Questões de Vestibular
Sobre interpretação de textos em português
Foram encontradas 9.747 questões
Ano: 2011
Banca:
UEFS
Órgão:
UEFS
Provas:
UEFS - 2011 - UEFS - Vestibular - Prova 1
|
UEFS - 2011 - UEFS - Vestibular Primeiro Semestre - Dia 1 - Inglês |
UEFS - 2011 - UEFS - Vestibular Primeiro Semestre - Dia 1 - Espanhol |
UEFS - 2011 - UEFS - Vestibular Primeiro Semestre - Dia 1 - Francês |
Q1355528
Português
Texto associado
BITTENCOURT, Renato Nunes. O advento do homem-massa. Disponível
em: < http://filosofiacienciaevida.uol.com.br/ESFI/Edicoes/52/o-adventodo-homem-massa-na-decadente-conjuntura-da-degradacao-cultural187560-1.asp>. Acesso em: nov. 2010. Adaptado.
Sobre o texto, é correto afirmar:
Ano: 2011
Banca:
UEFS
Órgão:
UEFS
Provas:
UEFS - 2011 - UEFS - Vestibular - Prova 1
|
UEFS - 2011 - UEFS - Vestibular Primeiro Semestre - Dia 1 - Inglês |
UEFS - 2011 - UEFS - Vestibular Primeiro Semestre - Dia 1 - Espanhol |
UEFS - 2011 - UEFS - Vestibular Primeiro Semestre - Dia 1 - Francês |
Q1355527
Português
Texto associado
BITTENCOURT, Renato Nunes. O advento do homem-massa. Disponível
em: < http://filosofiacienciaevida.uol.com.br/ESFI/Edicoes/52/o-adventodo-homem-massa-na-decadente-conjuntura-da-degradacao-cultural187560-1.asp>. Acesso em: nov. 2010. Adaptado.
Para o articulista do texto, o “homem-massa”
Ano: 2011
Banca:
CPCON
Órgão:
UEPB
Provas:
CPCON - 2011 - UEPB - Vestibular - Língua Portuguesa, Literatura Brasileira e Língua Estrangeira (Inglês) - 1º DIA
|
CPCON - 2011 - UEPB - Vestibular |
Q1355500
Português
Sobre as duas estrofes transcritas de uma discussão poética entre
Pinto do Monteiro e Louro do Pajeú, é correto afirmar que retratam:
( ) Características socioculturais da tradição oral trovadoresca, cultivadas com exclusividade no Nordeste brasileiro.
( ) Um gênero em que é declarado vencedor aquele que conseguir versejar com maior competência, a respeito de um determinado tema.
( ) Uma manifestação cultural popular chamada de “repentismo” que devido às migrações internas podem ser encontradas em qualquer parte do Brasil.
( ) Um exemplo típico da literatura de cordel que se apresenta em forma poética impressa em folhetos.
Analise as proposições, coloque V para as verdadeiras, F para as falsas e marque a alternativa correta.
( ) Características socioculturais da tradição oral trovadoresca, cultivadas com exclusividade no Nordeste brasileiro.
( ) Um gênero em que é declarado vencedor aquele que conseguir versejar com maior competência, a respeito de um determinado tema.
( ) Uma manifestação cultural popular chamada de “repentismo” que devido às migrações internas podem ser encontradas em qualquer parte do Brasil.
( ) Um exemplo típico da literatura de cordel que se apresenta em forma poética impressa em folhetos.
Analise as proposições, coloque V para as verdadeiras, F para as falsas e marque a alternativa correta.
Ano: 2011
Banca:
CPCON
Órgão:
UEPB
Provas:
CPCON - 2011 - UEPB - Vestibular - Língua Portuguesa, Literatura Brasileira e Língua Estrangeira (Inglês) - 1º DIA
|
CPCON - 2011 - UEPB - Vestibular |
Q1355499
Português
Texto associado
Texto 06:
Na charge acima:
( ) A palavra “bicha”, muito comum no uso da linguagem coloquial, foi usada no sentido de nomear um objeto estranho para a personagem.
