Questões de Vestibular
Sobre interpretação de textos em português
Foram encontradas 9.870 questões
Q1783333
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir para responder à questão.
Em razão das características do gênero textual, o autor busca imprimir ao seu texto um tom mais informal e próximo
do uso cotidiano da língua. Essa escolha estilística pode ser exemplificada pelo uso da seguinte construção:
Q1783332
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir para responder à questão.
No trecho “Faltou ao poeta acrescentar: tem uns gramáticos do tempo da onça / de antes do tempo em que se
começou a andar pra frente” (linhas 23-24), o autor apresenta uma sugestão de acréscimo ao texto de Murilo
Mendes, na qual se desenvolve
Q1783331
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir para responder à questão.
Considerando-se suas características retóricas, o texto de Sírio Possenti realiza predominantemente a seguinte
tipologia textual:
Q1783330
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir para responder à questão.
O autor defende no texto a seguinte tese:
Q1783329
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir para responder à questão.
Considere o seguinte trecho:
“Os gramáticos e os sociolinguistas, cada um com seu viés, costumam dizer que o padrão linguístico é usado pelas pessoas representativas de uma sociedade. Os gramáticos dizem isso, mas acabam não analisando o padrão, nem recomendando-o de fato. Recomendam uma norma, uma norma ideal”. (linhas 9-11).
Sírio Possenti apresenta nesse trecho uma caracterização da atividade dos gramáticos. Para isso, o autor
“Os gramáticos e os sociolinguistas, cada um com seu viés, costumam dizer que o padrão linguístico é usado pelas pessoas representativas de uma sociedade. Os gramáticos dizem isso, mas acabam não analisando o padrão, nem recomendando-o de fato. Recomendam uma norma, uma norma ideal”. (linhas 9-11).
Sírio Possenti apresenta nesse trecho uma caracterização da atividade dos gramáticos. Para isso, o autor
Q1782759
Português
Kacio Pacheco. Disponível em www.metropoles.com. Acesso em nov. 2015.
O governo de Dilma Rousseff passou por pressões de alguns partidos políticos que se mobilizaram para pedir seu impeachment. Uma das razões está nas denúncias de corrupção na Petrobrás, empresa petrolífera brasileira. Essa situação é explorada, na figura acima, pelo cartunista Kacio Pacheco. Ao analisar o enunciado “cadê meus peixes” a partir de sua relação com o contexto de fala cultural e a politica brasileira, afirma-se que:
Q1782757
Português
Texto associado
“GOVERNO VAI INVESTIR R$ 10 MILHÕES EM
ESTUDO DA FOSFOETANOLAMINA
Ministério da Ciência e Tecnologia quer saber se a
polêmica ‘pílula do câncer’ realmente é segura e
funciona.
O Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação (MCTI)
vai investir R$ 10 milhões em pesquisas sobre a
fosfoetanolamina sintética, para descobrir se a
polêmica substância produzida por um laboratório da
Universidade de São Paulo (USP) tem mesmo
potencial para tratar o câncer. [...] O compromisso foi
acertado numa reunião do recém-empossado ministro
Celso Pansera com representantes da comunidade
científica e do Conselho Nacional de Desenvolvimento
Científico e Tecnológico (CNPq), ontem, em Brasília.
[...] O pesquisador que orientou a pesquisa inicial,
Gilberto Chierice, está aposentado. Ele defende a
distribuição da substância, que acredita ser segura,
apesar de não ter dados para comprovar isso. Segundo
informações do MCTI, um primeiro repasse de R$ 2
milhões já sairá do orçamento da pasta neste ano. O
restante será repassado em duas parcelas de R$ 4
milhões, nos próximos dois anos. [...] ‘Absurdo isso’,
reagiu a pesquisadora Alicia Kowaltowski, do Instituto
de Química da USP em São Paulo, ao ler a notícia nas redes sociais. ‘Atitudes completamente antiéticas por
parte de um pesquisador sendo premiado com um
‘caminho paralelo’ de financiamento significativo,
enquanto milhares de projetos regulares já aprovados
seguem sem pagamento [...] É um desrespeito aos
cientistas brasileiros sérios’.” (adaptado)
Disponível em: ciencia.estadao.com.br/blogs/herton-escobar. Acesso
em nov. 2015.
