Questões Vestibular de Português - Página 429

Ano: 2012 Banca: FUNIVERSA Órgão: UCB Prova: FUNIVERSA - 2012 - UCB - Vestibular - Primeiro Semestre |

Q1378099 Português

Maílson da Nóbrega. Alarmismo ambiental e consumo. In: Veja, 5/9/2012, p. 24 (com adaptações).

Considerando o texto, julgue os itens a seguir, assinalando (V) para os verdadeiros e (F) para os falsos.

No quarto parágrafo do texto, está implícito que o crescimento econômico do Brasil não foi citado no artigo de Lomborg como exemplo de diminuição da pobreza favorecida pelo contínuo desenvolvimento econômico, apesar de manter a desigualdade social, mas poderia ter sido.

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Q1378098

Ano: 2012 Banca: FUNIVERSA Órgão: UCB Prova: FUNIVERSA - 2012 - UCB - Vestibular - Primeiro Semestre |

Q1378098 Português

Texto associado

Maílson da Nóbrega. Alarmismo ambiental e consumo. In: Veja, 5/9/2012, p. 24 (com adaptações).

Considerando o texto, julgue os itens a seguir, assinalando (V) para os verdadeiros e (F) para os falsos.

De acordo com o terceiro parágrafo, a diminuição da demanda de mercúrio, não prevista pelo biologista Paul Ehrlich e pelo Clube de Roma, permitiu o aumento das reservas de outros metais usados como matéria-prima na indústria.

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Q1378097

Ano: 2012 Banca: FUNIVERSA Órgão: UCB Prova: FUNIVERSA - 2012 - UCB - Vestibular - Primeiro Semestre |

Q1378097 Português

Texto associado

Maílson da Nóbrega. Alarmismo ambiental e consumo. In: Veja, 5/9/2012, p. 24 (com adaptações).

Considerando o texto, julgue os itens a seguir, assinalando (V) para os verdadeiros e (F) para os falsos.

Entende-se, do primeiro parágrafo do texto, que a “catástrofe humana” prevista por Malthus seria a extinção da humanidade por inanição, uma vez que o crescimento da produção de alimentos era inferior ao da população, na época.

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Q1369592

Ano: 2012 Banca: IF-BA Órgão: IF-BA Prova: IF-BA - 2012 - IF-BA - Vestibular - CURSOS SUPERIORES - INGLÊS |

Q1369592 Português

Texto associado

A sentença: Sou pobre, seu Pedro, mas sou homem que não me abaixo a ninguém. (l.12-13) sugere que

A

mestre José Amaro demonstra consciência política dos espaços ocupados socialmente.

B

seu Pedro, em sua vida pobre, está em busca de igualdade no plano relacional com o outro.

C

o coronel Lula é responsável pelo abandono e miséria a que o mestre José Amaro está relegado.

D

mestre José Amaro tenta convencer seu Pedro a se rebelar contra a situação em que o último se encontra.

E

o desespero que Mestre José Amaro sente por ser pobre se acentua intensamente quando ele avista o coronel Lula.

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Q1369591

Ano: 2012 Banca: IF-BA Órgão: IF-BA Prova: IF-BA - 2012 - IF-BA - Vestibular - CURSOS SUPERIORES - INGLÊS |

Q1369591 Português

Texto associado

Com base no fragmento acima e na leitura do romance Fogo Morto, de José Lins do Rego, assinale a alternativa correta:

A

Ao contrário de outros escritores da época, há na obra de José Lins do Rego pouco realismo crítico e quase nenhuma representação dos problemas brasileiros do Século XX.

B

O romance Fogo Morto está voltado à descrição científica do ambiente e das personagens – o que justifica o academicismo da linguagem.

C

O objetivo da escrita de José Lins do Rego é apresentar um quadro caricatural dos personagens que compõem a obra, comicizando sempre suas vidas cotidianas.

D

A obra traz uma reflexão para problemáticas sociais relevantes ao tempo em que foi escrita.