( ) Há referência à leitura imprecisa do “código de barras”, provocando um efeito de humor.
( ) A expressão “HMMM...” é um recurso de linguagem utilizado para repetir um mesmo som consonantal.
( ) Apresenta-se uma interação verbal conflituosa em consequência da ausência de envolvimento com as múltiplas práticas de leituras.
Analise as proposições e coloque V para as verdadeiras e F para as falsas. Marque a alternativa correta.
( ) A palavra “bicha”, muito comum no uso da linguagem coloquial, foi usada no sentido de nomear um objeto estranho para a personagem.
( ) Há referência à leitura imprecisa do “código de barras”, provocando um efeito de humor.
( ) A expressão “HMMM...” é um recurso de linguagem utilizado para repetir um mesmo som consonantal.
( ) Apresenta-se uma interação verbal conflituosa em consequência da ausência de envolvimento com as múltiplas práticas de leituras.
Analise as proposições e coloque V para as verdadeiras e F para as falsas. Marque a alternativa correta.
Ano: 2011
Banca:
CPCON
Órgão:
UEPB
Provas:
CPCON - 2011 - UEPB - Vestibular - Língua Portuguesa, Literatura Brasileira e Língua Estrangeira (Inglês) - 1º DIA
|
CPCON - 2011 - UEPB - Vestibular |
Q1355497
Português
Em relação à tira, pode-se afirmar:
I - A professora se insere numa esfera ideológica, causando ao seu interlocutor um “silenciamento” momentâneo, e impede a construção de sentido ao que lhe foi atribuído.
II - O humor da tira se estabelece na quebra de expectativa, em relação à negociação da aluna a respeito da punição.
III - A tira retrata a submissão da aluna, que aceita o modelo de aprendizagem que a professora impõe.
Analise as proposições e marque a alternativa que apresenta a(s) correta(s).
Ano: 2011
Banca:
CPCON
Órgão:
UEPB
Provas:
CPCON - 2011 - UEPB - Vestibular - Língua Portuguesa, Literatura Brasileira e Língua Estrangeira (Inglês) - 1º DIA
|
CPCON - 2011 - UEPB - Vestibular |
Q1355495
Português
O autor do texto:
( ) Descreve uma situação do cotidiano urbano entre dois personagens com a intencionalidade de produzir humor.
( ) Apresenta particularidades da linguagem oral, embora o texto se apresente no registro verbal escrito.
( ) Consegue de forma bem humorada ironizar a função do cliente e a imagem que o personagem tem de si.
Analise as proposições e coloque V para as verdadeiras e F para as falsas. Marque a alternativa correta.
( ) Descreve uma situação do cotidiano urbano entre dois personagens com a intencionalidade de produzir humor.
( ) Apresenta particularidades da linguagem oral, embora o texto se apresente no registro verbal escrito.
( ) Consegue de forma bem humorada ironizar a função do cliente e a imagem que o personagem tem de si.
Analise as proposições e coloque V para as verdadeiras e F para as falsas. Marque a alternativa correta.
Ano: 2011
Banca:
CPCON
Órgão:
UEPB
Provas:
CPCON - 2011 - UEPB - Vestibular - Língua Portuguesa, Literatura Brasileira e Língua Estrangeira (Inglês) - 1º DIA
|
CPCON - 2011 - UEPB - Vestibular |
Q1355489
Português
Na visão do autor, o tema em questão é:
( ) Simplório e sua prática linguística requer, apenas, o uso superficial da linguagem.
( ) Polêmico, embora aproxime o leitor do seu cotidiano e da sua linguagem.
( ) Versátil, tendo em vista que o autor dispõe de vários recursos linguísticos e gêneros textuais para explorar tal tema.
( ) Complexo, pois exige do leitor conhecimentos prévios e certa identidade discursiva para a construção de efeitos de sentido.
Analise as proposições, coloque V para as verdadeiras, F para as falsas e marque a alternativa correta.
( ) Simplório e sua prática linguística requer, apenas, o uso superficial da linguagem.
( ) Polêmico, embora aproxime o leitor do seu cotidiano e da sua linguagem.