A pesquisadora Alicia Kowaltowski mostra-se
indignada frente à notícia do investimento em
pesquisas sobre a ‘pílula do câncer’ e finaliza assim: “É
um desrespeito aos cientistas brasileiros sérios”.
A palavra em destaque, ao ser relacionada com todo o texto, deixa pressuposto que:
A palavra em destaque, ao ser relacionada com todo o texto, deixa pressuposto que:
Q1782756
Português
Disponível em: https://www.google.com.br /search?q=charges&espv
=2&biw=1366&bih=25252Fcharges%25252Fpage%25252F8%25252
F&source=iu&pf=m&fir=CBth0t-ae Acesso em fev. 2016.
O emprego do verbo “sair” permite duas leituras: uma, dada pelo falante no quadro 1, e outra, compreendida pela personagem no quadro 2, o que se confirma na fala final do quadro 4.
Assinale a alternativa em que acontece o mesmo no emprego dos verbos.
Q1782755
Português
“Para abordar o direito dos índios a uma
educação diferenciada, a Constituição de 1988 se
impõe como o grande marco. Foi a partir dela(1) que
se reconheceu aos índios o direito de permanecerem
índios e terem suas tradições e modos de vida
respeitados e protegidos pelo Estado brasileiro. Com a
sua(2) promulgação, rompe-se com a tradição
legislativa e administrativa que procurava incorporar os
índios à comunhão nacional, pois os(3) concebia como
categoria étnica e social transitória, a quem(4) cabia
um único destino: seu desaparecimento cultural. A
Constituição de 1988 inaugurou uma nova fase no
relacionamento dos povos indígenas com o Estado e com a sociedade brasileira, reconhecendo suas(5)
organizações sociais, costumes, línguas, crenças e
tradições, e atribuindo ao Estado o dever de respeitar e
proteger as manifestações das culturas indígenas”.
GRUPIONI, Luís Donizete Benzi. Educação em Contexto da Diversidade Étnica: os povos no Brasil. In: RAMOS, Marise N.; ADÃO, Jorge M.; NASCIMENTO, Graciete Maria. Diversidade na educação: reflexões e experiências. Brasília: Secretaria de Educação Média e tecnológica, 2003.p.115. (adaptado)
Para manter a coerência do texto, alguns elementos de coesão foram empregados na sua escrita, como os termos em negrito. Seguindo a enumeração dada a eles, considera-se que:
GRUPIONI, Luís Donizete Benzi. Educação em Contexto da Diversidade Étnica: os povos no Brasil. In: RAMOS, Marise N.; ADÃO, Jorge M.; NASCIMENTO, Graciete Maria. Diversidade na educação: reflexões e experiências. Brasília: Secretaria de Educação Média e tecnológica, 2003.p.115. (adaptado)
Para manter a coerência do texto, alguns elementos de coesão foram empregados na sua escrita, como os termos em negrito. Seguindo a enumeração dada a eles, considera-se que:
Ano: 2016
Banca:
UNICENTRO
Órgão:
UNICENTRO
Prova:
UNICENTRO - 2016 - UNICENTRO - Vestibular - PAC - 3ª Etapa |
Q1403479
Português
Texto associado
DEGRADAÇÃO. Folha de S. Paulo. 14 set. [2002?]. Opinião. p. A 2.
Editorial.
Marque V ou F, conforme sejam as afirmativas verdadeiras ou
falsas.