E

O autor, ao construir um quadro místico que somente é possível na perspectiva do sonho, evidencia a sua pós-modernidade.

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Q1369590

Ano: 2012 Banca: IF-BA Órgão: IF-BA Prova: IF-BA - 2012 - IF-BA - Vestibular - CURSOS SUPERIORES - INGLÊS |

Q1369590 Português

Texto associado

“Eu compro as minhas coisas com o meu suor. É um dinheiro que não foi pedido, nem roubado. Foi honesto. Parece tão simples...” (l.24-26)
Considerando os operadores argumentativos, assinale a alternativa que contenha um único período com as mesmas ideias do texto acima:

A

Eu compro as minhas coisas com o meu suor, pois é um dinheiro que não foi pedido, nem roubado, mas foi honesto, por isso parece tão simples

B

É um dinheiro que não foi pedido, nem roubado, já que eu compro as minhas coisas com o meu suor, logo foi honesto: parece tão simples.

C

Eu compro as minhas coisas com o meu suor, ainda que seja um dinheiro que não foi pedido, nem roubado, porém foi honesto, assim parece tão simples

D

Embora fosse um dinheiro que não foi pedido, nem roubado, foi honesto, por isso eu compro as minhas coisas: parece tão simples.

E

Como é um dinheiro que não foi pedido, nem roubado, mas honesto, eu compro as minhas coisas com o meu suor, embora pareça tão simples.

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Q1369589

Ano: 2012 Banca: IF-BA Órgão: IF-BA Prova: IF-BA - 2012 - IF-BA - Vestibular - CURSOS SUPERIORES - INGLÊS |

Q1369589 Português

Texto associado

Infere-se do texto que o jornal “Aurora da Rua” mostra que

A

a ideia que o homem de rua tem sobre si mesmo se assemelha àquela imagem que a sociedade possui dele. o.

B

a luta do homem de rua pela sobrevivência decorre de uma consciência de luta de classe.

C

o discurso do homem de rua nasce do trabalho formal e do empreendedorismo do jornal.

D

o homem de rua, com todas as adversidades, pode reconhecer-se como sujeito através do trabalho.

E

a visibilidade do homem de rua só pode ser construída a partir da autoajuda e da consciência social do Estado.

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Q1369588

Ano: 2012 Banca: IF-BA Órgão: IF-BA Prova: IF-BA - 2012 - IF-BA - Vestibular - CURSOS SUPERIORES - INGLÊS |

Q1369588 Português

Texto associado

“...acaba sendo levada a um sentimento de abandono e humilhação insuportáveis.” (l.11-12).

A expressão destacada tem o mesmo valor sintático que

A

“do respeito e da solidariedade” (l.10-11)

B

“no campo da visão da sociedade” (l.13-14)

C

“de vínculos familiares e comunitários” (l.26-27)

D

“do Estado da Bahia” (l.45)

E

“ao convívio e à visibilidade social” (l.50-51)

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Q1369587

Ano: 2012 Banca: IF-BA Órgão: IF-BA Prova: IF-BA - 2012 - IF-BA - Vestibular - CURSOS SUPERIORES - INGLÊS |

Q1369587 Português

Texto associado

“Neste passo, a Defensoria Pública do Estado da Bahia não poderia se furtar a participar do processo.” (l.45-46).

A expressão “neste passo” retoma a informação contida em

A

“Elas existem, mas não gostam de existir da forma como se mostram: sujas, famintas e humilhadas”. (l.16-18).

B

“A condição de rua não é culpa do indivíduo e não decorre, como muitos pensam, unicamente, do abuso de drogas”. (l.18-20)

C

“Há consenso entre pesquisadores de que uma multiplicidade de fatores leva à situação de rua” (l.21- 22)

D

“Cabe também lembrar que não é condição inerente ao ser humano estar na rua desamparado”. (l.30-32)

E

“na criação da Política Nacional para a População em Situação de Rua através do Decreto-Lei nº 7.053/2009.” (l.41-43)

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Q1369586

Ano: 2012 Banca: IF-BA Órgão: IF-BA Prova: IF-BA - 2012 - IF-BA - Vestibular - CURSOS SUPERIORES - INGLÊS |

Q1369586 Português

Texto associado

Infere-se do texto que o fato de os moradores de rua serem considerados como homens “invisíveis” decorre

A

da fatalidade do sistema capitalista, porque os pobres não participam da sociedade de consumo.

