(Texto adaptado da Revista Veja. São Paulo: Abril, ano
45, n. 6, 08 fev. 2012, p. 126)
Assinale a alternativa correta quanto aos aspectos linguísticos do texto.
Em “Na charge da New Yorker, a mulher estava
convidando para uma festa” (linhas 17 e 18), a
construção “na charge da New Yorker”
desempenha a função de sujeito da oração, por
encabeçar a sentença.
Texto
Homo conectus
Roberto Pompeu de Toledo


(Texto adaptado da Revista Veja. São Paulo: Abril, ano
45, n. 6, 08 fev. 2012, p. 126)
Assinale a alternativa correta quanto aos aspectos linguísticos do texto.
Em “Implantam-se novos hábitos sociais.” (linha
63), a partícula “se” tem a função de índice de
indeterminação do sujeito, visto que não se
quer ou não se pode determinar o sujeito da
oração.
Texto
Homo conectus
Roberto Pompeu de Toledo


(Texto adaptado da Revista Veja. São Paulo: Abril, ano
45, n. 6, 08 fev. 2012, p. 126)
Assinale a alternativa correta quanto aos aspectos linguísticos do texto.
Em “assistiu a uma cena exemplar” (linhas 40 e
41), o acento indicativo de crase não foi
empregado porque não se usa a crase antes de
artigo indefinido.
Texto 1
Tempo perdido
Renato Russo

(Disponível em: <http://letras.terra.com.br/legiao-urbana/22489/>
Texto 2
“Temos nosso próprio tempo”
Nádia Cristina Ribeiro

(Texto adaptado. Disponível em: <http://www.correiodeuberlandia.com.br/ nehac/2011/09/ 16/temos-nosso-proprio-tempo>
Assinale a alternativa correta quanto ao conteúdo dos textos 1 e 2.
O personagem Zero, do filme “O Homem do
Futuro”, abordado no texto 2, volta ao passado
na tentativa de refazê-lo, assim como sugere o
conteúdo do texto 1.
Texto 1
Tempo perdido
Renato Russo

(Disponível em: <http://letras.terra.com.br/legiao-urbana/22489/>
Texto 2
“Temos nosso próprio tempo”
Nádia Cristina Ribeiro

(Texto adaptado. Disponível em: <http://www.correiodeuberlandia.com.br/ nehac/2011/09/ 16/temos-nosso-proprio-tempo>
Assinale a alternativa correta quanto ao conteúdo dos textos 1 e 2.
O texto 1 e o filme apresentado no texto 2
estabelecem relação entre presente, passado e
futuro.
Texto 1
Tempo perdido
Renato Russo

(Disponível em: <http://letras.terra.com.br/legiao-urbana/22489/>
Texto 2
“Temos nosso próprio tempo”
Nádia Cristina Ribeiro

(Texto adaptado. Disponível em: <http://www.correiodeuberlandia.com.br/ nehac/2011/09/ 16/temos-nosso-proprio-tempo>
Assinale a alternativa correta quanto ao conteúdo dos textos 1 e 2.
No texto 2, o trecho “A ideia de não poder
mudar o passado, mas conseguir produzir um
presente diferente e um futuro melhor” (linhas
36-38) pode ser relacionado com os versos do
texto 1 “Não tenho mais/ O tempo que passou/
Mas tenho muito tempo/ Temos todo o tempo
do mundo...” (linhas 2-5).
Texto 1
Tempo perdido
Renato Russo

(Disponível em: <http://letras.terra.com.br/legiao-urbana/22489/>
Texto 2
“Temos nosso próprio tempo”
Nádia Cristina Ribeiro

(Texto adaptado. Disponível em: <http://www.correiodeuberlandia.com.br/ nehac/2011/09/ 16/temos-nosso-proprio-tempo>
Assinale a alternativa correta quanto ao conteúdo dos textos 1 e 2.
Ao apresentar o tema do filme, a autora do
texto 2 o relaciona somente à música “Tempo
perdido” (texto 1).
Texto 1
Tempo perdido
Renato Russo

(Disponível em: <http://letras.terra.com.br/legiao-urbana/22489/>
Texto 2
“Temos nosso próprio tempo”
Nádia Cristina Ribeiro

(Texto adaptado. Disponível em: <http://www.correiodeuberlandia.com.br/ nehac/2011/09/ 16/temos-nosso-proprio-tempo>
Assinale a alternativa correta quanto ao conteúdo dos textos 1 e 2.
O título do texto 2, “Temos nosso próprio
tempo”, estabelece um diálogo com o texto 1,
“Tempo perdido”.
Texto 2
“Temos nosso próprio tempo”
Nádia Cristina Ribeiro

(Texto adaptado. Disponível em: <http://www.correiodeuberlandia.com.br/ nehac/2011/09/
16/temos-nosso-proprio-tempo>
Assinale a alternativa correta quanto à função textual dos vocábulos no texto 2.
A expressão “outros filmes”, em “Esse tema
lembra outros filmes” (linha 43), antecipa os
filmes elencados no final do texto.
Texto 2
“Temos nosso próprio tempo”
Nádia Cristina Ribeiro

(Texto adaptado. Disponível em: <http://www.correiodeuberlandia.com.br/ nehac/2011/09/
16/temos-nosso-proprio-tempo>
Assinale a alternativa correta quanto à função textual dos vocábulos no texto 2.
O pronome demonstrativo “este”, em “mudar o
passado, pois este é responsável pelo seu
amadurecimento” (linhas 21-23), retoma o
vocábulo “Zero”.
Texto 2
“Temos nosso próprio tempo”
Nádia Cristina Ribeiro

(Texto adaptado. Disponível em: <http://www.correiodeuberlandia.com.br/ nehac/2011/09/
16/temos-nosso-proprio-tempo>
Assinale a alternativa correta quanto à função textual dos vocábulos no texto 2.
O vocábulo “Helena” (linha 5) é retomado por “a
mulher de sua vida” (linhas 4 e 5).