Questões Vestibular de Português - Interpretação de Textos - Página 477

Q218786

Ano: 2006 Banca: COMPERVE - UFRN Órgão: UFRN Provas: COMPERVE - 2006 - UFRN - Vestibular - Português - Literatura e Francês | COMPERVE - 2006 - UFRN - Vestibular - Português - Literatura e Inglês |

Q218786 Português

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As questões 10, 11 e 12 referem-se a O Ateneu, de Raul Pompéia.

Na perspectiva do narrador, o ambiente do colégio interno é concebido como

A

reflexo dos padrões sociais brasileiros do século XIX.

B

local de formação das lideranças para o país republicano.

C

modelo pedagógico ideal, representado na figura do diretor.

D

espaço que prolonga o mundo acolhedor da família.

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Q218785

Ano: 2006 Banca: COMPERVE - UFRN Órgão: UFRN Provas: COMPERVE - 2006 - UFRN - Vestibular - Português - Literatura e Francês | COMPERVE - 2006 - UFRN - Vestibular - Português - Literatura e Inglês |

Q218785 Português

Texto associado

As questões 10, 11 e 12 referem-se a O Ateneu, de Raul Pompéia.

Sérgio, narrador-personagem do romance,

A

expõe, de modo indiferente, as lembranças que guarda do internato.

B

recorda, com doce nostalgia, o período em que esteve internado no colégio.

C

descreve, no momento em que as vive, as experiências infantis da escola.

D

relata, com visão crítica, as experiências escolares da infância.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Q218783

Ano: 2006 Banca: COMPERVE - UFRN Órgão: UFRN Provas: COMPERVE - 2006 - UFRN - Vestibular - Português - Literatura e Francês | COMPERVE - 2006 - UFRN - Vestibular - Português - Literatura e Inglês |

Q218783 Português

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O fragmento textual abaixo servirá de referência para as questões 04, 05, 06, 07, 08 e 09.

No trecho abaixo, as formas verbais em destaque estão no tempo presente.

Imagem 003.jpg

Observando-se o registro culto da língua e a coerência temporal, a conversão desse presente em passado levaria as formas verbais, respectivamente, às seguintes flexões:

A

tinha mando – eram imprimidas – distribuíram-se – queria

B

mandou – foram impressas – eram distribuídas – quis

C

mandava – eram impressas – distribuíam-se – quisesse

D

havia mandado – foram imprimidas – foram distribuídas – quisera

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Treine mais com um simulado focado no seu concurso. Criar simulado

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Q218782

Ano: 2006 Banca: COMPERVE - UFRN Órgão: UFRN Provas: COMPERVE - 2006 - UFRN - Vestibular - Português - Literatura e Francês | COMPERVE - 2006 - UFRN - Vestibular - Português - Literatura e Inglês |

Q218782 Português

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O fragmento textual abaixo servirá de referência para as questões 04, 05, 06, 07, 08 e 09.

Ocorre uma relação semântica de causa–conseqüência entre as orações que compõem o seguinte período:

A

“Não julgue o meu correspondente que os “sebos” as aceitem.”

B

“Onde o meu leitor poderá encontrá-las, se quer ter informações mais ou menos transbordantes de entusiasmo pago, é nas lojas de merceeiros [...].”

C

“Todos as aceitam e logo passam adiante, por meio de venda.”

D

“São tão mofinas, tão escandalosamente mentirosas, tão infladas de um otimismo de encomenda que ninguém as compra [...].”

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Q218778

Ano: 2006 Banca: COMPERVE - UFRN Órgão: UFRN Provas: COMPERVE - 2006 - UFRN - Vestibular - Português - Literatura e Francês | COMPERVE - 2006 - UFRN - Vestibular - Português - Literatura e Inglês |

Q218778 Português

Texto associado

O fragmento textual abaixo servirá de referência para as questões 04, 05, 06, 07, 08 e 09.

As obras editadas pela República

A

são portadoras de informações que, embora escandalosas, parecem honestas.

B

divulgam propagandas encomendadas por comerciantes poderosos e ricos.

C

servem de veículo a propagandas que atendem a interesses próprios.