B

da incapacidade do governo federal, que não tem nem política pública nem legislação para o setor.

C

da incapacidade de o Estado e ONGs garantirem direitos e dignidade ao homem de rua.

D

da falta de planejamento urbano-social, já que não existem albergues ou oportunidades de trabalho suficientes.

E

de razões pragmáticas que se acentuaram devido à inércia da sociedade e do estado.

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Q1369470

Ano: 2012 Banca: IF-BA Órgão: IF-BA Prova: IF-BA - 2012 - IF-BA - Curso Técnico - MODALIDADE SUBSEQUENTE - INGLÊS |

Q1369470 Português

Texto associado

Quanto aos mecanismos linguísticos usados no texto, é correto afirmar

A

“porém” (l.5) denota uma ideia de restrição ou de ressalva.

B

“pela desigualdade, pela deseducação” (l.13)- denota circunstância de meio.

C

“de investir” (l.17-18) – completa sentido de um verbo.

D

“nem”.....”nem” (l.20-21)- ambos podem ser substituídos por “tampouco”.

E

“em vez” (l.33) – indica ideia de contraste.

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Q1369469

Ano: 2012 Banca: IF-BA Órgão: IF-BA Prova: IF-BA - 2012 - IF-BA - Curso Técnico - MODALIDADE SUBSEQUENTE - INGLÊS |

Q1369469 Português

Texto associado

Há correlação entre o termo transcrito e o que dele se afirma em

A

”que ” (l. 1) - corresponde ao complemento da ação verbal.

B

“Como” (l. 3) e “como” (l.36) denotam a mesma circunstância

C

“desqualificada” (l.6) é adjetivo que modifica o nome “energia” (l.2).

D

“faltam” (l.47) o sujeito da ação não está determinado.

E

“que” (l. 57) e “que” (l.1) são conectivos integrantes.

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Q1369468

Ano: 2012 Banca: IF-BA Órgão: IF-BA Prova: IF-BA - 2012 - IF-BA - Curso Técnico - MODALIDADE SUBSEQUENTE - INGLÊS |

Q1369468 Português

Texto associado

“A desigualdade é tamanha que esvazia nossa democracia e cerceia nossa economia.” (l. 08-09)

Reestruturando o período, identifique a alternativa que mantém as mesmas ideias do original:

A

Como a desigualdade esvazia nossa democracia, ela é tamanha que cerceia a nossa economia.

B

A desigualdade é tamanha a ponto de, esvaziando nossa democracia, cercear nossa economia.

C

Enquanto a desigualdade esvazia nossa democracia, ela cerceia nossa economia.

D

Conquanto a desigualdade esvazie nossa democracia, ela cerceia nossa economia.

E

A desigualdade é tamanha; esvazia, portanto, nossa democracia e cerceia nossa economia.

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Q1369467

Ano: 2012 Banca: IF-BA Órgão: IF-BA Prova: IF-BA - 2012 - IF-BA - Curso Técnico - MODALIDADE SUBSEQUENTE - INGLÊS |

Q1369467 Português

Texto associado

A solução ideal para o problema do desenvolvimento nacional está

A

na possibilidade de o Estado redimensionar a receita e fazer sozinho investimentos seletivos na área social e educacional.

B

em tratar o capital externo como ajuda, jamais como forma de especulação ou de agiotagem.

C

em estimular a exportação, e na desvalorização da moeda mesmo com relativa inflação.

D

no fim da estabilidade da moeda e em fortes investimentos na educação.