( ) Versátil, tendo em vista que o autor dispõe de vários recursos linguísticos e gêneros textuais para explorar tal tema.
( ) Complexo, pois exige do leitor conhecimentos prévios e certa identidade discursiva para a construção de efeitos de sentido.
Analise as proposições, coloque V para as verdadeiras, F para as falsas e marque a alternativa correta.
Ano: 2011
Banca:
CPCON
Órgão:
UEPB
Provas:
CPCON - 2011 - UEPB - Vestibular - Língua Portuguesa, Literatura Brasileira e Língua Estrangeira (Inglês) - 1º DIA
|
CPCON - 2011 - UEPB - Vestibular |
Q1355487
Português
as proposições e coloque V para as verdadeiras e F para as falsas.
( ) O termo “ela” nas duas falas dos interlocutores faz alusão aos mesmos referentes, considerando-se a comicidade na construção de sentido do texto.
( ) O humor da piada se efetiva, em razão da ambiguidade causada pelo pronome “ela”, o que ocasiona o desfecho do diálogo.
( ) A referenciação contida no texto, por meio do termo “ela”, estabelece um exemplo de coesão anafórica.
Marque a alternativa correta.
( ) O termo “ela” nas duas falas dos interlocutores faz alusão aos mesmos referentes, considerando-se a comicidade na construção de sentido do texto.
( ) O humor da piada se efetiva, em razão da ambiguidade causada pelo pronome “ela”, o que ocasiona o desfecho do diálogo.
( ) A referenciação contida no texto, por meio do termo “ela”, estabelece um exemplo de coesão anafórica.
Marque a alternativa correta.
Ano: 2011
Banca:
UEM
Órgão:
UEM
Provas:
UEM - 2011 - UEM - Vestibular - PAS - Etapa 1 - Inglês
|
UEM - 2011 - UEM - Vestibular - PAS - Etapa 1 - Espanhol |
Q1350260
Português
Texto associado
Leia o fragmento de Marília de Dirceu, de Tomás
Antônio Gonzaga e, a seguir, assinale a alternativa correta.
Acaso são estes
Os sítios formosos,
Aonde passava
Os anos gostosos?
São estes os prados,
Aonde brincava,
Enquanto pastava,
O manso rebanho?
Que Alceu nos deixou?
São estes os sítios?
São estes; mas eu
O mesmo não sou.
Marília, tu chamas?
Espera, que eu vou.
*
Daquele penhasco
Um rio caía;
Ao som do sussurro
Que vezes dormia!
Agora não cobrem
Espumas nevadas
As pedras quebradas:
Parece que o rio
Ao curso voltou.
São estes os sítios?
São estes; mas eu
O mesmo não sou.
Marília, tu chamas?
Espera, que eu vou.
(GONZAGA, T. A.. Marília de Dirceu. São Paulo: Martin
Claret, 2009, p. 25-26)
Os versos apontam a presença do tema “aurea
mediocritas”, a exaltação do equilíbrio entre o
conhecimento e a intelectualidade, o ideal de
vida tranquila, sem exageros, pregado pelos
ideais árcades, embora também indiquem
aspectos inerentes à transformação do poeta.
Ano: 2011
Banca:
UEM
Órgão:
UEM
Provas:
UEM - 2011 - UEM - Vestibular - PAS - Etapa 1 - Inglês
|
UEM - 2011 - UEM - Vestibular - PAS - Etapa 1 - Espanhol |
Q1350259
Português
Texto associado
Leia o fragmento de Marília de Dirceu, de Tomás
Antônio Gonzaga e, a seguir, assinale a alternativa correta.
Acaso são estes
Os sítios formosos,
Aonde passava
Os anos gostosos?
São estes os prados,
Aonde brincava,
Enquanto pastava,
O manso rebanho?
Que Alceu nos deixou?
São estes os sítios?
São estes; mas eu
O mesmo não sou.
Marília, tu chamas?
Espera, que eu vou.
*
Daquele penhasco
Um rio caía;
Ao som do sussurro
Que vezes dormia!