D

são comercializadas, nos sebos, mas sem dar lucro aos revendedores.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Q218777

Ano: 2006 Banca: COMPERVE - UFRN Órgão: UFRN Provas: COMPERVE - 2006 - UFRN - Vestibular - Português - Literatura e Francês | COMPERVE - 2006 - UFRN - Vestibular - Português - Literatura e Inglês |

Q218777 Português

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Com base no fragmento textual que segue, responda às questões 01, 02 e 03.

O sentido original do fragmento é mantido na seguinte reestruturação:

A

O esforço da vida humana é a seleção do agradável, desde o vagido do berço até o movimento do enfermo, buscando, no leito de agonia, uma posição mais cômoda para morrer.

B

O esforço da vida humana, desde o vagido do berço, buscando, no leito de agonia, uma posição mais cômoda para morrer, é a seleção do agradável, até o movimento do enfermo.

C

Desde o vagido do berço até o movimento do enfermo, buscando uma posição mais cômoda para morrer, o esforço da vida humana é, no leito de agonia, a seleção do agradável.

D

Desde o vagido do berço, o esforço da vida humana, buscando uma posição mais cômoda para morrer no leito, de agonia, é a seleção do agradável, até o movimento do enfermo.

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Q218775

Ano: 2006 Banca: COMPERVE - UFRN Órgão: UFRN Provas: COMPERVE - 2006 - UFRN - Vestibular - Português - Literatura e Francês | COMPERVE - 2006 - UFRN - Vestibular - Português - Literatura e Inglês |

Q218775 Português

Texto associado

Com base no fragmento textual que segue, responda às questões 01, 02 e 03.

De acordo com o fragmento, o ser humano

A

busca, ao morrer de agonia, um leito cômodo.

B

busca, durante toda a sua existência, o bem-estar.

C

esforça-se para ser agradável quando enfermo.

D

esforça-se para recuperar a posição mais cômoda.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Q218759

Ano: 2007 Banca: VUNESP Órgão: UNIFESP Prova: VUNESP - 2007 - UNIFESP - Vestibular - Português, Inglês e Redação |

Q218759 Português

Texto associado

INSTRUÇÃO: Para responder às questões de números 26 a 30,
leia o texto de Lygia Fagundes Telles.

O texto de Lygia Fagundes Telles apresenta marcas características do projeto literário da autora, ligado à ficção

A

do realismo fantástico.

B

documentária urbano-social.

C

regionalista.

D

metafísica.

E

intimista e psicológica.

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Q218758

Ano: 2007 Banca: VUNESP Órgão: UNIFESP Prova: VUNESP - 2007 - UNIFESP - Vestibular - Português, Inglês e Redação |

Q218758 Português

Texto associado

INSTRUÇÃO: Para responder às questões de números 26 a 30,
leia o texto de Lygia Fagundes Telles.

Leia as estrofes seguintes.

Imagem 017.jpg

No texto, a narradora comenta que seu pai recitava uma poesia que falava num navio cheio de negros presos em correntes e que ficavam chamando por Deus. Observando I, II e III, é correto afirmar que os versos recitados pelo pai estão transcritos apenas em

A

I: trata-se do poema A Camões, de Manuel Bandeira.

B

I: trata-se do poema Os Lusíadas, de Luiz Vaz de Camões.

C

II: trata-se do poema O Monstrengo, de Fernando Pessoa.

D

II: trata-se do poema O navio negreiro, de Castro Alves.

E

III: trata-se do poema Mar português, de Álvaro de Campos.

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Q218757

Ano: 2007 Banca: VUNESP Órgão: UNIFESP Prova: VUNESP - 2007 - UNIFESP - Vestibular - Português, Inglês e Redação |

Q218757 Português

Texto associado

INSTRUÇÃO: Para responder às questões de números 26 a 30,
leia o texto de Lygia Fagundes Telles.

Na resposta enfurecida da pajem à narradora, repete-se a forma verbal pensa. Essa resposta permite entender que ela

A

não pretende mais cortar cana naquele momento.

B

se vê na obrigação de atender o pedido.

C

está, na verdade, fazendo uma brincadeira.

D

não compreendeu ao certo o que lhe foi pedido.

