Questões de Vestibular Sobre português
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I. Com o uso do “pode (ser)”, o locutor expressa possibilidade; com o uso do “deve (ser)”, indica obrigatoriedade. II. O emprego dessas duas expressões modalizadoras, do modo como aparecem no texto, é um recurso linguístico para valorizar a segunda: “deve (ser)”. III. Expressões como a primeira atenuam a responsabilidade do locutor; expressões como a segunda maximizam a responsabilidade do locutor.
Está correto o que se diz em
Essas marcas caracterizam o enunciador como
I. duas sociedades: uma que desempenha um papel ativo (a que aliena) e outra que desempenha um papel passivo (a que não reage e se deixa alienar). II. uma sociedade que se afasta de sua real natureza, de seus valores e assimila a natureza e os valores de outra sociedade. III. uma indiferença aos problemas políticos e sociais de uma sociedade, em decorrência de uma decepção com os governantes.
Está correto o que se diz em
( ) A imprensa brasileira, no passado, não teve características de meio de comunicação de massa porque exigia pessoas que soubessem ler. ( ) No Brasil da época, o índice de analfabetismo era muito alto. ( ) A influência cultural da imprensa sobre as massas brasileiras é mais recente que a do cinema. ( ) Os jovens brasileiros assimilaram a cultura norte-americana como se fosse nacional. ( ) Para o enunciador, o prolongado tempo de ação do cinema americano sobre os valores nacionais brasileiros constitui uma anomalia.
Está correta, de cima para baixo, a seguinte sequência:
Texto 3
O meu guri
Texto 3
O meu guri
( ) chegava lá (linha 140) — alcançar um objetivo em mira. ( ) chega (linha 146) — alcançar um determinado ponto no espaço. ( ) chega (linha 186) — alcançar um determinado ponto no tempo. ( ) e ele chega (linhas 145; 166; 186) — o poeta joga com a possibilidade de duplo sentido do verbo chegar; esse duplo sentido, no entanto, é desfeito no verso seguinte. Está correta, de cima para baixo, a seguinte sequência:
Texto 3
O meu guri
Texto 3
O meu guri
Texto 3
O meu guri
Texto 3
O meu guri
O poeta faz um trocadilho, nos quatro primeiros versos, entre “rebento” e “rebentar”. Sobre esse trocadilho, marque com V o que for verdadeiro e com F o que for falso.
( ) Entre o substantivo “rebento” e o verbo “rebentar”, há um parentesco etimológico, ou seja, eles pertencem a uma mesma família de palavras, são cognatos. Foi esse parentesco que ensejou o trocadilho.
( ) O verbo “rebentar” tem muitas acepções, que variam de acordo com o contexto linguístico em que é inserido. Pode significar estourar, explodir; arruinar, destruir; levar à exaustão; brotar, jorrar (uma nascente). O substantivo “rebento”, que tem a mesma forma de uma das flexões do verbo “rebentar” (eu rebento), pode significar fruto, produto; filho, descendente. O poeta, aproveitando-se da aproximação formal e semântica das duas palavras, dá ao nascimento do “meu guri” sentido mais negativo do que positivo.
( ) ”Rebentar” e “arrebentar” são formas variantes, isto é, têm o mesmo significado. Assim sendo, o prefixo a(r), empregado na construção de “arrebentar”, tem o sentido de negação.
( ) Quando o filho nasceu, a mãe achou que aquele acontecimento era uma bênção.
Está correta, de cima para baixo, a seguinte sequência:
Texto 3
O meu guri
Considere as seguintes passagens do poema, tendo em vista o contexto: “E eu não tinha nem nome / Pra lhe dar / Como fui levando / Não sei lhe explicar” (linhas 132-135); ”uma penca / de documentos / Pra finalmente / Eu me identificar” (linhas 158-161).
I. Os versos mostram o desleixo dos pobres no que diz respeito à vida em sociedade.
II. Os excertos são uma mostra da exclusão social daquela mulher.
III. Os trechos transcritos são uma prova da situação a que pode chegar uma população desassistida.
Está correto o que se diz em
Texto 3
O meu guri
tente para o uso do verbo levar e suas acepções nos versos 9-12 (linhas 134-141) e assinale V ou F, conforme seja verdadeiro ou falso o que se afirma:
( ) O complemento (objeto direto) está implícito nos três casos.
( ) Pode-se inferir, como objeto direto de “fui levando”, o termo “a vida”.
( ) Em “fui assim levando”, há ambiguidade sintática que se reflete na semântica.
( ) Em “fui assim levando”, um dos sentidos possíveis para o verbo levar é induzir.
( ) Em “fui assim levando”, dependendo da interpretação, o complemento (objeto direto) pode ser “ele”.
( ) Em “ele a me levar”, o verbo pode ser interpretado como enganar.
Está correta, de cima para baixo, a seguinte
sequência:
Texto 3
O meu guri
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