( ) A degeneração moral da sociedade brasileira decorre da ausência de uma política publica e social do Estado. ( ) Ao se referir à “degradação dos costumes” (l. 6), o articulista evidencia um conflito de gerações. ( ) Os termos “comezinhas” (l. 32) e “furtar” (l. 34) significam, respectivamente, “difíceis” e “negar”. ( ) A passagem “sob pena de desmoralizar-se ainda mais.” (l. 35) expressa uma ideia de consequência hipotética.
A alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo, é a
( ) A degeneração moral da sociedade brasileira decorre da ausência de uma política publica e social do Estado. ( ) Ao se referir à “degradação dos costumes” (l. 6), o articulista evidencia um conflito de gerações. ( ) Os termos “comezinhas” (l. 32) e “furtar” (l. 34) significam, respectivamente, “difíceis” e “negar”. ( ) A passagem “sob pena de desmoralizar-se ainda mais.” (l. 35) expressa uma ideia de consequência hipotética.
A alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo, é a
Ano: 2016
Banca:
UNICENTRO
Órgão:
UNICENTRO
Prova:
UNICENTRO - 2016 - UNICENTRO - Vestibular - PAC - 3ª Etapa |
Q1403478
Português
Texto associado
ANDRADE, Carlos Drummond de. Obra completa. Rio de Janeiro: Aguilar,
1964. p. 70.
Sobre o poema, é correto afirmar:
Ano: 2016
Banca:
UNICENTRO
Órgão:
UNICENTRO
Prova:
UNICENTRO - 2016 - UNICENTRO - Vestibular - PAC - 3ª Etapa |
Q1403477
Português
Texto associado
ANDRADE, Carlos Drummond de. Obra completa. Rio de Janeiro: Aguilar,
1964. p. 70.
No texto, o sujeito poético
Ano: 2016
Banca:
UNICENTRO
Órgão:
UNICENTRO
Prova:
UNICENTRO - 2016 - UNICENTRO - Vestibular - PAC - 3ª Etapa |
Q1403476
Português
Texto associado
ANDRADE, M. 50 poemas e um Prefácio interessantíssimo. Rio de
Janeiro: Nova Fronteira.
Em relação ao conteúdo e/ou à forma do poema, a alternativa
inadequada é a
Ano: 2016
Banca:
UNICENTRO
Órgão:
UNICENTRO
Prova:
UNICENTRO - 2016 - UNICENTRO - Vestibular - PAC - 3ª Etapa |
Q1403475
Português
Texto associado
ANDRADE, M. 50 poemas e um Prefácio interessantíssimo. Rio de
Janeiro: Nova Fronteira.
Marque V ou F, conforme sejam as afirmativas verdadeiras ou
falsas.
( ) O poema reflete uma atitude de contestação frente a uma realidade social. ( ) A maneira como o “burguês” se apresenta configura a classe média urbana. ( ) O modus vivendus do burguês reflete uma visão de vida abastada culturalmente e economicamente.. ( ) Observa-se uma referência aos costumes sociais impostos por uma cultura importada. ( ) O verso 26 “— Um colar... — Conto e quinhentos!!!” revela uma admiração pelo estético e a alegria de possui-lo.
A alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo, é a
( ) O poema reflete uma atitude de contestação frente a uma realidade social. ( ) A maneira como o “burguês” se apresenta configura a classe média urbana. ( ) O modus vivendus do burguês reflete uma visão de vida abastada culturalmente e economicamente.. ( ) Observa-se uma referência aos costumes sociais impostos por uma cultura importada. ( ) O verso 26 “— Um colar... — Conto e quinhentos!!!” revela uma admiração pelo estético e a alegria de possui-lo.
A alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo, é a
Ano: 2016
Banca:
UNICENTRO
Órgão:
UNICENTRO
Prova:
UNICENTRO - 2016 - UNICENTRO - Vestibular - PAC - 2ª Etapa |
Q1402588
Português
Texto associado
TEXTO III.
“— és filho de uma pisadela e de um beliscão; mereces que um pontapé te acabe a casta. [...] O menino suportou tudo com
coragem de mártir, apenas abriu ligeiramente a boca quando foi levantado pelas orelhas: mal caiu, ergueu-se, embarafustou pela
porta fora, e em três pulos estava dentro da loja do padrinho, e atracando-se-lhe às pernas.”