E

na recomposição política de poder e menos demagogia da elite.

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Q1369466

Ano: 2012 Banca: IF-BA Órgão: IF-BA Prova: IF-BA - 2012 - IF-BA - Curso Técnico - MODALIDADE SUBSEQUENTE - INGLÊS |

Q1369466 Português

Texto associado

O atual desenvolvimento econômico-social brasileiro está prejudicado porque

A

há esvaziamento da democracia e cerceamento da economia.

B

o povo confia mais no esoterismo do que nas soluções políticas.

C

não existe vontade política por parte do Estado em resolver a questão social.

D

existe inflexibilidade da política econômica adotada pelo governo.

E

há falta de crescimento econômico aliado ao ingresso de capital especulativo.

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Q1368585

Ano: 2012 Banca: IF-BA Órgão: IF-BA Prova: IF-BA - 2012 - IF-BA - Curso Técnico - MODALIDADE INTEGRADA |

Q1368585 Português

Texto associado

Coloque V (verdadeiro) ou F (falso) para as afirmações seguintes:

( ) "pelo assunto" (l. 6) - completa o sentido do nome
( ) "outros públicos é de tirar o fôlego:" (l. 20) - o uso dos dois pontos justifica-se por acrescentar uma esclarecimento;
( ) "a" em "a mais DVDs" (l. 24) e "a" em "a pré-adolescência" (l. 50) pertencem à mesma categoria gramatical;

A alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo, é a

A

V - V - V

B

F - V - F

C

F - F - V

D

V - V - F

E

F - F - F

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Q1367090

Ano: 2012 Banca: UEM Órgão: UEM Provas: UEM - 2012 - UEM - Vestibular - PAS - Etapa 3 - Conhecimentos Gerais - Inglês | UEM - 2012 - UEM - Vestibular - PAS - Etapa 3 - Conhecimentos Gerais - Espanhol | UEM - 2012 - UEM - Vestibular - PAS - Etapa 3 - Conhecimentos Gerais - Francês |

Q1367090 Português

Texto associado

Leia atentamente o texto abaixo e, a seguir, assinale a alternativa correta.

Desencanto

Eu faço versos como quem chora

De desalento... de desencanto...

Fecha o meu livro, se por agora

Não tens motivo nenhum de pranto.

Meu verso é sangue. Volúpia ardente...

Tristeza esparsa... remorso vão...

Dói-me nas veias. Amargo e quente,

Cai, gota a gota, do coração.

E nestes versos de angústia rouca

Assim dos lábios a vida corre,

Deixando um acre sabor na boca.

Eu faço versos como quem morre.

(Teresópolis, 1912)

(BANDEIRA, Manuel. Melhores Poemas de Manuel Bandeira. Seleção de Francisco de Assis Barbosa. 16. ed. São Paulo: Global, 2004, p.17)

Vocabulário

volúpia: sensualidade

esparsa: espalhada; distribuída

acre: amargo; azedo

Os versos “Eu faço versos como quem chora” e “Meu verso é sangue. Volúpia ardente...” evidenciam o questionamento do fazer da poesia pela própria poesia (metalinguagem).

Certo

Errado

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Q1367089

Ano: 2012 Banca: UEM Órgão: UEM Provas: UEM - 2012 - UEM - Vestibular - PAS - Etapa 3 - Conhecimentos Gerais - Inglês | UEM - 2012 - UEM - Vestibular - PAS - Etapa 3 - Conhecimentos Gerais - Espanhol | UEM - 2012 - UEM - Vestibular - PAS - Etapa 3 - Conhecimentos Gerais - Francês |

Q1367089 Português

Texto associado

Leia atentamente o texto abaixo e, a seguir, assinale a alternativa correta.

Desencanto

Eu faço versos como quem chora

De desalento... de desencanto...

Fecha o meu livro, se por agora

Não tens motivo nenhum de pranto.

Meu verso é sangue. Volúpia ardente...

Tristeza esparsa... remorso vão...