E

se dispõe a atender o pedido com prontidão.

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Q218756

Ano: 2007 Banca: VUNESP Órgão: UNIFESP Prova: VUNESP - 2007 - UNIFESP - Vestibular - Português, Inglês e Redação |

Q218756 Português

Texto associado

INSTRUÇÃO: Para responder às questões de números 26 a 30,
leia o texto de Lygia Fagundes Telles.

Entende-se que a relação da narradora com a pajem baseia-se

A

na tolerância entre elas, embora a narradora quase não consiga conter sua raiva com os descasos da pajem.

B

na tensão entre elas, embora a pajem deva respeito à narradora, pois tem uma relação profissional com a família.

C

na indiferença entre elas, pois tanto a narradora deixa de responder como a pajem deixa de atender-lhe o pedido.

D

na rivalidade entre elas, fato que se comprova pela agressividade da pajem que sonhava estar no lugar da narradora.

E

na proximidade entre elas, pois a pajem, por exemplo, externa seus sentimentos de desagrado, quando se vê incomodada por algo.

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Q218755

Ano: 2007 Banca: VUNESP Órgão: UNIFESP Prova: VUNESP - 2007 - UNIFESP - Vestibular - Português, Inglês e Redação |

Q218755 Português

Texto associado

INSTRUÇÃO: Para responder às questões de números 26 a 30,
leia o texto de Lygia Fagundes Telles.

De acordo com o texto, entende-se que o chão da infância da narradora é marcado

A

pela incômoda viuvez da tia.

B

pela ausência do pai.

C

pelo convívio com família e pajens.

D

pelo medo da escravidão.

E

pela indiferença das pajens.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Treine mais com um simulado focado no seu concurso. Criar simulado

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Q218754

Ano: 2007 Banca: VUNESP Órgão: UNIFESP Prova: VUNESP - 2007 - UNIFESP - Vestibular - Português, Inglês e Redação |

Q218754 Português

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INSTRUÇÃO: O poema de Alberto Caeiro é base para responder
às questões de números 24 e 25.

No poema de Caeiro, o ponto de vista de Silesius, com o qual concorda Boff, é

A

confirmado, pois o eu lírico entende que a existência está ligada a um deus.

B

negado, pois o eu lírico entende que se deve evitar o questionamento da metafísica.

C

negado, pois o eu lírico entende que a existência é uma grande falta de razão.

D

confirmado, pois o eu lírico entende que o existir por si só já basta.

E

negado, pois o eu lírico entende que não se apreende a realidade senão por intermédio de um deus.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Q218753

Ano: 2007 Banca: VUNESP Órgão: UNIFESP Prova: VUNESP - 2007 - UNIFESP - Vestibular - Português, Inglês e Redação |

Q218753 Português

Texto associado

INSTRUÇÃO: O poema de Alberto Caeiro é base para responder
às questões de números 24 e 25.

Nos versos, fica evidente o perfil do heterônimo de Fernando Pessoa, Alberto Caeiro, pois ele

A

entende que o homem está atrelado a uma visão subjetiva da existência.

B

volta-se para o mundo sensível que o rodeia como forma de conceber a existência.

C

concebe a existência como apreensão dos elementos místicos e indefinidos.

D

não acredita que a existência possa ser definida em termos de objetividade.

E

busca na metafísica a base de uma concepção da existência subjetiva.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

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Q218752

Ano: 2007 Banca: VUNESP Órgão: UNIFESP Prova: VUNESP - 2007 - UNIFESP - Vestibular - Português, Inglês e Redação |

Q218752 Português

Texto associado

INSTRUÇÃO: As questões de números 20 a 23 referem-se ao
texto seguinte.

INSTRUÇÃO: As questões de números 22 e 23 baseiam-se na frase — Quem advoga a liberdade da educação não quer dizer que as crianças devam fazer, o dia todo, o que lhes der na veneta.

Substituindo-se Quem por As pessoas que, obtém-se:

A

As pessoas que advoga a liberdade da educação não querem dizer que as crianças devam fazer, o dia todo, o que lhes der na veneta.