Agora não cobrem
Espumas nevadas
As pedras quebradas:
Parece que o rio
Ao curso voltou.
São estes os sítios?
São estes; mas eu
O mesmo não sou.
Marília, tu chamas?
Espera, que eu vou.
(GONZAGA, T. A.. Marília de Dirceu. São Paulo: Martin
Claret, 2009, p. 25-26)
Os versos transcritos revelam que o poeta se
preocupava, sobretudo, com seu próprio eu,
relegando a figura de Marília a um segundo
plano, pretexto apenas para tratar de seus
problemas pessoais, aproximando-se dos
ideais românticos.
Ano: 2011
Banca:
UEM
Órgão:
UEM
Provas:
UEM - 2011 - UEM - Vestibular - PAS - Etapa 1 - Inglês
|
UEM - 2011 - UEM - Vestibular - PAS - Etapa 1 - Espanhol |
Q1350258
Português
Texto associado
Leia o fragmento de Marília de Dirceu, de Tomás
Antônio Gonzaga e, a seguir, assinale a alternativa correta.
Acaso são estes
Os sítios formosos,
Aonde passava
Os anos gostosos?
São estes os prados,
Aonde brincava,
Enquanto pastava,
O manso rebanho?
Que Alceu nos deixou?
São estes os sítios?
São estes; mas eu
O mesmo não sou.
Marília, tu chamas?
Espera, que eu vou.
*
Daquele penhasco
Um rio caía;
Ao som do sussurro
Que vezes dormia!
Agora não cobrem
Espumas nevadas
As pedras quebradas:
Parece que o rio
Ao curso voltou.
São estes os sítios?
São estes; mas eu
O mesmo não sou.
Marília, tu chamas?
Espera, que eu vou.
(GONZAGA, T. A.. Marília de Dirceu. São Paulo: Martin
Claret, 2009, p. 25-26)
O esquema das rimas e a organização das
estrofes do fragmento indicam a predileção do
poeta pela forma fixa, pelas rimas ricas e
emparelhadas, traços marcantes do Arcadismo
no Brasil.
Ano: 2011
Banca:
UEM
Órgão:
UEM
Provas:
UEM - 2011 - UEM - Vestibular - PAS - Etapa 1 - Inglês
|
UEM - 2011 - UEM - Vestibular - PAS - Etapa 1 - Espanhol |
Q1350257
Português
Texto associado
Leia o fragmento de Marília de Dirceu, de Tomás
Antônio Gonzaga e, a seguir, assinale a alternativa correta.
Acaso são estes
Os sítios formosos,
Aonde passava
Os anos gostosos?
São estes os prados,
Aonde brincava,
Enquanto pastava,
O manso rebanho?
Que Alceu nos deixou?
São estes os sítios?
São estes; mas eu
O mesmo não sou.
Marília, tu chamas?
Espera, que eu vou.
*
Daquele penhasco
Um rio caía;
Ao som do sussurro
Que vezes dormia!
Agora não cobrem
Espumas nevadas
As pedras quebradas:
Parece que o rio
Ao curso voltou.
São estes os sítios?
São estes; mas eu
O mesmo não sou.
Marília, tu chamas?
Espera, que eu vou.
(GONZAGA, T. A.. Marília de Dirceu. São Paulo: Martin
Claret, 2009, p. 25-26)
Nos versos transcritos, observa-se a busca de
Tomás Antônio Gonzaga pela expressão
adequada ao sentimento religioso associado à
natureza, aspecto que reveste os versos de
intensa simbologia cristã, como o emprego de
“rebanho”, metáfora do homem temente a Deus
e em harmonia com a natureza.
Ano: 2011
Banca:
UEM
Órgão:
UEM
Provas:
UEM - 2011 - UEM - Vestibular - PAS - Etapa 1 - Inglês
|
UEM - 2011 - UEM - Vestibular - PAS - Etapa 1 - Espanhol |
Q1350256
Português
Texto associado
Leia o fragmento de Marília de Dirceu, de Tomás
Antônio Gonzaga e, a seguir, assinale a alternativa correta.