ALMEIDA, Manuel A. de. Memórias de um Sargento de Milícias.
Disponível em: <http://educacao.globo.com/literatura/assunto/resumos-de-livros.
Acesso em: 22 set. 2016.
TEXTO IV.
Algum tempo hesitei se deveria abrir estas memórias
pelo princípio ou pelo fim, isto é, se poria em primeiro lugar o
meu nascimento ou a minha morte. Eu não sou propriamente
um autor defunto, mas um defunto autor, para quem a campa
foi outro berço; [...] Moisés, que também contou a sua morte,
não a pôs no introito, mas no cabo; diferença radical entre
este livro e o Pentateuco.
MACHADO DE ASSIS, Joaquim Maria. Memórias Póstumas de Brás Cubas.
Disponível em:< http://educacao.globo.com/literatura/assunto/resumos-de-livros>.
Acesso em 22 set. 2016
Em relação à análise dos elementos linguísticos que
estruturam o texto IV, é correto afirmar:
Ano: 2016
Banca:
UNICENTRO
Órgão:
UNICENTRO
Prova:
UNICENTRO - 2016 - UNICENTRO - Vestibular - PAC - 2ª Etapa |
Q1402587
Português
Texto associado
TEXTO III.
“— és filho de uma pisadela e de um beliscão; mereces que um pontapé te acabe a casta. [...] O menino suportou tudo com
coragem de mártir, apenas abriu ligeiramente a boca quando foi levantado pelas orelhas: mal caiu, ergueu-se, embarafustou pela
porta fora, e em três pulos estava dentro da loja do padrinho, e atracando-se-lhe às pernas.”
ALMEIDA, Manuel A. de. Memórias de um Sargento de Milícias.
Disponível em: <http://educacao.globo.com/literatura/assunto/resumos-de-livros.
Acesso em: 22 set. 2016.
TEXTO IV.
Algum tempo hesitei se deveria abrir estas memórias
pelo princípio ou pelo fim, isto é, se poria em primeiro lugar o
meu nascimento ou a minha morte. Eu não sou propriamente
um autor defunto, mas um defunto autor, para quem a campa
foi outro berço; [...] Moisés, que também contou a sua morte,
não a pôs no introito, mas no cabo; diferença radical entre
este livro e o Pentateuco.
MACHADO DE ASSIS, Joaquim Maria. Memórias Póstumas de Brás Cubas.
Disponível em:< http://educacao.globo.com/literatura/assunto/resumos-de-livros>.
Acesso em 22 set. 2016
Em relação aos fragmentos de textos III e IV, considerando-se
autores, estilos e obras, é correto afirmar:
Ano: 2016
Banca:
UNICENTRO
Órgão:
UNICENTRO
Prova:
UNICENTRO - 2016 - UNICENTRO - Vestibular - PAC - 2ª Etapa |
Q1402586
Português
Texto associado
TEXTO I.
SEUS OLHOS
Seus olhos tão negros, tão belos, tão puros,
De vivo luzir,
São meigos infantes, gentis, engraçados
Brincando a sorrir.
[...].
Seus olhos tão negros, tão belos, tão puros,
assim é que são.
Às vezes luzindo, serenos, tranquilos,
Às vezes vulcão!
Às vezes oh! Sim, derramam tão fraco,
Tão frouxo brilhar,
Que a mim me parece que o ar lhe falece.
E os olhos tão meigos, que o pranto umedece
Me fazem chorar.”
Dias, Gonçalves. Seus olhos. Disponível em:
http://www.vidaempoesia.com.br/goncalvesdias.htm.
Acesso em: 22 set.2016. Adaptado.
TEXTO II.
O GONDOLEIRO DO AMOR
Teus olhos são negros, negros
Como as noites sem luar...