B

As pessoas que advogam a liberdade da educação não quer dizerem que as crianças devam fazer, o dia todo, o que lhes derem na veneta.

C

As pessoas que advogam a liberdade da educação não quer dizer que as crianças devam fazer, o dia todo, o que lhes der na veneta.

D

As pessoas que advogam a liberdade da educação não querem dizer que as crianças devam fazer, o dia todo, o que lhes der na veneta.

E

As pessoas que advogam a liberdade da educação não querem dizerem que as crianças devam fazer, o dia todo, o que lhes derem na veneta.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Q218751

Ano: 2007 Banca: VUNESP Órgão: UNIFESP Prova: VUNESP - 2007 - UNIFESP - Vestibular - Português, Inglês e Redação |

Q218751 Português

Texto associado

INSTRUÇÃO: As questões de números 20 a 23 referem-se ao
texto seguinte.

INSTRUÇÃO: As questões de números 22 e 23 baseiam-se na frase — Quem advoga a liberdade da educação não quer dizer que as crianças devam fazer, o dia todo, o que lhes der na veneta.

O termo advoga deve ser entendido como

A

impõe.

B

afirma.

C

estuda.

D

exige.

E

defende.

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Q218750

Ano: 2007 Banca: VUNESP Órgão: UNIFESP Prova: VUNESP - 2007 - UNIFESP - Vestibular - Português, Inglês e Redação |

Q218750 Português

Texto associado

INSTRUÇÃO: As questões de números 20 a 23 referem-se ao
texto seguinte.

As liberdades não toleradas

A

dizem respeito a fatos externos ao ambiente escolar.

B

comprometem o rendimento escolar da criança.

C

representam riscos à integridade da criança e de adultos.

D

impedem que a criança se desenvolva plenamente.

E

são exemplos de disciplina e autoridade.

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Q218749

Ano: 2007 Banca: VUNESP Órgão: UNIFESP Prova: VUNESP - 2007 - UNIFESP - Vestibular - Português, Inglês e Redação |

Q218749 Português

Texto associado

INSTRUÇÃO: As questões de números 20 a 23 referem-se ao
texto seguinte.

Do ponto de vista do autor, fica claro que a liberdade

A

é essencial à criança e sua falta é prejudicial, quando não se entende o porquê da restrição.

B

não deve ser concebida de forma absoluta, havendo necessidade de que sejam coibidos os excessos.

C

é um modo de a criança desenvolver-se de forma independente, quando criada sem restrições.

D

deve ser tolerada para que não haja prejuízo ao desenvolvimento pessoal e social da criança.

E

serve para atos de prejuízo pessoal, por isso não possui nada que seja realmente bom à criança.

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Q218748

Ano: 2007 Banca: VUNESP Órgão: UNIFESP Prova: VUNESP - 2007 - UNIFESP - Vestibular - Português, Inglês e Redação |

Q218748 Português

Leia a charge.

Imagem 011.jpg

Assinale a alternativa em que a frase mantém o sentido da resposta do policial.

A

Achei algo.

B

Achei alguma coisa.

C

Achei algum futuro.

D

Não achei futuro algum.

E

Não achei muita coisa.

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Q218747

Ano: 2007 Banca: VUNESP Órgão: UNIFESP Prova: VUNESP - 2007 - UNIFESP - Vestibular - Português, Inglês e Redação |

Q218747 Português

Sobre Mário de Andrade e a Semana de 22, afirma-se:

I. A Semana desencadeou na cultura brasileira um período que Mário denominou orgia intelectual, favorecida pelas mãos da burguesia culta do Rio de Janeiro e de São Paulo, da qual ele era um representante.

II. Apesar de estar em contato com as novas tendências das artes, Mário manteve-se fiel àqueles que os modernistas chamaram de conservadores, em geral os parnasianos, dos quais sua obra recebe influência decisiva.

III. Ao contrário de Oswald, que era irreverente em relação à dominação cultural européia, Mário não tinha um projeto literário em que houvesse preocupação significativa com a cultura nacional.

Está correto apenas o que se afirma em

A

I.

B

II.

C

III.

D

I e II.

E

II e III.

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Questões de Vestibular Sobre interpretação de textos em português

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