Acaso são estes
Os sítios formosos,
Aonde passava
Os anos gostosos?
São estes os prados,
Aonde brincava,
Enquanto pastava,
O manso rebanho?
Que Alceu nos deixou?
São estes os sítios?
São estes; mas eu
O mesmo não sou.
Marília, tu chamas?
Espera, que eu vou.
*
Daquele penhasco
Um rio caía;
Ao som do sussurro
Que vezes dormia!
Agora não cobrem
Espumas nevadas
As pedras quebradas:
Parece que o rio
Ao curso voltou.
São estes os sítios?
São estes; mas eu
O mesmo não sou.
Marília, tu chamas?
Espera, que eu vou.
(GONZAGA, T. A.. Marília de Dirceu. São Paulo: Martin
Claret, 2009, p. 25-26)
Para Tomás Antônio Gonzaga, representante
da poesia árcade no Brasil, a natureza simples
– sítios formosos, prados, rio – é local de
refúgio ideal, reconhecido pelo esquema árcade
denominado “locus amoenus”.
Ano: 2011
Banca:
UEM
Órgão:
UEM
Provas:
UEM - 2011 - UEM - Vestibular - PAS - Etapa 1 - Inglês
|
UEM - 2011 - UEM - Vestibular - PAS - Etapa 1 - Espanhol |
Q1350255
Português
Texto associado
Sobre a “Carta de Caminha”, assinale a alternativa correta.
Na “Carta de Caminha”, a literatura é de teor
informativo, cujas finalidades práticas visavam
à transmissão de informações sobre a terra,
para facilitar a exploração mercantil de suas
potencialidades pela metrópole, bem como
sobre o homem selvagem, com o intuito de
propagar a fé cristã no novo mundo.
Ano: 2011
Banca:
UEM
Órgão:
UEM
Provas:
UEM - 2011 - UEM - Vestibular - PAS - Etapa 1 - Inglês
|
UEM - 2011 - UEM - Vestibular - PAS - Etapa 1 - Espanhol |
Q1350254
Português
Texto associado
Sobre a “Carta de Caminha”, assinale a alternativa correta.
O texto de Pero Vaz de Caminha descreve
também, minuciosamente, as habitações
indígenas, a organização tribal e seus
mecanismos de comando e aponta, inclusive,
hierarquias sociais, políticas e militares na
estrutura social dos habitantes primitivos do
Brasil.
Ano: 2011
Banca:
UEM
Órgão:
UEM
Provas:
UEM - 2011 - UEM - Vestibular - PAS - Etapa 1 - Inglês
|
UEM - 2011 - UEM - Vestibular - PAS - Etapa 1 - Espanhol |
Q1350253
Português
Texto associado
Sobre a “Carta de Caminha”, assinale a alternativa correta.
A carta do descobrimento foi escrita ao rei
D. Manuel com o objetivo de comunicar-lhe o
acerto de sua decisão de enviar a esquadra
portuguesa ao novo mundo, como revela o
relato detalhado das riquezas da terra: ouro,
prata, esmeraldas e outras pedras preciosas,
além de especiarias, antes encontradas apenas
na Índia.
Ano: 2011
Banca:
UEM
Órgão:
UEM
Provas:
UEM - 2011 - UEM - Vestibular - PAS - Etapa 1 - Inglês
|
UEM - 2011 - UEM - Vestibular - PAS - Etapa 1 - Espanhol |
Q1350252
Português
Texto associado
Sobre a “Carta de Caminha”, assinale a alternativa correta.
De modo geral, na carta ao rei de Portugal,
Pero Vaz de Caminha, o escrivão da Armada
Portuguesa, mostra o reconhecimento de
qualidades dos selvagens, que podem ser
traduzidas como sociabilidade, pacificidade,
desconfiança, inteligência, saúde, vigor físico,
simplicidade e inocência.
Ano: 2011
Banca:
UEM
Órgão:
UEM
Provas:
UEM - 2011 - UEM - Vestibular - PAS - Etapa 1 - Inglês
|
UEM - 2011 - UEM - Vestibular - PAS - Etapa 1 - Espanhol |
Q1350251
Português
Texto associado
Sobre a “Carta de Caminha”, assinale a alternativa correta.