São ardentes, são profundos,
Como o negrume do mar;
[...]
Teu seio é vaga dourada
Ao tíbio clarão da lua,
Que, ao murmúrio das volúpias,
Arqueja, palpita nua;
Como é doce, em pensamento,
Do teu colo no langor
Vagar, naufragar, perder-se
O Gondoleiro do amor!?
[...]
Por isso eu te amo, querida,
Quer no prazer, quer na dor...
Rosa! Canto! Sombra! Estrela!
Do Gondoleiro do amor.
ALVES, Castro. In: Presença da Literatura Brasileira: D
Romantismo ao Simbolismo. 9. ed. São Paulo: DIFEL, 198 p. 60-2..
Adaptado.
Pode-se inferir do texto II, exceto
Ano: 2016
Banca:
UNICENTRO
Órgão:
UNICENTRO
Prova:
UNICENTRO - 2016 - UNICENTRO - Vestibular - PAC - 2ª Etapa |
Q1402585
Português
Texto associado
TEXTO I.
SEUS OLHOS
Seus olhos tão negros, tão belos, tão puros,
De vivo luzir,
São meigos infantes, gentis, engraçados
Brincando a sorrir.
[...].
Seus olhos tão negros, tão belos, tão puros,
assim é que são.
Às vezes luzindo, serenos, tranquilos,
Às vezes vulcão!
Às vezes oh! Sim, derramam tão fraco,
Tão frouxo brilhar,
Que a mim me parece que o ar lhe falece.
E os olhos tão meigos, que o pranto umedece
Me fazem chorar.”
Dias, Gonçalves. Seus olhos. Disponível em:
http://www.vidaempoesia.com.br/goncalvesdias.htm.
Acesso em: 22 set.2016. Adaptado.
TEXTO II.
O GONDOLEIRO DO AMOR
Teus olhos são negros, negros
Como as noites sem luar...
São ardentes, são profundos,
Como o negrume do mar;
[...]
Teu seio é vaga dourada
Ao tíbio clarão da lua,
Que, ao murmúrio das volúpias,
Arqueja, palpita nua;
Como é doce, em pensamento,
Do teu colo no langor
Vagar, naufragar, perder-se
O Gondoleiro do amor!?
[...]
Por isso eu te amo, querida,
Quer no prazer, quer na dor...
Rosa! Canto! Sombra! Estrela!
Do Gondoleiro do amor.
ALVES, Castro. In: Presença da Literatura Brasileira: D
Romantismo ao Simbolismo. 9. ed. São Paulo: DIFEL, 198 p. 60-2..
Adaptado.
A caracterização do amor e da amada, nos poemas I e II, comprova-se, respectivamente, com a utilização constante das figuras
de linguagem denominadas de
Ano: 2016
Banca:
CCV-UFC
Órgão:
UFC
Prova:
CCV-UFC - 2016 - UFC - Casas de Cultura Estrangeira - Segundo Semestre |
Q1402346
Português
Texto associado
Disponível em http://www.bbc.com/portuguese/noticias/2015/05/150428_parainglesver_adamsmith2_ss. Acesso em 25 ago. 2016.
Com base no texto 02, da Língua Portuguesa I, responda à questão.
Assinale a alternativa em que o verbo grifado assume mesmo sentido do empregado em “não há também
exagero” (linha 08).
Ano: 2016
Banca:
CCV-UFC
Órgão:
UFC
Prova:
CCV-UFC - 2016 - UFC - Casas de Cultura Estrangeira - Segundo Semestre |
Q1402337
Português
FREYRE, Gilberto. Casa-Grande & Senzala. Rio de Janeiro: Editora Record, 1998. p. 18 a 31
Disponível em http://www.bbc.com/portuguese/noticias/2015/05/150428_parainglesver_adamsmith2_ss. Acesso em 25 ago. 2016.
Com base nos textos 01 e 02, responda à questão
Comparando-se os textos 01 e 02, é correto afirmar que ambos:
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