Dói-me nas veias. Amargo e quente,

Cai, gota a gota, do coração.

E nestes versos de angústia rouca

Assim dos lábios a vida corre,

Deixando um acre sabor na boca.

Eu faço versos como quem morre.

(Teresópolis, 1912)

(BANDEIRA, Manuel. Melhores Poemas de Manuel Bandeira. Seleção de Francisco de Assis Barbosa. 16. ed. São Paulo: Global, 2004, p.17)

Vocabulário

volúpia: sensualidade

esparsa: espalhada; distribuída

acre: amargo; azedo

No poema em questão, o eu-lírico mostra-se descontente diante dos cânones modernistas, expressando claramente o desejo de fazer versos parnasianos.

Certo

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Q1367088

Ano: 2012 Banca: UEM Órgão: UEM Provas: UEM - 2012 - UEM - Vestibular - PAS - Etapa 3 - Conhecimentos Gerais - Inglês | UEM - 2012 - UEM - Vestibular - PAS - Etapa 3 - Conhecimentos Gerais - Espanhol | UEM - 2012 - UEM - Vestibular - PAS - Etapa 3 - Conhecimentos Gerais - Francês |

Q1367088 Português

Texto associado

Leia atentamente o texto abaixo e, a seguir, assinale a alternativa correta.

Desencanto

Eu faço versos como quem chora

De desalento... de desencanto...

Fecha o meu livro, se por agora

Não tens motivo nenhum de pranto.

Meu verso é sangue. Volúpia ardente...

Tristeza esparsa... remorso vão...

Dói-me nas veias. Amargo e quente,

Cai, gota a gota, do coração.

E nestes versos de angústia rouca

Assim dos lábios a vida corre,

Deixando um acre sabor na boca.

Eu faço versos como quem morre.

(Teresópolis, 1912)

(BANDEIRA, Manuel. Melhores Poemas de Manuel Bandeira. Seleção de Francisco de Assis Barbosa. 16. ed. São Paulo: Global, 2004, p.17)

Vocabulário

volúpia: sensualidade

esparsa: espalhada; distribuída

acre: amargo; azedo

No exercício poético do eu-lírico (“Eu faço versos como quem chora / De desalento (...) Eu faço versos como quem morre.”), o poema passa a representar um desconsolo e um desabafo da dor existencial sentida.

Certo

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Q1367087

Ano: 2012 Banca: UEM Órgão: UEM Provas: UEM - 2012 - UEM - Vestibular - PAS - Etapa 3 - Conhecimentos Gerais - Inglês | UEM - 2012 - UEM - Vestibular - PAS - Etapa 3 - Conhecimentos Gerais - Espanhol | UEM - 2012 - UEM - Vestibular - PAS - Etapa 3 - Conhecimentos Gerais - Francês |

Q1367087 Português

Texto associado

Leia atentamente o texto abaixo e, a seguir, assinale a alternativa correta.

Desencanto

Eu faço versos como quem chora

De desalento... de desencanto...

Fecha o meu livro, se por agora

Não tens motivo nenhum de pranto.

Meu verso é sangue. Volúpia ardente...

Tristeza esparsa... remorso vão...

Dói-me nas veias. Amargo e quente,

Cai, gota a gota, do coração.

E nestes versos de angústia rouca

Assim dos lábios a vida corre,

Deixando um acre sabor na boca.

Eu faço versos como quem morre.

(Teresópolis, 1912)

(BANDEIRA, Manuel. Melhores Poemas de Manuel Bandeira. Seleção de Francisco de Assis Barbosa. 16. ed. São Paulo: Global, 2004, p.17)

Vocabulário

volúpia: sensualidade

esparsa: espalhada; distribuída

acre: amargo; azedo

No texto em questão, o eu-lírico enfatiza a dor de viver e a desordem do mundo nas expressões “desalento”, “desencanto”, “tristeza esparsa”, “remorso”, “angústia rouca”, conferindo ao poema uma dimensão universal.

Certo

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