O texto revela que, desde os primeiros contatos
com os silvícolas no Brasil, os descobridores
previram grandes dificuldades no processo de
colonização, notadamente, em razão das
atitudes “belicosas” como foram recebidos
pelos habitantes do novo mundo.
Ano: 2011
Banca:
UEM
Órgão:
UEM
Provas:
UEM - 2011 - UEM - Vestibular - PAS - Etapa 1 - Inglês
|
UEM - 2011 - UEM - Vestibular - PAS - Etapa 1 - Espanhol |
Q1350250
Português
Texto associado
Leia atentamente o fragmento abaixo e, a seguir,
assinale a alternativa correta.
“Será porventura o estilo que hoje se usa nos
púlpitos? Um estilo tão empeçado, um estilo tão
dificultoso, um estilo tão afetado, um estilo tão
encontrado a toda a arte e a toda a natureza? Boa
razão é também esta. O estilo há de ser muito fácil
e muito natural. Por isso, Cristo comparou o pregar
ao semear. Compara Cristo o pregar ao semear,
porque o semear é uma arte que tem mais de
natureza que de arte. Nas outras artes tudo é arte;
na música tudo se faz por compasso, na arquitetura
tudo se faz por regra(...). O semear não é assim. É
uma arte sem arte; caia onde cair. Que diferente é
hoje o estilo violento e tirânico que hoje se usa.
Vede como semeava o nosso lavrador do
Evangelho. “Caía o trigo nos espinhos e nascia”.
“Caía o trigo nas pedras e nascia”. ”Caía o trigo na
terra boa e nascia”. “Ia o trigo caindo e ia
nascendo”.
(VIEIRA, A.. Sermões escolhidos. São Paulo: Martin
Claret, 2006, p.89-90)
Vocabulário
empeçado: iniciado; começado.
tirânico: cruel; opressivo.
empeçado: iniciado; começado.
tirânico: cruel; opressivo.
No trecho em questão, Vieira conclui que “tudo
é arte”: o ato de pregar e o estilo do pregador, a
natureza, a música e a arquitetura.
Ano: 2011
Banca:
UEM
Órgão:
UEM
Provas:
UEM - 2011 - UEM - Vestibular - PAS - Etapa 1 - Inglês
|
UEM - 2011 - UEM - Vestibular - PAS - Etapa 1 - Espanhol |
Q1350249
Português
Texto associado
Leia atentamente o fragmento abaixo e, a seguir,
assinale a alternativa correta.
“Será porventura o estilo que hoje se usa nos
púlpitos? Um estilo tão empeçado, um estilo tão
dificultoso, um estilo tão afetado, um estilo tão
encontrado a toda a arte e a toda a natureza? Boa
razão é também esta. O estilo há de ser muito fácil
e muito natural. Por isso, Cristo comparou o pregar
ao semear. Compara Cristo o pregar ao semear,
porque o semear é uma arte que tem mais de
natureza que de arte. Nas outras artes tudo é arte;
na música tudo se faz por compasso, na arquitetura
tudo se faz por regra(...). O semear não é assim. É
uma arte sem arte; caia onde cair. Que diferente é
hoje o estilo violento e tirânico que hoje se usa.
Vede como semeava o nosso lavrador do
Evangelho. “Caía o trigo nos espinhos e nascia”.
“Caía o trigo nas pedras e nascia”. ”Caía o trigo na
terra boa e nascia”. “Ia o trigo caindo e ia
nascendo”.
(VIEIRA, A.. Sermões escolhidos. São Paulo: Martin
Claret, 2006, p.89-90)
Vocabulário
empeçado: iniciado; começado.
tirânico: cruel; opressivo.
empeçado: iniciado; começado.
tirânico: cruel; opressivo.
No trecho em questão, Vieira afirma que o ato
de pregar a palavra de Deus pode ser
comparado ao ato de semear. A semente e a
palavra sempre dão bons frutos,
independentemente do lugar onde caírem.
Conheça nossos planos